關于大學生生活滿意度調查報告

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關于大學生生活滿意度調查報告1

　　摘要：大學是培養(yǎng)社會所需人才的高級學習場所，它讓渴望知識的人博學，讓渴求經驗的人成熟，它為學生們的前途奠定高度，為學生們的就業(yè)拓寬寬度。四年的大學生活是每一個大學生人生的重要組成部分，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，大學生活的質量或多或少地影響著大學生地所思所想及其作為。

　　關鍵詞：大學生活滿意度制度與環(huán)境意見

　　一、調查目的，內容及方法

　　1、調查目的：通過這次調查，深入了解大學生們的生活態(tài)度，揭示大學生生活的滿意度并提出意見和建議。

　　2、調查內容：具體從了解學生們理想的大學生活，對現在生活的評價，對學校有關制度的意見三方面進行調查。

　　3、調查方法：根據本次調查的目的和特征，調查對象的特點以及可操作性，采用問卷調查。抽取樣本為本院大一學生。根據對各個選項的統計來確定學生對現在生活的滿意度，并收集學生意見。

　　二、調查結果及分析

　　樣本特征分析

　�。�1）95%的學生心目中的理想生活是豐富多彩，有張有弛的；58%的學生認為目前的生活比較理想，一切比較順利；42%的學生認為不理想。

　�。�2）48%的學生認為目前課業(yè)負擔較重，空閑時間較少；79%的學生會選擇在空閑時間泡圖書館，11%的學生選擇泡網吧，10%的學生選擇復習預習功課。

　�。�3）98%的學生認為被子要疊成軍被的要求較苛刻，而且公共課較乏味。希望以上相關制度可適當修改。

　　分析看出，大多數新生是很好學的，但對自己目前的生活及學校制定的一些相關制度不太滿意。

　　通過了解得知，新生在入學前一直對自己的大學生活充滿了憧憬，認為大學生活是多姿多彩的，能夠自己支配時間，輕松自在的學習生活。但現實擺在新生面前時顯得異常突兀，有很多條條框框，有許多令人感覺很不人性的制度，使新生反感，感覺再一次重演著類似高中的緊張生活。

　　學生意見及建議：

　　1、希望有更多的'時間讓自己支配；

　　2、希望公共課的選擇能征求學生意見，選擇一些對學生有深遠意義的及學生感興趣課程；

　　3、希望對被子的要求不要太苛刻，學生能保證宿舍衛(wèi)生干凈整潔就好。

　　三、研究

　　1、大學生活的特點

　　告別中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學習生活環(huán)境，同學們充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難。盡快適應大學新生活，為今后的健康成長成才打下良好基礎，是同學們面臨的首要問題。

　　學習要求的變化。大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學習的主動性、創(chuàng)造性。大學圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，熟練利用圖書館和互聯網收集資料和掌握信息，成了同學們必備的學習技能。廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點。生活環(huán)境的變化。進入大學以后，同學們離開父母獨自生活，許多同學還遠離家鄉(xiāng)，衣食住行等日常生活都要靠自己安排。同學們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣可能存在差異，主動地加強溝通和交流，互相理解和關心成為一種需要。因此，同學們要盡快適應新的環(huán)境，既要學會過集體生活，又要學會獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題。

　　社會活動的變化。進入大學后，黨組織、團組織、學生會、班委會等組織活動增多；由志趣、愛好相同的同學自愿組織起來的各種學生社團的活動豐富多彩，同學們參加各種社會活動的機會大大增加。因此，同學們可以根據自己的愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。

　　2、大學的環(huán)境與制度

　　環(huán)境：大學有濃厚的學習研究和成才的氛圍。這里是知識創(chuàng)新的搖籃，是接受人文精神和科學精神熏陶的園地。引領學術風氣，促進思想交流，陶冶品德操守，建設精神文明，是大學的靈魂之所在。這里聚集者眾多學者和專家，他們精通本專業(yè)的基礎理論，了解最新的學術成果，具有豐富的科研實踐經驗，熟悉教育教學的客觀規(guī)律。在這些糧食的指導下，通過系統的教學活動和嚴格的科學訓練，同學們可以系統準確的掌握基礎知識和專業(yè)知識，接近科學前沿，提高專業(yè)能力尤其是專業(yè)創(chuàng)造能力。同時，通過耳濡目染還能從這些良師那里學到做人的道理，培養(yǎng)良好的學風，接收人格的熏陶。

　　制度：為了優(yōu)化育人環(huán)境，加強高等學校校園管理，維護教學、科研、生活秩序和安定團結的局面，保障學生身心健康，促進學生德智體美全面發(fā)展，按照國家教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質量；并依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與加強教育相結合，努力培養(yǎng)合格的建設者和可靠的接班人，來制定各項規(guī)定。

　　四、結論

　　鑒于述上研究，學校應該對大學生生活滿意度加以重視，定期開展一些關于大學生生活滿意度方面的調查，以便及時了解同學們的生活滿意度情況。

　　對學校而言，應盡量改善校園環(huán)境及各項制度，為同學們提供一個舒適的生活和學習環(huán)境，在提高硬件設施水平的同時，還要注意軟件水平的提高。在后勤服務方面，學校應著力改善宿舍的住宿條件、食堂的伙食質量，完善運動設施，同時要提高后勤服務人員的素質，為同學們提供良好的后勤服務保障；在教學方面，學校應大力提高教學水平，嚴肅教學紀律，引進高質量的師資隊伍，加強師資隊伍建設，提高學校的教學設施水平，同時要加強對學生的教學監(jiān)管，培養(yǎng)起良好的學習氛圍，提高同學們的整體學習水平，讓同學們學有所成、學有所用；在課余生活方面，學校應盡力豐富同學們的課余生活，為同學們提供更多的課余活動項目，讓同學們有更多的選擇，引導大家參加健康合理的課余活動，比如成立一些具有現實意義的協會或俱樂部，組織一些普遍性的社會活動，定期開展一些實際的社會實踐活動，等等。學校應該開展一些社會技能方面的培訓，讓同學們能夠學到更多課外的知識技能，掌握更多的技術，加強自己各方面的能力，增強對未來就業(yè)的信心。除此之外，學校還應該加強對同學們的心里指導，開展一系列的心理救助，盡量解決大家的心理問題，培養(yǎng)同學們的健康積極心理。

　　對同學們自身而言，首先應該樹立正確的價值觀和幸福觀，正確對待自己的人生和幸福。要有崇高的價值觀，樹立崇高的理想，不拘小節(jié)；要懂得知足常樂，更應珍惜擁有，學會感恩，擔負起自己應有的責任。對于學�，F實環(huán)境與自己理想的差距，同學們應更多地站在學校的角度考慮，多一份對校方的理解，同時要更多的從自身出發(fā)，找自身的因素，而不應該太多埋怨外界的因素。當我們不能改變環(huán)境時，我們只能適應環(huán)境。對家庭、對父母，同學們要有感恩的心態(tài)。在人際交往方面，大家應該廣交朋友，對待異性應落落大方，同時正確對待自己的戀情，樹立正確的戀愛觀。擇友要明智，待友要真誠，爭取在校園里多幾分真誠的友誼。

　　總之，大學生應該以學業(yè)為重，努力學習，掌握更多的技能，全面發(fā)展自己各方面的能力，提升自己各方面的技能；積極參加課外活動和社會實踐，豐富自己的課余時間；積極參加體育鍛煉，提升自己的體質，爭取成為一名各方面全面發(fā)展的大學生，努力實現自己的理想，成為一位有用之才。

　　如果大家能認真規(guī)劃自己的人生，好好把握短暫但珍貴的大學生活，為著自己的夢想從小事做起，從現在做起，多為別人著想，學有所長，學有所用，在各方面都追求卓越，那么同學們的生活滿意度一定會大幅提高，感覺大學生活充實而快樂。希望此份調查報告能讓大家有所獲益。

關于大學生生活滿意度調查報告2

　　一、調查背景

　　作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知，在我國大學校園里,不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關工作做得不到位，而且同學們也會因對校園生活的不滿產生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應有的重視�？梢钥隙ǖ卣f，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側面反映出學校相關工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。

　　二、調查目的

　　我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學業(yè)和成長密切相關。我們通過對他們的`大學生活滿意度的調查結果向有關部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。

　　三、調查分析

　　1調查對象：大學生

　　2地點的選擇：上海大學

　　3調查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學(男女個半數)進行調查。

　　調查的方法：以問卷的形式進行網上作答或在校園進行問卷調查

　　4調查方面：1食堂、2晨跑3教學工作4硬件設施5規(guī)章制度6老師溝通7學習氛圍8交通設施(校外)9大學生的心理問題

　　3調查的結果

　　在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調查中，除了在學校設施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問題所在。

　　在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關理論知識的科目，課堂上的學生要么缺席要么對它毫無興趣。據我們調查統計有58%的學生都樂意參加學校各類型的活動她們認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，

　　這樣的結果值得我們每一個人深思!大學生都是受過高等教育的人才，按理說思想政治素質應該很高的，因為他們都是祖國的未來，肩負著建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。所以說，思想政治教育，任何時刻都不能放松和削弱。

　　其實解決這些問題的最好方法就是溝通!大學生的心理話需要有人傾聽和理解。在現階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學校園內自助、大學校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學生都能將自己內心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂、開朗起來，從而實現屬于他們自己的未來!

　　四、調查建議：

　　希望學校能夠通過我組調查反應出的問題作進一步的調查核實，進而進一步改進，能夠多聽取同學們的議建，從而把學校辦得更為人性化來創(chuàng)造出更良好的學習環(huán)境吸引更多優(yōu)秀的學生，也提高我校學生的整體學習素質，爭取把我校變成一流大學!

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