生活中的綠色教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的生活中的綠色教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念，初步了解綠色所代表的意義。

　　2、猜測、感知、理解綠色的含義，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　對開紙、綠色圖卡、綠色物體的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入《綠色在說話》和幼兒討論生活中哪里有綠色（如動(dòng)物身上、樹、葉子、日用品等）

　　2、出示綠色物體的圖片，如“綠色吊蘭”、“綠色的小鳥”，讓幼兒看圖片，熟悉“這是什么綠”。

　　3、請幼兒將圖片內(nèi)容編入句子，如“這是什么綠？吊蘭葉子綠”、“這是什么綠？小鳥羽毛綠”等。當(dāng)幼兒熟悉句型后，請幼兒編入不同的內(nèi)容。

　　4、智力游戲：生活中的綠色

　　認(rèn)識(shí)、理解綠色在不同情境下所代表的含義，根據(jù)圖卡說出綠色在不同情境下所代表的含義。如馬路上的紅綠燈提醒過馬路的安全，一些標(biāo)記牌上的綠色也有特別意思。

　　效果反思：

　　1、考慮到小班孩子的注意力問題，我采用了故事開頭。

　　2、玩找綠色的游戲，找找教室里的綠色物體，然后學(xué)會(huì)發(fā)問，學(xué)會(huì)回答，之后延伸到去戶外找綠色的物體。例如：我問孩子：這是什么綠？他們會(huì)回答：花兒葉子綠。我覺得重要的是在游戲中讓孩子不知不覺學(xué)會(huì)知識(shí)，然后激發(fā)他們對顏色的探索。

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