優(yōu)秀校長先進事跡材料精選[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀校長先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀校長先進事跡材料1

　　XXX，XXX市第一中學校長，中學高級教師，全國創(chuàng)新校長，XXX省五一勞動獎章獲得者，XXX省教育督導評估專家，XXX市優(yōu)秀教育工作者。XXX校長曾參與編著《中小學軟實力》等作品，主持了《強化國學教育提升高中生人文素養(yǎng)的研究與實踐》等省級重點課題，并有數(shù)十篇論文發(fā)表在全國核心期刊及省市級媒體上。XXX校長在中學教育管理與學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面有其獨到見解，學校在她的帶領下，形成了以“國學人文”為核心的課程特色體系、校園文化體系。

　　管理特色：XXX校長曾經(jīng)這樣說到，在XXX一中的日子，是我甘愿付出的日子，這里的老師和學生每天都在給我感動和溫暖，即使自己累點、苦點也值得。自XXX校長到任XXX一中以來，從頂層設計出發(fā)，真正培養(yǎng)具備現(xiàn)代社會所需要的綜合性人才；從“勤樸嚴實”的精神出發(fā)中提煉出自身的辦學理念，始終踐行百年一中的辦學傳統(tǒng)。學校在原有的`外語教學特色基礎上，形成國學人文教育的內(nèi)涵建設體系。近年來，為響應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代號召，在整體辦學框架下，XXX校長帶領全體教師以“智慧課堂”為抓手，探索當下教育教學改革，使學校教育教學質(zhì)量得以進一步提升。XXX校長每一步實踐都凝聚著一個“教育實踐家”的心力。毫無疑問，正是因為她堅定的教育信仰，才在筑夢的道路上不斷遠航前行。

優(yōu)秀校長先進事跡材料2

　　XXX，中共黨員，1967年3月出生，1985年8月參加工作，XXX新區(qū)XXX學校校長、黨支部書記，長三角名校長高級研修班優(yōu)秀學員，全國青少年科技教育先進工作者，XXX大學研究生實踐導師。

　　在XXX校長的帶領下，學校進入了良性發(fā)展軌道，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，先后被授予“全國青少年科技教育示范單位”、“江西省青少年科技教育基地”、江西省“語言文字規(guī)范化示范�！薄�XXX市首批“語言文字規(guī)范化示范�！薄ⅰ癤XX市社會主義新農(nóng)村示范�！�、“XXX市社會主義新農(nóng)村特色（科技教育）示范�！薄�XXX新區(qū)綜合考評“先進單位”。

　　管理特色：在XXX校長的倡議下，XXX學校把電腦機器人、科學種植、書法等納入校本課程中予以落實，促進學生的全面發(fā)展。根據(jù)學生多為農(nóng)民子弟的實際情況，學校開展了“與文明同行，創(chuàng)文明XXX”、“弟子規(guī)”、“八德”主題教育系列活動，制定了《XXX學�！傲�好”常規(guī)》，在細節(jié)上對學生提出了良好行為習慣的具體要求。

　　XXX校長說，要讓每個學生在校園里有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個“揚長”的.舞臺。學校利用下午第三節(jié)課的時間，結(jié)合教師特長，開辦了電腦機器人、科學小制作、攝影、舞蹈、水粉畫、素描、舞蹈、合唱、書法、種植、氣象觀測、陶藝、小記者等學生社團。學校的藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、淘寶節(jié)、英語節(jié)等活動，讓學生有了一個豐富多彩的展示平臺。

優(yōu)秀校長先進事跡材料3

　　XXX，男，中共黨員，1968年12月出生，1988年8月參加工作，小學特高級教師，先后歷任XXX縣XXX中心小學和XXX中心小學校長。20xx年8月，他響應校長交流輪崗要求，調(diào)任新成立的.XXX縣XXX學校校長。從教以來，XXX多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“優(yōu)秀校長”等稱號。

　　管理特色：在XXX學校，XXX校長和班子成員以“養(yǎng)成教育”、“規(guī)范教育”為主題，制定了一系列規(guī)章制度，使學生管理工作有章可循、有章可依。在學生培養(yǎng)方面，XXX校長提出了要培養(yǎng)“會學習、會做事、會生活、身體健、品行正、素質(zhì)高的現(xiàn)代公民”的目標，大力開展學生素質(zhì)拓展活動。在提升教師專業(yè)水平方面，他采取了“走出去，請進來”校本教研戰(zhàn)略，一方面組織全體教師遠赴重慶、成都、杭州等地名校參觀考察，學習交流；同時在學校開設“XXX講壇”和“名師工程”，邀請多位專家學者到校進行講座，為廣大教師搭建了各種平臺，推進教師專業(yè)素養(yǎng)成長。

優(yōu)秀校長先進事跡材料4

　　XXX，小學高級教師。1985年參加工作，1996年加入中國共產(chǎn)黨，從事教育工作31年，現(xiàn)任XXX幼兒園園長。

　　20xx年7月，根據(jù)組織安排，XXX離開工作了17年的小學，來到了XXX幼兒園。這一晃就是13年，工作中她以自己的模范行為詮釋著教育的內(nèi)涵，實踐著人生的價值與意義。雖然XXX已過不惑之年，但她仍緊跟時代的步伐，不斷加強學習、踏實勤勉，為所摯愛的`幼教事業(yè)，貢獻畢生的精力。

　　管理特色：在XXX的倡導下，XXX幼兒園開展了以“國學經(jīng)典，啟迪智慧”為辦園特色的國學教學實驗。學校秉承著“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做使孩子受益一生的教育”的辦園理念和“育德啟智，知行合一”的教育思想，XXX園長帶領教師們積極創(chuàng)設“浸潤國學”的獨特的教育環(huán)境，通過晨讀午讀、國學講堂、社會課堂、德育故事等寓教于樂的方式，營造國學經(jīng)典沁成長的教育氛圍，幫助幼兒傳承文明，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，端正外在行為，形成良好操守和道德情懷。同時她還將國學教育融入幼兒園五大領域教育教學中，以德育活動、親子實踐、區(qū)域游戲、快樂體能等多種載體，深入推進素質(zhì)教育，促進幼兒全面健康成長，著力營造家園一體的和諧教育氛圍。

優(yōu)秀校長先進事跡材料5

　　XXX，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，XXX市XXX區(qū)優(yōu)秀人大代表，XXX省初中名校聯(lián)盟秘書長，現(xiàn)任XXX市第二十七中學校長，XXX市二十七中教育集團理事長。XXX校長擁有豐富的教育教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，論文和課題研究有許多獲國家和省市級獎。他有諸多榮譽，先后獲XXX市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號，20xx年9月，他被評為XXX市十佳優(yōu)秀校長。

　　管理特色：XXX校長堅持以豐富多彩、健康向上活動為載體，大力推進校園文化建設，學校相繼舉辦了消防安全知識講座、法律知識講座、心理輔導講座、校長講座、班主任工作經(jīng)驗交流會、教學經(jīng)驗交流會、師德師風研討會等交流研討會，滿足師生的求知欲，拓寬師生的視野，使大家受到文明的洗禮和文化的.熏陶。為豐富學生校園生活，XXX二十七中開展了“求知校園讀書節(jié)”、“求知校園科技周”、“東壇之光藝術節(jié)”等班級特色文化活動，讓科技、藝術和美點亮師生的生活。學校還開展了各類科學實驗活動和主題實踐活動，舉行手工制作、書畫競賽、素質(zhì)教育大演練、“愛國主義”國慶系列等活動，多元的文化活動，充分為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。

優(yōu)秀校長先進事跡材料6

　　XXX，女，中國共產(chǎn)黨，1966年10月出生，畢業(yè)于XXX師范學校，1985年7月參加工作。XXX曾任XXX市育新學校教務主任、XXX市青新小學支部書記，現(xiàn)擔任XXX區(qū)政協(xié)委員、XXX區(qū)教體局黨委委員、XXX市鐵路第二小學校長職務。

　　管理特色：XXX自擔任鐵路二小校長以來，多次組織領導班子、學校中青年骨干教師赴外地市多所名校參觀學習，引進先進的管理經(jīng)驗，吸納先進的校園文化理念。在學�？蒲蟹矫妫琗XX校長要求重點突出、覆蓋全體，提出了“教育科研日�；�，常態(tài)教學科研化”的'教學研究理念。多年來，她邀請了王瑞源、涂天任、徐承云、曲青亞等多名教育專家擔任顧問，開展了教師備課改革試點。她還深入到教學管理一線，聽課、評課、檢查作業(yè)、備課，了解學校教學發(fā)展的動態(tài)，引導教師開展教育課題研究，學習新課程理念……一系列的舉措，使得“我為人師，人為我?guī)煛钡挠^念深入到每一個教師心中，使一大批中青年教師得到輪訓，教育教學理念得到提升，教學方法日益完善。

優(yōu)秀校長先進事跡材料7

　　XXX生于1963年10月，1983年7月畢業(yè)于XXX市師范學校，同期被分配到XXX縣XXX中心小學從事教育工作。在XXX中心小學期間，他陸續(xù)擔任過大隊部輔導員、總務負責人、教導主任等行政職務。20xx年9月，他調(diào)入XXX縣嶺背小學任負責人、校長至今。嶺背小學先后也獲得了省校園文化建設示范學校、市德育先進單位、市新農(nóng)村建設（行為習慣養(yǎng)成）特色示范學校、校本教材獲省編輯一等獎等稱號，并且學校連續(xù)六年獲區(qū)年度考評綜合獎。

　　管理特色：20xx年，XXX被任命為XXX區(qū)嶺背小學校長。作為校園管理者的他，XXX總是積極的從書籍中汲取的各種教育教學管理模式與方法經(jīng)驗，并結(jié)合實際加以靈活運用，再從實踐中進行二次總結(jié)，制定了《教職工考勤制度》、《教學管理制度》、《教師業(yè)務學習制度》、《教師績效工資分配制度》、《學校安全管理制度》、《學生管理制度》、《班主任考核辦法》、《教師職稱評聘細則》、《教師師德考核細則》等制度，形成了一套運作有效、充滿活力的.管理體制和運行機制，受到學校教師的一致?lián)碜o，為嶺背小學各項工作的正常運轉(zhuǎn)提供了制度保障。

優(yōu)秀校長先進事跡材料8

　　XXX，1958年1月出生，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師。1980年9月，他在XXX二十六中任教語文，先后擔任語文教研組長、高三年級組長、教導主任等職務；1997年4月調(diào)任XXX四中校長；20xx年7月—至今，擔任XXX二十三中校長。

　　調(diào)任XXX二十三中校長的十多年來，他創(chuàng)造性地開展工作，與江西師大外國語學院聯(lián)合辦學，創(chuàng)建了江西師大外國語學院附中（一校兩牌），學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校先后獲得全國體育衛(wèi)生先進單位，江西省文明單位、XXX市素質(zhì)教育示范校等50多項榮譽；其個人先后獲得江西省“普及雙基先進個人”、XXX市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XXX市十佳校長”等多項榮譽稱號。

　　管理特色：在教育教學管理工作中，XXX校長遠眺未來，著眼當下，帶領全體教師發(fā)揚改革創(chuàng)新為核心的時代精神，創(chuàng)特色、鑄品牌。在李校長的帶領下，學校逐漸形成了五大辦學特色：1、以制度化、民主化、人性化為核心的學校管理特色；2、以弘揚志愿者精神為主題，以創(chuàng)建愛心、文明校園為目標的學校德育特色；3、以“教、研、修”一體化校本研修為模式的學校教研教改特色；4、發(fā)揮學科優(yōu)勢，依托高校資源，形成以英語教學為品牌的學科特色；5、精心謀劃布局，使學校形成培養(yǎng)聰明才智的.學園，發(fā)展個性特長的樂園，陶冶身心健康的花園的“三園”文化特色。

優(yōu)秀校長先進事跡材料9

　　xx縣第一小學創(chuàng)辦于20xx年9月，是一所縣屬小學。曹xx作為首任校長，竭力做好一個好校長必須做好的三件事：狠抓教學質(zhì)量，對外溝通協(xié)調(diào)，對內(nèi)謙和待人。

　　一、狠抓教學質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂

　　一是制定課程規(guī)劃。曹xx與教導處按照上級文件精神，制定學校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時，建立校領導每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領全體教師開展了“同課異構(gòu)三個一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動，還與上海市黃浦區(qū)海華小學建立“友好學校”關系，每學期開展送課研討活動。通過這些活動，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學大賽一、二等獎。三是開展校本研究。校本研究是辦學特色的重要標志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實實開展了“啄木鳥在行動”“靈秀xx”“地名游藝會”“民族團結(jié)教育進校園”等綜合實踐活動。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市“民族團結(jié)教育進校園”觀摩會上執(zhí)教了觀摩課，博得了與會的省、市各級領導大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月，邱遠副校長在宜春市舉辦的省首屆小學語文綜合性學習教學研討會上執(zhí)教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實踐性的特點，值得大力推廣。四是提高學生素養(yǎng)。在他的領導下，學校認真開展了“陽光體育一小時”活動，召開了校運會，開辦了文學社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看，稱贊第一小學的孩子們多才多藝，綜合素養(yǎng)相當高。

　　二、對外(溝通)協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園

　　一是優(yōu)化辦學條件。受客觀條件限制，第一小學師資嚴重不足。20xx年暑假，曹xx多次向教育局反映學校的師資現(xiàn)狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領導終于為第一小學化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學校求創(chuàng)造一個安全的辦學環(huán)境，他多次向上級部門請示、匯報。功夫不負有心人：交通局在學校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學校周邊巡邏;兩名專職保安擔任學校保衛(wèi)工作;學校和教育局、消防大隊聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應急疏散演練。三是啟動二期工程。第一小學的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開學時，學校將面臨著無教室上課的嚴峻局面，而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作，因此，曹xx多次與拆遷戶協(xié)商溝通，又向當?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報，積極爭取支持。在他的執(zhí)著和努力下，日前，學校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。

　　三、對內(nèi)謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍

　　曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會忘記：20xx年暑假，學校教學樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學校的其他領導、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說：“不礙事的，如果我走了，一所新學校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。”是啊，學校離不開他，但是，第一小學的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

　　曹xx常說：“一個小學校長，權力不大，責任不小�！彼麨榱诉@份責任，踏實做事，謙和待人。不到兩年的時間，第一小學就獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范�！�、省首屆“平安校園示范�！�、市“師德師風示范�！�、市“校訊通應用先進學�！薄⑹小靶〖�，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

　　科學管理，加強素質(zhì)教育的落實

　　在學校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的.管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長由于家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。

　　甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

　　湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。

　　湯校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，湯校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……

　　從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W管理的邁進。

　　以人為本，加強職業(yè)道德教育

　　“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德�！边@是湯校長經(jīng)常說的一句話。

　　湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

　　注重辦實事，努力改善辦學條件

　　湯校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績。在高田小學擔任校長的五年間，湯校長協(xié)調(diào)村委會建起了“三室”綜合樓，學校擠出經(jīng)費建了校門側(cè)圍墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等;在覺村小學的十多年的時間里，在爭取上級撥款的同時，學校擠出經(jīng)費新建了教學樓;在板塘小學的二年時間里，建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂張勇宏，女，39歲，中共黨員，研究生學歷，現(xiàn)任xx市xx區(qū)第二小學校校長兼黨支部書記。

　　張勇宏自19xx年參加工作至今，20年來一直從事教育工作，從最基層干起，刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，大膽創(chuàng)新，無論是做教師還是擔任班主任，她始終以飽滿的熱情和認真的工作態(tài)度對待每一項工作，以無私的奉獻和真摯的愛心關心每一個學生，多次獲得市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。19xx年，年輕有為的她憑著自己過硬的素質(zhì)和出色的表現(xiàn)脫穎而出，擔任學校領導職務。

　　作為一名管理者，她處處以身作則，嚴以律己，真誠待人，并且積極推進學校課程改革，親自參與了多項課題的研究與實踐，其中一項國家課題、三項市級重點課題已經(jīng)結(jié)題。近5年來，她指導的教師在全國、省、市、區(qū)大賽中，先后有34人獲得一等獎。

　　上任后，她把改革與創(chuàng)新作為發(fā)展的首要任務，在特色化辦學方面，更取得了顯著成果。依據(jù)學校實際，大膽啟動了三項工程：創(chuàng)辦游泳特色，學生多次參加省、市游泳比賽，共有38人次在不同項目的比賽中獲得了前兩名的成績，學校培養(yǎng)出了國家級游泳運動員2名�；�雪是學校傳統(tǒng)項目，校隊學生每年都參加滑雪比賽，優(yōu)秀選手曾分別獲得市少兒組、幼兒組的第一名的好成績。幾年來，為省、市體校輸送了30余名體育人才，20xx年學校被命名為省滑雪特色校�！皠�(chuàng)辦特色班”是全區(qū)首例，成果突出，學校“啟明星語言藝術特色”中隊，20xx年被評為市級“快樂、自由”中隊，兒童畫、剪紙、書法特色班選送的優(yōu)秀作品在xx市書畫藝術展中獲得了一等獎。

　　為了讓每一位老師沒有后顧之憂，她想方設法多辦實事，為教職工謀福利，購進了飲水機，辦起了學校食堂，解決了師生的飲水和午飯問題。豐滿二小屬于區(qū)直屬學校，但學校辦公條件極差，學校還有一部分學生在平房的教室中學習。為了改善學校的環(huán)境，她克服了重重困難，多方奔走，尋求支持，在她的積極努力下，在區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下，學校教學樓終于在20xx年破土動工，20xx年8月，全校師生喜遷新址。

　　她擔任校長5年來，校園、校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學校所取得的成績是空前的，學校先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊、xx市教學管理先進校、省先進家長學校、市創(chuàng)新教育課題先進校、區(qū)科研興校先進單位、最美校園等。她本人多次被評為優(yōu)秀黨員、師德先進個人、綜合治理先進個人、法制教育工作先進個人，獲得了中華美德教育國家級優(yōu)秀工作者、市“三八”紅旗手、市巾幗崗位明星、文明市民等榮譽稱號。

　　她始終把不斷學習、不斷創(chuàng)新作為自己的目標，努力提高自身素質(zhì)和教育、管理、科研能力。自20xx年至今，獲得國家級榮譽11項，省級榮譽9項、市級榮譽19項，撰寫的教育研究論文和文章被國家級書刊發(fā)表。

優(yōu)秀校長先進事跡材料10

　　不忘初始心且行且努力

　　人活著必須有追求，必須樂于奉獻，不論是作為普通教師還是管理者，趙玉磊都深愛著教育事業(yè)，在這方沃土他勤奮耕耘了十六年，從教師、班主任、中層、分管校長、校長，不管干哪一項具體工作，他都盡心盡力做到最好，這一切，都是為了當初無怨無悔的選擇，為了當?shù)刂劣H至愛的鄉(xiāng)親。

　　真抓實干愛學校如家

　　20xx年起，趙玉磊擔任學校副校長，負責學校后勤管理工作，正好趕上全區(qū)學校標準化建設與義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建，這一路走來，艱辛、汗水、淚水、喜悅時刻相伴。四年內(nèi)，學校粉刷了墻面，修建了綜合樓，鋪設了水泥路面、道板，新建了籃球場、排球場，整理了操場、花壇，新建了塑膠操場。無論嚴寒酷暑、刮風下雨，還是正常上班、節(jié)假日，在工地上總能見到他的身影。

　　特別是20xx年建綜合樓和20xx年建塑膠操場期間，趙玉磊犧牲了兩個暑假和所有的雙休日，全程跟蹤監(jiān)督施工質(zhì)量，同施工人員一起測量，一起把關，目的是確保每項工程都能保質(zhì)保量。他說：回頭想想，感覺確實對不起老婆孩子，根本沒有時間照顧家里，內(nèi)心有愧；可是看到學校面貌一天天在變化，在大家努力下，發(fā)展日新月異，內(nèi)心真是感到無比自豪與驕傲；人生在世，還有什么比干成幾件實事能更有價值？在抓好工程建設的同時，他帶領后勤人員勤儉節(jié)約，鉆研技術，改進措施，搞好日常維修，做到了吃苦在前。大到校舍房屋、門窗桌椅、教學儀器設備、供電供水，小到門鎖抽屜，撮子拖把，他總是不厭其煩，誠懇服務。由于維修人員少，他通常都是親自上陣，能自己修的堅決自己修，力所能及解決師生燃眉之急。因為他堅信：愛一行干一行，會挑挑揀揀；干一行愛一行，才能踏踏實實。幾年下來，后勤工作為學校節(jié)省了大量資金。經(jīng)過全校師生共同努力，學校各項工作更加突出，在全區(qū)廣受好評。

　　追求卓越把學校帶好

　　在追求教育現(xiàn)代化的過程中，先進的教育思想是學校辦學的靈魂，也是學校辦學成功的關鍵。20xx年8月，趙玉磊擔任學校校長，他深感身上的壓力和重擔，絲毫不敢懈怠，深入調(diào)研，廣泛征求意見，結(jié)合實際提出了把"以人為本，和諧發(fā)展"作為辦學理念。基于這種指導思想，他以質(zhì)量為目標，從細節(jié)入手，以活動為抓手，努力構(gòu)建和諧的人際關系；他主動深入到學科組、級部，與教師拉家常，談工作、解決困難、處理矛盾、協(xié)調(diào)關系。在探索學校前進發(fā)展的過程中，趙玉磊深知學校特色建設的重要性。為此，他帶領學校教師走特色發(fā)展之路，精心組織社團活動，開展學校排球聯(lián)賽，學校排球隊在歷次舉行的市排球聯(lián)賽中均獲得第一名，并代表泰安市參加省聯(lián)賽獲得第六名；摔跤隊也一直在全市名列前茅；學校被授予山東省體育傳統(tǒng)項目學校。

　　教學質(zhì)量是一所學校的生命線，更是社會和家長衡量學校教學水平的重要標尺。趙玉磊與全校教職工堅持抓教學質(zhì)量不動搖，學校教育教學成績穩(wěn)步提高，連續(xù)三年位居全區(qū)前六名，學校被評為山東省健康教育示范校，泰安市文明單位，連續(xù)三年被評為泰安市課程與教學工作先進單位。

　　不忘初心守教學一線

　　好的領導，不僅要善于用語言打動人，更重要的是要用行動感召人。凡是要求班子成員和教職工遵守、執(zhí)行的規(guī)章制度，趙玉磊首先遵守、執(zhí)行，凡是要求班子成員和教職工做到的工作，他帶頭做好。趙玉磊1998年參加工作，還沒有走上管理崗位的時候，他就一直擔任語文學科教學和班主任工作，教學成績和班級管理一直名列前茅，多次被評為市區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。后來雖然職務變了，但教書育人的本色絲毫沒有改變，他一直堅守在教學一線，擔任八年級地理學科教學和班主任。如今，他堅持與普通教師一樣教學，晚上還要堅持到班級輔導學生，以教師的身份做好各項教學工作。同時還積極投身于課改、教改，自覺參加學科組教研活動，帶領教師推行三案課堂教學，并進行微課制作與翻轉(zhuǎn)課堂探索。正是在這種勤奮務實、樂于追求敬業(yè)精神的感召下，全體教師紛紛投入到教研教改，教師團隊團結(jié)奮進、作風優(yōu)良、教學扎實、戰(zhàn)斗力強，確保了教育教學質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高。

　　學習了莫先進事跡，我被他用微薄工資托起300名貧困生的學習夢的事跡與學生以自家創(chuàng)造的財富，青菜，感謝師恩的片斷感動著，但對我影響較大，讓我覺得必須學習的。卻是莫老師堅持再貧困也不能貧困學校，學校教育裝備一定要跟得上國家發(fā)展水平的工作理念。

　　莫老師的一句話讓我印象很深入：“固然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學生，要培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐�！蹦�老師這類與時俱進的精神正是現(xiàn)在的我所缺少的。特別是在帶了一輪完全的高中以后，我連續(xù)三年都執(zhí)教高一，有時候覺得內(nèi)容都很熟習了，課本都倒背如流了，備課甚么的`已沒有必要了。實在，隨著時代發(fā)展，科學研究進步，知識網(wǎng)絡是不斷更新的，而知識利用體系的變化更是飛速前進，沒有拓展學習的我已能感覺到教學內(nèi)容的陳腐提不起學習學習愛好的現(xiàn)實。

　　另外，教學對象的更新，學情的變化也讓原封不動的教學方式顯得蒼白無力。只有建立在學生實際學習水平基礎上進行教學設計，用當下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學內(nèi)容，才是好的教學，才能讓學生樂于學習，學會學習，并在學習過程當中體會到所學知識和自己的生活是如何的息息相干，從而更有動力往學習。莫老師教會我，我亦師亦生，我不能“死教書，教死書”，必須不斷吸收新知識、新技術，讓自己的動手、動腦能力跟上時代的步伐，學會科研教學，堅持教研相長，才是進步教學教育水平的硬道理，是一位合格的教師的基本功。

優(yōu)秀校長先進事跡材料11

　　我秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂”。在我的帶領下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上，播種“快樂”，放飛“夢想”，換來學校教學春色滿園。

　　我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學校。任教于凌海市第四小學。2000年被任命為凌海市第四小學大隊輔導員，2010年擔任教導主任，2012任育才學校教學副校長。但我是一個離不開課堂，離不開孩子的人，所以至今為止，除了教學管理工作，一直擔任語文科的教學工作，26年如一日。一人雙職，曾被評價我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。

　　在老師們的眼中，我是一個快樂的傳播者，是個不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開心。我說因為喜歡自己的工作所以快樂；因為愛孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學管理工作，又匆匆走進課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

　　在語文教學中大膽探索，勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語文學科帶頭人”、“錦州市語文學科帶頭人”、“遼寧省語文學科帶頭人”。擔任教學領導之后也一直擔任一個班的語文教學工作，每周15課時的教學量。每學期為教師們做一次公開課。在進修學校做示范課。與教師們一起形成了學校的語文教學模式，并在凌海市語文組教學模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅，在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個班名列凌海市第三名。

　　在當大隊輔導員的十年中，還一直擔任班主任工作。這期間學校被評為“錦州市級紅旗大隊”，“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊輔導員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。

　　從事教學管理工作以來，我明確自己的職責，當好校長的助手。我立足課程改革，創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢，新要求，新觀念我在不斷加強自身建設的同時，我滿腔熱忱地為廣大教師服務，全身心地指導和幫助年輕教師的教學工作，努力提高年輕教師的教育教學水平。當好教師的帶頭人，學生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進行跟蹤聽課，熱心為教師導課、評課。每次聽課后，都及時與教師交換意見，在充分肯定優(yōu)點的同時，真誠地指出教學中的不足，和教師共同探討改進教學的方法，使教師心悅誠服。近十年來在我的指導帶動下，有四名老師獲得錦州市學科教學大賽一、二等獎；每學年都有教師被選派在進修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課，三人獲省優(yōu)質(zhì)課，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù)，上傳資源均在凌海市名列前茅。學校獲一師一優(yōu)課先進集體。在“抗疫線上教學中”我組織小學部全體教師進行線上直播教學、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個，得到到家長的認可，真正做到了停課不停學。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎。

　　我是一名科研型的業(yè)務校長，多年來，一直承擔國家級、省級科研課題的研究工作，其中國家級課題《小學生數(shù)學素養(yǎng)評價研究》《語文教學課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導趣，遨游書海》收錄于《中小學教育教學管理創(chuàng)新與實踐》《創(chuàng)新樣本教研制度，享受教育幸福》收錄于《遼寧省普教干訓》期刊中。

　　2012年在高效課堂課程改革實驗中，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務。我作為學校課改小組領導成員，勇于更新教育教學觀念，嘗試新的教學方式，推動本校青年教師在課改實驗中迅速成長。我身先士卒，不辭辛苦，認真撰寫實驗方案，制定計劃，選定年級。并親自己參加課改年級中，帶頭上公開課，示范課。二年多的.實驗，讓育才小學部的課堂教學要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從“以教定學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W定教”，從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生為中心”，從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰�為中心”�?關注課堂，精心研究，強化措施，扎實推進。幾年來，學校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。

　　在學校的管理工作中，我承擔了學校教育、教學經(jīng)驗的總結(jié)工作。撰寫了學校所有參評活動的上報材料。每年的學�？偨Y(jié)、經(jīng)驗交流獲得了教育局領導的好評。負責學校公眾號的撰寫、審核工作，把學校的教育教學活動及時上傳，提升了學校知名度，得到了家長和社會的認可。

　　在各級領導和老師的指導和幫助下，取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務領導”；被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”；被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”�！傲韬Ｊ袃�(yōu)秀業(yè)務領導”。

　　幸福是奮斗出來的，回眸過去，每一個成績的取得，都離不開領導和同事們的支持。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開路，遇水架橋�！背煽冎粚儆谶^去，奮斗沒有終點，未來可期，我會帶著我的學生和老師一起幸福下去。

優(yōu)秀校長先進事跡材料12

　　XX，男，中共黨員，XX縣XXX鎮(zhèn)第六小學校長。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽獎章、XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX縣首屆名校長、XX縣十佳校長等榮譽稱號。20年校長歷程，他一往情深，擔當振興使命，肩負繁榮重托；一路高歌，引領文化潮流，書寫教育契機。

　　他初心不忘，紅心向黨寫忠誠：以“黨建帶團隊”積極開展活動，強化榜樣示范引領，形成積極向上、風清氣正的領導班子和教師隊伍。他敢挑重擔，勇立潮頭顯擔當：六小新建，他精心謀劃、攻堅克難，高瞻遠矚定航向，舉重若輕把方向，短短幾年，六小從穩(wěn)定啟航到特色立校，從默默無名到深受社會好評。他慎微篤行，精細管理育菁莪：以身作則、心胸坦蕩，善達人意、公道正派，深思熟慮、去蕪存精，他引領學校建章立制，吸納先進理念，實現(xiàn)高效課堂目標，全面提高教學質(zhì)量。他率先垂范、踏實工作，他愛生如子、以情化人，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的'理想，譜寫著一曲平凡而卓越的生命樂章。

優(yōu)秀校長先進事跡材料13

　　王佐民，中共黨員，阿榮旗三道溝小學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的成長。王校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、旗兩級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。

　　一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率 。

　　幾十年來，王校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。

　　一個好校長就是一所好學校。一所出色的學�？偸歉�一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的王校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周第一個到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學校師生中產(chǎn)生出很強的.向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

　　二、科學管理，加強素質(zhì)教育的落實

　　在學校管理上王校長有一整套經(jīng)驗。他對學校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，王校長能做到以身作則，率先垂范。

　　三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

　　王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對王校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，王校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院，王校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。

　　王校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，王校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……

　　從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

　　四、以人為本，加強職業(yè)道德教育

　　“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德。”這是王校長經(jīng)常說的一句話。

　　王校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

　　一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校20xx年以來教學質(zhì)量已經(jīng)連續(xù)七年位居全旗前三名，七年穩(wěn)居第一方陣。其中20xx年取得第二名，20xx年、20xx年連續(xù)兩年取得第一名。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

優(yōu)秀校長先進事跡材料14

　　XXX，女，漢族，生于1971年11月，中共黨員，高級教師。1990年參加工作，20xx年起擔任XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)中校長、書記。扎根農(nóng)村30載的她，先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區(qū)教書育人楷模等榮譽。

　　擔任校長11年來，她讓一所偏遠薄弱的農(nóng)村學校一躍成為全區(qū)質(zhì)量領先、特色鮮明、人民滿意的一流初中�！懊磕昕歼MXXX中學一個班”，成為了XXX的佳話。

　　她積極營造“肯吃苦、甘奉獻、勇?lián)�當”的學校文化，得到全體成員的`認同和維護，成為學校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事，肯干事，干成事”的班子團隊和教研團隊。在任校長期間，學校先后榮獲40余項省市區(qū)級榮譽；科學教研組先后被評為市模范集體、先進教研組和區(qū)最美團隊。

　　“披荊斬棘勇登攀，矢志不移創(chuàng)輝煌”——這是XXX校長生涯最真實的寫照。

優(yōu)秀校長先進事跡材料15

　　他是千萬普通教師中的一員，他也是孩子們眼中的“江爸”，孩子們的困惑、困難都會第一時間得到響應；他倡導“至善尚美”的教育理念，“善”待每一位學生，將“因材施教”、“有教無類”進行到底。

　　20xx年起他擔任XXX中學校長，正值學校發(fā)展困難時期，他勇于擔當，銳意進�。河檬�年的時間把一所相對薄弱的學校打造成為老百姓家門口的好學校。他高舉“美好教育”的旗幟，堅持“五育并舉”，提出了“勵行求真，至善至美”的八字校訓，把“真、善、美”作為育人的目標；弘揚善文化，從校園文化入手，打造了獨具特色的至善文化，實現(xiàn)環(huán)境育人；注重錯位發(fā)展、特色辦學，積極探索“體教結(jié)合”新模式，作為浙江省唯一一所“全國射箭重點學�！保�成為省市“體教結(jié)合”的典范；堅持課堂是學校生命線，親自深入課堂，率先實踐，推進“精準課堂教學”改革，成為“浙江省精準教學實驗學校”；提出“打造新時代高水平美好教育樣板�！睘槟繕�，堅持創(chuàng)新發(fā)展，特色辦學，促進了學生健康成長，提升了教師的職業(yè)幸福感。

　　作為校黨總支書記，他以黨建創(chuàng)強為抓手，深入推進“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設，成為錢塘新區(qū)最強黨支部。作為一名黨員，他始終沖鋒在前，用最樸實的行動，號召每一位黨員教師爭做錢塘江中一粒發(fā)光的沙子。

　　作為學校領頭雁，他始終不忘“為人民服務”的`初心，服務學生，構(gòu)建暖心校園；服務教師，構(gòu)建人文校園；服務家長，構(gòu)建責任校園。

　　在他的帶領下，XXX中學實現(xiàn)了質(zhì)的蛻變，從灘涂地上誕生的茅草屋學校發(fā)展成為一所錢塘熱土上的教育國際化示范學校，走在了優(yōu)質(zhì)教育的行列。

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