標(biāo)兵事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的標(biāo)兵事跡材料，希望能夠幫助到大家。
標(biāo)兵事跡材料1
“狀元回來啦！狀元回來啦！”xxxx市xxxx店鎮(zhèn)xxxx村村民們爭走相告，熱鬧非凡。一打聽才知道，村里的“農(nóng)民女狀元”——xxxx參加完全省糧食種植大戶表彰大會后要回來了，她也是xxxx市唯一代表出席并受到表彰獎勵的女性。
今年36歲的xxxx1994年就開始經(jīng)營餐飲業(yè)，經(jīng)過十多年的苦心經(jīng)營，成為當(dāng)?shù)赜忻闹赂荒苁�。xxxx年，善于學(xué)習(xí)的xxxx了解到搞土地規(guī)模經(jīng)營符合上級政策，對提高土地產(chǎn)出效益，增加百姓的收入都非常有好處。于是她把發(fā)展的目光放在了祖祖輩輩賴以生存的土地上，在市、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的幫助下，xxxx與400多戶村民簽訂了671畝、10年的土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營合同，每畝每年支付農(nóng)民600元租金。同時，她瞅準(zhǔn)國家農(nóng)機補貼政策，投資30多萬元，購置了自動化機械設(shè)備，將自己的土地全部采用了保護性耕作，小麥平均產(chǎn)量每畝達(dá)到1070斤，最高的地塊畝產(chǎn)1270斤。
在種糧過程中農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的推廣應(yīng)用是件好事，但接受新技術(shù)也不是一件容易的事，在這方面，她可是感慨萬分。去年秋天，她剛想推廣小麥?zhǔn)┓什シN技術(shù)，街坊鄰居就勸她：“俗話說‘深耕地、廣積糧’，你這連耕都不耕，能積什么糧？你還是別冒這個險了。”群眾的不認(rèn)可讓她進退兩難。鎮(zhèn)農(nóng)機站的同志及時來到她身邊，帶她到泰安請教有關(guān)專家，到先進地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，逐步讓她放下了包袱，增強了信心�；貋砗�，她以身示范，率先使用免耕施肥播種技術(shù)，每畝節(jié)省50斤化肥、15元機械成本而且無倒伏的優(yōu)點切實讓農(nóng)民看到了這項技術(shù)的好處，她栽種的671畝土地也成為全市連片面積最大小麥免耕施肥播種示范點。
從種糧中得到的這些甜頭并沒有使她滿足于現(xiàn)狀，通過自己的努力讓更多的農(nóng)民發(fā)家致富，這才是她最大的愿望。20xx年7月，經(jīng)過充分論證、醞釀，她和六戶種植糧食大戶攜手成立了xxxx市xxxx糧食種植專業(yè)合作社、xxxx市xxxx農(nóng)業(yè)機械專業(yè)合作社。合作社成立后，入社農(nóng)戶584戶，戶均增收350元。通過她的努力，全村每年可轉(zhuǎn)移500多名勞動力全身心的從事二、三產(chǎn)業(yè)，人均增加收入1萬余元，合作社每年也有近40萬元的`收益�，F(xiàn)在，在她的帶動下，周圍20多個村莊有30多戶農(nóng)戶積極承包流轉(zhuǎn)出來的土地，從事糧食規(guī)�；�(jīng)營，一步步走上發(fā)家致富的道路。
xxxx憑著不怕苦、不怕累、勤鉆研的精神在種糧這條道路上走出了屬于自己的精彩，也憑借她始終不變“吃水不忘挖井人”的理念走進了千家萬戶的心。正是這樣一個不相信女人就是“養(yǎng)孩子做飯，終日圍著鍋臺轉(zhuǎn)”的農(nóng)村婦女，從一個飯店老板做起，用自己勤勞的雙手與堅定的信念拼出了屬于自己的一片天空。
標(biāo)兵事跡材料2
由xx自1988年參加工作來到手選臺，二十多年來她在又臟又累的手選臺上腳踏實地、任勞任怨，默默地奉獻著自己的青春年華，她自1995年擔(dān)任手選班長以來，對工作盡職盡責(zé)，敢說敢管，不怕得罪人，她在工作中多干活，不多要工分，處處起率先垂范的作用，以自己的模范行為影響和帶動大家，為保煤質(zhì)增效益做了大量的工作。
自20xx年擔(dān)任段長以來，工作更加勤勤懇懇、嚴(yán)肅認(rèn)真，經(jīng)常到三個小班查崗，在矸石多的情況下，親自到手選臺帶領(lǐng)女工選矸，對工作做到長抓不懈，在她嚴(yán)格的管理下，經(jīng)全段女工手選外運的172萬噸煤，沒有出現(xiàn)過手選質(zhì)量商務(wù)事故，為新興礦起到把關(guān)的作用。
她曾多次被評為礦“三八”紅旗手、先進工作者，20xx年被評為局“三八”紅旗手，20xx年被局評為巾幗建功標(biāo)兵。
煤質(zhì)科“三八”手選段全體女工在由xx段長的帶領(lǐng)下，在20xx年工作中，積極響應(yīng)科、礦黨政及工會的各項號召，嚴(yán)格遵守各項勞動紀(jì)律，積極開展了“雙增雙節(jié)”等巾幗建功活動，為把住全礦經(jīng)濟效益的突破口，配合全礦安全生產(chǎn)、外運工作，充分發(fā)揮了“半邊天”的作用，
一年來，全段女工在段長由xx、副段長楊麗榮的嚴(yán)格管理和親自帶領(lǐng)下，在艱苦的工作崗位上都能腳踏實地、任勞任怨，為提高煤質(zhì)、增加效益做出了貢獻，全年經(jīng)她們手選外運的172萬噸煤，沒有出現(xiàn)一次手選質(zhì)量事故。真正為新興礦起到了把關(guān)的作用。
主要事跡如下幾點：
一、加強勞動規(guī)章制度管理
進入20xx年以來由xx對小班工作做到嚴(yán)抓嚴(yán)管，對違章、違紀(jì)者堅決嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，在下半年又對全段女工進行了安全操作規(guī)程培訓(xùn)，對新的同志都做到上崗前培訓(xùn)，使每一名來到手選臺的女工都能熟知安全操作規(guī)程和兌規(guī)作業(yè)，段里利用班前時間抽查考試，如答不上一條扣兩分，如在抽查中發(fā)現(xiàn)有違章、違紀(jì)現(xiàn)象要在三個小班及時曝光，以此提高女工的安全意識，把一切不安全隱患都消滅在萌芽之中，做到了全年安全生產(chǎn)無事故。
二、堅持勤儉節(jié)約，配合全礦生產(chǎn)外運
手選段在“雙增、雙節(jié)”方面做到了持之以恒，各小班把從煤流中揀出的廢鐵絲、廢皮帶卡等廢品賣掉，買條帚、鐵鍬等使用工具，全年為科節(jié)約材料費近1000多元。
我們還堅持常年把矸石上粘的煤用小錘砸下來，這樣不僅減少了矸石中的含煤量，還為礦提高煤質(zhì)增收效益起到了保障，雖然這樣做增加了手選工的勞動強度，但她們沒有叫苦叫累的，據(jù)不完全統(tǒng)計，全年從矸石上砸下的煤就約500多噸，可為礦增收20萬多元。
三、充分發(fā)揮了先進個人、集體的'作用
20xx年全礦生產(chǎn)形勢好，原煤產(chǎn)量高，這也就增加了我們手選工的勞動強度，特別是在下半年，矸石增多，每個小班要選出200多車矸石，最多的達(dá)到280多車，在手選工人員少，揀不過來的情況下，我們段對三個小班人員做到了及時調(diào)整，把白班人員充實到夜班，段長由xx到手選臺上和大家一起干，為了不影響井下生產(chǎn)和裝車外運，在小車皮供不上的情況下，我們就把矸石斗揀滿后，再把矸石揀到地上，等小車皮來時再往斗里裝，這樣我們手選工就要付出雙倍的勞動力，但由于我們安排的緊湊，從沒有因手選事故影響井下生產(chǎn)和裝車外運煤，為全礦保煤質(zhì)、增效益、做出了一些實實在在的工作。
特別是到了冬季，因有時供不及時，手選車間非常冷，手選工大多數(shù)都感冒了，但為了保證井下生產(chǎn)和煤質(zhì)質(zhì)量，她們都帶病堅持工作，如班長：董春娥、紀(jì)雙英、姜艷紅等患重感冒打了十多天點滴，但她們一天也沒休息，工人崔玉鳳、紀(jì)凡花等都帶病堅持工作，她們每天上班兜里都揣著好幾樣藥片，真正做到了團結(jié)一致，共渡難關(guān)，發(fā)揮了先進集體的作用。
四、加強對小班計分、獎金分配管理
自對段隊計件工資坎塊承包以來，由xx對小班以往干多干少一樣計分，只在獎金上分出三個等次的工資分配方法進行了改革，實行了以小班為單位，根據(jù)當(dāng)日工作表現(xiàn)每日一評分，一天一上工資管理牌板，公布于眾，大家監(jiān)督，月末根據(jù)全月出勤及工作表現(xiàn)評獎，真正做到了多勞多得，按功取酬，對選矸工作起到了一個很大的推動作用。
一年來，在煤質(zhì)科黨、政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在由xx的帶領(lǐng)、全段女工的共同努力下，為提高手選質(zhì)量，增加經(jīng)濟效益，做了一些實實在在的工作，在今后的工作中，手選段全體女工有決心克服一切困難，嚴(yán)把手選質(zhì)量關(guān)口，為新興煤礦保煤質(zhì)、增效益，再做新貢獻。
標(biāo)兵事跡材料3
XX，出生于1984年8月，大學(xué)本科，多年擔(dān)任XX一中高三英語教學(xué)工作，多次獲得“XX市先進教師”、“XX市教學(xué)標(biāo)兵”稱號。在工作中積極提升自己，先后獲得山東省第一屆微課大賽二等獎，XX市課程資源一等獎、XX市一師一優(yōu)課一等獎，XX市優(yōu)質(zhì)課二等獎，并多次參與完成XX市課題研究并在國家級文獻發(fā)表多篇論文，多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國英語能力競賽一等獎。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，這是XX老師每天工作的信條。每一次聽課學(xué)習(xí)的機會，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。她還積極爭取每一次講課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。
教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，他們在課堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“背誦對對碰”等活動，鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。這幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)。同學(xué)們都認(rèn)為XX老師是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
關(guān)愛學(xué)生，無私忘我
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中她認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子更尖。對學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個學(xué)生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師�！彼沁@樣說，也是這樣做的。在她的'班上有一位王同學(xué)，他家里生活艱苦，總是沉默寡言，跟同學(xué)不合群，使人看了心痛。閆老師給他以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，同時多次找他周圍的學(xué)生談話，積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸的疏遠(yuǎn)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王同學(xué)寫出了平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
李同學(xué)因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，成為一個讓老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，閆老師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她，指導(dǎo)她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助她改正品行的缺陷。真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
桃李不言下自成蹊
成績不能滿足，榮譽催人奮進。作為一名教師，XX始終踐行為人之道，從師之道。認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好教師。”
標(biāo)兵事跡材料4
作為一名教師，必須忠于人民的教育事業(yè)，要具備高尚的師德和無私奉獻的精神，還要有淵博的知識。既然選擇了這個職業(yè)，就一定要干好。因此，工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真、圓滿的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
一、不計個人得失，全心全意為工作
我20xx年到崮寺頭小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。由于人員緊張，6個班7名教師，學(xué)期初分工時，我主動要求任三年級班主任，包三年級班，還分管學(xué)校的檔案工作、財產(chǎn)管理、微機室管理等工作。單位雖小但五臟俱全，很多雜事瑣事都要干。記得剛來時，由于學(xué)校剛剛進行完校舍改造，學(xué)校的環(huán)境到處需要收拾，特別是操場上下不平，大小石頭到處是，我和老師們帶著學(xué)生，利用空閑時間揀石頭、平操場，用了一周的時間終于把操場收拾好，看到學(xué)生們在操場上歡快的做游戲，感到非�？鞓�，雖然累，但很值。有一階段由于水管損壞，學(xué)校好幾天沒水。為了解決吃水問題，我和高校長買來水管，重新挖開溝子，把水管換上，兩個人干了一整天，終于解決了師生的吃水問題。
這兩年迎接各級部門的檢查很多，為了完成一些應(yīng)急性的工作，加班加點成了家常便飯，都沒時間來照顧孩子。有時覺得愧對我媳婦，她一人帶著孩子，上完班再做飯，還要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)兒子做作業(yè)，這些我做的太少。但她能理解，對我說：“家里的事你不用操心了，領(lǐng)導(dǎo)信任你讓你干，你就要干好！”
二、愛駐于心，尊重學(xué)生
教師的工作實踐使我認(rèn)識到，教育德為先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的根底，其最根本一點是愛學(xué)生。如果說一個人很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。我在班級工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟。在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言；在學(xué)生犯錯的時候也決不姑息遷就。師，楷模也。教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。比方：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口候課；班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氣氛。愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比方學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，力求抓住特點，用殷切的話語給其以鼓勵和警醒。王濤同學(xué)剛?cè)肴昙墪r，語文、數(shù)學(xué)都在40分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了�！蓖ㄟ^我的不斷鼓勵和他自己的努力，兩年后的成績語文79分、數(shù)學(xué)69分，第一次看到了他的那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚α�。
三、務(wù)實創(chuàng)新，不懈追求
當(dāng)一名出色的教師是我努力的'方向。在教學(xué)改革中，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反響的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的時機，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦，努力做到以學(xué)生為主體。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，每次檢測前我都要先做一遍，其用意一是看題目是否有出入；二是看題目的難易程度和出題的導(dǎo)向，以便檢測時做到心中有數(shù)。測后都有詳盡的質(zhì)量分析，并讓學(xué)生每次測后都總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
探索實踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，努力做到有效教學(xué)，收到良好的效果。充分落實“三級”反思，把教學(xué)中的得與失積累起來，并讓學(xué)生每次測驗后都總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并把錯題整理到自己的錯題集上，以便在最后的期末復(fù)習(xí)時有側(cè)重點。積極推行學(xué)生作業(yè)改革，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，布置分層作業(yè)，使全班學(xué)生都能得到開展。在連續(xù)幾年期末考試中，所任學(xué)科成績名列前茅。我校六年級小升初考試中的成績在全縣位居前列，受到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。我屢次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師等稱號。
人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比方增加耐心。我將以各位老師為典范，繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保存的奉獻給我的事業(yè)，我的學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！
標(biāo)兵事跡材料5
小曹是宜興市培源中學(xué)的一名老師，已執(zhí)教近40年。起初，學(xué)校要求下載“學(xué)習(xí)強國”APP的時候，曹老師覺得自己年級大了、教學(xué)工作又比較繁忙，內(nèi)心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說，“奶奶，點進去看看，也許會有新的.收獲。”這句話徹底改變了小曹的學(xué)習(xí)態(tài)度，也幫全家打開了一個新世界。在“學(xué)習(xí)強國”APP上，小曹重新找回了學(xué)習(xí)的激情和快樂，從要聞時訊、理論文章到文學(xué)藝術(shù)、科技教育，從之前的“要我學(xué)”的狀態(tài)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)。
除此之外，小曹還帶動全家人一起學(xué)。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學(xué)，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會堅持聽新聞聯(lián)播節(jié)目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學(xué)習(xí)強國了嗎？”
標(biāo)兵事跡材料6
xx于20xx年8月自師范畢業(yè)后招聘至我校任教。他知識面寬，思維活躍，富有激情，對新事物接受很快，但他沒有教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)語文教學(xué)缺乏感性認(rèn)識。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進他早日成才是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)學(xué)校關(guān)于結(jié)對指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定，并征詢了彭老師的意見，學(xué)校安排我與xx老師結(jié)對，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)培養(yǎng)他的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如下。
一、對癥下藥，著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)
雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實踐中如何運用這些理論知識尚經(jīng)驗不足。如他開始上課時總是喜歡一個人唱“獨角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應(yīng)如何，不停地輸送信息；只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程，不注意根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)方案等，教學(xué)中常走彎路。針對他這種情況，我首先讓他訂一些專業(yè)雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)與研究》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)語文學(xué)科教學(xué)方面的基本原理，掌握其基本規(guī)律，借鑒別人成功的經(jīng)驗，開闊視野。和他一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo)，切實提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，并且注重理論和實踐的結(jié)合。指導(dǎo)他根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力進行語文基本功訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式，選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進行公開課教學(xué)，讓他學(xué)習(xí)我的成功之處，運用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時安排他隨堂聽課，學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué)，體驗語文教學(xué)的魅力；我每學(xué)期聽他的課都達(dá)10節(jié)以上，爭取每個單元聽2課時，聽后必評，具體分析他教學(xué)中的成功之處和不足之處，幫他想點子，找辦法，并鼓勵他的.點滴進步。
二、強化“常規(guī)”，提高教學(xué)水平
強化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過程中，我和xx老師一起嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、過教材關(guān)。領(lǐng)會新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我向xx老師提出要準(zhǔn)確掌握小學(xué)語文教學(xué)的目的、要求和教材內(nèi)容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學(xué)生運用教材等方面下功夫。如加強與鄰近學(xué)科的有機聯(lián)系，進行知識滲透、遷移，編寫與教材同步的有關(guān)資料，拓展教材內(nèi)容。在幫助他鉆研教材過程中，我以經(jīng)驗教訓(xùn)和進行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)xx老師鉆研教材，運用教材，過好教材關(guān)。
2、強化教學(xué)設(shè)計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。因此，我?guī)ьI(lǐng)xx老師提前一周備課，進行教學(xué)設(shè)計。告訴他備課時，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”：要關(guān)注語文教學(xué)設(shè)計的新視野，我總是和他一起深入的研究教材，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點，設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計。
3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，強化教學(xué)基本功。這是一個好的語文教師的立足之本。語文課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如語言的運用，啟發(fā)性提問，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功：我參加普通話培訓(xùn)；勤學(xué)課件制作。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴xx老師，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓(xùn)練的要求，而且經(jīng)常督促他，制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，進行分層次、分項目的訓(xùn)練，逐項驗收爬坡，xx老師的教學(xué)基本功日漸長進，教學(xué)水平也在不斷提高。
三、攜手共進，參與教學(xué)研究
現(xiàn)代社會要求教師是個研究者。我在指導(dǎo)xx老師搞好教學(xué)的同時，還用實際行動鼓勵他積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，提出了小學(xué)語文“四階段”漸進的教學(xué)思路，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“我要學(xué)”為“我學(xué)會”，變“我學(xué)會為“我會學(xué)”，邊“我會學(xué)‘為”我會教”。xx老師對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結(jié)合學(xué)生的特點，創(chuàng)造性地進行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生語文能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。我還和xx老師一起撰寫教學(xué)論文，相互促進，共同提高。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，xx老師通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評，而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。目前，xx老師已成為語文教研組的骨干教師。
xx老師謙虛好學(xué)，經(jīng)過一年的指導(dǎo)培養(yǎng)，他成長很快，由“毫無教學(xué)經(jīng)驗”的教師到“會教”的教師，到能教的教師。但他心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校，成為本縣的語文教學(xué)骨干。我衷心地祝福xx老師的心愿早日實現(xiàn)，我也相信xx老師的心愿一定會實現(xiàn)！
標(biāo)兵事跡材料7
xx，女，中共預(yù)備黨員，1991年12月出生，遼寧省普蘭店市人�，F(xiàn)就讀于遼寧師范大學(xué)管理學(xué)院，是xx專業(yè)學(xué)生�，F(xiàn)擔(dān)任學(xué)院外聯(lián)部部長之職。
20xx年的夏天，懷揣著夢想與希望，我?guī)е孕排c樂觀的態(tài)度投入了遼寧師范大學(xué)這個大家庭的懷抱，開始了我的大學(xué)征程。兩年過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大三在讀的學(xué)生，經(jīng)歷了兩年多的校園文化熏陶和洗禮，我變得更加樂觀和堅強，努力汲取著遼師這篇沃土的精華書寫新的青春篇章。
入學(xué)伊始，我就樹立了要全面發(fā)展的信念，因此，我抓緊每一個鍛煉自己的機會，努力從多方面尋求發(fā)展，力求在大學(xué)有限的時間里最大程度的提升自己的能力，從而為今后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。我一直都認(rèn)真履行大學(xué)生應(yīng)盡的'每一項義務(wù)，踐行時代對大學(xué)生提出的各項要求，一直堅持“今日事，今日畢”的人生格言，并在思想，學(xué)習(xí)，工作，生活等多方面取得較好的成績，并逐漸成為一個獨立，自強，上進的大學(xué)生。
在思想上，我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，在大一時就主動遞交了入黨申請書，并參與了黨校學(xué)習(xí)。端正了入黨動機，不斷加強政治思想素質(zhì)建設(shè)，無論在思想還是行動上都以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的思想覺悟，終于在20xx年成為了一名預(yù)備黨員，正式跨入了中國共產(chǎn)黨的行列，之后，我更加豐富自己的理論知識，深入學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，并積極關(guān)注時事，爭做時代先鋒。
在學(xué)習(xí)上，我積極上進，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，做到溫故而知新，成績優(yōu)異，從無掛科經(jīng)歷，并在大一，大二學(xué)期末分別獲得“二等學(xué)習(xí)優(yōu)秀”獎學(xué)金和學(xué)生工作獎學(xué)金。為了合理安排學(xué)習(xí)、工作的時間，我認(rèn)真規(guī)劃，盡量做到不浪費時間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。在上課時，每次爭取坐在前排，無論是考試課還是考查課，這樣更有利于何老師交流與溝通，可以更好更高效的利用上課的時間。在課余時間，我常常去圖書館，而且也常常勸說身邊的人去圖書館，學(xué)會利用圖書館的資源，借此來充實自己并開闊自己的眼界。在期末復(fù)習(xí)期間，我更是努力備考，積極認(rèn)真，勤學(xué)好問，在時間中檢驗自己。不僅如此，在同學(xué)需要幫助的時候，我也會積極幫助他們。
在工作中，我先后擔(dān)任了班級組織委員，院學(xué)生會外聯(lián)部部長等職位，我一直盡心盡力，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好每一項老師交給我的每一項工作，真誠的位同學(xué)服務(wù)。有較高的綜合素質(zhì)，叫起那個的運用知識解決問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新的精神。我還積極參加了學(xué)生干部培訓(xùn)埋在培訓(xùn)期間，我深深體會到學(xué)生干部所有的重?fù)?dān)，身為一名學(xué)生干部，要時刻謹(jǐn)記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在危機時刻挺身而出，對待社會上的不良行為要敢于批評和改正，以自己的實際行動來鼓舞大學(xué)生帶動大學(xué)生。在學(xué)校主動關(guān)心同學(xué)，多與老師和同學(xué)進行溝通交流。在做外聯(lián)部部長時，我積極完成學(xué)院的任務(wù)，與其他部門精誠合作，通過新方法，新手段，積極建立客戶服務(wù)網(wǎng)，努力尋找合作商并與他們洽談溝通。在此期間，我們部門在我的帶領(lǐng)下和我們所有工作人員共同的配合下，我們部門，在一個學(xué)期內(nèi)完成目標(biāo)，成功找到價值六千余元的贊助金，為學(xué)院各。項活動的舉行做成的重大貢獻。我在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，部員們也積極配合，大膽創(chuàng)新，在我們的共同努力下，工作取得了顯著成果。在工作期間，我進一步提高了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，更加加強了自己原本就不弱的溝通能力。并在工作中樹立了自己的威信。
在生活中，我秉持著共產(chǎn)黨員吃苦在前，享受在后的原則，寢室的所有臟活、累活我都主動去做，而且平時我也熱心關(guān)心幫助室友，有時在我的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們寢室同學(xué)都更加注重衛(wèi)生管理，規(guī)范寢室生活習(xí)慣，通過大家的共同努力，寢室曾被評為優(yōu)秀寢室，至今們寢室都是老師同學(xué)很放心的寢室。在人際交往中，我尊重師長、樂于助人、團結(jié)同學(xué)、謙虛坦誠。作為學(xué)生干部，我發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學(xué)習(xí)、積極進取、熱心幫助身邊的每一個同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)上的問題。在同學(xué)中頗有口碑。
在大學(xué)期間，我感到很充實，也很有收獲。本著“成功者絕不放棄，放棄者絕不成功”的宗旨，我將繼續(xù)做好一名學(xué)生干部。世界在變，人不改變；時間在走，奮斗不停！我會更努力的學(xué)習(xí)工作，為同學(xué)服務(wù)。無論在學(xué)習(xí)還是在工作上都更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完善自我，做一個有益于社會的優(yōu)秀大學(xué)生。
標(biāo)兵事跡材料8
她叫XXX，是一名普通的體育教師。從教二十余年，始終牢記“教書育人”的光榮使命，一直嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地工作著，她沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
加強學(xué)習(xí)，爭做研究型教師
作為一名教師，她始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時，能夠把精力用在學(xué)習(xí)上，以不斷提高專業(yè)水平。積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自我的`專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自我的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)積累了第一手材料。不僅如此，她也能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華。
工作中，她喜歡運動場上嬉戲的孩子們，尊重他們每一個人，課堂上喜歡和孩子們打成一片，成為真正的孩子王，她始終堅持執(zhí)行自己的教學(xué)理念：體育課堂上和孩子們一起學(xué)、一起玩、一起樂，讓孩子們在學(xué)中玩，在玩中樂。本著這個理念她不斷的實踐、研究適合不同年級孩子的教學(xué)方法。
默默耕耘，做奉獻型教師
自從來到北小校園，她一直嚴(yán)格要求自己，努力做到學(xué)校安排的任何工作都欣然接受，積極對待。為了學(xué)習(xí)新操，她與段苗老師研究、探討、揣摩動作直至很晚，從無怨言。期間，接到訓(xùn)練國旗班的任務(wù)后，因為沒有訓(xùn)練過，她就請教同組老師，自己反復(fù)練習(xí)，還利用每周五沒課時間對國旗班的學(xué)生進行反復(fù)的訓(xùn)練，一學(xué)期下來，她不畏嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨始終堅持與孩子們一起訓(xùn)練，為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
由于她平時不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
愛灑操場，做表率型教師
作為體育教師，她能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，她用自己的熱情換真情，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。每天的陽光體育大課間活動，都可以看到她的身影，從組織到領(lǐng)操為學(xué)生做示范一絲不茍。看著孩子們每天面帶微笑，自信大方的表情，認(rèn)真規(guī)范的動作，她就很開心，很驕傲。
當(dāng)看到一批又一批學(xué)生健康成長，心中充滿了幸福，使她更加堅定了從教的信念，決心為北小教育的發(fā)展貢獻一切力量！
收獲滿滿，做學(xué)習(xí)型教師
她一直嚴(yán)格要求自己，加強政治學(xué)習(xí)，努力提升自己。在工作中求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，她的備課在區(qū)教育局組織的全區(qū)教師備課檢查中被局長點名表揚。在學(xué)校組織的隊列隊形體操比賽中她所帶的幾個班均取得年級前三名的好成績。
每天做好早操的領(lǐng)操工作，與同事在教學(xué)中勤溝通勤交流，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并參與新操的編排與教學(xué)工作，多次代表學(xué)校向前來我校學(xué)習(xí)的市縣教學(xué)能手們展示校本操《你笑起來真好看》，獲得一致好評。
她和吳倩、段苗老師一起為體育社團教授編排的韻律操《七色光》節(jié)目被學(xué)習(xí)強國渭南學(xué)習(xí)平臺收錄。
花開自有蜜蜂來，她的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，連續(xù)幾年被評為“綜合考評優(yōu)秀教師”榮譽稱號。她將一如既往的把熱情投入到今后的工作中去，不斷提高自己的能力和水平，爭取取得更好的成績。
標(biāo)兵事跡材料9
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強烈的責(zé)任感。個人多年的教學(xué)狀況表述如下：
一、無私奉獻，愛的道路播灑汗水。
對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。
二、為人師表，愛的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項規(guī)章制度，，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時上報傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級管理、教學(xué)活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。
三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的'各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。
我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護理、觀察工作，班級無一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。
標(biāo)兵事跡材料10
“白云奉獻給藍(lán)天，長路奉獻給遠(yuǎn)方……”這是一首歌的歌詞，同時也是xxx老師對事業(yè)的一種追求。幾十年的教書生涯中，他嚴(yán)于律己，注重身教，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實現(xiàn)著一位教師教書育人，為人師表的職責(zé)。
xxx，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，小教高級教師。1999年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度干工作，以飽滿的熱情愛學(xué)生。先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、xx區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、xx區(qū)教學(xué)能手、xx區(qū)“思政創(chuàng)課”二等獎、報送的課例被評為教育部部級優(yōu)課。多次獲得校級榮譽。他曾多次承擔(dān)公開課任務(wù)，參與中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點子課題《關(guān)于學(xué)生如何加強自身修養(yǎng)的問題研究》課題研究。
一、師德高尚人格美
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。趙老師認(rèn)為，傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。他還認(rèn)為，師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。趙老師常常這樣說：“既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。無數(shù)個早晨，他迎著朝霞曙光走進校園，和學(xué)生交談；無數(shù)個中午，為了給學(xué)生補課，他戒掉了午休的生活習(xí)慣；無數(shù)個夜晚，他帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是趙老師為師的準(zhǔn)則。
二、愛心塑造心靈美
在師生交往中，教師的善解人意，開朗隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，教師的贊許與激勵也最能鼓舞學(xué)生的上進心。趙老師能與學(xué)生交朋友，公正地對待每一位學(xué)生。為了使師生關(guān)系融洽，他常常在作業(yè)本上批上鼓勵的話語，他的一個學(xué)生的作業(yè)本上有這樣一段話：你今天的作業(yè)真是太棒了！答案是這樣的準(zhǔn)確！字跡是這樣的工整！我想，你要上課聽講的時候一定也能做的`同樣棒！他嚴(yán)于律己，言傳身教，帶頭搶臟活和累活干。
三、情懷編導(dǎo)課堂美
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造，所以趙老師在課改的研究中，把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。寬松、民主、平等的課堂氣氛，它會激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。這樣學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，才會收到意想不到的效果，教師應(yīng)當(dāng)努力做學(xué)生的良師益友，集編、導(dǎo)、演于一身。因此趙老師主張采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與的教學(xué)理念。
四、求實滋養(yǎng)果實美
人們常說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有常流水。為此，趙老師從畢業(yè)至今從未中斷過自我學(xué)習(xí)、自我加壓。自學(xué)考試、新課程培訓(xùn)、教師基本功訓(xùn)練等，只要對工作有幫助，他都樂意擠出時間參加。
列夫·托爾斯泰說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個十分好的老師�！睈凼聵I(yè)，愛學(xué)生，教師的職業(yè)道德就要突出一個“愛”字，教師的職業(yè)是神圣的，他不是販賣知識的商人，而是人類靈魂的工程師。趙老師始終保持著質(zhì)樸無華的品格，默默耕耘在教育這片芳草地上。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
標(biāo)兵事跡材料11
我是一名普通的中學(xué)教師，1993年，畢業(yè)于原濟寧師專的我，意氣風(fēng)發(fā)地走進學(xué)校的大門，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。
一、傾心育苗，付出一片真愛
關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、嚴(yán)愛相濟，是我一貫的指導(dǎo)思想。由于所學(xué)專業(yè)的緣故，我立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，對好學(xué)生，激勵他們繼續(xù)上進；對后進生，她挖掘他們的閃光點。幫助他們樹立正確的價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。
二、鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成果優(yōu)秀
在教學(xué)中，我長期擔(dān)任思想品德課的教學(xué)工作，積極推進教育教學(xué)改革，教書育人、熱愛學(xué)生，取得了較好的成績。在1997年首屆市級基本功比賽中，我獲得了一等獎的好成績。后又經(jīng)過進修和積累，于20xx年市級優(yōu)質(zhì)課評選中，我執(zhí)教的《讓友誼之樹常青》一課獲得一等獎。20xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評選中，我執(zhí)教的《如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)》一課獲得一等獎。20xx年，我經(jīng)過不懈的.努力，在全國優(yōu)質(zhì)課評選中，獲得一等獎的好成績。并于20xx年3月參加了市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動，得到好評。同時，還在省教研室的指導(dǎo)下，錄制了《保護環(huán)境》一課的光盤，配合教參發(fā)行。目前，我還承擔(dān)了市級教科研課題《活動課在思想品德課中的應(yīng)用》的研究，取得了突破性的進展。
三、無私奉獻，樹立師德典范
在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年，一名普通的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，我將一路放歌，讓愛與責(zé)任與我同行。
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