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暑假支教社會實踐心得體會匯總（15篇）
當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的暑假支教社會實踐心得體會，歡迎閱讀與收藏。
暑假支教社會實踐心得體會1
在這10多天的實踐中，我感受到了很多，在我們實踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。xx鄉(xiāng)海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當(dāng)?shù)貨]有菜場，上下來回的公車只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍�，留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方，我們就住進(jìn)了xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里，在準(zhǔn)備好一切之后，我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生，同時做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂.經(jīng)過幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的`熱愛。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約，這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>
我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持，在7月3-4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺上開展了激烈的高年級學(xué)生演講比賽，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了。
7月6日，我們坐上離開的班車告別了xx鄉(xiāng)，告別了那里的學(xué)生，結(jié)束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
暑假支教社會實踐心得體會2
在7月21日到8月12日這二十一天里，我們團(tuán)隊在云南昭通塘房小學(xué)展開了支教實踐。在這山林環(huán)行，云霧繚繞的“人間仙境”，我們度過了難忘的支教生活。
無論是每天的上課，每天的做飯，還是每天的送孩子們回家，或是每晚的開會，我們都是十分投入地進(jìn)行著，這二十一天過得十分充實。這期間，我們還認(rèn)識了很多當(dāng)?shù)氐木用褚约靶『⒆觽�。最難忘的除了正常上課的點點滴滴之外，還有集體出游和文藝匯演等活動。周六周天空閑的時間里我們?nèi)ジ浇纳缴贤�，找了彭世全等小伙伴一起去。在他們的向�(qū)�，我們穿越水澗，翻過山林，吃到了斑鳩果，嘗到了山泉。文藝匯演也十分地精彩，許許多多的小朋友施展自己的才華，主持人們意氣風(fēng)發(fā)，小表演者們盡情出演，唱歌跳舞小品一應(yīng)俱全。
此次實踐，不僅完成了支教任務(wù)，還和孩子們、隊友們、老師們玩得很開心。認(rèn)識了許許多多的.可愛孩子們，互幫互助的隊友們，熱情好客的居民們，平易近人的老師們。這是一次寶貴的經(jīng)歷，是難以忘懷的經(jīng)歷。
暑假支教社會實踐心得體會3
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學(xué)生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學(xué)，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學(xué)生，要對學(xué)生有好感，有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚，激勵學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認(rèn)真聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的`搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打籃球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實踐讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進(jìn)的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
暑假支教社會實踐心得體會4
支教21天，過時覺得無比緩慢，現(xiàn)在回想起來，這21天時光卻像是影片放映，恍惚中就結(jié)束了。隊友們戲稱：“感覺我們的生活要求都降低了，只想快點進(jìn)城吃一頓kfc（而最近的一座城也要轉(zhuǎn)兩次車，在九轉(zhuǎn)十八彎的山路上顛簸三個多小時才能到）�！绷�(xí)慣的改變足見時間之緩；可“感覺我們的生活剛步入正軌，支教也就結(jié)束了”又真切地體會到了時光匆匆。
不艱苦是假的，“因禍得�！�，快樂卻是真的。斷電斷網(wǎng)斷水，此起彼伏；物質(zhì)匱乏，菜肉難求；山高路遠(yuǎn)，十里不同天……然而這次支教之旅，我不僅認(rèn)識了可愛的孩子們，更結(jié)識了一群可愛的人，我們一起做了許多有趣的事，一起欣賞了一路好風(fēng)光。世界這么大，你我相遇相識相知，便是緣分。
其實這21天，我并不期望能帶給孩子們多少知識（相反，剛到學(xué)校一無所有略顯狼狽的我們在他們眼里更像是什么都不會的“孩子”），我只希望能與他們分享一些自己的想法、自己的經(jīng)歷，并讓他們對大山外面的'世界產(chǎn)生點渴望。但就如同小時候的我一樣，孩子們雖然純真，但也經(jīng)常因調(diào)皮搗蛋、年齡太小不能理解等等使人生氣。我做得也不夠好，有一段時間，我曾一度喪失耐心初心。同時，面對孩子“能不能不要走？”“你明年還回來嗎？”的疑問，我也無法給出承諾。此時，不由得愈發(fā)敬佩那些有充分忍耐去擔(dān)當(dāng)，有足夠單純的心去信仰的人。
暑假支教社會實踐心得體會5
21日時光轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然有時會因孩子的調(diào)皮而消磨了耐心，但如今想來，他們卻是最可愛的人。他們會用稚嫩的筆觸書寫喜愛與不舍，他們會用最直接的肢體語言表達(dá)喜歡與依賴。他們的快樂很單純——他們會因為做題得到一個小小的千紙鶴而興奮不已，我眼中簡單的手指操卻成為他們課下不時重復(fù)的游戲，捕魚、跳大繩、老鷹捉小雞、心心相連、編花籃……與他們在一起，分分鐘回到童年。支教的意義只有體會過了才感受得最真切，最后幾日關(guān)于陪伴與給予的思考是莫大的'收獲，但明白了懂得了，卻也結(jié)束了。雖然不舍，但終要別離。愿可愛純粹的孩子們，一切安好。
山路從陌生走到熟悉，面對停電從錯愕到從容，狼人殺從大多小白玩到個個套路王，生活追求從渴望有肉到有菜就滿足。拌飯醬空了一瓶又一瓶，火鍋底料下了一包又一包，土味KTV開了一次又一次。山路上的好漢歌猶在耳畔，飯桌上的玩笑臆想歷歷在目。五點半起床做飯的清晨不會有了，拉離睡夢的孩子們的嬉鬧聲不會有了�；貞浱啵哉Z太貧乏。何其有幸，遇見這么好的你們！
暑假支教社會實踐心得體會6
在經(jīng)過長達(dá)兩個月的面試以及培訓(xùn)，x. 日愛心社暑期支教活動正式開始了。在經(jīng)歷了一晚上的長途顛簸，所有支教志愿者于2日中午到達(dá)了本次支教地點——湖北省十堰市鄖縣鮑峽鎮(zhèn)小花果村花園完全小學(xué)，一個坐落在山水之旁，美麗而質(zhì)樸的小學(xué)。
一晚上的休整后，第二天便開始了正式的支教生活。當(dāng)我們還在熟睡中時，便有很多孩子在學(xué)校門口等待，有的甚至找到了我們住的地方。報名的孩子有很多，早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報完名，下午陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)生來報名，算下來已有00多學(xué)生報名，已經(jīng)超出了我們的預(yù)計，這也給了我們很大的壓力，但是有壓力才有動力。
是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進(jìn)行著，因為是第一次教小學(xué)生，所以第一節(jié)課基本有一半的時間維持課堂紀(jì)律，不過學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情著實讓我們感動。課下，志愿者和學(xué)生們開始玩起了游戲，老鷹捉小雞，丟手絹等等，所有的人玩的不亦樂乎，熱情高漲。上完一上午的課，教音樂的志愿者嗓子都唱啞了，表示學(xué)生們上課特別積極活躍。中午，我們回到自己的宿舍開始做午飯，廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口，讓我們感覺到了大家庭的溫暖。午睡過后我們與學(xué)生們的熱情絲毫不減，上課時學(xué)生們積極發(fā)言，主動參與互動，志愿者們的上課進(jìn)程十分順利。放學(xué)時志愿者與學(xué)生依依不舍地告別，晚飯后志愿者們開會總結(jié)一天的感受，并開始準(zhǔn)備第二天的教案。
是我們上課的第二天，志愿者一大早去買菜時就在門口遇到了許多學(xué)生，在路上也有許多學(xué)生跟我們打招呼，聽著他們那脆脆的童音，志愿者的心里甜滋滋的。校門外許多學(xué)生都等著老師們來上課，看到老師走過來，一大群學(xué)生便會圍過去，跟老師們一起走進(jìn)教室，有的'同學(xué)手中還拿著手工課、美術(shù)課上面的作品，不停地問：“老師，你看我做畫得好嗎?”他們的身影在晨光中形成了一道道亮麗的風(fēng)景，溫馨非常。我們按照他們原來的作息時間表上課，一切都有條不紊地進(jìn)行著。走在教室之間的走廊上，能聽到學(xué)生們的歌聲、歡呼聲以及詢問老師問題的聲音……
接下來的幾天中，志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系更加融洽和諧，許多志愿者都有了自己的“fans”，課上志愿者盡心盡力教授知識，課下學(xué)生們帶著自己上課所學(xué)的知識來詢問老師，有的還將自己手工課和美術(shù)課上面的作品當(dāng)做小禮物來表達(dá)自己對老師的感謝之情。放學(xué)后，學(xué)生們熱情的為志愿者們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化及美景，讓我們更好地了解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>
這幾天里，我們暑期支教小分隊的志愿者們和諧相處，融為一個大家庭;志愿者與鄉(xiāng)里之間更加熟悉;志愿者與學(xué)生們之間是師生，更是朋友……在這依山傍水的鮑峽鎮(zhèn)小花果村花園完全小學(xué)，我們?yōu)樽约旱闹Ы虊舳^斗著，對未來憧憬著……
暑假支教社會實踐心得體會7
時間如白駒過隙，短短十三天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。
第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“xx老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
20xx年x月x號，在短暫的出征儀式之后，我們xx大學(xué)xx學(xué)院的暑期社會實踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市境內(nèi)的xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。
家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。xx雖是xx市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學(xué)六年級的xx同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來xx同學(xué)家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給xx。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當(dāng)天的`地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來xx同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績。但在我們看來，xx平時還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
其間，我擔(dān)任的是xx班的班主任，平時主要是負(fù)責(zé)三個班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時候每個班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識水平也不盡相同，因此平時上課總是會遇到一個問題，那就是很多題目對高年級的同學(xué)來說是很簡單的，但是低年級的同學(xué)就無法正常思考和理解，這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說更是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
十三天的時間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會上，當(dāng)我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著上來保住我們，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認(rèn)識的時間只有短短十三天，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機(jī)號，一直說著不要走不要走。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感�？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機(jī)會。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝！
暑假支教社會實踐心得體會8
本次的支教活動，我擔(dān)任音樂和科學(xué)兩門學(xué)科的授課工作。在每天的工作與生活中，我體會到了許多，也有了不少珍貴的收獲。
首先，我體會到了“吃苦耐勞”這種精神的珍貴。即使是每天睡桌子、打地鋪，每天徒步到外面去洗澡，我們一行人也堅持了下來，每天保質(zhì)保量地完成自己的工作。我覺得，正是這種吃苦耐勞的精神，才讓我們得以成長。
并且，在這短短的支教生活中，我感受到了許多的`溫暖。每天一起團(tuán)結(jié)并進(jìn)，是來自身邊同伴的溫暖；一張張燦爛的笑臉，是來自孩子們的溫暖；不時的關(guān)照與叮囑，是來自師兄師姐們的溫暖。我相信，這些溫暖也成為了我們支教生活的動力與支柱。
支教的時間雖短，但是我希望通過本次支教活動，可以給更多來自鄉(xiāng)村的小朋友們一些向往與憧憬，讓他們樹立更高的目標(biāo)。也希望我們的到來，能在他們今后的人生中起到一些作用，對他們有所幫助。
暑假支教社會實踐心得體會9
本次支教我教的科目是大班的科學(xué)。開始之前很多同學(xué)都表示對科學(xué)不感興趣，著實讓我捏了一把汗。后來在我教學(xué)的過程中基本拋棄了小學(xué)科學(xué)課本，選擇講解一些比較奇妙的科學(xué)知識。孩子們的興趣很濃，問了很多奇妙問題。孩子們五花八門的問題有時候還會難倒我，所以我要在課下充分的準(zhǔn)備后再給孩子們盡量準(zhǔn)確的回答。我自己也學(xué)到了不少東西。
我的'科學(xué)課并不以教給他們知識為主，因為短短三周六節(jié)課能教的知識很少，再加上孩子們對課本里枯燥內(nèi)容的反感，能教給他們的東西可能更少。所以我拋棄了課本，給他們講宇宙大爆炸，黑洞，原子，核武器這些他們小學(xué)，初中都不一定會學(xué)到的東西。我想帶她們見識到科學(xué)世界的奇妙瑰麗與神秘莫測。我并不帶他們攀登科學(xué)的高峰，而是直接把他們帶到科學(xué)的山峰之上。
我覺得帶他們看看山峰之上的景色后會讓他們對科學(xué)感興趣，從而克服學(xué)習(xí)的枯燥與困難。所幸的是孩子們的興趣很高，希望他們在我走后也能保持對科學(xué)的興趣。
暑假支教社會實踐心得體會10
20xx年暑假，我有幸參加了支教社會實踐活動，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過這次支教實踐，我不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是收獲了許多珍貴的人生體會。
支教實踐讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性。在支教的過程中，我看到了很多家庭條件并不優(yōu)越的孩子，他們很多都沒有機(jī)會接受良好的教育。我更加珍惜自己所接受的教育資源，也更加深刻地理解了教育對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。我也意識到要盡自己所能，去幫助那些處于不利地位的孩子，讓他們也有機(jī)會接受良好的教育，改變命運。
支教實踐讓我增長了見識。在支教的過程中，我接觸到了一些我以前從未了解過的事物和人群，比如一些貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師、學(xué)生及其家庭。他們的生活和教育環(huán)境讓我大開眼界，讓我明白了很多我以前所未了解的事情。這讓我更加成熟，更加深刻地認(rèn)識到社會的多樣性和復(fù)雜性，也激發(fā)了我更多的社會責(zé)任感和使命感。
支教實踐也讓我提高了自己的能力。在支教的過程中，我不僅需要走進(jìn)貧困地區(qū)的學(xué)校去教書育人，還要應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和問題，需要協(xié)調(diào)各方面的資源和人力，需要處理各種關(guān)系和矛盾等等。這些工作既考驗了我的專業(yè)知識和教學(xué)能力，又考驗了我的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。通過支教實踐，我提高了自己的各項能力，也更加明白了自己的不足之處，激勵著我繼續(xù)努力，提高自己。
支教實踐讓我找到了內(nèi)心的滿足和成就感。在這次支教的過程中，我不僅感受到了貧困地區(qū)學(xué)生的'真誠和善良，更感受到了他們對知識的渴望和對未來的向往。而我所做的一切，無論是再累再苦，都是值得的，因為我看到了每一個孩子臉上由內(nèi)而外散發(fā)出來的笑容，看到了他們眼中的希望和渴望，我深深地理解到，只要我能為他們做出一點貢獻(xiàn)，就能帶給他們成長和希望。這種成就感是無法用言語來表達(dá)的，它是一種實實在在的心靈感受，讓我更加堅定了做公益的決心。
支教實踐是一次非常寶貴的經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是收獲了很多珍貴的人生體會。支教實踐讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性，讓我增長了見識，讓我提高了能力，更重要的是讓我找到了內(nèi)心的滿足和成就感。這次支教實踐將成為我人生中一筆寶貴的財富，也將激勵著我不斷前行，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
暑假支教社會實踐心得體會11
來到xx一個月和學(xué)生在一起真的很快樂，學(xué)生們很純樸和單純。我第一眼看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教一個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；我認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。
尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。
所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的.生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常給他們看ppt來拓寬他們他們的視野。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如交談會和討論會，學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。一個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。一個月的支教讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值……
暑假支教社會實踐心得體會12
中國農(nóng)村教育呈現(xiàn)比較衰微的境況，在近十年左右的時間里，大部分地區(qū)都實行了“撤點并校”政策，希望用集中辦學(xué)的方式解決鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，比如把最好的校園、最好的教師集中起來，提高教育質(zhì)量。我們所在的塘坊小學(xué)就是如此。
“教育公益機(jī)構(gòu)正在成為教育發(fā)展的第三種力量”。
這種力量是在市場和政府之外形成的，這個力量有很多優(yōu)勢，在確定自己的方向上是明確的`，它自己的經(jīng)濟(jì)投入有獨立體系，沒有受到太多市場化或政府行政的干預(yù)，但它的弱點可能在于專業(yè)化和持久，所以如果我們從根本上能夠看到公益機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，同時也知道它的弱點，我們很可能在中國甚至整個世界走教育專業(yè)化之路，它很有可能成為一股力量，而且這股力量將重新改變農(nóng)村教育體系，成為一支生力軍。
現(xiàn)在“美麗中國”的實踐正在證明這一點，大量優(yōu)秀的年輕人作為志愿者，又經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和指導(dǎo)，到了農(nóng)村以后成為農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)學(xué)校的新鮮血液，在一個班、一個學(xué)校甚至一個地區(qū)造成廣泛的積極影響。而且，“美麗中國”現(xiàn)在特別強調(diào)專業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)，招募、培訓(xùn)、支教整個全過程，乃至到畢業(yè)，有一個完整的培訓(xùn)和指導(dǎo)體系。如何加強計劃性派遣、穩(wěn)定派遣、持續(xù)派遣，做了大量的調(diào)查和研究工作，也在想怎樣讓教師派遣制度成為農(nóng)村教育中穩(wěn)定的、制度化、組織化中的政策，力爭保證優(yōu)質(zhì)教師的派遣成為常態(tài)。
暑假支教社會實踐心得體會13
在20xx年暑期，也是我大學(xué)生涯中的第一個暑假，我很幸運的加入了華中科技大學(xué)援之緣支教協(xié)會暑期支教云南昭通分隊這一個有愛的團(tuán)隊。21天的時間之旅轉(zhuǎn)瞬即逝，但是我堅信這將是我人生道路上一筆寶貴的財富。
首先，我真切的感受到了教育資源的極度不平衡。在我們支教的地點，云南省昭通市彝良縣洛旺鄉(xiāng)中廠村塘房小學(xué)，這里基礎(chǔ)設(shè)施條件很差。首先是這里沒有一個操場，孩子的運動場地局限于一個空地上；學(xué)校沒有圍墻，孩子們管理起來更加困難；盡管每個教室配備有電子白板，但是從和孩子們的交流過程中我發(fā)現(xiàn)這并沒有在孩子們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮很大作用；再者是交通閉塞，出大山、進(jìn)城不是一件非常容易的事情；還有就是孩子的'路上的問題，有些孩子要走一個多小時的山路才能到達(dá)學(xué)校……但是在這個過程中，很多事情也令人感到欣慰。雖然孩子們基礎(chǔ)課程知識薄弱，孩子們學(xué)習(xí)的積極性普遍很高，動手能力很強，也非常善良懂事。課堂上，只要到了提問環(huán)節(jié)，孩子們總是踴躍發(fā)言，奇思妙想，令人不由得感到驚嘆。
其次是對老師這份職業(yè)的由衷欽佩。在每次上課前，只有認(rèn)真?zhèn)湔n才能在上課的時候真正把握住課堂節(jié)奏，不會亂了陣腳。塘房小學(xué)地理位置偏僻，斷電斷網(wǎng)是常常發(fā)生的事情，我們在21天支教過程中就感到十分不適，仔細(xì)想想，在這里長期上課的老師更是要有很大的決心和毅力了。還要就是小部分學(xué)生比較調(diào)皮，課堂上搗亂，下課到處跑動完全管不住，這對老師的耐心也是一種考驗。
最后我想說的是，在這次支教過程中，我鍛煉了自己的生存能力、與孩子的溝通能力。
暑假支教社會實踐心得體會14
坐車進(jìn)城的路上都是回憶殺，每一段路都有一個故事和一個挽在手上的孩子。姜家灣、干壩、花樹、月亮灣；竇地坪、過巖、厘津…
21天說長不長，說短也不短，剛來的一個星期，就想著剩下的兩個星期該怎么過呢…但是，今天，看著朝霞中立著的幾個孩子，看著他們漸漸變小的剪影，看著他們抹著涌出的'淚水……
突然想到，我們圍坐在食堂悄咪咪地討論著如何整治這些皮不過的孩子，但是第二天依舊和孩子們玩成一片；我們在為第二天吃什么發(fā)愁的時候，孩子們會在家摘幾個黃瓜幾個南瓜，偷偷地藏在一個小角落，下課的時候偷偷的帶給我們；收到的第一個來自孩子們的禮物，那是一個千紙鶴；和孩子們一起瘋跑下山坡；孩子們圍上來要老師的電話和簽名；被老師們趕出食堂后，在食堂門口圍一圈，一邊看著我們吃飯，一邊吐槽我們吃的還沒有他家豬吃的好；還有的幸免被趕出去的，看著我們做飯，說著我們讀個大學(xué)還不會做飯……
剛來的一個星期，停了5次電，一停電就斷網(wǎng)；每一次下雨，水里全都是翻涌的黃泥…也是在這樣的環(huán)境中，我們漸漸適應(yīng)，這段時間中，成長得更多的，是我們。
后來…停電了，就坐在食堂門口看著大雨，抓拍閃電，吃著碳烤燒烤和手工包的餃子；那些個慵懶的下午，定個時間準(zhǔn)時殺瓜；那些個懶散的周末，最適合農(nóng)家樂爬山踩水；那些閑下來的晚上，狼人殺殺殺……
這些細(xì)節(jié)或許會隨著時間漸漸模糊，但是翻閱著這些照片，那種感動和溫暖，驚喜和喜悅，會隨著時間沉淀，一次比一次濃烈。因為一群人，愛上一座城。再見了，昭通。再次抬頭看看的天空，在這樣美麗的天空下，生活著一群可愛的孩子們，讓我們牽掛著。
暑假支教社會實踐心得體會15
寫在前面的話，08支教結(jié)束了，有著太多的留戀和無法忘懷的記憶，這次西部之行，成長了許多，學(xué)會了如何去關(guān)愛。寫一些瑣碎的人物篇來紀(jì)念這次有趣的，感人的西部之旅。
曾經(jīng)在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽，因為特別地關(guān)愛我們，因而獲此稱號)聊天的時候，就對她說回家我要寫一些東西來紀(jì)念你們，因此即開始了。
第一次見到媽媽是在七月十九號下午，她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教，看到媽媽的時候，他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好，我們也向她問了好，后來就一起在胡家窯任教了。
剛開始我們還不熟悉，后來是因為在一起做飯，媽媽炒菜，老大和我洗菜，打水。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個臨時的'大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活。媽媽說她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡單的幾乎沒有，只有一鍋，一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會兒就會淚流滿面，哭笑不得，難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費一點點，誰浪費了會受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個方向傳來，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒，經(jīng)常好黃國燈一起跳交際舞，總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛著我們，總是叫我們吃飽，她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔，可她嚴(yán)厲起來也是相當(dāng)讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后，她班的學(xué)生在黑板上寫了一些詆毀四川的話。媽媽知道后，雷霆大怒，當(dāng)場就把我們給驚呆了，一個溫柔的媽媽變成了“后媽”了。
后來在火車站離別的時候，和媽媽相擁而泣，因為其中有著太多的不舍與留戀。
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