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親子閱讀心得體會(huì)

時(shí)間:2022-04-13 10:06:07 親子閱讀 我要投稿

親子閱讀心得體會(huì)(通用15篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的親子閱讀心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

親子閱讀心得體會(huì)(通用15篇)

  親子閱讀心得體會(huì) 篇1

  今年1月份,我從朋友圈看到深圳圖書館發(fā)布一個(gè)閱芽計(jì)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書館領(lǐng)取一份閱芽包,指導(dǎo)0—6歲小孩早期閱讀。

  我領(lǐng)取了閱芽包,里面有幾本書,看了其中的一本,才知道早期閱讀的重要性。從此,我也開始了親子閱讀的歷程。幾個(gè)月來,雖有艱辛,但更多是歡樂。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界,認(rèn)識(shí)漢字,我甚是寬慰。一路下來,心得體會(huì)有幾點(diǎn):

  1、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是長時(shí)間形成的,小孩也不例外。剛開始時(shí)陪寶寶讀書,也許是新鮮而已,還能堅(jiān)持一會(huì)兒,但是過了一段時(shí)間,閱讀就不那么專注了。此時(shí),該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢?我覺得每天固定一個(gè)時(shí)間段,最好是睡覺前,一直陪寶寶閱讀下去。此時(shí),不需要注重閱讀結(jié)果,只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時(shí)間長了,寶寶自然會(huì)找到閱讀中的樂趣,習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了。我現(xiàn)在只要不值晚班,睡覺前都會(huì)叫上寶寶跟我一起看一會(huì)兒書,寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時(shí)光。

  2、以興趣為重。興趣是最好的老師,對(duì)大人如此,對(duì)小孩也是如此。因此,在親子閱讀中,要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在,以興趣為誘導(dǎo),親子閱讀就是再簡單不過的.事情了。比如,有段時(shí)間,寶寶突然對(duì)汽車感興趣,我就帶著寶寶認(rèn)識(shí)各種不同汽車的標(biāo)識(shí),并在此過程中教寶寶認(rèn)識(shí)與汽車相關(guān)的各種漢字,甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關(guān)資料,陪寶寶了解與汽車有關(guān)的知識(shí)。

  3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中,父母一定要善于制造樂趣。有時(shí)可以夸張的大聲朗讀,有時(shí)可以與寶寶一起模仿書中動(dòng)作聲音,有時(shí)可以扮演書中不同動(dòng)物或人物,盡可能妙趣橫生。這樣,寶寶一定對(duì)親子閱讀樂此不疲。比如,我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí),就拿一個(gè)大枕頭作面包,然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜?shù)。為了制造樂趣,盡可以扮演的夸張和逼真。

  4、把生活中的體驗(yàn)與書本相結(jié)合。書中有生活,生活也可以套用書本的內(nèi)容。平時(shí)帶寶寶到外面玩的時(shí)候,遇到書本類似的情景,可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時(shí)在親子閱讀中,可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過的事情引導(dǎo)到閱讀中,這樣寶寶體會(huì)得更深,也更認(rèn)真。

  5、穿插提問,激發(fā)思考。在親子閱讀過程中,可以適當(dāng)對(duì)寶寶提一些簡單的問題,讓寶寶回答,從而激發(fā)寶寶的思考能力。有了一對(duì)一答,寶寶參與親子閱讀的興趣會(huì)變得更加濃厚。

  親子閱讀,既能加強(qiáng)親子關(guān)系,又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習(xí)慣,我相信,只要父母能長期堅(jiān)持下去,你播下的希望,總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇2

  我意識(shí)到與孩子用心共度時(shí)光的重要性始于20xx年,之前因忙于自己的工作對(duì)孩子只有外在的形式照顧,而很少有內(nèi)在的精神溝通,這讓我錯(cuò)失了很多教育的關(guān)鍵期。好在我于20xx年5月參加了家庭幸福研修班后,意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的一生起著深遠(yuǎn)的影響,是不容忽視的,我重新調(diào)整自己的心態(tài)和工作安排,努力學(xué)習(xí)好的家庭教育理念,把學(xué)來的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)踐,這讓我收獲了許多家庭教育的智慧,面對(duì)問題也能想出更好的方法作妥善處理。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程,因?yàn)榧彝サ姆諊⒓彝ト藛T之間的相處及的自己做事方式等等都會(huì)影響到孩子,如果我們就教育孩子而只談孩子的問題那只是局部,是不完善的。如果真的想讓孩子全面良好的發(fā)展,家庭人員自身的行為、態(tài)度非常重要,尤其是做爸爸媽媽的,要與時(shí)俱進(jìn)跟上孩子成長的腳步,做好孩子的守護(hù)者和引領(lǐng)者。

  與孩子共成長的方式很多,跟孩子共讀書是其中的一種,那么我就“與孩子共讀書”這個(gè)陪伴成長的方式來談?wù)勎业捏w會(huì):

  一、共讀可以增進(jìn)親子間的情感,對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行交流其實(shí)也是彼此間情感的交流,這在共讀中起碼要做到的事,之所以稱“共讀”除了共同讀一本書之外,其中還意味著需要有共鳴存在,共鳴是在交流中產(chǎn)生的。如果父母只管自己讀,孩子也只管自己理解,彼此間不進(jìn)行任何的交流,那么孩子與父母的情感是無法交融在一起的,更稱不上情感的遞增了。假設(shè)你的生活沒有交流,那么你的世界就會(huì)缺少愛和歡樂,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)缺少熱情和動(dòng)力,這跟他們從小缺少交流是有關(guān)系的,沒有愛的源泉何以有持續(xù)的動(dòng)力!

  二、“共讀”讓父母與孩子之間有了交流的機(jī)會(huì),在交流中可以及時(shí)了解孩子的內(nèi)在想法或思考方式,從而做到有效的引導(dǎo)。記得有一次我和兒子共讀一則故事,大概的意思是幾位學(xué)生競選學(xué)生會(huì)主席,其中有一位學(xué)生突破以往的競選演講方式,適時(shí)的增加幽默,最后以遙遙領(lǐng)先的票數(shù)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)主席。兒子聽完這個(gè)故事說:“媽媽,假如學(xué)校校長或老師有規(guī)定必須按照他們的要求來講,那這個(gè)學(xué)生還能當(dāng)選成功嗎?”聽到兒子的問話我感到他可能被某些規(guī)定束縛住了思維,我微笑著對(duì)兒子說:“很多時(shí)候人都會(huì)關(guān)注結(jié)果且忘記了過程,其實(shí)過程才是決定結(jié)果的因素,而過程是可以多樣化的,只要這個(gè)過程帶給別人的是快樂、積極、陽光、自信和愛,他最終定會(huì)成功!”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來在他競選校大隊(duì)委的演講稿中我看到了跟以往略有不同的地方,特別是在氣勢上增加了不少的自信。小學(xué)階段的孩子是創(chuàng)造力、想象力培養(yǎng)的好時(shí)機(jī),盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多體驗(yàn),唯有體驗(yàn),生命才會(huì)走向成熟。乖乖的孩子容易循規(guī)蹈矩,長此以往容易失去創(chuàng)造力和想象力;調(diào)皮的孩子容易觸犯原則底線,沒有邊界。這就需要父母在平常生活中用心觀察和引導(dǎo),借著一本書或一個(gè)故事結(jié)合孩子的特質(zhì)給以啟發(fā)和引導(dǎo),既可以保留孩子的`面子維護(hù)他的自尊,也可以讓他明白如何才能走向正確的方位。

  三、共讀的過程是激發(fā)孩子智慧、提升其深入思考能力的過程,共讀時(shí)看似孩子有些不經(jīng)心的語言表達(dá)且是父母教育引導(dǎo)孩子的最佳機(jī)會(huì),我和兒子一起看完《寬容的力量》后,兒子對(duì)其中的一段話作了添加,書中的原話是:當(dāng)一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上,我們的鞋底卻留有花的香味,這是花瓣對(duì)我們的寬容。兒子說:“媽媽,有些花,你踩它,它的臭味就會(huì)粘到你的腳上!北緛碇皇且痪錈o心的實(shí)在話,這個(gè)世界本來就有香的花和臭的花,而我感到這當(dāng)中還可以有另一番的含義去激發(fā)孩子的生活智慧,我先就兒子的話向他請教花的種類,在夸他的同時(shí)又用很驚喜的口氣跟兒子說:“媽媽發(fā)現(xiàn)你這句話添加得太好了,你無意中說出了與人相處中的一個(gè)現(xiàn)象。”兒子眨著眼睛看著我,很明顯他想聽聽這是個(gè)什么現(xiàn)象?我說:“社會(huì)上有些人也跟花一樣,別人冒犯了他,有些采取的是寬容,就像紫羅蘭把香味留給的別人,別人對(duì)他會(huì)產(chǎn)生歡喜心,從而親近他。而有些采取的恰是報(bào)復(fù),如同花把臭味給了別人,別人因此對(duì)他產(chǎn)生厭惡心,從而避開他,這種現(xiàn)象確實(shí)客觀存在。站在他們的立場不能說絕對(duì)的好與壞,也不能絕對(duì)的分誰對(duì)誰錯(cuò),兒子假如你遇到了不知會(huì)怎么處理?”兒子笑瞇瞇地說:“我當(dāng)然想把香味留給別人!睂捜輨e人,善待自己是幸福一生的好途徑,我希望我的兒子一生幸?鞓,所以我會(huì)在一點(diǎn)一滴中去播下幸福快樂的種子。

  生活中像這樣的小插曲有很多,今天我列舉這幾點(diǎn)感受與大家共享,希望能帶給大家歡喜心,還附帶一個(gè)小建議給父母們,平常生活中定要抽時(shí)間多傾聽孩子談話,孩子閱讀了書是很希望有人來聽他講的,父母的傾聽可以提升孩子閱讀的興趣。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇3

  親子閱讀,這個(gè)詞已經(jīng)在當(dāng)今幼兒家長中廣泛流傳了。越來越多的家長和教育學(xué)者們深刻認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性。

  我也是一名普通的家長,在孩子還未出生時(shí),我就已經(jīng)從自身的經(jīng)驗(yàn)和教育書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時(shí)候我就開始了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫面很豐富,字很少很大,特別適合小寶寶們看。我記得當(dāng)時(shí)小家伙雖然還不怎么會(huì)說話,但他很是喜歡,纏著我讓我不停地講。從那天以后,我一到晚上就和他講故事。每天如此,堅(jiān)持了好幾個(gè)年頭了。

  陪孩子一起閱讀,發(fā)現(xiàn)了不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí),通過一些故事,讓他知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,知道一些社會(huì)、學(xué)校準(zhǔn)則。讓他從小培養(yǎng)讀書習(xí)慣,對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到開心、充實(shí)和快樂。尤其是一些詼諧、幽默的小故事,聽了以后小家伙哈哈大笑,有時(shí)還一個(gè)人想像著做動(dòng)作表演呢,特別有趣。而我,也因?yàn)楹退挠H子閱讀,建立了牢固的親子關(guān)系。每次他有什么地方做的不好,我就找相關(guān)的故事讀給他聽,也解決了我好多教育的問題。比那些死板的大道理可有用多了。

  當(dāng)然,在親子閱讀中我也曾有過困惑。比如在小家伙三歲的時(shí)候,我就準(zhǔn)備開始教他識(shí)字,當(dāng)時(shí)就想,字識(shí)的多,他就可以自己閱讀,開闊眼界。但發(fā)現(xiàn)字塊識(shí)字他并不感興趣,于是我采取了“指字讀書”的`方法給他讀故事。那段時(shí)間他確實(shí)認(rèn)識(shí)了好多字,可逐漸發(fā)現(xiàn)“指字讀書”久了,孩子對(duì)圖畫就不怎么注意了,主要就是看字了。后來,在一次親子閱讀課上,才知道了繪本最棒的就是圖畫,里面每一幅畫都是大師的作品,可以發(fā)揮孩子的想象力,可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力。于是我醒悟了,我不光“指字讀書”了,F(xiàn)在每次新書到來,我都會(huì)先引導(dǎo)他去看圖,有時(shí)我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然后再按作者寫的講一遍,比比到底是我們編的故事好還是作者寫的棒?這樣既沒破壞孩子的想象力,也學(xué)到了新字,還鍛煉了他的語言能力呢。

  所以我想說,親子閱讀真的很重要。愿所有的家長都參與進(jìn)來吧,讓我們多多交流、多多學(xué)習(xí),我相信只要堅(jiān)持下去,奇跡就在明天。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇4

  古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

  孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴(kuò)充她的知識(shí)面,營造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。

  我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對(duì)書產(chǎn)生好感,不宜對(duì)孩子的.閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子會(huì)愛上了閱讀,也和父母親密無間,我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。

  通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇5

  我和我愛人都是人民教師,我們深知閱讀對(duì)于孩子成長的重要性,所以從孩子上幼兒園就開始給他講故事,帶他去書店,讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學(xué)以來,自己也認(rèn)識(shí)了不少字,也更喜歡看書了。到現(xiàn)在為止,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時(shí)間了;仡^看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,而且,這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。

  經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的.轉(zhuǎn)變:由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā),F(xiàn)在的小家伙呀,早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候,小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

  我們深深地感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好,可是,如果不擺脫成人的眼光,不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動(dòng),不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會(huì)到親子教育真諦的。

  在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn),希望能夠拋磚引玉。

  首先,面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題。對(duì)幾歲的孩童來說,初期的生字生詞較多,較長的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,我們摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問題,模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動(dòng)作,PK式閱讀(游戲定角色,一人讀一節(jié),誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰)等等,收效比較明顯。

  其次,就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),而且擔(dān)心念錯(cuò),因此停頓較多,詞句不連慣,如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵(lì)他消除顧慮,大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,孩子試后會(huì)流利許多,只是漏字和錯(cuò)字多了一些,我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯(cuò)。

  另外,我們意識(shí)到,得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)童,成人的感受、華麗的語句、復(fù)雜的邏輯思維,對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂,而且,純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,如果讓孩子自已選擇書籍,他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。

  總之, 親子閱讀,不是形式,需要家長用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力!

  親子閱讀心得體會(huì) 篇6

  大家好,我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多,從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來,到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽,然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去,并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧!

  孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等,有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說:“小熊的表現(xiàn)樹開花了,大大的,香香的,五顏六色的花朵開滿了枝頭”?粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子,可以看出寶貝很開心。

  陪伴孩子讀繪本的同時(shí),和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事,讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,每次拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來,感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的樂趣。

  親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長的距離拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戲的'好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說聲:“夏梓涵,你真棒,加油!”

  親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,是送給孩子一生的禮物。所以,作為家長,很有必要和孩子一起讀書,養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣,可以使孩子終生受益。

  感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),您們不止給予了孩子關(guān)愛,更為我們家長搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái)。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇7

  書是甜甜的,愛是濃濃的,每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

  每天晚上入睡前,女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書,指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來,好給她講故事。在橘黃的燈光下,有時(shí)是她依偎著我,有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事,她每每聽得津津有味,不時(shí)插上幾句,她對(duì)書中的故事大都爛熟于心,每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍,可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了,就在想:為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定,她就越發(fā)來勁了,她會(huì)學(xué)著我的口吻講,有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象,到最后變成了看圖說話了,這樣子,她所講的故事更接近她自己的生活,總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象),這真是一種很大的進(jìn)步,我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,圖書常常更換,故事也經(jīng)常變換,孩子進(jìn)書店的`習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

  女兒從小愛買書,這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑,有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情,她在一旁就常常覺得好奇,總是“參與”進(jìn)來,老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙,孩子不識(shí)字,只看圖,她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案,她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè),她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖,或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡單的漢字念給我聽,她感覺自己很棒,我都適時(shí)地給予夸贊,她的成就感更是油然而生,對(duì)書籍更有親近感了。

  每每周末一到,我經(jīng)常帶她去逛超市、書店,每次必定帶回一兩本她喜歡的書,回到家后,她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書,忘掉了其它一些事情,經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書,她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒,表現(xiàn)出難得的專注。

  涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化,自然似之!遍喿x也是這樣,做父母的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書,一起快樂,其妙無窮。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇8

  我的孩子 名字叫馨馨,是一個(gè)活潑可愛、熱愛學(xué)習(xí)、喜歡交朋友的美麗小公主,我喜歡與我的小公主一起讀書,一起學(xué)習(xí),一起成長。在和她一起讀書的過程中,我能體會(huì)到她的感受,能感受到她的快樂與感動(dòng)。陪她一起讀書,當(dāng)讀到感動(dòng)處時(shí),我的小公主會(huì)不自覺的流下感動(dòng)的淚水,當(dāng)我扭頭看她時(shí),我會(huì)故意調(diào)侃她:“這個(gè)小孩還真是感情豐富呀!”這時(shí)她會(huì)假裝打哈欠說:“哎呀,我都打盹流淚了,然后將臉貼到我的臉上,蹭掉臉上的淚水!比缓笪覀冊俳涣饕幌卤舜说母惺埽瑥臅袑W(xué)習(xí)做人與做事的道理。

  和孩子 一起讀書,她會(huì)用稚嫩的童音聲情并茂的給我讀,并且還會(huì)附上優(yōu)美的肢體語言配合著書中的情節(jié),我便會(huì)在一旁欣賞著她,發(fā)現(xiàn)孩子真是家長 的開心果,會(huì)讓家長 不知不覺的感受到一種快樂,是為孩子的成長而快樂,為孩子的聰穎而快樂,為孩子的善良懂事而快樂。

  和孩子一起讀書,我會(huì)給她講故事 ,陪她看作文書,陪她看漫畫書、笑話書還有課本,晚上睡覺前她會(huì)纏著我給她講故事 書,我便會(huì)給她講故事,她聽得非常認(rèn)真并時(shí)不時(shí)的問一些問題還會(huì)跟著哈哈大笑,有些故事給她講的`多了她會(huì)不自覺的將整個(gè)故事自己講下來,有時(shí)我會(huì)故意扮成孩子讓孩子變成媽媽來給我講故事,這樣既加深了母子間的感情又能讓孩子通過閱讀、講故事鍛煉孩子的語言組織能力及口才,不自覺的培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。

  我喜歡與孩子一起讀書,在讀書的過程中我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴成長,分享她的快樂與悲傷,與孩子一起讀書快樂無比。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇9

  縱觀現(xiàn)在的兒童書籍,可謂種類繁多,有科普、童話,漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言,凈化孩子的心靈,拓寬孩子知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和閱讀能力,有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式,可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間,使孩子在書中體會(huì)快樂,學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì):

  一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

  蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長久。”因此家長除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí),我盡量先讓孩子自己選擇書本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來說,首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,不管是漫畫書也好,只要孩子能津津有味地讀,家長就應(yīng)感到心滿意足了,等孩子對(duì)閱讀感興趣了,也達(dá)到一定閱讀水平了,這時(shí)家長可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。

  二是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。

  言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。上學(xué)前,孩子識(shí)字量不多少,家長可以以讀故事形式念給孩子聽,然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容,這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識(shí)字量多以后,就讓她慢慢自己讀,家長可以在旁邊讀自己的書,為孩子做好榜樣,給孩子營造一個(gè)良好的讀書氛圍。

  三是要互相交換角色閱讀,從中體會(huì)文章不同意境。

  為提高孩子的讀書興趣,家長可以變換著花樣,變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段,讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章,可以要求孩子大聲誦讀幾遍,讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。

  四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

  孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛超市時(shí)看書,是我們經(jīng)常做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的'媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書看,我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書,她知道要趕緊還給人家,所以就看得特別快,看得特別認(rèn)真。

  五是要堅(jiān)持閱讀,讓孩子多動(dòng)手,做好摘抄和讀書筆記。

  每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,讀書時(shí)家長一定不要去打擾孩子,讓孩子全身心投入到讀書中,這樣才有讀書效果?吹胶玫脑~句,可以讓孩子做好標(biāo)記,回頭讓孩子摘抄下來,從而積累孩子的文字功底。

  總之,閱讀,能給孩子帶來愉悅感,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇10

  閱讀是一門很好的功課,它不僅能給孩子帶來無限的樂趣,讓他們獲取知識(shí)、開闊視野,還能鍛煉孩子的耐力,是一種很好的學(xué)習(xí)方法!擁有閱讀習(xí)慣,是人生最有價(jià)值的習(xí)慣!

  在貝貝成長的過程中,我就發(fā)現(xiàn)了閱讀能給孩子帶來巨大的變化!孩子在幾個(gè)月大的時(shí)候,每次入睡的時(shí)候,我就會(huì)給她念一些兒歌,聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌,孩子很快就會(huì)安靜下來,然后慢慢的入睡,到了一歲左右的時(shí)候,有一次到朋友家玩,大家一高興就叫小家伙表演一個(gè)節(jié)目,我當(dāng)時(shí)還特別緊張,我平常也沒怎么教她唱歌跳舞的,誰知貝貝一點(diǎn)也不緊張,一口氣就把我平常哄她睡覺時(shí)念的兒歌全部背了出來。我當(dāng)時(shí)心里邊就想,親子閱讀真好!這種無意間創(chuàng)造的美好的親子閱讀氛圍,既增進(jìn)了母女之間的感情,孩子更是在快樂中學(xué)到了知識(shí)。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個(gè)故事,與孩子一起閱讀時(shí),我比較喜歡和孩子互動(dòng),比如講完一個(gè)故事后,我會(huì)叫孩子反過來再給我講一遍,而且要加上動(dòng)作來表演,聽完后,我會(huì)很高興的鼓掌,表揚(yáng)她講得比媽媽好多了,這樣一但激發(fā)了她的興趣后,她會(huì)接著給我講兩三個(gè)。從一年級(jí)開始老師要求背誦《弟子規(guī)》,這些古言古語,孩子讀著都比較繞口,所以背誦的時(shí)候我除了給她講簡單易懂的含義以外,我也會(huì)和她一起互動(dòng),比如,她讀第一句,我讀第二句,讀完一遍后,又換我讀第一句,她讀第二句,最后,我們一起共同來讀完全部。這樣反復(fù)幾次,孩子背誦就容易多了,而且也不會(huì)覺得枯燥,很輕松地就完成了。孩子也高興。這種輕松快樂的讀書方法讓孩子對(duì)閱讀非常感興趣!

  閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的',孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣就什么都好辦了。如果我們家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。我覺得貝貝從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,收獲最大的就是閱讀習(xí)慣慢慢地有了,這除了我們家長的幫助外,最應(yīng)該感謝的就是楊老師!我們以前都知道要培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣,但都沒找到很好的方法。在楊老師的指導(dǎo)下,孩子們有了好的閱讀氛圍,運(yùn)動(dòng)會(huì)場上、下課后,孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀,每周四還開展了“我是小小讀書人”的活動(dòng),每天孩子回家閱讀半小時(shí)以上,而且還要把優(yōu)美的詞語寫也來,這些都是很好的方法!孩子也很喜歡,很感興趣!

  親子閱讀給了我不小的驚喜:女兒的知識(shí)面擴(kuò)大了,我語言表達(dá)能力也提高了。閱讀可以培養(yǎng)了孩子看書的習(xí)慣,豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解了科普知識(shí),帶來更多的智慧和希望,讓孩子覺得世界是豐富多彩的,處處有溫暖和愛心,生活充滿著希望。我會(huì)堅(jiān)持陪著女兒進(jìn)行愉快的閱讀,培養(yǎng)她有一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!

  親子閱讀心得體會(huì) 篇11

  閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

  一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

  我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

  二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

  讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿芽磿(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望

  孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的'故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。

  四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

  孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

  親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

  總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇12

  說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性,可往往并不是每一個(gè)家長都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀,自制力也不夠,需要我們稍微強(qiáng)制一下,并要聲情并茂的互動(dòng)一下,提高他的積極性,從而使閱讀變得更有趣,久而久之,孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。

  最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長大,孩子更喜歡看電視,對(duì)閱讀的自覺性降低了,我覺得這與家長是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系,家長應(yīng)當(dāng)以身作則,在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng),如果三天打漁兩天曬網(wǎng),孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的'。

  為了盡快的讓徐誠勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書,第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的,大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看,一點(diǎn)好處都沒有,可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物,采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段,我讀一段。不過方法是因人而異,現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了,每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí),自己享受閱讀的樂趣了。

  通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量,從以前識(shí)字少之又少,到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力,又?jǐn)U大了知識(shí)面。

  和孩子一起閱讀圖書的過程,真是一次愉快的情感體驗(yàn),家長們請加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂,滋養(yǎng)孩子們的心靈,陪伴著寶貝們的茁壯成長。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇13

  這個(gè)假期,我也是和孩子一起讀書,一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子,在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長,同時(shí)自己也是和孩子的距離更近了一些,這次的親子閱讀我也是有一些感觸。

  除了孩子需要學(xué)習(xí),其實(shí)我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí),每日忙碌于工作,忙碌于家庭,很多的時(shí)候也是沒有認(rèn)真的去看一次書,以前讀書的時(shí)候還會(huì)一年看很多的書,但是而今卻是很少看書了,除了時(shí)間比較少之外,也是讀書的意識(shí)沒有以前那么強(qiáng)了,不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道,讀書還是非常的有用,能學(xué)到很多的東西,也是可以讓自己的精神生活更加的充實(shí),陪伴孩子讀書的過程之中,雖然看的是兒童的書籍,但是也是在這些書籍里面很多的知識(shí)也是我不太清楚的,我也是和孩子一起學(xué)到了很多,讓我的知識(shí)也是更多的,而且我也是通過閱讀明白,自己其實(shí)也是喜歡閱讀的,以后也是每天要花一些時(shí)間來把閱讀做好,讓自己過得更加的充實(shí),同時(shí)也是學(xué)到東西。

  陪伴的'過程之中也是對(duì)于孩子有了更多的了解,以前的時(shí)候,下班回來也是關(guān)心孩子的作業(yè)情況,對(duì)于孩子本身的關(guān)心有時(shí)候其實(shí)是不夠的,工作之后也是累了,很多的時(shí)候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上,覺得管好學(xué)習(xí)就好了,但是對(duì)于孩子的想法,孩子的情況其實(shí)也是關(guān)心還是不那么夠的,但是這次通過閱讀,我也是對(duì)于孩子的想法有了更深的體會(huì),也是更加的懂得孩子,一起看一本書,通過書籍這個(gè)媒介,也是讓我意識(shí)到,關(guān)心孩子不但只是成績,只是他的身體狀況,心理方面也是要多去關(guān)心,多了解他想什么,這樣才能更好的有利于他的成長,同時(shí)也是可以讓我們家長對(duì)于孩子更加的熟悉和親切。

  而今孩子也是要再次的回到學(xué)校去讀書了,也是有挺多的感慨,在家里的這些日子,和孩子的相處也是更加的融洽,不會(huì)各玩各的了,也是閱讀促進(jìn)了我們的關(guān)心,以后有時(shí)間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情,來讓我更加的了解孩子,去陪伴著孩子去成長,雖然學(xué)校里老師也是教了很多的知識(shí),但是作為家長也是要多去教育孩子,多去了解孩子的成長過程,清楚他心底是想什么的,更好的去交流。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇14

  這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng),我作為xx的母親,參加了這次活動(dòng),我們每一位家長都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。

  在這個(gè)過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng),因?yàn)楹芏鄦栴}不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動(dòng),我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識(shí),也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。

  一開始我接到幼兒園通知,每個(gè)家長都必須要有一位參加這次活動(dòng),心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時(shí)間,又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng),一個(gè)是想來看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處,第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。

  幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣,更是意義重大,這次的活動(dòng),我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨(dú)立和成長,也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動(dòng)畫片,心中也是挺著急的。

  這次活動(dòng),我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對(duì)于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動(dòng),接受了邀請,不然非后悔不可。

  看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動(dòng)都不積極,這讓我覺得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時(shí)候都顯得非常的'脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。

  這次活動(dòng)的目的我也了解了,其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動(dòng)罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個(gè)責(zé)任,我以前忽視了,但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn),我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。

  親子閱讀心得體會(huì) 篇15

  這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),雖說對(duì)于孩子不能過于干涉,但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長,這一次親子閱讀活動(dòng)中,我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識(shí)到,原來對(duì)于教育而言,我們不能局限于表面,我們必須依靠于具體的實(shí)踐,這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,更好的給他愛和帶領(lǐng)。

  以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間,這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng),讓我和孩子有了一次長時(shí)間的相處。這次閱讀活動(dòng)中,很多家長都參與了,而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),雖說自己平時(shí)比較忙,但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的'。這次我特意請了個(gè)假,陪孩子一起閱讀,一起享受這次活動(dòng)的樂趣。

  在這次活動(dòng)當(dāng)中,我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個(gè)人,這次活動(dòng)中,他看書的時(shí)候非常認(rèn)真,又好幾次我去叫他,他都沒有聽到,甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我過去問他,看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說,把這本書看完了,吃飯才會(huì)更香。那一刻,我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心,看書這件事情專注度一段,那么效果是會(huì)差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度,導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。

  我后來問孩子為什么在家里沒有這么認(rèn)真的看書,結(jié)果他說了這樣一句話,他說因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,問他各種問題,他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他。他知道我這是好意,在關(guān)心他,愛他,所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。

  以前我總覺得他不夠懂事,現(xiàn)在看來,其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親,沒有照顧到他的感受,也沒有找到一種更好的教育方法,反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,也終于知道自己的缺陷,更是愿意從這一刻開始,努力的去改正自己,做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng),讓我更加的了解了自己的孩子,我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式,讓孩子更好的學(xué)習(xí),更好的進(jìn)步和成長。

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