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最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀

時(shí)間:2024-06-27 09:19:01 事跡材料 我要投稿
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最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編為大家整理的最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀,歡迎大家分享。

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最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀1

  一、過(guò)程和結(jié)果同等重要。

  家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么,那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。

  當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候,家長(zhǎng)給他們一些啟示,讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案,不如問(wèn)他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

  考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

  二、對(duì)孩子持有較高的期望。

  一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書,其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù),不要讓任何學(xué)生落后,盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī),幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn),能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿信心并不斷進(jìn)取。

  三、讓孩子喜歡受教育。

  作為一個(gè)家長(zhǎng),你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,讓他們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣,他們才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校,下午又帶著笑容回來(lái)!币尯⒆觽兿矚g受教育,要做到這點(diǎn)真不容易。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬,下午放學(xué)后,和孩子們一起喝下午茶,聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情?梢哉f(shuō)只要孩子想和家長(zhǎng)在一起,家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄。所以家長(zhǎng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn),因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間。”

  有一次,我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,但自己并沒(méi)有意識(shí)到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,于是,我把語(yǔ)氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,我的淚涌了出來(lái)。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái),寫道:“對(duì)不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來(lái):“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō):“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

  從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來(lái)再看,而且每看一次,感覺(jué)都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

  總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

  不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。

  一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣。

  我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

  現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的`榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

  我女兒今年七歲,剛上二年級(jí)。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

  這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,F(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

  二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣。

  孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來(lái)看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái),我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

  我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,勝過(guò)百句罵!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

  一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。

  三、多和老師探討,多和家長(zhǎng)交流。

  孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

  針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評(píng),有進(jìn)步的畫一顆紅星,無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來(lái),效果顯著,女兒很開(kāi)心,老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

  正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

  此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

  四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量。

  在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀2

  我的兒子xxx,今年8歲,是一年級(jí)三班的學(xué)生。他的成長(zhǎng)是健康的,因?yàn)樗麚碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為他添加每一筆、豐富每一種色彩;蛟S,我的育子方法不是最好的,但我覺(jué)得是最盡心的、最盡力的。

  作為一名家長(zhǎng),我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé),一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。曾經(jīng),我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣,但冷靜下來(lái)之后,覺(jué)得這不是解決問(wèn)題的辦法,還得心平氣和地和孩子談,把自己說(shuō)錯(cuò)的、做錯(cuò)的主動(dòng)承認(rèn)。

  同在教育戰(zhàn)線上的我,一直覺(jué)得老師是最值得尊敬的`,老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭,燃燒自己照亮別人,所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的角度來(lái)分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育他戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)他積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話,與我共同教育。

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人;做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。平日里,支持孩子參加社會(huì)公益活動(dòng),有時(shí)間就帶他出去旅游,開(kāi)闊視野,鍛煉能力,并培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

  轉(zhuǎn)眼,孩子漸漸長(zhǎng)大了,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到,孩子活潑開(kāi)朗,是非分明,懂事聽(tīng)話,有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。

  生而有涯,學(xué)而無(wú)涯。作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng),成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)廣闊的藍(lán)天!

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀3

  小劉,萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山小學(xué)五(2)班學(xué)生小華的媽媽。自小華麻山小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛(ài)而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

  她的女兒小華一直擔(dān)任五(2)班副班長(zhǎng)和體育委員,他愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗,成績(jī)優(yōu)異,現(xiàn)在是校合唱團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng),籃球隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員,繪畫特長(zhǎng)生,曾在全國(guó)少年兒童書畫競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng),多次榮獲學(xué)校和鐵力市的“好孩子”稱號(hào),在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。

  總結(jié)幾年來(lái)小華的成長(zhǎng),在小劉全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,小劉一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。小劉總認(rèn)為,優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜,但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫作和獎(jiǎng)狀,以激勵(lì)孩子;掛上中國(guó)地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)”的道理,平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。

  在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。小劉深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì)把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對(duì)國(guó)旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下,二00八年五月,在為四川捐款活動(dòng)中,兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄,并因此榮獲學(xué)!皭(ài)心少年”稱號(hào),F(xiàn)在小華又積極參加學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士小社團(tuán),組織各種活動(dòng),呼吁全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保。

  良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)兒子的閱讀習(xí)慣,她經(jīng)常和兒子一起閱讀,定期帶兒子到圖書館、新華書店借書、購(gòu)書,還給兒子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,《簡(jiǎn)妙作文》等讀物,堅(jiān)持睡前為兒子閱讀,在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則,培養(yǎng)愛(ài)心,F(xiàn)在每期的《經(jīng)典閱讀》一到,張航麒就津津有味地讀了起來(lái)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的.中外名著,她家里的藏書現(xiàn)有上千冊(cè)。為了增加孩子讀課外書的興趣,苗愛(ài)玲夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰明,更能干,F(xiàn)在她的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。

  俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。苗愛(ài)玲深知此道理。因此,她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài),每天小航麒走到校門口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!苗愛(ài)玲經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“我兒子行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情。”因此,學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)張航麒都能完成得特別出色。張航麒的科技小制作多次被學(xué)校展覽,并在二00九榮獲鐵力市“科技制作好少年”稱號(hào)。在她的鼓勵(lì)下,兒子的能力一天比一天提高,現(xiàn)在正積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備在學(xué)校競(jìng)選中,挑戰(zhàn)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

  現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,苗愛(ài)玲夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小航麒從會(huì)拿筆就開(kāi)始畫畫,八歲時(shí)開(kāi)始學(xué)書法,業(yè)余時(shí)間積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。為了培養(yǎng)兒子寫字、畫畫、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常練習(xí)毛筆書法、在兒子面前學(xué)習(xí)畫國(guó)畫、和兒子一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),目前兒子在畫畫、音樂(lè)、寫字、體育方面都有很濃的興趣。因?yàn)楸l(fā)力強(qiáng),小航麒在七歲參加鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成績(jī)贏得一部嶄新的復(fù)讀機(jī),在2010年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小航麒又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得百米、滾鐵環(huán)和手舞足蹈三個(gè)項(xiàng)目均是第一的好成績(jī),因?yàn)閻?ài)好,小航麒還學(xué)會(huì)了一門獨(dú)特的技能——獨(dú)輪車,以其超強(qiáng)的平衡能力博得了眾人的喝彩。

  盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識(shí)外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽(tīng)鳥語(yǔ)蟲鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  現(xiàn)在她的女兒小華在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊(duì)部的工作中,表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評(píng)。為此,苗愛(ài)玲還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀4

  大家好!我是大一班xxx的媽媽,我是一個(gè)性格開(kāi)朗的全職媽媽,很高興我能獲得幼兒園給我的這份榮譽(yù)——優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者,同時(shí)我要感謝老師對(duì)歆歆的照顧,其實(shí)我并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事,只是在老師最需要我們的幫助的時(shí)候,我放下其余的.事情,積極的配合老師,做一些力所能及的事情。

  自從我的女兒上了幼兒園,我就特別喜歡參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),每逢要有活動(dòng)的時(shí)候,我都期盼著那一刻早點(diǎn)到來(lái),能夠幫助老師,也能更好的和孩子們共同學(xué)習(xí)、共同娛樂(lè)。也希望在活動(dòng)中增進(jìn)我和孩子之間的親情,還能發(fā)揮我的特長(zhǎng)。從小班到中班,我們和孩子一起做面點(diǎn)、做月餅、包粽子等活動(dòng),都是我擅長(zhǎng)的。能盡自己的力量來(lái)協(xié)助老師辦好班里的活動(dòng)也使我感到快樂(lè)與光榮?匆(jiàn)孩子們天真的笑臉,我也很享受和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。參加幼兒園的活動(dòng)更使我深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排。孩子在景苑幼兒園能快樂(lè)的成長(zhǎng)我很踏實(shí)和放心!幼兒園這么多豐富多彩的活動(dòng),讓孩子們每天都能夠感到快樂(lè)和幸福!

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀5

  每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。作為家長(zhǎng),我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索,努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成人、成才。

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名幼教工作者,工作中我嚴(yán)于律己,堅(jiān)持正直做事,在單位和每一位同事和睦相處,并樂(lè)于幫助別人。從小我的兒子就目睹了我對(duì)幼兒的熱愛(ài),對(duì)工作的執(zhí)著,知道了他的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽,認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教十分重要,努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

  營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。和家人一起,為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)”的道理,平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件,可以每天抽出時(shí)間與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后及時(shí)、正確引導(dǎo)自己的`孩子。

  學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì),與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。耐心與孩子交流、探討,表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī),督促其改進(jìn)不足。

  我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。今后,我愿意用微笑和激勵(lì)去照亮孩子,讓他健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀6

  家長(zhǎng)教育好自己的孩子是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),是對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng),是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé)。家教對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用,也是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的希望。我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,我的孩子已經(jīng)上初一了,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。即便是這樣,我也沒(méi)有任其自由發(fā)展。每當(dāng)飯前飯后,我就詢問(wèn)他課聽(tīng)懂了嗎,學(xué)會(huì)了多少,與老師互動(dòng)嗎,來(lái)進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)的方法并總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);有時(shí)我讓他說(shuō)說(shuō)班上發(fā)生了什么事,與同學(xué)相處的好嗎,來(lái)及時(shí)的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法,養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時(shí)我抽查他的家庭作業(yè),督促他盡快完成,使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習(xí)慣。

  女作家伍美珍的小說(shuō)的`情節(jié)中。讀書成為了他生活的一部分,他汲取了很多精神營(yíng)養(yǎng),也提高了自己的寫作水平。他很幸運(yùn)代表班級(jí)參加“唱響吉祥嘉祥,爭(zhēng)做文明少年”征文比賽。

  孩子,孩子也會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽(tīng)話、落落大方。

  我作為一名教師家長(zhǎng),嚴(yán)格要求孩子服從學(xué)校的管理,老師的教導(dǎo)。在班級(jí)工作中,我要求孩子一定要盡職盡責(zé),任勞任怨。他作為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),認(rèn)真檢查組員的作業(yè),極時(shí)督促組員的背誦,贏得老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系,了解孩子的表現(xiàn),總是站在老師的角度來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),并時(shí)時(shí)告誡孩子“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”!

  恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤(rùn)著嘉祥兒女的心靈,潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng);讓孩子生活孝文化的世界里,我們家長(zhǎng)一定能看到一個(gè)成功而富有愛(ài)心的孩子。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀7

  當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)審批表的時(shí)候,我非常高興,優(yōu)秀。教育孩子,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情?墒沁@件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉,是未來(lái)和希望。當(dāng)我們的心血得到外界的肯定的時(shí)候,我感到很欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng),他就像給家長(zhǎng)打了一劑強(qiáng)心劑,讓我們能夠?yàn)榕囵B(yǎng)孩子而繼續(xù)努力。

  我的女兒是一個(gè)很平常的孩子,可我很愛(ài)她,愛(ài)他超過(guò)愛(ài)我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給他,可是畢竟我的能力有限,所以我能做到的'只有給他最好的母愛(ài)。我希望我的女兒能在我愛(ài)的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。可是我也沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫給大家,希望能夠和大家共勉。

  女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了,不但不能幫我照顧女兒,就連她自己都要我來(lái)照顧,因?yàn)閶寢屌P床了。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力,我忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問(wèn)題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。我很惶恐。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀8

  在孩子心目中,父母是最偉大最值得尊敬的人,從而會(huì)下意識(shí)地去模仿父母的言行,所以,我作為家長(zhǎng)在日常生活中跟他接觸應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行,避免對(duì)他造成潛移默化的壞影響。例如我從不在他面前迷戀手機(jī)、電視,空閑時(shí)間看看書,參加體育活動(dòng)等。?給他創(chuàng)造和維持和諧的家庭環(huán)境。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所,作為當(dāng)父母,我經(jīng)常營(yíng)造開(kāi)放、民主、溫馨的家庭氛圍,家庭成員之間地位平等,有事情共同商量,互相理解,不搞以上凌下,不搞家長(zhǎng)制作風(fēng)。?對(duì)他教育經(jīng)常以說(shuō)服教育為主。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事,我會(huì)根據(jù)他的認(rèn)識(shí)實(shí)際,通過(guò)擺事實(shí)講道理,使他明白其中的`道理。要曉之以理,動(dòng)之以情,態(tài)度要和氣,不要板著面孔居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦,使孩子明辨是非就達(dá)到了目的。

  愛(ài),熱愛(ài)集體,與同學(xué)相處融洽。在課余時(shí)間,經(jīng)常參加體育鍛煉,熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),做事謹(jǐn)慎認(rèn)真,能吃苦耐勞。誠(chéng)實(shí)守信,并且,該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗,外向隨和,樂(lè)于助人,人緣良好,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀9

  我是一位8歲孩子的母親,我的女兒讀二年級(jí),性格內(nèi)向膽小,不善表達(dá),在不了解她的老師眼里,是個(gè)不太懂事的孩子,就更談不上優(yōu)秀了,所以在接到校長(zhǎng)要推薦我為《好家長(zhǎng)》的通知時(shí),我甚至有些惶然,感謝學(xué)校和老師給予我的信任和肯定。

  做為家長(zhǎng),其實(shí)我只是在做一個(gè)母親應(yīng)該做的,孩子更多的進(jìn)步,是學(xué)校的氛圍影響,是老師的付出,我覺(jué)的一個(gè)人活著,不光要承擔(dān)家庭責(zé)任,同樣要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,今天的孩子多半是一個(gè)家庭的唯一,是社會(huì)的未來(lái),我們的小家和諧了,社會(huì)的大家才會(huì)和諧進(jìn)步,小家的和諧,孩子卻是核心,因此,家庭教育至關(guān)重要!每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡不同,情智和心智的發(fā)育也有先有后,女兒膽小內(nèi)向,不愛(ài)表達(dá),加上幼兒園期間三天打魚,兩天曬網(wǎng)的'學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成了不好的散漫習(xí)慣,在進(jìn)入小學(xué),和班主任溝通后,一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是付出了比別的家長(zhǎng)更多的愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)和教育,過(guò)去的一年,每一個(gè)日子,都可以用忙碌充實(shí)來(lái)形容,我放棄工作,將生活所有的重心移到女兒身上,那些日子累并快樂(lè)著。

最新家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀優(yōu)秀10

  讓孩子自己去“說(shuō)情”

  上小學(xué)時(shí),我女兒畢欣的同桌有段時(shí)間總是打擾畢欣,拿走她的鉛筆,上課時(shí)也不讓她寫字,甚至故意搗亂,女兒回家后讓我去找老師調(diào)座,我知道調(diào)座不是解決問(wèn)題的辦法,但也希望她向老師表達(dá)自己的想法,再通過(guò)老師找到合適的解決途徑。于是對(duì)她說(shuō):“媽媽認(rèn)識(shí)老師,如果我去找老師,老師肯定會(huì)為你調(diào)座,但如果你上中學(xué)、大學(xué)、甚至工作時(shí),遇到類似的情況也讓媽媽去解決嗎?你想想,不讓媽媽幫忙,誰(shuí)還能幫你解決?”后來(lái),畢欣自己去找了老師,老師通過(guò)教育她的同桌,并未調(diào)座,順利解決了此事。

  用愛(ài)感化沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子。

  去年,我的`兒子迷上了電腦游戲,整天逃學(xué)上網(wǎng),無(wú)心向?qū)W,老師多次勸導(dǎo)他也不聽(tīng)。我心急如焚,經(jīng)過(guò)多次思考后決定:用愛(ài)去感化兒子。首先當(dāng)兒子的司機(jī)。每天早上先送兒子去學(xué)校后再去上班,下午一下班就去接孩子。每天來(lái)回四趟,無(wú)論天多冷,雨多大,我始終堅(jiān)持著。在生活上當(dāng)兒子的伙伴。一到雙休日,我推掉一切應(yīng)酬,陪他散心、逛街、上書店,買給他最喜歡的衣服,最喜歡看的書,為他做最合口味的菜。有時(shí)候還會(huì)帶他去釣魚,使他體會(huì)到通過(guò)勞動(dòng)獲得食物的艱辛。在學(xué)習(xí)上成為孩子的良師益友。我經(jīng)常在家陪著孩子看書,適時(shí)地跟他談理想,談學(xué)習(xí),嚴(yán)慈相濟(jì)。

  功夫不負(fù)有心人。兒子感悟到了父親的關(guān)愛(ài),遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò),變得勤奮好學(xué)。

  墨水與電腦的比較。

  一次,家中還有藍(lán)黑墨水,兒子非要買一瓶純藍(lán)墨水,為此孩子和他媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。兒子認(rèn)為他從不亂花錢,而且還拿回過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金,他想買一瓶墨水媽媽都不依,認(rèn)為家長(zhǎng)太小氣。兒子很不高興,心急之下和他媽媽頂了嘴,他媽媽傷心地流了淚。其后,我和兒子講道理,給他講此前他特別想擁有一部電腦,家長(zhǎng)毫不猶豫地拿出省吃儉用的6000元錢,給他買了電腦,向他解釋,父母為了他,連幾千元都愿意花,絕不會(huì)舍不得一二元墨水錢,媽媽只是希望他能懂得節(jié)儉。通過(guò)比較的說(shuō)服教育,孩子明白了父母的苦心,并向他媽媽道歉。

  激勵(lì)孩子“殺敵立功”

  我的女孩和男孩小時(shí)候?qū)W習(xí)都不好,女孩提出不想上學(xué),男孩經(jīng)常逃學(xué)玩電子游戲,我為此傷透腦筋。后來(lái)我堅(jiān)持每天給孩子講一個(gè)故事,教孩子把課堂當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)會(huì)一個(gè)生字,就是消滅一個(gè)敵人;寫一篇好作文,就是打一個(gè)勝仗;期末考得優(yōu)秀,就是打一個(gè)大勝仗。激勵(lì)孩子“殺敵”立功,多打勝仗。現(xiàn)在我兩個(gè)孩子,分別在讀清華大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的碩士研究生。

  基礎(chǔ)打牢什么都不愁。

  我教孩子注重抓基礎(chǔ),孩子從小學(xué)習(xí),我就要求寧可分?jǐn)?shù)不高,也要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。我的育子經(jīng)是:愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)做事,有愛(ài)心。分解開(kāi)來(lái)就是要熱愛(ài)學(xué)習(xí),目的明確;不能作書呆子,要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,體現(xiàn)自己的組織能力;要有愛(ài)人之心,助人之德,要愛(ài)父母、老師、同學(xué)、親友,不能自私自利。

  數(shù)豆子“數(shù)”出數(shù)學(xué)興趣。

  教孩子最好不要強(qiáng)迫他做這做那,孩子容易反感。有一次,我利用豆子、鈕扣、硬幣和豌豆等跟孩子玩數(shù)數(shù)游戲,我發(fā)現(xiàn)孩子從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。孩子愛(ài)提問(wèn),我不打擊他的積極性,教孩子將一些字組成詞語(yǔ),教他們會(huì)用字典等工具書。

  我在家里做到不在孩子面前說(shuō)臟話,不抽煙、喝酒和打牌等。小孩學(xué)習(xí)的時(shí)候,我堅(jiān)持不看電視,就讀報(bào)紙,寫教案,批改學(xué)生作業(yè),在孩子的心中樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的信念。

  讓女兒承擔(dān)自己惹的“禍”

  女兒林源4歲時(shí),有一回,朋友出差,把她4歲的女兒詩(shī)晨托我照顧。我讓孩子們到衛(wèi)生間洗手,過(guò)一會(huì),聽(tīng)到衛(wèi)生間傳來(lái)了哭聲,詩(shī)晨跑來(lái)告狀,說(shuō)林源往她身上澆水。我把她們帶回房間,問(wèn)明了情況之后,我先讓詩(shī)晨脫下濕漉漉的衣服,又讓女兒脫下自己的襯衫。我拿起詩(shī)晨的濕衣服給自己女兒穿上,讓詩(shī)晨穿自己女兒的衣服,然后叫她們坐到地毯上,聽(tīng)我講故事。講完故事之后,我問(wèn)女兒,穿著濕衣服冷不冷,舒服不舒服。女兒一個(gè)勁地?fù)u頭。我對(duì)女兒說(shuō),你想一想,詩(shī)晨穿著這樣的衣服會(huì)是什么感覺(jué)呢?女兒難為情地低下了頭。事后女兒主動(dòng)向詩(shī)晨道歉,并拿出自己最心愛(ài)的玩具和詩(shī)晨玩。

  裝無(wú)知讓女兒當(dāng)老師。

  在女兒上幼兒園時(shí),為了調(diào)動(dòng)女兒的學(xué)習(xí)積極性,我一直裝作不懂字,讓她每天用學(xué)到的字和故事回來(lái)教我,從中檢查她的進(jìn)步情況。發(fā)現(xiàn)她記錯(cuò)、“教”錯(cuò)的時(shí)候,也不會(huì)批評(píng)她,照樣裝不懂,假裝撥電話問(wèn)老師,然后說(shuō)老師糾正了,告訴女兒正確的知識(shí)。通過(guò)這種方式,女兒對(duì)學(xué)習(xí)有了很濃的興趣,對(duì)學(xué)校和書本有了感情,每天興致勃勃地帶著知識(shí)回來(lái)“教”媽媽,學(xué)習(xí)效果很佳。

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