優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀
在市場經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，申請書與我們的關(guān)系越來越密切，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。那么寫申請書真的很難嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時間荏苒，又一個春夏秋冬經(jīng)過了靜謐安然的華園，我已經(jīng)是大四即將畢業(yè)的學生，在這四年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到德智體美全面發(fā)展的大學生。本人認為在各方面均符合校優(yōu)秀畢業(yè)學生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考：
一、思想情況
在思想上我積極要求進，樹立了良好的人生觀和道德觀，具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)，這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學生。在大二到大四期間身為班級班干部的我，使我對集體的責任感的意識加強了許多，伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在校內(nèi)和校外的捐款活動中，能毫不猶豫的捐出我的零花錢，積極參加無償獻血。平時很善于和同學溝通，在同學向我請教問題時，會細心的為他們解答，力的作用是相互，同時我也在他們身上學習到優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點并改正，以此獲得良好的人際關(guān)系。
二、學習情況
“為明天做準備，不要為今天后悔”這是我學習的座右銘，學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習。大學四年期間，我學習用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的'勤奮換來了任課老師和同學們的肯定。作品《足跡》在20xx中國航海日·國際青少年海洋與航海美術(shù)展活動，榮獲金刺桐獎；作品《敦煌遺韻》﹑《明珠滴香》獲得第三屆福建省高等藝術(shù)院校大學生美術(shù)作品展覽入選獎。
三、生活情況
生活中，樸素節(jié)儉﹑性格開朗，以寬容為本。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。我們宿舍四人為一家，心心相連，在20xx年5月份華僑大學第九屆學生社區(qū)文化節(jié)“我的小家我做主——宿舍裝飾大賽”中我們宿舍獲得了一個全校的惟一獎項創(chuàng)意獎。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰(zhàn)輝，跟他比起來，我這點困難又算得了什么呢？加上同學給我開導(dǎo)這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。
進入華僑大學學習，是我人生中一個極為重要的階段。在四年中，我從一個懵懂的少年成長為思想比較成熟的青年，從一個知識欠缺成為一個各方面知識比較全面的大學本科生。我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高�，F(xiàn)將申請華僑大學優(yōu)秀畢業(yè)生。我之所以有這么大的進步，我特別感謝老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學們在工作中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核！
此致
敬禮！
申請人：xx
xx年xx月xx日
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀2
尊敬的老師和同學們：
大家下午好！
值此“優(yōu)秀畢業(yè)生 ”評選之際，xx級財務(wù)管理1班xx鄭重地向?qū)W院提請申報“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號。
我叫徐振磊，來自山東省昌樂縣，現(xiàn)就讀于xx級財務(wù)管理一班，曾擔任院團委組織部部長，現(xiàn)任xx級證券副班主任兼xx級財管一班學習委員。
兩年多的大學生活，我不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面取得了過如下成績：目前四個學期共獲四次校優(yōu)秀獎學金，一次國家勵志獎學金，并榮獲校優(yōu)秀團干部一次、校三好學生兩次、校社會實踐先進個人兩次、校社會實踐標兵一次、優(yōu)秀學生干部一次、校園百花獎兩次、義務(wù)獻血先進個人一次、院征文比賽一等獎一次，二等獎一次，三等獎一次。并且一次通過了英語四級考試、獲得計算機三級證書。
我認為我申報理由主要有以下兩點：
一、班級工作方面，作為班級學習委員，我認為“一花獨放不是春，百花齊放香滿園”。因此，不僅要自己學習認真刻苦，而且還要熱心幫助同學使整個班級共同進步。通過我們的共同努力，我班在多次考試中成績都名列前茅，受到學校各位任課老師的表揚。并被評為“先進團支部”、“先進班集體”等榮譽稱號。
二、部門工作方面，做好助手、展現(xiàn)能力。從大一進入院團委組織部擔任一名干事，到大二成為組織部的部長，我一直積極投身于團委組織的各項活動中。為做好團委書記的好助手我積極協(xié)助團委書記開展活動，先后參與組織了學生干部培訓活動、迎新活動、組織并參與義務(wù)獻血活動、寒暑假社會實踐活動、各項評優(yōu)活動等。并得到了書記和同學們的認可。
以上就是我申請優(yōu)秀畢業(yè)生的三點理由，在今后的學習工作中，我一定會不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的`缺點，爭取在激烈的競爭中創(chuàng)造出新的輝煌。 所以我懇請學校領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：xx
xx年xx月xx日
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀3
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的優(yōu)秀畢業(yè)生申請書！
我是xx學院xx級xx班的學生，我叫xxx，xx年xx月出生于xx市，女，漢族，黨員，曾擔任xx學院xx班xx職務(wù)。
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學生活就要結(jié)束了，在這寶貴的三年時間里，我認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)知識；積極參加學校組織開展的各項活動；對學院下達的各項任務(wù)積極配合，認真落實；同時我注意團結(jié)同學，尊敬師長；而且不斷地提高自己的個人能力，力求上進。經(jīng)過近三年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹?shù)拇髮W畢業(yè)生。這一切都要感謝母校對我的培養(yǎng)。我特別希望能申請到“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽稱號，因為這不僅是對我大學三年的一個評定，它也將激勵我在以后的生活和工作中不斷取得更好的成績。以下是我的申請理由，望領(lǐng)導(dǎo)能予以考慮！
一、培養(yǎng)了積極向上的思想
入校三年多時間來，我一直在思想、學習、工作、生活等各個方面嚴格要求自己，努力地學習文化知識，彌補自身的不足。另一方面，我積極參加學校、系、班級各項活動，盡自己所能，為同學服務(wù)。為此，我先后被評為院級優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀三好學生 。
暑假期間，我積極參加學校社會實踐活動在校內(nèi)外樹立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學生的形象，并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用。作為新時代的大學生，我德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。
二、良好的政治素養(yǎng)培育其健康完善的人格
入學不久，我便參加了學生會，院青年志愿者協(xié)會，在這期間我積極參加學生會及協(xié)會的各項活動。我責任心強，配合其他學生干部完成各項工作。多次組織同學活動。在大家的共同努力下我們的集體緊張卻不失去活潑、進取卻不遺忘輕松、團結(jié)卻不抹煞個性，這樣的團體給一群有著共同追求與夢想的同學們提供了一方廣闊的施展才華、張揚個性的舞臺。
無論在哪，我都用一名優(yōu)秀大學生的標準來要求自己，上課期間，遵守課堂紀律，不曠課；熱愛班級，團結(jié)同學，積極參加集體活動，有很高的集體榮譽感，在生活上，我嚴格要求自己，誠實守信，性格開朗，待人熱心，有著良好的生活習慣。樂觀積極的性子常常帶動著周圍的氣氛也活躍起來，并且平易近人，所以一直都和身邊的人相處融洽，有廣泛的群眾基礎(chǔ)；課堂之外，廣交良朋，相互鼓勵，相互幫助；生活中，和寢室密友關(guān)系融洽。
三、扎實的專業(yè)知識塑造其縝密的思維方式
在大學這個豐富多彩且具有多重誘惑的環(huán)境里，我始終沒有放松學業(yè)。平日里，十分注重拓寬自己的專業(yè)知識，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識，來激發(fā)自己的`學習興趣并增強自己的自學能力。課余時間我經(jīng)常去圖書管學習有關(guān)專業(yè)的書籍，以及其他相關(guān)專業(yè)的書籍來充實自己，認真學好每一門專業(yè)基礎(chǔ)課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎(chǔ)。
憑借著堅定的毅力，在入校后優(yōu)秀表現(xiàn)中，三年中每學期獲得獎學金及單科獎學金，榮獲意大利獎學金及院優(yōu)秀學生干部有序三好學生稱號。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續(xù)前進的又一個起點，我會更加努力向前把這些作為我前進的動力。我一直堅信，努力就會有收獲，一分耕耘一分收獲。因此在不懈的努力和堅持下，學習成績一直名列前茅。通過三年的努力，我修滿了所有的學分，綜合測評連年優(yōu)秀。
四、豐富的實踐經(jīng)驗堅定其關(guān)注百姓民生的信念
我認為新時代的大學生不應(yīng)該把自己僅僅限制在大學校園之內(nèi)，而應(yīng)該擴大活動空間，盡量多地去接觸社會從而了解社會。所以，我積極參加了學校組織的社會實踐活動。大學一年級隨協(xié)會去福利院獻愛心，楊虎城烈士陵園掃墓等活動。我深知在社會上立足，光有理論知識是遠遠不夠的，把所學到的專業(yè)知識應(yīng)用到實踐中去，還要不斷修補學習中的漏洞以提高并超越自我。
大學的時光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡。像大雁飛過，像青春來過，像年少輕狂過。作為一段人生璀璨的時光，大學三年給我的啟發(fā)將是深遠悠長的；而作為下一步的起點，我相信我已經(jīng)整裝待發(fā)，信心百倍地將自己的學識和思維運用到未來的工作崗位上。
我最大的欣慰是，一路走來，老師，同學們對我的表現(xiàn)予以了肯定，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)給予我支持和認可，批準我成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
此致
敬禮！
申請人：xx
xx年xx月xx日
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我想申請優(yōu)秀畢業(yè)生這一榮譽，因為在這短暫的大學時光里我覺得自己夠優(yōu)秀！
一、培養(yǎng)了積極向上的思想
入校三年多時間來，我一直在思想、學習、工作、生活等各個方面嚴格要求自己，努力地學習科學知識，彌補自身的不足。另一方面，我積極參加學校、系、班級各項活動，盡自己所能，為同學服務(wù)。
暑假期間，我積極參加學校提倡的社會實踐活動，使自己在實踐中感悟生活，體會生活的來之不易，努力使自己向一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學生方向發(fā)展。另外，我格樂觀，積極向上，樂于助人。作為新時代的大學生，努力使自己德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。
二、良好的習慣作風和優(yōu)秀的人際關(guān)系
入學以來，我一直都用一名優(yōu)秀大學生的標準來要求自己，上課期間，遵守課堂紀律，從不曠課，努力完成各項學習任務(wù)；積極配合老師完成教學任務(wù)；熱愛班級，團結(jié)同學，積極參加集體活動，有很高的集體榮譽感，因此，也贏得了老師們的認同；課堂之外，廣交良朋，相互鼓勵，相互幫助；生活中，作息時間有規(guī)律，和寢室密友關(guān)系融洽。在大學這個豐富多彩且具有多重誘惑的環(huán)境里，我始終沒有放松學業(yè)。平日里，十分注重拓寬自己的專業(yè)知識，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。
三、樹立終身學習心態(tài)
憑借自己良好的學習習慣，在入校后優(yōu)秀表現(xiàn)中，兩年榮獲國家勵志獎學金并且榮獲學習進步獎稱號。當然這并不是我的.最終目標，相反，那只是我繼續(xù)前進的又一個起點。因為我知道，最為21世紀的現(xiàn)代人，必須時刻保持虛心學習的心態(tài)，只有是時刻保持學習的心態(tài)，才能不斷地充實自己，也才能立足于這個日新月異的時代，所以作為一名現(xiàn)代大學生樹立起終身學習的心態(tài)尤為重要，這也是我一生的追求！
四、積極參與社會實踐和努力使自己獨立
在校期間，我生活節(jié)儉，作風樸素，個人消費觀端正，無高檔消費品。在我看來，我們現(xiàn)在是一名學生，是消費者，所花的每一分錢都是父母辛苦賺來的。因此，我也曾利用課余時間、寒暑假在外兼職，一是能讓我盡量減輕家里的負擔，體會做父母的不易；二是提高自己吃苦耐勞的毅力換取豐富的社會經(jīng)，給我即將畢業(yè)踏入這個社會打下良好的基礎(chǔ)，也是為了自己在更好的了解社會的同時讓自己不成為空想的理想主義者，去成為一個務(wù)實主義者。而剛剛結(jié)束的實習更是讓我體會到了參與社會的重要性：只有把自己投入社會中去，把自己在學校所學的東西運用到工作上，才能最大地體現(xiàn)出我們的價值！也才能體會到我們?yōu)槭裁匆M快的獨立，為什么要學會感恩！
以上是我這次申請優(yōu)秀畢業(yè)生的一些理由，我知道自己在很多方面還有所欠缺，但非常感謝學校能給我這次參與評選的機會。三年的大學生活給我留下了太多美好的回憶；在此，我真心地感謝一直關(guān)心我的老師們：你們，教會了我太多太多專業(yè)和待人處事的知識和道理；感謝xxx班的全體同學：你們給與我的幫助與支持。無論這次評選的結(jié)果如何，我都會欣然接受。
此致
敬禮！
申請人：xx
xx年xx月xx日
【優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀】相關(guān)文章：
大學優(yōu)秀畢業(yè)生申請書優(yōu)秀11-14
優(yōu)秀畢業(yè)生的申請書02-17
優(yōu)秀畢業(yè)生的申請書10-30
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書07-18
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書02-19
優(yōu)秀畢業(yè)生申請書07-09
大學優(yōu)秀畢業(yè)生申請書05-15
申請優(yōu)秀畢業(yè)生的申請書04-12
大學優(yōu)秀畢業(yè)生申請書04-15