文明教師事跡材料
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的文明教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明教師事跡材料1
付xx，女，xx縣xxxx鎮(zhèn)幼兒園保教主任，20xx年9月，帶著對愛的深刻體會，以優(yōu)異的成績考入xxxx鎮(zhèn)幼兒園，在幼教崗位上的6年，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平。作為一名幼兒園教師，時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。
以“童真之心”走進孩子
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睈凼亲龊霉ぷ鞯那疤�，是打開幼兒心靈之窗的.一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，她仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱，小班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經常拉尿褲子，那個時候做為年輕老師還沒有做媽媽的她，仍然能夠不厭其煩地給孩子們洗干凈。
以“堅韌之心”走進工作
在教師工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學習，才能不斷的提高。她經常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解教育新動向。任教以來，她持之以恒地主動學習，大量閱讀了教育書籍和課程理論書籍，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關。
同時積極幫扶新教師，堅持貫徹落實《幼兒園指導綱要》和《3——6歲兒童發(fā)展指南綱要》精神和要求，使教師的專業(yè)素質得到明顯提高。
在行政工作中，她一直對自己說的一句話是：“在其位，謀其職”，每一項工作，她都會認真對待，加班加點把工作做到最好，雖然離家不遠，但經常為了把工作做的細致，有新意，周末也會自己留在幼兒園加班。在這幾年的工作里，她組織過里園里大大小小的活動，家長開放日活動、端午節(jié)活動、六一活動、今夜不回家等，得到家長和社會人士的稱贊和肯定。
以“奉獻之心”走向未來
沒有華麗的詞藻、精美的言辭，六年來，她只是用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時也讓她體驗到了豐收的喜悅。
未來的路還很長，她會用她的行動充實她的教師生涯，裝點她的人生，不求轟轟烈烈的成就，不求驚天動地的業(yè)績，只愿用她的雙手，把一縷縷春風和她滿腔的愛播撒給每一個孩子。
文明教師事跡材料2
XX，中小學一級教師，1993年參加工作，長期擔任高年級數(shù)學教學。在27年的從教生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、關愛學生，無論在學校任何崗位，擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入進去。
參加工作以來，他一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的'學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去。
在做好日常教學工作的同時，他積極組織和指導學生參加各類數(shù)學競賽，并多次獲得江陰市的數(shù)學能力競賽指導一、二等獎，曾被授予“江陰市教育先進工作者”、“江陰市臨港經濟開發(fā)區(qū)十佳教育工作者”等榮譽稱號。
他在教學上努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，曾在江陰市青年教師教學大比武中獲一等獎的好成績。他帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法。他還熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。
文明教師事跡材料3
我是一名小學教師同許多普通教師一樣從事著最平凡的工作既沒有震撼人心的舉動也沒有催人淚下的故事。但每一天都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)只是默默耕耘、無怨無悔的奉獻。
一、把每節(jié)課上成學生喜歡的優(yōu)質課
我們都有這樣的經驗：當一節(jié)課上得生動活潑、師生互動良好、教學步驟有條有理、有效達到教學目標時在課后會感到神清氣爽非常欣慰所有的疲憊全然不覺。而當一堂課課堂氣氛沉悶學生學習效果不佳時課后會頗感失落。因此認真上好每一堂課讓自己坦然走出教室就成了我對自己最底線的要求。為此每次上課前都廣泛搜集講課素材不斷擴充知識面力求講課深入淺出激發(fā)學生的學習興趣；在講課過程中不斷增加新內容、新知識力求使教學內容具有時代性并盡量與學生實際生活緊密結合；在教學方法上也根據(jù)不同內容和學生特點選擇不同的教學方法。
二、守住心靈：做一個有良知的人
在物欲橫飛金錢至上的今天越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈現(xiàn)出幾許平淡。雖然我們不會有令人羨慕的財富和權利不會有顯赫一時的聲名和榮譽也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但是我們所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的`生命價值和幸福成果。所以擁有這些我們不需要艷羨萬貫錢財這樣一筆寶貴的精神財富什么都無法比擬。因此我甘愿守住一方凈土安于三尺講臺享受屬于自己的快樂和幸福。
三、以身作則：做一個自覺的帶頭人
教師的職責不止于教書更在于育人。教育從本質上講是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。我們知道學生的思想品德不是教出來的
而是感染和熏陶出來的唯有教師人格的高尚、言談舉止的表率作用才有學生健康的人格、純潔的心靈�？鬃釉弧捌渖碚涣疃�；其身不正雖令不從�！币虼私處熜枰獜男∈伦銎饛淖晕易銎鹨愿呱械娜烁窀腥救艘哉麧嵉膬x表影響人以豐富的學識引導人以博大的胸懷愛護人。只有這樣才能保證教書育人的實效學生才會“親其師信其道”進而“樂其道”。
四、建構自我：做一個永遠的學習者
古人云：少而好學如日出之陽；壯而好學如日中之光；老而好學如秉燭之明�，F(xiàn)如今做學習化社會、終身教育的“領跑者”已不再是陽春白雪似的要求而是教師安身立命之必需。學習使我們的心靈得到充盈、情感得到升華、靈魂得到凈化。同時也是我們做好本職工作的根本保障通過學習澄清了許多模糊認識加深了對專業(yè)知識的理解激發(fā)了新的教育問題的思考隨著一篇篇論文的發(fā)表看似取得了一點成績其實感受到的是更大的不足和差距也更加清晰地認識到要做到誨人不倦就必須學而不厭。
五、關愛學生：做一個富有愛心的人
教書育人是愛的事業(yè)教師的愛與眾不同它是嚴與愛的巧妙結合是理智的科學的愛是主動積極的愛。熱愛學生就是要尊重學生的思考把他們看作教育的主體用欣賞的眼光去看他們只有這樣才能產生真正的交流與對話；熱愛學生就是要關心他們的生活一句“天涼了注意添加衣服小心感冒”雖然平常但一定會給學生帶來些許溫暖；熱愛學生就是要關注他們的思想盡量幫助他們解開思想上的困惑。因此當我在課堂上傾心投入和同學們教學相長的時候當我以各種方式與同學們交流思想的時候當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候當我感到學生明顯進步的時候我和許多老師一樣體會到了付出后的快樂。
回首昨天我沒有悔恨；展望明天我信心百倍。
文明教師事跡材料4
在教學實踐中，我具備強烈的敬業(yè)精神、奉獻精神和課改勁頭。我采用新的教學思路和方法，研究班主任工作和數(shù)學教學，積極實踐“新課改”。我制訂教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性采取不同的方法，注重輔導后進生和差生。我了解學生的心理，為他們提供知心的幫助。在課堂上，我調動學生的積極性，使他們對研究產生濃厚的興趣。我及時批改作業(yè)，糾正問題，提高學生的研究成績。我還與家長取得密切聯(lián)系，共同教育好子女�？傊�，我在這幾年的教育教學工作中取得了一定的提高。
為了進一步提高教學質量，我需要加強自身基本功的訓練，注重培養(yǎng)學生的能力，做到課課清、XXX。我也需要更多關心和愛心對待差生，提高他們的研究成績。我還要加強守紀教育，讓學生在課堂和課下都能按照校紀班規(guī)嚴格要求自己。我會教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。我還會利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。我會下功夫在教學上，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
憑借扎實的工作作風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面取得了突出成績，成為我校教學中的骨干力量。我所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。我所教的任課班級教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅。
我相信，工作是人生的價值和幸福之所在。我在三尺講臺邊勤奮踏實地耕耘，用自己的實際行動證明了這句話。我快樂地工作著，默默地奉獻著，無怨無悔。
一首歌曲唱得好，讓我從小就愛上了教師這個職業(yè)。這首歌曲是歌頌教師的，讓我明白了教師的重要性。1998年，我跨出了大門，成為了一名人民教師。我興奮又擔憂，但當我看到那一雙雙稚嫩的眼睛時，我的擔憂消失了。我是孩子們的王，我會全心全意地培養(yǎng)他們成長。在過去的10年里，我經歷了8次課程改革，積極參加了學校組織的政治研究和政治活動。我熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教師形象。在學校里，我擔任了八年級的語文課和班主任工作，還負責全校的.衛(wèi)生工作。我積極負責每項工作。在教學工作中，我遵循三條法則：愛、嚴、異。
作為一名教育工作者，特別是小學的班主任，我需要關愛我的學生。為了讓他們在學校里同樣擁有父母般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天成為他們信賴的好朋友。在研究上，我會不厭其煩地重復教學，從思想上緩解學生的研究壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。我讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。我的第二條法則是嚴，對人對己。做為師長，我應該具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立研究的好榜樣。在數(shù)學教學中，我采取嚴格的教學方法，因為這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。在每節(jié)課上，我都認真對待，做到心中有書，不打無準備之仗。我結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在研究過程中，我培養(yǎng)學生認真對待研究和工作的好慣。我的第三條法則是異，因為世界上沒有完全相同的兩片葉子。
在教學中，我意識到學生的差異，因此采用“因材施教”、“培養(yǎng)補差”的教學新法。對程度良好的學生，我高標準、嚴要求、精益求精；對中等生，我制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的學生，我不排斥、不挖苦、不放棄，給予關注和特別的輔導，讓他們看到希望、體驗成功，最終達到整體進步的目標。
為了促進教學工作，我注重自身學識水平和教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，我不斷研究，并做到有計劃、有記載、有實踐，不斷提高自身的教學能力和素養(yǎng)。在思想教育方面，我進行愛國教育等，對犯錯誤的學生多講道理、擺事實、動之以情、曉之以理、導之以行，使他們認識到自己的不足并及時改正。我努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的研究氛圍。
在備課方面，我要求自己很嚴格。每節(jié)課都要認真組織、準備、精心設計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生受到美的熏陶。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著。通過閱讀，學生的文化知識得到提高，文化素養(yǎng)得到增強，從而提高了學生內在的文明形象。
作為班主任，我始終以身作則。我要求學生做到的，我必須先做到。我用自己的言行為學生樹立表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我和學生一起到校，一起掃地、拖地，一起參與主題班會的討論，潛移默化地修養(yǎng)學生的品行。
文明教師事跡材料5
從事教師幾年來，我深深地認識到一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風。言傳身教，以德育人。
本人思想進步，遵紀守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，工作認真踏實，學習刻苦努力，教學創(chuàng)新求實。在學校領導的關心支持引導下，各項工作做得扎實有效，并取得了令人滿意的成績。
一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。
教師是我最喜歡的職業(yè)，為了學生，我一心撲在教學上，對學生付出的太多。我愧對家人，為她們做的太少，但我無怨無悔。
二、身先士卒，做好表率。
我要求學生做到的，自己首先要做到。為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，我每天帶頭掃地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。在我的努力下，班級的各項工作都完成得非常出色，受到了校領導的夸獎，老師們的好評。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生病了，我會幫他聯(lián)系家長，給他關懷和安慰；哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵。對學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天，學生送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們。
三、關愛學生，奉獻愛心
從教以來，我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學生。我是這樣想的，也是這樣做的。
對待差生，我是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認并肯定學生的優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。
四、認真抓好班級管理工作
1、以德育人，平等待人
我始終把德育工作放在首位。經常利用班會對學生進行常規(guī)教育、學習目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中，不論哪個學生，我都能平等對待。只有對祖國熱愛，對事業(yè)熱愛，對學生熱愛，才能教好書，管好班級。
2、營造環(huán)境，創(chuàng)辦班級文化特色
積極創(chuàng)設班級文化，為學生營造良好的學習環(huán)境。美化教室，設計“黑板報”、“才藝展示臺”“手工制作”，讓學生盡情展示才藝。
3、開展活動，為學生提供展示才能的'機會。
開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)了學生讀書的興趣。在我的指導下，我們班參與的乒乓球、拔河活動等，每次比賽都均有名次。
五、扎實搞好教學工作。
現(xiàn)代教育，是要讓學生受到均等教育，張揚個性，全面發(fā)展。在平時的教學中，我注意觀察，盡量使每個學生都得到鍛煉發(fā)展機會，抓住最佳時機教育學生。
我經常教育學生，光有好的品德，沒有扎實的文化基礎，沒有本領，只能是一紙空文。因此，我平時認真?zhèn)湔n，力求掌握知識少而精，讓學生學得扎實有效。加強作業(yè)完成管理，每組設小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，因材施教，對差生個別輔導，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的教學課內外活動，從各方面提高學生學習興趣，積極探索，改進教學方法，活躍課堂氣氛，形成了人人愛學習，個個爭優(yōu)秀的良好風氣。
六、積極參加文明城創(chuàng)建
通過“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題教育實踐活動引導學生敬長輩、勤勞動、有愛心、愛學習。本人及學生在此活動中多次獲獎。
轉眼間，來到校工作已四年了。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著。今生為人師，我無怨無悔。
文明教師事跡材料6
我是一名農村小學普普通通的教師，本科學歷，工作14年。作為教師，不僅是教授知識的源泉，也是傳承文明的力量。我始終在向“文明”努力，以自己的實際行動去影響學生與身邊的人。
無論是在家里，還是在單位，無論是上街休閑，還是上班工作，文明禮儀如今也早已滲透到我生活中的點點滴滴。在家中，我孝敬父母，與鄰里和睦相處。在單位，我也努力做教師文明禮儀的楷模。從發(fā)型到著裝，從儀容到言談等，我都嚴格要求自己。以誠意和真心對待同事，嚴于律己，寬以待人。工作上的事務多承擔，先承擔，從不拈輕怕重、挑肥揀瘦的或計較得失，主動去做，積極配合協(xié)助。熱情關心幫助他人。“靜坐常思已過，閑談不論人非”，以此常激勵自己。
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我十四年來文明執(zhí)教的真實寫照。
立身煉志正師德
我常說“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任”。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我還說“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心”。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要我的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其我教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
我除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，我覺得著力點就是愛學生。我曾用關懷，讓學生淚流滿面；我曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，我當過班主任，擔任過教研組長，擔任過教導主任，當過政教主任，變的是崗位，不變的是我的愛心。我始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。我的數(shù)學課，能激起學生學習的興趣，體現(xiàn)學生的主體性。作業(yè)少而精，我要求學生每天都要做好。有時我把愛心轉化為對學生的尊重，有時我把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。我的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……我的課，學生愛上！
為了關愛農村留守兒童和轉變學困生，我掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在我細微處的關愛下成了我的知心朋友，我的愛心是真誠、寬容和坦誠，我贏得了所有學生的心。我還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝老敬親，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”、“學雷鋒樹新風”活動……我的班級充滿溫情，我的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當作不斷提高師德
修養(yǎng)的一個目標去追求。平時我刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我先后多次參加假期教師培訓，教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，我把各種教學方法有機地結合起來，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，我的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。就今年而言，我執(zhí)教省級研討課2節(jié)，市級電教優(yōu)質課1節(jié)，縣級級公開課2節(jié)，鄉(xiāng)級研討課12節(jié)。執(zhí)教公開課（研究課）的身影到周邊的多所小學。
一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙我也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其我教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，主持縣級規(guī)劃課題《小學數(shù)學課堂提問的有效性研究》的研究并順利結題；先后參與省級課題《小學數(shù)學廣角典型課例滲透數(shù)學思想方法的教學研究》縣級《提高小學數(shù)學課堂教學有效性的研究》、《小學計算課的研究》、《農村小學科學課長期開展觀察記錄的實驗研究》的研究。任現(xiàn)職以來，有多篇教育教學論文（案例）獲獎或發(fā)表。我以自己的行動帶動老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，我進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
每次聽課學習或外出講課后，我的學生都會受益，新的教法和理念，讓我的幾十個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，我的'學生總是在我從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，我在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓我牽掛的學生，再打電話給家人。因為我是學生心中的好老師，我也因學生心底的這一稱呼而自豪。
作為教研組長，精心組織學校的專題研訓活動，深化了“計算課，練習課，解決問題課”等專題研究。帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課，“中低年級課堂教學”等研討，組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低、中、高年級數(shù)學課堂教學”等多樣的研訓方式。為提升教師課堂的效率，我根據(jù)學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。我求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅��！
付出了總有回報，成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，文明執(zhí)教。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺文明執(zhí)教、辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在今后的生活和教育工作中，繼續(xù)做好一名出色的文明禮儀踐行者，同時帶動身邊更多的人加入到文明禮儀的行列，讓更多的人成為真的探索者，善的追求者，美的傳播者，文明禮儀的踐行者！
文明教師事跡材料7
XX ，西石橋中心小學教科室副主任，中小學一級教師，無錫市教學新秀，江陰市數(shù)學學科帶頭人，無錫市優(yōu)秀教育工作者。
自參加工作以來，他始終以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學追求,在教育教學實踐中緊緊圍繞新課標理念，深入挖掘教材，打磨教案，圍繞學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有效的實施教學；深入了解學生，積極引導啟發(fā)學生主動探究，激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，提高課堂教學效率，提升自身教育教學水平，逐步形成“穩(wěn)中不失興趣，散中不失實效”的教學風格。從教以來兩次參加江陰市教學大比武和課型大比武均獲得一等獎，參加江陰市名師工程培訓，多次在片、市上觀摩課，獲得教研員和同行的好評。多個江陰市專項課題和無錫市教師專項課題均順利結題，多篇論文在省市發(fā)表并獲獎。
十年樹木，百年樹人。在教師身上承載著萬千家庭的希望和夢想，作為一名教師倍感責任重大，不敢半點懈怠。在工作中以重實際，做實事，求實效為工作的基本原則，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，努力做一個學生的.領路人和知心朋友。作為一名學校的中層干部，明確自己的工作職責，工作中不越位、不掉隊，站在全校工作大局層面上想問題，“在干中學，在學中干”，努力做到“勤思會管”，提升專業(yè)水平和管理水平。
他始終堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風。在平凡的三講臺，他將以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任。
文明教師事跡材料8
XX，男，漢族，年月生，中共黨員，大學學歷，年參加工作，目前擔任小學教學及教導副主任，從事小學四年級語文教學活動。自年月參加工作以來，同志在教師崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，吃苦耐勞，工作踏實，他作為一名共產黨員，作為一名德育工作者，他始終堅持黨的教育方針，堅決“教育為本，德育先行”的教育教學理念，出色地完成了各項教學工作任務，現(xiàn)將同志申報“十佳文明禮儀示范教師”事跡材料總結如下：
一、政治信念堅定，忠于人民教育事業(yè)
該同志理想信念堅定，忠誠黨的教育事業(yè)，積極向上，嚴于律己，作為一名共產黨員，該同志關心時事，積極學習黨和國家的有關政策，深刻領會教育文件精神，堅持實事求是的原則。作一名人民教師，該同志認真貫徹“教育為本，德育先行”的教育方針，以自己的實踐行動做好育樹育人的工作，德考核近3年優(yōu)秀，獲得等各種榮譽稱號。
二、遵章守紀，愛崗敬業(yè)
該同志能夠自覺遵守黨和國家的各項法律法規(guī)，潛心鉆研教育理論，認真學習、吸納別人的經驗，不斷擴充更新知識，愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度嚴謹，無遲到、早退和曠工等現(xiàn)象。
三、潤物無聲，春風化雨
文明禮儀是人的基本修養(yǎng)，教好文明禮儀，培養(yǎng)學生做一個有內涵有修養(yǎng)的現(xiàn)代人，是文明禮儀課講授的最終目的。該同志在日常教育教學活動中，注重以身作則，身體力行，積極樹立教育工作者的良好形象，一是帶頭踐行《云陽縣中小學文明禮儀公約》，從自我做起，文明從教，在與學生的交流過程中注重談吐文雅，注重自我的一言一行，做到自我服飾整潔得體，居室環(huán)境整潔，辦公室物品擺放有序等，讓學生能夠親身感觸到師者的.魅力，二是注重教書與育人并舉，努力發(fā)揮文明禮儀示范課的作用，文明禮儀示范課中，注重發(fā)揮具體事例的親和力和生活力，用生動形象的故事和趣味橫生的語言，讓文明禮儀課充滿著生機和活力，避免了簡單枯燥的說教，讓學生更容易理解，同時，努力將文明禮儀課和社會實踐課相互結合，讓學生在文明禮儀實踐中感受到文明禮儀的魅力，知道該怎么做？如何做？受到了廣泛的好評，在他的指導下，班級學生獲得“縣級文明禮儀”稱號。
四、鉆研教學業(yè)務，學術成果顯著
該同志分管語文教學以及相關教研活動的開展，為了更好的提高語文教學，尤其是文明禮儀教學的質量，該同志認真把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，備課詳盡、細致，精心設計教案，在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)中，他以知識的傳授為根本，注重教學創(chuàng)新、積極進行教學改革、注重授課方法，注意與學生的溝通與交流，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風和為民服務的思想，極大地提高了課堂學習效果，同時，先后公開發(fā)表論文篇。
同志用自己的點滴實踐踐行著一名人民教師的光榮承諾，他用自己辛勤的汗水，讓文明禮儀之花開的更艷更美。
文明教師事跡材料9
牛銳，女，息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊小學教師，1980 年出生，本科學歷，小學一級教師，20xx年參加工作，先后擔任過小學四、五、六年級數(shù)學教學工作。
從教10年來，我同許多普通教師一樣，能夠擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。并多年擔任畢業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)！現(xiàn)將我參加工作以來的思想 、學習、工作情況向領導匯報如下：
一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習新課改精神，積極嘗試教學案教學。我還深知要教育好學生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。學校近幾年發(fā)展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，作為一名青年教師，我長期超負荷工作，既擔任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學教學任務。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，早早來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對我的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。
無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面加強學習，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心里經常告誡自己 ：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起談心交流，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，主動去關心學生的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，搭建問題學生的情感橋梁，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名骨干教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在備課中，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性。通過把知識教育與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地微機老師學習信息技術，豐富教學手段，向語文老師請教學科知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排公開課聽課的機會，虛心學習，及時消化，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水。
在工作目標中我努力做好以下幾個方面：首先，著眼整體發(fā)展，實行分層管理，分層教學，分類推進。一個學校素質教育水平的高低的重要標志是學生整體發(fā)展水平。學生學習基礎、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學生進行教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學生的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，影響整體發(fā)展。其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質有差異，教學模式不能千篇一律，作為基礎教育，學生個體以“合格＋特長”為培養(yǎng)模式，學校根據(jù)學生興趣、特長，成立不同學科的興趣小組，不僅有文化學科，又有體、音、美、書法等學科的興趣小組，各學科興趣小組活動也全面展開，利用課外活動時間集中輔導開展活動，學校還舉行各種競賽，支持鼓勵學生參加各級各類學科競賽，均取得顯著的成績。再者，重視扶差工作，力求共同進步。后進生轉化是教學中一項長期、艱苦、細致的工作，是一項關系到學校穩(wěn)定和整體辦學水平提高的重點工作。特別需要端正對后進生的看法，要求教師必須要有愛心、耐心、細心，要做到“好的學生是老師掌上明珠，后進學生是老師的朋友”，注意糾正克服對后進生幾種不良心理：
�、牌恍睦�，
⑵急躁心理，
�、菓驼]心理，
⑷權威心理。
在教學實踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究班主任工作和數(shù)學教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課改”。將時間都用在教育教學工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的'活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。
總之，在這幾學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
四、努力方向
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學計劃、科學落實、科學教育管理評價學生，提高教學質量，這些還需不斷地努力。
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
�。�、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
�。�、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
�。�、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
�。丁⒃诮虒W上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，近10多年來，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績，成為我校教學中的骨干力量。作為班主任，我所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。我所教的任課班級教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！
文明教師事跡材料10
丈夫，妻子，兒子他們組成了一個團結和睦，遵紀守法，崇尚科學，樂于助人，深受鄰里和社會好評的文明家庭。
一、愛黨愛國，遵紀守法
走進他們家里，最引人注目是一面高高懸掛的國旗和中國地圖。夫妻兩人從小都是好學生，好孩子。工作后能夠積極參加各種學習，不斷提高自己的思想政治覺悟，學習各種法律法規(guī)，從不參與違法亂紀的活動。結婚后，更是互相學習，互相鼓勵。具有較高的政治素養(yǎng)和思想水平。并從政治的高度去指導工作、生活和家庭的營造。在這種影響下，兒子小小的心里，深深的扎下了愛國愛黨的感情。在2008北京奧運會來臨的時候，要求購買了國旗掛在家里，每當中華健兒奪得金牌，一家人面對著國旗一起高唱國歌!激動在淚光中閃爍，愛國愛黨的赤子之情得到升華。
正是有了這樣崇高的思想，家庭里的每個成員都有著健康文明的生活方式。自覺抵制邪教、傳銷等不良思想的侵蝕，倡導體育鍛煉、讀書、書法等健康的娛樂活動。組織學生、同事和社區(qū)居民開展跳鍋莊、打籃球等活動，受到大家歡迎。
二、愛崗敬業(yè)、積極奉獻
夫妻兩人在學校都是教學骨干，是學校的中堅力量。他們在做好知識傳授的同時更注重對學生的思想教育，做到關心學生的生活，關注他們的健康成長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。在近十五年的教育教學工作中，本著"一切為學生著想，一切從實際出發(fā)"的指導思想，全心全意為學生服務，腳踏實地，從點滴做起，形成了各自的教學風格。本篇文章來自。努力樹立"良師益友"型的師生關系，大膽探索新的教學方法與教學手段。更是加班加點，輔導學生。
他們關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想。李發(fā)貴從思想工作入手，針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的'語言肯定學生的進步。班里有許多農村孩子，家庭經濟困難，她就經常接濟他們。給他們買學習用品、買練習冊，把自己孩子穿的衣服拿給他們穿，叫他們到自己家中吃飯。體諒到家長的難處，積極組織給學生照相。班里有許多孩子愛讀書而沒書讀，他們就把家中的書拿到班里讓學生看。
在出色的完成教學任務的同時。關心幫助同事和學生。他自己出資購買了理發(fā)用具，利用休息時間免費給學生理發(fā)。利用自己的特長，把健康的生活方式教給他們。領著他們唱歌、打籃球、踢足球、遠足，并盡一切可能提供場地器材。對農村的孩子傾注更多的愛心，教育他們雖然生活艱苦，身處偏遠，但一定要志存高遠、胸懷世界，希望每一個學生都有長遠的發(fā)展。
多年的努力，他們多次獲得各級表彰獎勵。剛剛過去的200x年教師節(jié)，妻子又被評為優(yōu)秀教師。
三、家庭和睦、鄰里團結
男女平等、夫妻和睦是這個家庭的良好的家風。全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護關心。婆媳之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦的家庭。
這種良好的家庭關系，來自于他們真誠的付出。199x年，在妻子的堅定支持下，小姑子落榜以后得以復讀。當?shù)诙辏瑑蓚�小姑子同時考上大學時，家中無力全部負擔，夫妻倆又主動承擔其中一個的全部費用，直到畢業(yè)。并幫助兩個人找到工作。對此，家中老人逢人必夸，有個好兒子，更有個好媳婦。
他們對對方的兄弟姐妹有難必幫，從不求回報。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難。鄰里關系親如弟兄，情同手足。
四、尊老愛幼、勤儉持家
在處理親戚朋友的關系中，他們做到以禮相待、以誠相待。對雙方父母，都孝敬有加，非常關心他們的生活。每周打一次電話，噓寒問暖，聊天解悶。節(jié)假休息時必去探望、陪伴老人。臨走時備好常用藥品，生活必需品。尤其關心雙方老人的身心健康。勸他們樂觀生活，平和去對待家庭瑣事。經常帶老人們去檢查身體。
在外面，也能做到尊老愛幼。公交車上，經常給老人或病人讓座;街上或公園內幫助需要幫助的孩子，并經常教育子女，要尊重老人，禮讓他人。
夫妻兩人思想開明，對不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事能做到移風易俗，從不鋪張浪費。同時，有著勤儉持家的'優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡綠色環(huán)保的生活方式。一家人不亂花錢，不浪費資源。潛移默化中，兒子提出了洗漱用水再次利用等一些節(jié)約資源的好方法。
五、實行計劃生育，并努力把孩子培養(yǎng)成好學生，好孩子，好公民。長大以后能成為祖國的棟梁之材。
走進家里，見到的最多的是各種各類的書籍，充滿了濃厚的學習氣氛。夫妻兩人從小家境貧寒，雖然成績優(yōu)異但沒能上大學。工作以后積極參加自學考試。妻子取得了大專文憑。取得了本科文憑。200x年，又考取了青海師范大學音樂系，以優(yōu)異成績畢業(yè)并取得了學士學位。
在夫妻兩人的傾心教育下，兒子也熱愛學習，全面發(fā)展。學習成績優(yōu)秀，多次評為三好學生。從小樹立了遠大的理想，并積極為之奮斗。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和道德觀，鼓勵長大后為國家的建設發(fā)展做出貢獻。教育他愛國愛家，尊老愛幼，樂觀生活。培養(yǎng)他吃苦耐勞、寬容忍讓，為別人著想的品質。相信將來必定成為有用之才。
相信在這個家庭的帶動下，會有更多的家庭成為和諧文明的家庭，為和諧xx、和諧中國的建設起到積極的作用。
文明教師事跡材料11
xxx，xx區(qū)三里河小學數(shù)學教師。年近五旬的她，作為教研組長，她帶領組員精耕課堂，抱團前行；作為數(shù)學教師，她勇挑雙班數(shù)學的重擔，用生動活潑的課堂，激發(fā)每一個孩子的學習熱情；作為班主任，她兢兢業(yè)業(yè)，用滿腔熱情守候云端，引領孩子們健康成長。
這樣的教研，有用！
為了上好網(wǎng)課，xxx老師帶領二年級數(shù)學老師群策群力開展集體教研：調整教學進度、統(tǒng)一教學內容、開發(fā)學習資源、設計課堂練習，精心制作課件。讓每一節(jié)課都凝聚著集體的智慧。
“姐妹們，我今天講這道題的時候，學生出錯挺多的，你們是怎么處理這個易錯點的？”每天上完課，這種即時的“小教研”就會在群里上演，你一言我一語，在交流中碰撞智慧的火花。大家形成了共識：遇到問題不可怕，只要提出來大家共謀對策，總能找到最佳的解決方法。在她的帶領下，二年級數(shù)學團隊抱團前行，不斷收獲著成長的幸福。
這樣的課堂，有效！
網(wǎng)課不同于真實的課堂教學，師生遠隔屏幕，孩子們難免會覺得無聊，聽課時間不能持久。她就把教室里的上課規(guī)矩和互動方式搬到了屏幕上，隨時提醒學生：小腰桿挺直，注意書寫姿勢；隨時與學生連線，提高參與度。對于枯燥無味的知識，她總能和生活聯(lián)系起來。比如在學習長度單位時，她將其和5個手指聯(lián)系起來，讓學生對著自己的手指找出相對應的長度單位和進率，在玩樂中就可以熟練掌握知識。一個家長留言說：之前孩子回來經常提到您，說喜歡上數(shù)學課，聽了您的網(wǎng)課，我都喜歡上了。
這樣的老師，有心！
“老師，我和孩子媽媽都是醫(yī)生，不能陪在孩子身邊，爺爺奶奶年齡大，學習上也幫不上忙�！薄澳銈冊谇熬�辛苦了，孩子的.學習交給我！”x老師立即將孩子加為QQ好友，每節(jié)課了解她的學習情況，有不會的直接解答，還隨時向爸爸匯報孩子的學習狀態(tài)，為家長消除了后顧之憂。
作為一名“有心”的班主任，x老師一直這樣做：各類排查通知第一時間送達，孩子的學習狀態(tài)她即時反饋，家長的困惑需求關注到底，特殊孩子的關愛幫扶，電話24小時在線，有問題隨時叨擾。她的腦海中的樁樁件件，都是把學生、家長的需求放在首位。這樣的老師，怎能不受到家長的尊敬和愛戴？
“做不了前線的大白，我就做幕后的大白”，這是xxx老師經常掛在嘴邊的一句話。疫情肆虐，停課不停學，居家不隔愛，她用自己的真情付出，對待每一堂課，每一個孩子，每一位家長，用耐心細致的服務，撐起一片溫暖的晴空！
文明教師事跡材料12
小方，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學點任教，自xx年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
xx年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。xx年的.一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校�！拔易约旱氖滦�，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。xx年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學�；蛘哒{到鄉(xiāng)中心小學任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢？苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
文明教師事跡材料13
同志有一個崇尚文明、積極進取、相敬相愛的家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，兒女熱情禮貌健康上進，鄰里相處融洽和睦，贏得了周圍人們的贊美。同志及他的妻子、兒女一起，嚴于律己，寬以待人，以德治家，譜寫了一曲文明、健康的動人樂章，成為創(chuàng)建文明家庭的先進典型。
一、愛崗敬業(yè)，做好本職工作
同志擔任村支書工作，十幾年來，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，干一行愛一行。擔任支書,他是全鄉(xiāng)支書學習的榜樣，對自己的所學所知從不保留地傳授給他人；群眾誰家有難事，只要找他，保準讓你稱心如意。今年的美好鄉(xiāng)村建設中，勇挑重擔，積極投身到美好鄉(xiāng)村建設。村被列為全省美好鄉(xiāng)村建設示范村以來，他全程參與該村的規(guī)劃，并多次配合設計專家深入村莊內實地考察村情村貌，充分聽取群眾的意愿和建議，結合實際，因地制宜，針對美好鄉(xiāng)村示范點的建設，提出了舊村改造的方式，舊村改造主要指配套設施但近期需要保留村莊有步驟的進行改造，改善村莊的環(huán)境和生產、生活條件。建設方案優(yōu)化了該村的各類資源環(huán)境，受到村的百姓們的強烈擁護。同時，他多次參與配合市鄉(xiāng)部門做好宣傳、整治、建設等工作，清理溝渠、塘壩的淤泥，以及房前屋后的垃圾、柴草、家禽畜的進圈工作。汪書記妻子的在平時的生活中也不示弱。她是一名普通的農村婦女，她組織隔壁鄰家的組妹積極開展“十星清潔戶”創(chuàng)評活動，共同營造更清潔、整潔、優(yōu)美、舒適的美麗家園。她還利用自己會樂于幫助別人，積極關心留守兒童，多次參與志愿者慰問村里留守兒童和留守老人的活動，深受村民的愛戴。
二、夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等
同志任村支書工作任務重，在家時間少，相對照顧家庭的精力就少了。他的妻子總是理解、支持，從無怨言，她十分尊重體諒丈夫，認為丈夫的工作有特別重要的意義，是對全體村民的責任和義務，同時也是對他們諾言的實踐。她是一名家庭主婦，在她身上充分體現(xiàn)了中國婦女的傳統(tǒng)美德，作為媳婦，她恪守婦道，作為母親，她慈愛，但從不溺愛，在照顧好兒女生活的同時，還擔負起教育兒孫成材的重任，兒子已大學畢業(yè)，并考取國家公務員。作為妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。
為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔起家庭的所有事務，把家中的事情管理得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作，為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權力，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)儉的作風，牢固地守護著自己家門。她常吹家庭廉潔風，常念家庭廉潔經，督促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風回家來”。對外出學習的丈夫，她每次電話都說家中一切都好，讓他安心學習。她的'賢惠和支持，也得到了深情的回報。只要他有空在家，總是修修補補，干這干那，承擔起丈夫在家應承擔的職責，對于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關系，他總是與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。
三、尊老愛幼，家中模范
在完成本職工作的同時同志還努力做一個“好兒子、好丈夫、好父親”，協(xié)調好家庭事務，使整個家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之余時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂的時光，身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點理解、多一點關懷”。作為丈夫，他愛護妻子，與妻子相互關心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父親，他以身作則，注重好兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強的良好品質，教育他們獨立自重、學會做事、做人，做一個對社會有貢獻的人。
四、率先垂范，做兒女的楷模
為了使兒女能夠更加健康的成長，夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品位，另一方面率先垂范，為兒女做出榜樣。1、生活儉樸。與妻子雖然家庭經濟條件并不差，但是生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節(jié)約，精打細算，用之有度。他們還經常教育兒女一菜一湯，當思來之不易。在他們的教育下，他的兒女本著樸實大方，從不大手大腳亂花錢，養(yǎng)成了勤儉節(jié)藥的好習慣。2、嚴于律己。為了以言行影響兒女，為兒女創(chuàng)造良好的成長氛圍，夫妻倆在家討論家務事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標準，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀的事情。3、敬老尊長。自結婚起，夫妻對雙方老人十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得受尊重，在家里有地位，因而心情開朗。在他們的言傳身教下，他們的兒女禮貌懂事、非常孝順。在村他們一家年年都受到了好評。
文明教師事跡材料14
“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛可以教育孩子�！�
因為愛孩子，所以，她默默耕耘在幼教工作的第一線，至今無悔。她就是我們最溫暖的教師—王xx。自20xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了9個春秋。多年以來，他一直積極思考如何做好幼兒教育工作。希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，希望能夠通過一個心弦，去撥動那一個個更加美妙的心弦，精心培育他們成長為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，她始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的.充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：”教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，她認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權的局面呢？因此，她給了孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，她不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且她從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。
文明教師事跡材料15
我是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學而不厭，提高思想境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通，本著不讓任何一個學生掉隊。因為有了關愛，學生們喜歡上我的課，我所帶的`班學生成績在每次的考試中均名列前茅，
勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的最新動向。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
三、播撒愛的種子，潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
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