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大班生活中的數(shù)字教案

時間：2025-05-07 08:32:27 生活我要投稿

大班生活中的數(shù)字教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班生活中的數(shù)字教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班生活中的數(shù)字教案

大班生活中的數(shù)字教案1

　　設計意圖：

　　"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出："教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。

　　一、活動內(nèi)容：

　　生活中的數(shù)字

　　二、活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

　　2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）

　　2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"

　　3、指導幼兒設計一輛有車牌號的小汽車。

　　4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------

　　5、實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）

　　四、活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┱乙徽摇⒉乱徊掳l(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　1、小朋友，今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會，你們想去參加嗎？現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設計的小車去參加。（幼兒尋找自己課前設計的小車）

　　2、啟發(fā)提問：

　�。�1）小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的？

　　（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo）

　　3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。

　　4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關的數(shù)字。

　　3、幼兒在準備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）

　　4、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認數(shù)字認的較好，但對于數(shù)字在生活中的應用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到教學目的。）(二）了解數(shù)字的用途。

　　1、啟發(fā)提問：

　�。�1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）

　�。�2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的`數(shù)字）師小結：有了這些數(shù)字，真方便。

　　2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看（觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關系。）（三）想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢？

　　1、啟發(fā)提問：

　　（1）如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：110）

　�。�2）數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：119）

　�。�3）數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：120）師小結：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。

　　2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣？

　　3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）

　　(四)、編寫電話號碼1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。

　　2.幼兒用數(shù)字卡擺出不同的數(shù)字組合，并將其記錄下來。

　�。ㄍㄟ^游戲，鞏固幼兒對數(shù)字的認識。感知數(shù)字排列順序的多樣化，體驗數(shù)字的有趣和神奇。）

　　五、結束

　　1.錄音；小朋友們，你們知道我們數(shù)字王國的神奇了吧。數(shù)字的用處很多，也給我們帶來了方便，我們把剛才編寫的電話號碼送給數(shù)字王國中的數(shù)字娃娃們。

　　2.游戲【找找字】

　　送完了小朋友，活動室內(nèi)找?guī)в袛?shù)字的東西，然后告訴你的好朋友或客人老師說說你找到的數(shù)字。在歡樂的音樂聲中結束教學。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是幼兒運用已有知識解決問題，為"數(shù)字王國"里的娃娃編寫電話號碼，讓每個幼兒參與其中，從而體驗到成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在今后的生活中更主動的觀察事物和運用數(shù)字。為今后的學習奠定基礎。）教研組評析：

　　數(shù)學來源于生活，存在于生活，應用于生活，課程標準要求數(shù)學教師結合幼兒的生活經(jīng)驗和已有的知識來設計有意義和有情趣的活動，使幼兒切實體驗到身邊的數(shù)學，用數(shù)學可以解決生活中的實際問題，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，增強幼兒對數(shù)學知識的應用意識，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力。因此，教師應充分把數(shù)學和兒童的生活實際聯(lián)系起來，讓數(shù)學貼近生活，使幼兒真正體驗到數(shù)學不是枯燥無味的，不是高深莫測的，數(shù)學就在我的身邊，是實實在在的，從而感受到學習數(shù)學的趣味和應用研究價值，讓數(shù)學與生活構成一個有機的整體。陳老師的教學設計體現(xiàn)了以下幾個特色：

　　一、教學學內(nèi)容生活化心理學家的研究表明，學習內(nèi)容和幼兒的生活背景越接近，幼兒自覺接納的程度就越高。因此，在數(shù)學教學中就要努力挖掘幼兒身邊的學習資源，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)，探索的思維空間，使幼兒能更好地去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

　　例如，讓幼兒找一找禮物中的數(shù)字、門牌號、車牌號上數(shù)字的應用發(fā)現(xiàn)到運用數(shù)字解決生活中遇到的實際問題，運用生活素材讓幼兒真正感受到生活中處處有數(shù)學，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

　　二、教學情境生活化創(chuàng)設生活情境，讓生活走進教學，教師應努力創(chuàng)設生活化情境，把教材內(nèi)容與生活情境有機結合起來，使數(shù)學教學真正回歸幼兒生活中，使數(shù)學學習真正與幼兒生活交融，實現(xiàn)教學氛圍生活化，這樣，幼兒就會真正體會到生活中充滿了數(shù)學，感受到數(shù)學的真正價值。

　　例如：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢？的這一環(huán)節(jié)加深了幼兒在生活中運用數(shù)字的興趣。使教學過程在整個生活情境中進行。這樣讓幼兒將生活中自然積累的常識帶入課堂，培養(yǎng)了幼兒的應用意識，又調(diào)動了幼兒在生活中運用數(shù)學的積極性，真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又應用于生活。

　　三、知識訓練生活化幼兒學習了數(shù)學知識，為的是解決生活的問題，讓數(shù)學走進生活，學以致用，教師充分利用幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導幼兒把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實生活中去。例如幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼教師引進相關的生活問題使幼兒學用結合，幼兒用學過的知識來解決實際問題不僅激發(fā)了學習興趣，而是能提高幼兒用所學知識解決實際問題的能力，讓數(shù)學走向生活，更好地服務于生活，應用于生活。

大班生活中的數(shù)字教案2

　　活動目標：

　　1、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

　　2、能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

　　3、對數(shù)字感興趣，積極關注身邊事物。

　　活動重點難點：

　　重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

　　難點：能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團。

　　物質(zhì)準備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學PPT課件。

　　活動預設：

　　一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　（一）出示火警圖片

　　師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會來呀？那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會來！

　　（二）出示110、120數(shù)字

　　師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個號誰又會出現(xiàn)？

　　師：原來這些數(shù)字有這么大的本領呢！

　　二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。

　　（一）激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（在教室尋找身邊的有數(shù)字的東西）。

　　（二）鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請個小朋友上來，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

　　衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大�。﹫D書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時間）溫度計上的數(shù)字表示什么？（溫度）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長度、寬度、高度等）。

　　（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

　　師：老師這里還帶了些數(shù)字來呢，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。

　　1、出示生產(chǎn)日期（PPT課件）

　　師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到�。磕悄阒浪鞘裁匆馑紗�？我們一起來看看它們有什么作用？原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了，所以我們?nèi)绻粤诉@個東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買過期的物品嘍！

　　2、出示電影院座位和電影票（PPT課件）

　　師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的.。

　　三、結合已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

　　提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門牌號等。）

　　師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級加了一個門牌號，為你們放書包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書包就不會亂了，真棒。

　　四、玩游戲抱抱團。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個關于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

大班生活中的數(shù)字教案3

　　活動目標

　　1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關系。

　　2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4.體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　5.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：正確認讀0–9的數(shù)字。

　　2.環(huán)境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0–9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。

　　指導要點

　　1.活動重難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關系。

　　2.指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。

　　活動過程

　　1.導入活動：復習認讀數(shù)字。

　　教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認讀數(shù)字。

　　2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的'數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應用。

　�。�1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？

　�。�2）認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。

　　3.討論活動：知道數(shù)字在生活中的重要性。

　　提問：如果沒有數(shù)字會發(fā)生什么事？（引導幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。）例如：沒有班級門牌號會有什么不便？

　　小結：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒有數(shù)字。

　　4.設計名片：數(shù)字的應用。

　�。�1）幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。

　�。�2）與好朋友相互贈送名片。

　　評價要素

　　1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。

　　2.能否說出哪些數(shù)字對小朋友來說很重要，為什么？

　　活動建議

　　引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關注、了解生活中的數(shù)字。

　　活動反思

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

大班生活中的數(shù)字教案4

　　活動設計背景

　　為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，達到會運用數(shù)字的目的。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字，本著這樣的設計背景和《綱要》的精神，我設計了本課。

　　活動目標：

　　1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。

　　2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的.能力。

　　3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　活動重點：

　　找到生活中的數(shù)字。

　　活動難點：

　　感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。

　　活動準備：

　　1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

　　2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

　　活動過程

　　一、課前活動：

　　《QQ星成長體操》

　　二、師生互動，檢查課前準備。

　　1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

　　2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

　　3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

　　三、數(shù)字的作用：

　　1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？

　　2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

　　3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。

　　四、課堂延伸：

　　1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。

　　2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。

　　五、教師總結后結束本課。

大班生活中的數(shù)字教案5

　　一、活動目標

　　1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關系。

　　2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　二、活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：正確認讀0--9的數(shù)字。

　　2.環(huán)境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。

　　三、指導要點

　　1.活動重難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關系。

　　2.指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。

　　四、活動過程

　　1.導入活動：復習認讀數(shù)字。

　　教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認讀數(shù)字。

　　2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的.數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應用。

　�。�1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？

　�。�2）認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。

　　3.討論活動：知道數(shù)字在生活中的重要性。

　　提問：如果沒有數(shù)字會發(fā)生什么事？（引導幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。）例如：沒有班級門牌號會有什么不便？

　　4.設計名片：數(shù)字的應用。

　�。�1）幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。

　　（2）與好朋友相互贈送名片。

　　五、評價要素

　　1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。

　　2.能否說出哪些數(shù)字對小朋友來說很重要，為什么？

　　六、活動建議

　　引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關注、了解生活中的數(shù)字。

大班生活中的數(shù)字教案6

　　設計意圖：

　　我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)學字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學字。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。

　　我設計了這樣一個針對大班年齡階段的活動，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測，接著便可以延伸出許多內(nèi)容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會很高興。通過這樣的一種課程設計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學與其他領域間其實是息息相關、密不可分的。

　　活動目標：

　　1．理解所學數(shù)字在生活中的應用，在活動中進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。

　　2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。

　　3．通過做一做，玩一玩，體驗游戲的快樂。

　　重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。

　　難點：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。

　　活動準備：

　　1．各種有數(shù)字的包裝盒

　　2．卡紙，記號筆，橡皮泥等

　　3．電話機一部

　　活動過程：

　　1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。

　　師：今天張老師給你們帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？不過有一個小要求，希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。

　　師：1象鉛筆細又長2象鴨子水中游3象耳朵聽聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來稱菜6象號子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕

　　師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？

　　2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品

　　師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。我給你們2分鐘的時間，請你們把它找出來，而且開動腦筋想一想，這些數(shù)字都表示什么意思，你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待會兒江老師說時間到就請你們拿上東西馬上回到自己的座位。

　　幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括

　　3．談話

　　師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。

　　幼：積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義

　�。ㄔ诖颂幪嵘變簩�(shù)字的認識，包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣東西的生產(chǎn)日期。）

　　師：小結。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會變的亂糟糟，甚至還會出事故呢。

　　今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。

　　4．操作

　　師：剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶，今天江老師還帶來一樣東西，它上面也有很多數(shù)字寶寶（教師出示電話機），今天我就請小朋友來做一部電話機，做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。

　　5．延伸活動

　　把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的`材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。

　　能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。

大班生活中的數(shù)字教案7

　　活動目的：

　　1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

　　2.感知數(shù)字在生活中的應用，知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。

　　物質(zhì)準備：

　　邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字。

　　活動過程：

　　1.結合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

　　2.出示部分有數(shù)字的`生活常見物，了解數(shù)字的用途。

　�。�1）這些物品上的數(shù)字有什么用途？

　�。�2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處？

　　引導幼兒結合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字。

　　3.引導幼兒觀看PPT課件，進一步了解數(shù)字在生活中的運用。

　　小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便。

　　4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣？

　　5.游戲：設計電話號碼。

　　為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導幼兒按要求自編電話號碼。

大班生活中的數(shù)字教案8

　　活動設計背景

　　活動目標

　　1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。

　　2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。

　　3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　教學重點、難點

　　1、重點：找到生活中的數(shù)字。

　　2、難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。

　　活動準備

　　1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

　　2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

　　活動過程

　　一、課前活動：《QQ星成長體操》

　　二、師生互動，檢查課前準備。

　　1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

　　2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

　　3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

　　三、數(shù)字的作用：

　　1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?

　　2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

　　3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。

　　四、課堂延伸：

　　1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的`了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。

　　2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。

　　五、教師總結后結束本課。

　　教學反思

　　在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

　　本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

　　當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。

大班生活中的數(shù)字教案9

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

　　3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

　　活動準備：

　　1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字？它們表示什么意思？

　　2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條

　　3、學具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

　　活動過程：

　　一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

　　數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？

　　1、我比3多1，是幾？

　　2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

　　3、7可以分為4和幾？

　　4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？

　　5、3和5合起來是幾？

　　6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？

　　7、我像鴨子，我是幾？

　　8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

　　9、2加3等于幾？

　　10、1減1等于幾？

　　教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀

　　二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

　　1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字？并說說它們表示什么意思？

　　2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思？

　　三、感知數(shù)字在生活中的應用

　　1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數(shù)字可表示個數(shù)的多少）

　　2、認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長度的長短）

　　3、看溫度計的刻度（數(shù)字可表示高低）

　　4、看電子稱上的`讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）

　　5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）

　　6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）

　　7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼（可表示號碼的順序）

　　8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）

　四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣？

　　五、按指令擺數(shù)字

　　1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

　　2、擺出自家電話號碼，門牌號

　　六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。

大班生活中的數(shù)字教案10

　　活動目標：

　　1、積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用。2、嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣�；顒又攸c：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用�；顒与y點：嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

　　活動準備：

　　1、知識準備：

　　讓幼兒觀察周圍生活中的數(shù)字，并了解他們的.作用。

　　2、物質(zhì)準備：

　�、偈占钪杏袛�(shù)字的物品進行展覽。

　�、跀�(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

　　③電視機一臺、錄像機一部、錄像帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分：（自由參觀，發(fā)現(xiàn)問題）

　　師：“今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友�！弊層變簬е鴨栴}去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

　　二、基本部分

　　1、相互交流，分享已有的經(jīng)驗。

　　提問：⑴、參觀時你仔細觀察的是什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？

　�、�、小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？

　　2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。

　　⑴、觀看錄像后，幼兒交流、討論。

　　⑵、提問：錄像中哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？

　　3．利用游戲，升華主題。

　　游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。

　　三、結束部分：（活動延伸）

　　想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。

大班生活中的數(shù)字教案11

　　活動目標

　　1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。

　　2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。

　　3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　教學重點、難點

　　重點：找到生活中的數(shù)字。

　　難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。

　　活動準備

　　1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

　　2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

　　活動過程

　　一、課前活動：《QQ星成長體操》

　　二、師生互動，檢查課前準備。

　　1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

　　2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

　　3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

　　三、數(shù)字的作用：

　　1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？

　　2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

　　3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。

　　四、課堂延伸：

　　1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。

　　2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。

　　五、教師總結后結束本課。

　　教學反思

　　本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的.完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

　　小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

大班生活中的數(shù)字教案12

　　設計意圖：

　　"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物充滿好奇心�！毒V要》中指出："教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。

　　一、活動內(nèi)容：

　　生活中的數(shù)字

　　二、活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

　　2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)

　　2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"

　　3、指導幼兒設計一輛有車牌號的小汽車。

　　4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行——

　　5、實物(操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等)

　　四、活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)生活中的'數(shù)字，了解他們的不同用途。

　　五、活動過程：

　　(一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　1、小朋友，今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會，你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設計的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設計的小車)

　　2、啟發(fā)提問：

　　小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?

　　( 幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號xx)

　　3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。

　　4、播放錄音;小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關的數(shù)字。

　　5、幼兒在準備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)

　　6、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?

　　(這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認數(shù)字認的較好，但對于數(shù)字在生活中的應用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到教學目的。)

　　(二)了解數(shù)字的用途。

　　1、啟發(fā)提問：

　　(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計等)

　　(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)師小結：有了這些數(shù)字，真方便。

　　2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看(觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用?)

　　順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--(這一環(huán)節(jié)利用教學媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關系。)

　　(三)想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢?

　　1、啟發(fā)提問：

　　(1)如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼：110)

　　(2)數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼：119)

　　(3) 數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼：120)

　　師小結：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。

　　2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣?

　　3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢?

　　(幼：寫信、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)

　　(四)、編寫電話號碼

　　幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。

　　教學反思：

　　本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動。

　　不足之處：

　　1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準備。

　　2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應該會更好吧。

　　給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

大班生活中的數(shù)字教案13

　　教學意圖：

　　生活中處處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學活動《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　教學目標：

　　1、理解所學數(shù)字在生活中的應用，進一步鞏固加深對數(shù)字的'認識。

　　2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

　　3、通過做一做、玩一玩，體驗游戲的快樂。

　　教學準備：

　　1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；

　　2、電話機一部、照片數(shù)張；

　　3、實物展示臺、投影儀；

　　4、臘光紙若干。

　　教學過程：

　　1、以數(shù)字兒歌引出課題。

　　提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？

　　2、找一找包裝盒上的數(shù)字。

　�。�1）幼兒互相交流。

　�。�2）集體交流。

　　幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。

　　3、說一說生活中的數(shù)字。

　　教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認識。

　　4、游戲：打電話。

　　教學反思：

　　本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在�；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀�(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動。

　　不足之處：

　　1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準備。

　　2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應該會更好吧。

　　給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

大班生活中的數(shù)字教案14

　　設計意圖：

　　數(shù)學來源于生活，運用于生活。對于數(shù)字1——10，小朋友們已經(jīng)認識并能夠書寫，但是對于數(shù)字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數(shù)字在生活中卻無處不在，本次活動，我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實物，一起探尋、了解各種數(shù)字的含義，通過引導幼兒看圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便，最后引導幼兒結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地運用數(shù)字，最終完成教學目標。

　　活動目標：

　　1、觀察生活中有數(shù)字的實物，初步了解各種數(shù)字的意義。 2、能結合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的'運用數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動準備：

　　收集生活中各種有數(shù)字的物品： 1. 食品類（飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等） 2. 生活用品類（沐浴露瓶、掛歷、手機等） 3. 測量類（彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等）

　　活動過程：

　　一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　1、教師出示火警圖片，提問：這時什么數(shù)字？它表示什么意思？打了119，誰會來呢？ 2、出示110、120數(shù)字，提問：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個號誰會出現(xiàn)？

　　二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。

　　1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。教師：在生活中數(shù)字是無所不在的，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧！

　　2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。教師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？誰愿意大膽到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（掛歷上的日期、門牌號、額溫計等）。

　　3、結合已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門牌號、杯架上貼數(shù)字）等。

　　4、指導幼兒完成幼兒用書《生活中的數(shù)字》

　　活動反思：

　　本次活動，我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實物，一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義，幼兒參與活動積極性高、思維靈活，但是在完成練習時，幼兒大部分掌握不好，我對自己的教學方法進行了反思，總結有以下幾點：一.教師在提問幼兒時語速過快；另外，教師在引導幼兒探尋實物上的數(shù)字時，沒有側(cè)重點和針對性，造成幼兒不懂練習題怎樣做，通過這次活動，我又發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的許多問題，今后在設計教學活動時，一定要了解教學的重點與難點，科學合理的促進幼兒愉快發(fā)展。