個人事跡材料
在學習、工作乃至生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的個人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人事跡材料1
我是一名九年級學生，老師和同硯一致以為我在一樣尋常研究生活當中各項都很優(yōu)秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同硯的一致好評，這與我平時的好慣是分不開的，正因為平時優(yōu)秀慣
的養(yǎng)成，才有了我各項的優(yōu)秀表現(xiàn)。
一、思想品德方面：
我平時思想品德方面表現(xiàn)優(yōu)異，思想健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。并且我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。平時我努力做到嚴于律己，寬以待人。無論做什么事，都把“德”放在首位。在學校，我樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是研究還是生活，我都搶在前面;在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的生日，也總忘不了為她畫一張賀卡;在社會上，我總是會利用假期與同學結(jié)伴看望孤寡老人，發(fā)放自制的文明禮儀宣傳材料。因此受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
二、研究方面：
研究成績我一直在班里壓倒統(tǒng)統(tǒng)，在年級里也是毫不落伍，每次也都能在年級里壓倒統(tǒng)統(tǒng)。這優(yōu)異的成績是源于我平時的勉力認真。我總是課前就做好預工作，記下在預中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的`的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節(jié)，認真做好課上的筆記，以此來將知識條理化，而且可以作為溫的根據(jù)。課堂上我勉力跟著老師的的思緒走，像老師提出自己的觀點、問題，從不留下漏洞。在課后，我會完成基本的作業(yè)，完成基本的研究任務，并且在完成作業(yè)之后能做好復工作，將自己的知識鞏固，為拔高自己做好基礎工作，我還努力讓自己德智體美勞全面發(fā)展，積極參加體育運動，增強自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，快樂的研究、成長。而且我多次參加社會實踐公益活動，注重實踐，提高我的動手能力，這也是我研究的一個特殊途徑。我努力探索出了一套適合自己的研究方法，很快地投入到了緊張的中學研究中。無論是主科還是副科，都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，我一感覺到自己稍有退步，就認真總結(jié)近期研究情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在研究生活中的激烈競爭，我不畏懼，反而笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力研究才是呀!”
三、對班集的貢獻。
作為九(1)班的班長，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同硯做出表率，而且有著較強的組織與領(lǐng)導本領(lǐng)，是班里的核心，是老師的左膀右臂。我總能按時完成學校和老師布置的任務，還會組織班委、同硯完成各項任務，而且能夠有條理的管理班級，得到了同硯們的信任、一致好評，是同硯眼中的好班長。
四、初中三年的榮譽。
作為第一批同硯加入XXX。在20xx年獲得開辟區(qū)“優(yōu)秀學生干部”稱號，在20xx年6月和10分別獲得校級“三勤學生”稱號和區(qū)級“十佳中學生”稱號，還于20xx年獲得學�！皟�(yōu)秀學生”稱號,和團委頒發(fā)的“愛心奉獻好少年”稱號。
我并未因此而驕傲，而是感到了巨大的使命感，從此以后更加的努力研究，爭取德智體美勞全面發(fā)展，做好一個中學生應當做到的事，處處起帶頭作用。有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉�！彼晕冶仨殧D壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽�！毕嘈盼視３治乙回灥膬�(yōu)良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂章;我要用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。
個人事跡材料2
XXX老師是XXX一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的XXX——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的XXX——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是XXX對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，XXX能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師研究，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上疾速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真研究新課標，受苦鉆研教材，認真制定了課時打算，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設想每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探討，恰到優(yōu)點的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了研究的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的研究樂趣。課堂練中她加強題鍛煉的有效性和針對性，逐步形成了自己的教學特征。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完全的知識系統(tǒng)。同時題鍛煉保證質(zhì)量，力求少而精，突出本領(lǐng)培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證實，這一教學方法是勝利的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終壓倒統(tǒng)統(tǒng)。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
XXX不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好研究慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，XXX用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種研究用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等�？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：研究上由研究委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在研究、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫XXX，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生XXX總是給以更多的`關(guān)心，及時了解他生活和研究上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中XXX同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力研究報答您的!”
XXX對學生有高度的愛心和責任心。她以為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
XXX也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，XXX性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同硯吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生�？吹竭@統(tǒng)統(tǒng)，XXX沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導她良好生活慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)XXX每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化酷寒的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住心里的情感，淚水奪眶而出牢牢抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
XXX在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把酷愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，勉力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治研究和業(yè)務研究，做到不遲到，不早退，端正教育思想，酷愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，厚實了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學XXX為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
XXX說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
XXX老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)育》獲市論文評比叁等獎;20xx年5月，XXX老師被評為縣模范班主任;20xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員;20xx年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
XXX老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
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