(精品)親子閱讀心得體會(huì)36篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的親子閱讀心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
親子閱讀心得體會(huì) 1
這次幼兒園親子閱讀活動(dòng)，我作為xx的母親，參加了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。
在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了合作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不難，但是想要最快速的答復(fù)上來(lái)，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺(jué)很有意義，通過(guò)閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書(shū)。
一開(kāi)始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒(méi)必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒(méi)有父母陪伴，這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。
幼兒園的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很淘氣，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在里面玩積木，或者看動(dòng)畫(huà)片，心中也是挺著急的。這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開(kāi)朗了很多，不再是那個(gè)孤獨(dú)憂(yōu)郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對(duì)于這樣的收獲我非常滿(mǎn)意，至少我覺(jué)得這次白來(lái)，我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，不然非懊悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的'孩子可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動(dòng)的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)心，多一些互動(dòng)罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個(gè)責(zé)任，我以前無(wú)視了，但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn)，我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。
作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
親子閱讀心得體會(huì) 2
作為家長(zhǎng)很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，真可謂一舉多得。
我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，盼望與大家共同共享：首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書(shū)籍并沒(méi)有得到準(zhǔn)時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和方案，將親子閱讀進(jìn)行究竟。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。
第三是要親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)。
第四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,可以逛逛書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行掌握外，通常，孩子所讀書(shū)刊的'內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和愛(ài)好。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)留意觀看、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語(yǔ)言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。盼望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀心得體會(huì) 3
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在兒子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，開(kāi)始的時(shí)候只是在心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！后來(lái)無(wú)論多忙多累每天都會(huì)抽出15至30分鐘的時(shí)間陪他閱讀，慢慢的形成了一種習(xí)慣，相同的時(shí)間、安靜的環(huán)境、一本適合孩子的書(shū)就可以了。想在想一想是對(duì)的，孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)�？磿�(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的.故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著幼兒園的《東方寶寶》反復(fù)讓我讀給他聽(tīng)。他自己也很喜歡在我們面前背書(shū)里的兒歌，我們反復(fù)讀的故事讀到一半的時(shí)候他會(huì)接下面的故事念給我們聽(tīng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高，自從有了閱讀的習(xí)慣后大人們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)了不少常用字了，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。最大的收獲是提高了孩子的專(zhuān)注力，我兒子以前玩東西不會(huì)超過(guò)5分鐘，幼兒園老師也說(shuō)上課不是很專(zhuān)心，現(xiàn)在專(zhuān)注力明顯集中了。可以很專(zhuān)心的做一件事情了，雖然還沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)，但是在向好的方面發(fā)展，這是我最大的收獲了。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感；閱讀，可以增加孩子和父母之間的感情；閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的；閱讀，可以很好的提高孩子的專(zhuān)注力。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀心得體會(huì) 4
親子閱讀是指家長(zhǎng)與孩子一起共同閱讀書(shū)籍的活動(dòng)。通過(guò)親子閱讀，家長(zhǎng)不僅能夠與孩子建立更親密的關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我與我的孩子一起進(jìn)行了一系列的親子閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了很多，這些收獲對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。以下是我的親子閱讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，親子閱讀幫助我們建立了更親密的關(guān)系。以前，由于忙碌的生活和工作壓力，我很少有時(shí)間和孩子共同閱讀。但是，在親子閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我更加依賴(lài)和信任。每天晚上，我們都會(huì)抱著一本書(shū)，邊讀邊交流。我會(huì)引導(dǎo)她理解故事情節(jié)，幫助她記住生詞和學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們的情感得到了更多的交流和深化，我們之間有了更多的默契和理解。親子閱讀讓我更加了解孩子的興趣愛(ài)好和思維方式，也讓孩子感受到了我的陪伴和關(guān)心。
其次，親子閱讀激發(fā)了孩子的閱讀興趣。在過(guò)去，孩子對(duì)閱讀沒(méi)有太大的興趣，常常覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但是，通過(guò)親子閱讀，我用生動(dòng)有趣的朗讀方式、有趣的繪本和有趣的故事，吸引了孩子的注意力。孩子發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種有趣的體驗(yàn)，她會(huì)主動(dòng)要求和我一起讀書(shū)，并積極參與到閱讀中去。我也帶她去圖書(shū)館借書(shū)、買(mǎi)書(shū)，讓她有更多的選擇權(quán)，培養(yǎng)她獨(dú)立選擇讀書(shū)的能力。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，她變得愛(ài)讀書(shū)了，并且從中獲得了很多快樂(lè)。
第三，親子閱讀提升了孩子的閱讀能力。通過(guò)親子閱讀，我給孩子提供了很多閱讀的機(jī)會(huì)。我們一起讀繪本，她可以逐漸掌握閱讀的基本技能，拓寬她的詞匯量和語(yǔ)言能力。同時(shí)，我和孩子共讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)話、解釋和引導(dǎo)，幫助她理解復(fù)雜的情節(jié)和深層次的含義。通過(guò)親子閱讀，孩子的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高，她也開(kāi)始主動(dòng)思考書(shū)中的問(wèn)題，并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的批判性思維和邏輯思維能力，豐富了她的想象力和創(chuàng)造力。
第四，親子閱讀豐富了孩子的知識(shí)和視野。通過(guò)親子閱讀，孩子拓寬了她的閱讀領(lǐng)域，接觸到了各種不同類(lèi)型的`書(shū)籍。我們讀的書(shū)有童話故事、科普讀物、歷史小說(shuō)、詩(shī)歌集等等。孩子通過(guò)閱讀了解了不同的文化、歷史、地理和科學(xué)知識(shí)，豐富了她的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，孩子也通過(guò)閱讀開(kāi)拓了她的視野，了解了更廣闊的世界和不同的人生觀。她的眼界變得更加開(kāi)闊，思維方式也更加靈活和豐富。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的品格和價(jià)值觀。通過(guò)親子閱讀，我向孩子傳遞了一些道德和價(jià)值觀念。我們共同閱讀了許多關(guān)于友誼、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等主題的書(shū)籍。孩子通過(guò)故事的情節(jié)和人物的經(jīng)歷，體會(huì)到了這些品質(zhì)和價(jià)值觀的重要性。親子閱讀不僅讓孩子了解了世界的美好，也幫助她形成了正確的價(jià)值觀和道德觀。她明白了人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人和分享愛(ài)心。親子閱讀讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心和有品德的人。
總之，親子閱讀是一種非常有益的活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)家長(zhǎng)都有很多好處。通過(guò)親子閱讀，我與孩子建立了更親密的關(guān)系，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，提升了她的閱讀能力，豐富了她的知識(shí)和視野，培養(yǎng)了她的品格和價(jià)值觀。我深深地感受到了親子閱讀的力量，我會(huì)繼續(xù)和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)親子閱讀，我們的未來(lái)會(huì)更加美好。
親子閱讀心得體會(huì) 5
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)�？磿�(shū)，家長(zhǎng)的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)可以多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館等總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的.語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
親子閱讀心得體會(huì) 6
從孩子上一年級(jí)開(kāi)始，胡老師便組織開(kāi)展家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)的活動(dòng)。第一本共讀的故事書(shū)是《木偶奇遇記》。那時(shí)孩子才剛剛接觸拼音，識(shí)字量也少得可憐。老師規(guī)定每天至少15分鐘的閱讀時(shí)間。于是，我跑到書(shū)店挑了一本注音版的彩繪《木偶奇遇記》。在每天孩子睡覺(jué)前，我讀15分鐘的故事給她聽(tīng)。一本《木偶奇遇記》前后花了大半個(gè)月的時(shí)間才讀完。雖然故事精彩有趣，但并不能引起孩子的共鳴，她只記住了撒謊的孩子鼻子是要變長(zhǎng)的。當(dāng)我和孩子把《木偶奇遇記》一遍讀完之后，她再也不愿意聽(tīng)這本故事了。每天15分鐘的親子閱讀，似乎并沒(méi)有想象的那么順利。后來(lái)回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)挑選的書(shū)其實(shí)是有很大問(wèn)題的，這本書(shū)雖然印刷精美，可因?yàn)榉g的緣故，書(shū)中有不少長(zhǎng)句并沒(méi)有很好地進(jìn)行漢化處理，讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子聽(tīng)懂故事是有一定困難的。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我?guī)秃⒆犹魰?shū)時(shí)有意識(shí)地回避外國(guó)經(jīng)典著作，陸陸續(xù)續(xù)買(mǎi)回了《小巴掌童話》、《小豬唏哩呼�！贰ⅰ断麓伍_(kāi)船港》、《胡子伯伯》、《沒(méi)頭腦和不高興》等一系列國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)作家的作品，有的`故事她很喜歡聽(tīng)，讓我反反復(fù)復(fù)地讀，而有的故事，她聽(tīng)過(guò)一次就不再聽(tīng)了。讓孩子能自己捧著書(shū)閱讀更是天方夜譚了。
直到有一天，我買(mǎi)回了伊恩的繪本《奧利薇》。故事主要講，奧莉薇是一只小豬，她擅長(zhǎng)很多事情，要說(shuō)最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會(huì)涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會(huì)嚇弟弟。要是出門(mén)，她還會(huì)把所有的衣服都拿出來(lái)穿一遍。晴天媽媽會(huì)帶她去海邊，她會(huì)把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會(huì)去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫(huà)，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過(guò)有一張畫(huà)她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韻律30號(hào)》，她對(duì)媽媽說(shuō)，這樣的畫(huà)，我大概只要五分鐘，就可以畫(huà)一幅一模一樣的。回到家里，她就真的在墻上畫(huà)了起來(lái)……
薄薄的繪本只有那么幾頁(yè)，書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的那只小豬深深地吸引住了孩子。她第一次自己捧著書(shū)反反復(fù)復(fù)地看，邊看還邊哈哈地笑出聲來(lái)，她說(shuō)自己有些地方很像奧利薇。我意識(shí)到，當(dāng)初選擇的那些童書(shū)并不是不好，只是還不適合我的孩子來(lái)閱讀。接上來(lái)我選購(gòu)的書(shū)都盯住了繪本，宮西達(dá)也的《霸王龍》系列，《很餓很餓的毛毛蟲(chóng)》、《逃家小兔》、《誰(shuí)要一只便宜的犀》……色彩斑斕的畫(huà)面，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，意料之外的結(jié)局，把孩子的目光緊緊地鎖住。買(mǎi)回來(lái)的繪本，孩子愿意看了再看，讀了再讀，甚至還主動(dòng)提出：媽媽?zhuān)覀冊(cè)撡I(mǎi)書(shū)了！
當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)之后，她主動(dòng)放棄了繪本閱讀，主動(dòng)捧起了早些年給她買(mǎi)的那些童書(shū)，如《小巴掌童話》、《沒(méi)頭腦和不高興》等。有了兩年繪本閱讀的鋪墊，她能靜靜地捧著書(shū)閱讀。因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)，這些故事我都曾經(jīng)讀給她聽(tīng)過(guò)，還有些印象在，她讀起來(lái)并不費(fèi)力。
接下來(lái)的幾年時(shí)間中，我陪著孩子先后閱讀了《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》、《笨狼的學(xué)校生活》、《沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)》等幾十本書(shū)。在共同閱讀的時(shí)光中，我重新拾起了童年的點(diǎn)滴往事，也讓孩子愛(ài)上閱讀，樂(lè)于閱讀，迷戀閱讀。
親子共讀，讓我和孩子有了一份淡然的心態(tài)。閱讀的目的不是為了作文的高分，也不是為了試卷的高分。閱讀是一種積淀，閱讀量的增長(zhǎng)會(huì)使寫(xiě)作能力自然而然地提高，閱讀能力的提高同樣會(huì)使數(shù)學(xué)等科目成績(jī)的提高。親子閱讀促進(jìn)親子之間的情感交流，對(duì)孩子的心理、情緒、社會(huì)交往等健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，甚至能影響孩子的人生。
親子共讀的時(shí)光，從最初我追著孩子要讀故事給她聽(tīng)，到孩子催著我朗讀故事給她聽(tīng)，再到她愿意讀故事給我聽(tīng)，到現(xiàn)在我倆一起在書(shū)房，各讀一本書(shū)，偶爾停下來(lái)交流閱讀的心得感悟。這樣的時(shí)間，雖然無(wú)聲，卻溫暖而美好。這樣的時(shí)間，雖然無(wú)聲，卻只聽(tīng)見(jiàn)花兒開(kāi)放的聲音。
親子閱讀心得體會(huì) 7
我是一位初為人父的家長(zhǎng)，在一直以來(lái)的家庭教育中，算是缺席太久吧！在工作進(jìn)入了一個(gè)清閑狀態(tài)時(shí)，我意識(shí)到自己作為一位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，于是我?guī)е业暮⒆娱_(kāi)始了親子閱讀。我非常慶幸自己有了這樣的覺(jué)悟，也有了這樣帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行親子閱讀的行動(dòng)，在近來(lái)的親子閱讀中，我有了非常多不一樣的感受與心得：
一、真正走進(jìn)了孩子的心里
在近來(lái)的親子閱讀過(guò)程中，我?guī)е⒆幼x了許多的書(shū)這一點(diǎn)還是次要的一點(diǎn)了。因?yàn)樵谂c孩子進(jìn)行閱讀的互動(dòng)中，我這個(gè)做爸爸的重新獲得了“爸爸”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，也重新博得了我家寶貝的喜歡。當(dāng)我家寶貝告訴我“爸爸，你也長(zhǎng)得很帥”時(shí)，我知道我已經(jīng)真正走進(jìn)了我家寶貝的心里了。從我家寶貝出生到現(xiàn)在，一直以來(lái)我都像是一個(gè)局外人一樣看著我家老婆照顧孩子關(guān)心孩子，我家寶貝甚至看見(jiàn)都說(shuō)“害怕”。雖然我不覺(jué)得自己長(zhǎng)得很丑，但也不覺(jué)得自己長(zhǎng)得很帥，當(dāng)孩子看見(jiàn)我害怕時(shí)，我想他是發(fā)自?xún)?nèi)心的害怕見(jiàn)到我吧！而現(xiàn)在孩子說(shuō)出我很帥這一點(diǎn)讓我明白，我家寶貝已經(jīng)接受我這個(gè)爸爸了。這樣說(shuō)起來(lái)像是我是他的后爹似的，但事實(shí)上我與他的親子關(guān)系之前就是如此陌生，好在現(xiàn)在終于通過(guò)親子閱讀改善過(guò)來(lái)了。
二、從孩子身上學(xué)到了一些
在親子閱讀這個(gè)互動(dòng)中，我不覺(jué)得我家寶貝的收獲是最大的，反而覺(jué)得我這個(gè)做爸爸的才是收益最多的那個(gè)人。一方面，我得到了我家孩子的肯定與喜歡，另一方面，我也從這個(gè)流著我的血脈的孩子身上重新認(rèn)識(shí)了進(jìn)入社會(huì)之后我丟掉了的那部分自己�？梢哉f(shuō)，是我的孩子幫我找回了初心吧！孩子總是單純善良的，在與他一起閱讀的.過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)上打拼的這些年，喪失了很大一部分善良，變成了一個(gè)對(duì)人冷漠的家伙，而我的孩子重新教會(huì)了我，人還是要善良，要有一顆好心，而不是在與人交往的過(guò)程中，帶著惡意。
三、陪孩子讀了許多好知識(shí)
親子閱讀，閱讀人，也閱讀知識(shí)。除了和我家孩子重新建立了聯(lián)系之外，我和孩子也閱讀了許多書(shū)籍、電影和音樂(lè)等。我家寶寶喜歡看書(shū)，也喜歡看電影和聽(tīng)音樂(lè)，這些我長(zhǎng)大之后才有的愛(ài)好，因?yàn)樗麄冞@代人生活環(huán)境的改善，他在幾歲的時(shí)候就萌發(fā)了興趣。我?guī)е喿x了許多，了解了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了我們彼此的眼界。
親子閱讀心得體會(huì) 8
今天我去參加了宸宸學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這次會(huì)議的主題是“繪聲繪色童心兒童夢(mèng)———一年級(jí)親子繪本閱讀主題會(huì)”，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)心情激動(dòng)又有很多感概。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，現(xiàn)如今，知識(shí)就是力量，是指明方向的燈塔，擁有知識(shí)，則海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛。
知識(shí)的獲取很大一部分來(lái)自于閱讀，閱讀除了能增長(zhǎng)知識(shí)以外，還有一點(diǎn)非常重要，它能讓孩子靜得下來(lái)并且能善于思考，能有自己的見(jiàn)解。之前對(duì)孩子的閱讀方面不是特別重視，也買(mǎi)過(guò)一些繪本或故事書(shū)，但是總是難以堅(jiān)持，孩子不認(rèn)識(shí)字或很少，需要我耐心的讀給他聽(tīng)，自己很難做到每天堅(jiān)持，所以半途而廢，自從上了長(zhǎng)征街小學(xué)，閱讀及聽(tīng)繪本是老師布置的一項(xiàng)很重要的任務(wù)，一開(kāi)始我也是抱著完成任務(wù)的想法，不是很積極。可是這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很大的觸動(dòng)，通過(guò)劉殿波碩士的精彩講述，我感受到了繪本的強(qiáng)大，形象的圖畫(huà)以及豐富的文章給了孩子視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)的雙重感受，從閱讀中能感受到快樂(lè)，并且初步的了解人生，明白做人的道理。感謝芳芳老師的講解，讓我糾正了以前給孩子用手機(jī)聽(tīng)繪本故事的不良習(xí)慣，明白了父母的聲音是有溫度的聲音，會(huì)帶給孩子更多溫暖，而不能單純借助于電子產(chǎn)品，并且了解繪本故事不只是聽(tīng)，還要觸摸要觀看，這樣才能真正發(fā)揮繪本的`價(jià)值。
繪本給了孩子最初的人生啟蒙，其作用不亞于父母及老師的影響。其中《猜猜我有多愛(ài)你》還有《爺爺一定有辦法》這兩本劉老師提到的繪本之前我和孩子閱讀過(guò)，但是已經(jīng)是1年之前的事情，回到家我跟孩子聊起，他居然都記得，而且記得爺爺一定有辦法這本書(shū)中的兩個(gè)故事線，孩子和爺爺?shù)墓适拢�有地板下小老鼠的一家人的生活。這讓我驚訝于孩子的記憶力已及繪本的魅力所在，更是感激學(xué)校及老師的良苦用心，是你們讓我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是那么重要的一件事，與書(shū)交朋友，書(shū)會(huì)豐富孩子的精神世界，并且樹(shù)立良好的世界觀，是一筆巨大的精神財(cái)富。我相信，孩子的天性都喜歡閱讀，凡那些表現(xiàn)出不喜歡閱讀的孩子，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有在合適的時(shí)機(jī)給他們提供合適的閱讀環(huán)境。所以我會(huì)努力，在繁忙的工作中擠出時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，與孩子共享美妙的親子閱讀時(shí)光，共同體會(huì)繪本的魅力。
親子閱讀心得體會(huì) 9
作為老師，作為母親，我希望能夠我的孩子們也能喜歡書(shū)，喜歡閱讀許多有趣的書(shū)籍，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓他們終身受益。另外，家長(zhǎng)們無(wú)數(shù)次對(duì)于尋求閱讀的捷徑，都有屬于自己的困惑。為此，我就思索著，盤(pán)點(diǎn)著，想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀興趣的一大切入口。而就在昨天下午，我的這個(gè)小小愿望實(shí)現(xiàn)了！
雖然，在前期，我辛苦的做足了許多準(zhǔn)備工作。活動(dòng)方案策劃、讀物的選擇、精美小書(shū)簽的選擇購(gòu)置、閱讀環(huán)境的視察……都為成功開(kāi)展此次親子閱讀活動(dòng)抹上了彩色的一筆。昨天的氛圍很好，寶寶們坐在爸爸媽媽的'腿上、懷中，盡享著閱讀的快樂(lè)，我感同身受！讓我欣喜的是，昨天還來(lái)了一個(gè)爸爸噢，不禁讓我感嘆，親子中爸爸的成分也占很重要的位置。一個(gè)小小的設(shè)想又在腦海生成了：何不搞個(gè)“親子閱讀——爸爸專(zhuān)場(chǎng)”呢？一定很有意思？
最后的尾聲，心得留言板快，家長(zhǎng)們都感慨萬(wàn)分，紛紛在漂亮的紙片上，留下了自己的心得感觸！記得有位家長(zhǎng)還用寫(xiě)信的方式留下了自己的體會(huì)。“震撼”、“創(chuàng)新”、“價(jià)值”、“啟迪”、“愉悅”……這么多真心的對(duì)白，是我繼續(xù)開(kāi)展親子閱讀的動(dòng)力。
小小的愿望初實(shí)現(xiàn)，讓我的內(nèi)心甜滋滋的。快樂(lè)而又幸福的感覺(jué)油然而生！
親子閱讀心得體會(huì) 10
“光陰似箭，歲月如梭”，不經(jīng)意間，女兒已十歲。還記得剛上一年級(jí)時(shí)，不到一米一的小個(gè)兒駝個(gè)大書(shū)包，放學(xué)回來(lái)就去看電視或者陪妹妹玩兒。過(guò)了不久，學(xué)校就開(kāi)展了“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng)，這讓許多年未曾翻書(shū)的我又有了一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓她少了些浮躁的娛樂(lè)方式。一開(kāi)始，我們都是各看各的，大眼瞪小眼，東翻一下，西翻一下，完全靜不下心來(lái)，感覺(jué)就像完成任務(wù)一樣。可半個(gè)月下來(lái)，我們靜下心來(lái)，開(kāi)始相互交流，吐槽書(shū)中的主人公與故事情節(jié)，這讓我走進(jìn)了她所喜歡的書(shū)籍，走進(jìn)了她的心。之后的'閱讀，我會(huì)提出幾個(gè)比較有趣的問(wèn)題，讓她帶著這些問(wèn)題去閱讀，這樣比單純的閱讀更有深度，記憶更加深刻。發(fā)展到現(xiàn)在，孩子在閱讀過(guò)程中，會(huì)把書(shū)中的好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，并積累。每天20至30分鐘的時(shí)間，已經(jīng)成為習(xí)慣。這幾年的陪讀，不光是孩子受益，我也學(xué)到了許多知識(shí)，更增進(jìn)了我們母女之間的感情，也讓我在此過(guò)程中，再一次體驗(yàn)了一把讀書(shū)的快樂(lè)!
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我女兒一直還是比較喜歡閱讀，不僅僅是養(yǎng)成的習(xí)慣，而是很多課外閱讀書(shū)籍中的故事深深的吸引了她，讓她一遍又一遍地看的津津有味。還經(jīng)常模仿主人翁向我們展示，而我們會(huì)像故事中的人物那樣積極配合她，跟她一起去闡述這個(gè)故事情節(jié)。這幾年我們讀過(guò)很多書(shū)，有《成語(yǔ)故事》《童話故事》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《百科全書(shū)》《窗邊的小豆豆》《草房子》《小英雄雨來(lái)》《福爾摩斯探案集》，還有四大名著等。看過(guò)福爾摩斯后，讓她學(xué)會(huì)了很有邏輯的敘述一件事情，或者想象一種景象。也讓她有了一定的辨識(shí)能力，能分清好賴(lài)，明白法網(wǎng)恢恢疏而不漏，好人有好報(bào)，壞人終究會(huì)受到法律的制裁。讀書(shū)是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂，升華人格的一個(gè)十分重要的途徑。在學(xué)校里和老師一起讀書(shū)，在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。每次一逛街，只要是書(shū)店，我們都會(huì)去看看，有合適的，喜歡的都會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái)。我很慶幸她能夠一直堅(jiān)持閱讀，并愛(ài)上閱讀。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友，讀書(shū)能帶給人快樂(lè)，而親子閱讀則能增加彼此之間的親情，讓孩子感受到家庭的溫馨，使家長(zhǎng)和孩子成為朋友。希望所有的家長(zhǎng)都能夠參與到親子讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，給孩子一個(gè)至善至美的童年!
親子閱讀心得體會(huì) 11
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)孩子的情感和品格。每當(dāng)讀到那些溫馨的故事，孩子總會(huì)緊緊抱住我，眼中閃爍著對(duì)美好的向往。這種情感的交流，是金錢(qián)無(wú)法衡量的。
此外，閱讀還提高了孩子的專(zhuān)注力和想象力。每當(dāng)他沉浸在書(shū)中的世界，我都能感受到他那種純真的喜悅。他會(huì)為書(shū)中的角色歡呼，為他們的`困境擔(dān)憂(yōu)，這種情感的投入，正是我們所期望的。
親子閱讀，不僅增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，更為孩子的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，這種習(xí)慣會(huì)陪伴他一生，成為他人生中最寶貴的財(cái)富。
親子閱讀心得體會(huì) 12
和孩子一起“親子閱讀”，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)“親子閱讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有更深的了解。
繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物，圖畫(huà)能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)練的文字是故事的精髓。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù)。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí)，雖然簡(jiǎn)單的幾頁(yè)紙，但是作者反反復(fù)復(fù)寫(xiě)了幾百遍，在句式的運(yùn)用上花了很多心思，圖畫(huà)的作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫(huà)與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來(lái)了故事的精彩。所以我們?cè)陂喿x過(guò)程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動(dòng)成果
作為家長(zhǎng)的`我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校老師的用心良苦，開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，也為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
親子閱讀心得體會(huì) 13
最近，工作之余去了趟書(shū)店，給女兒買(mǎi)了本《三毛流浪記》，還跟孩子說(shuō)這本書(shū)可好看了，孩子高興極了，整天抱著書(shū)看來(lái)看去。昨天孩子出去玩了，我閑來(lái)無(wú)事就拿起書(shū)看看，以前雖然聽(tīng)過(guò)書(shū)名，知道這本書(shū)很出名，但一直沒(méi)有看過(guò)。沒(méi)想到看起來(lái)竟一發(fā)不可收拾，足足看完了才停下來(lái)。
《三毛流浪記》這本書(shū)用圖文并茂、通俗易懂的方式向我們講述了一個(gè)舊社會(huì)孤兒三毛四處流浪，備受欺凌的故事，看后感觸頗多。一個(gè)孩子，無(wú)父無(wú)母，無(wú)依無(wú)靠，自己孤身在外漂泊，受的苦可想而知，但他沒(méi)有隨波逐流，去做一些違背良心的事情來(lái)?yè)Q得一時(shí)的安樂(lè)，也從沒(méi)有想過(guò)結(jié)束生命，而是始終堅(jiān)守著善良、正直這方心靈的凈土，想方設(shè)法讓自己活下去，這份對(duì)美好品質(zhì)的堅(jiān)守，這份對(duì)生命的頑強(qiáng)執(zhí)著讓我感動(dòng)。
想想現(xiàn)在的孩子，哪個(gè)不是被家人捧在手心里，哪個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，一方面雖然是因?yàn)楝F(xiàn)在是新中國(guó)，再無(wú)舊社會(huì)的那種壓迫欺凌；另一方面又何嘗不是因?yàn)榧彝サ脑�，有哪個(gè)父母舍得讓自己的孩子吃苦受累，有哪個(gè)父母不想給孩子一個(gè)美好快樂(lè)的`生活環(huán)境，是啊，沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)舍得讓孩子受罪，我也不舍得。從女兒出生到現(xiàn)在，我和孩子爸爸雖然不能說(shuō)給孩子提供最優(yōu)渥的生活環(huán)境，但也竭盡所能給孩子想要的東西，看到孩子高興我們就高興。但是看了這本書(shū)，我覺(jué)得光給孩子提供一些物質(zhì)方面的東西是不夠的，還需要加強(qiáng)對(duì)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子無(wú)論在什么情況下都始終保持著善良的秉性。
記得今年高考時(shí)節(jié)，在報(bào)紙上看到有些孩子考試不理想就輕生，我大為吃驚，高考只是孩子人生中的一個(gè)坎，是眾多道路中的一條，跨不過(guò)可以再跨，走不下去可以選擇別的道路，為什么要走上一條絕路呢？哎，這種對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任，對(duì)生命的輕視讓人惋惜，現(xiàn)在的孩子生活條件雖然好了，但是內(nèi)心還是很脆弱的，還是很缺乏面對(duì)困難、挫折的勇氣，我希望家長(zhǎng)能夠多給孩子看《三毛流浪記》這類(lèi)主人公歷經(jīng)磨難卻始終堅(jiān)韌執(zhí)著的書(shū)，在對(duì)待孩子的時(shí)候，不要只執(zhí)著于對(duì)成績(jī)的追求，還要教育孩子在困難、挫折面前要一如既往、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，做一個(gè)勇敢、善良的好孩子。
親子閱讀心得體會(huì) 14
剛有孩子的時(shí)候，也不知什么叫親子閱讀，在寶寶還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就買(mǎi)了很多花花綠綠的口袋書(shū)，有汽車(chē)、蔬菜、水果、生活用品等等，教寶寶認(rèn)識(shí)一些基本的事物。那時(shí)候?qū)殞氹m然還小，不會(huì)說(shuō)話，但是跟他說(shuō)多了之后，比如問(wèn)西瓜是哪個(gè)，自己就會(huì)指著那幅畫(huà)，嘴里哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。所以不要以為孩子小什么也不懂，只要我們給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們的大腦會(huì)像海綿一樣吸收知識(shí)�，F(xiàn)在小孩上了幼兒園，我們經(jīng)常和他一起聊聊天，問(wèn)問(wèn)班里發(fā)生的事，有多少好朋友，了解他內(nèi)心的.一些喜怒哀樂(lè)。
愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，故事里的人物和情節(jié)能深深的打動(dòng)孩子的心。最主要的是孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候，注意力是非常集中的，在這個(gè)基礎(chǔ)上還能大大地開(kāi)發(fā)他們的想象力。
故事聽(tīng)的多了，沒(méi)有人告訴他，他已經(jīng)能慢慢的分辨出哪個(gè)是好的，哪個(gè)是壞的，做好事的人會(huì)得到別人的喜歡和表?yè)P(yáng)，做壞事的人沒(méi)有人愿意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教導(dǎo)能教出來(lái)的，讓孩子們自己在他們理想的世界里去探索和發(fā)現(xiàn)，才能事半功倍。
親子閱讀心得體會(huì) 15
我陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了，回頭看一看頗感不易，經(jīng)過(guò)多次的親子互動(dòng)式閱讀，我已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒(méi)事就看動(dòng)畫(huà)片的'習(xí)慣，總喜歡坐在她的書(shū)桌前靜靜的看書(shū)。我們家人在一起的時(shí)候，她喜歡把書(shū)中看到的有趣的事情講給我們聽(tīng)，還經(jīng)常說(shuō)出一些耳目一新的詞語(yǔ)，有模有樣的，頗具一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理關(guān)系，完全增加了溝通和表達(dá)的能力，甚至將老師上課的內(nèi)容和書(shū)本上看到的內(nèi)容融合在一起，拿來(lái)給我們講道理，同時(shí)也開(kāi)闊了孩子的眼界。
的教育一定是從陪伴開(kāi)始的，親子閱讀已經(jīng)成為我們家快樂(lè)的時(shí)光之一，每次的親子閱讀都讓我樂(lè)在其中、回味無(wú)窮，我在欣賞孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，也感到了快樂(lè)。親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，塑造美好心靈，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子閱讀心得體會(huì) 16
親子閱讀是一種非常重要的親子交流方式，它能夠增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀興趣。最近，我和我的孩子在幼兒園參加了親子閱讀活動(dòng)，收獲頗多。
在親子閱讀中，我發(fā)現(xiàn)孩子充滿(mǎn)了好奇心和求知欲，他時(shí)不時(shí)會(huì)停下來(lái)問(wèn)問(wèn)題，或者指著書(shū)中的圖片詢(xún)問(wèn)我。這讓我更加了解他的`思維方式和興趣愛(ài)好，也讓我們的溝通更加順暢和深入。
同時(shí)，親子閱讀也是一種很好的教育方式。通過(guò)與孩子共同閱讀，我可以啟發(fā)他的思維，拓展他的知識(shí)，引導(dǎo)他建立正確的價(jià)值觀。在閱讀過(guò)程中，我還可以講述一些故事中的道理，引導(dǎo)孩子明辨是非、感受美好。
此外，親子閱讀也是一種很好的親近方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)往往沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴孩子。而親子閱讀則可以讓我們抽出時(shí)間，坐在一起，享受安靜的閱讀時(shí)光。這樣的親密時(shí)刻，不僅可以增進(jìn)親子感情，也可以給孩子留下美好的童年回憶。
親子閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭關(guān)系都有著積極的影響。我和我的孩子將繼續(xù)參加親子閱讀活動(dòng)，讓我們能夠更好地互相了解、成長(zhǎng)和親近。
親子閱讀心得體會(huì) 17
一晃歡樂(lè)的暑假即將結(jié)束，這個(gè)暑假豐富而又精彩，其中最歡樂(lè)的要數(shù)和媽媽一起閱讀“十萬(wàn)個(gè)為什么”，讓我們了解了不少，平常都不知道的東西，走進(jìn)了花、鳥(niǎo)、魚(yú)、植物、以及古今探險(xiǎn)的世界，并且學(xué)習(xí)駕馭了部分科學(xué)學(xué)問(wèn)。平常我們都會(huì)問(wèn)鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì)在天上飛？在沒(méi)有閱讀這本書(shū)之前我也感到驚奇，為什么鳥(niǎo)類(lèi)可以做到，而人類(lèi)為什么就不能飛呢？原來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)身體各個(gè)部位都與飛行親密相關(guān)，它能飛和它的身體構(gòu)造有關(guān)，它胸部肌肉發(fā)達(dá)能牽動(dòng)翅膀骨骼，使翅膀能夠扇動(dòng)起來(lái)。身體輕，骨骼纖細(xì)，這樣為飛行供應(yīng)了優(yōu)越的條件。
還有哦，它體內(nèi)的器官也有利于飛行，鳥(niǎo)是直腸沒(méi)有存尿的膀胱，所以啊平常我們總能夠看到它在飛行的同時(shí)也會(huì)，隨隨意便的將糞便排出，哈哈，那是它在減輕體重，便于飛行！這只是其中的'一個(gè)，還有許很多多好玩的呢。.。.。.。書(shū)給我在輕松開(kāi)心的過(guò)程中，不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。了解學(xué)問(wèn)的同時(shí)并養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！所以書(shū)是伴隨我們學(xué)習(xí)的不行缺少的“好伙伴”！
親子閱讀心得體會(huì) 18
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)�！�
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的.頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
親子閱讀心得體會(huì) 19
一晃快樂(lè)的即將結(jié)束，這個(gè)暑假豐富而又精彩，其中最快樂(lè)的要數(shù)和一起閱讀十萬(wàn)個(gè)為什么，讓我們了解了不少，平時(shí)都不知道的，走進(jìn)了花、鳥(niǎo)、魚(yú)、植物、以及古今探險(xiǎn)的世界，并且學(xué)習(xí)掌握了部分知識(shí)。平時(shí)我們問(wèn)鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì)在天上飛?在沒(méi)有閱讀這本書(shū)之前我也感到奇怪，為什么鳥(niǎo)類(lèi)可以做到，而人類(lèi)為什么就不能飛呢?原來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)身體各個(gè)部位都與飛行密切相關(guān)，它能飛和它的身體構(gòu)造有關(guān)，它胸部肌肉發(fā)達(dá)能牽動(dòng)翅膀骨骼，使翅膀能夠扇動(dòng)起來(lái)。身體輕，骨骼纖細(xì)，這樣為飛行提供了優(yōu)越的條件。
還有哦，它體內(nèi)的器官也有利于飛行，鳥(niǎo)是直腸沒(méi)有存尿的膀胱，所以啊平時(shí)我們總能夠看到它在飛行的同時(shí)也會(huì)，隨隨便便的'將糞便排出，哈哈，那是它在減輕體重，便于飛行!這只是其中的一個(gè)，還有許許多多好玩的呢......書(shū)給我在輕松愉快的過(guò)程中，不斷的增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野。了解知識(shí)的同時(shí)并養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!!所以書(shū)是伴隨我們學(xué)習(xí)的不可缺少的好伙伴!
親子閱讀心得體會(huì) 20
吉姆.崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)數(shù)的財(cái)富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！�
“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼兒園開(kāi)始，我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間，欣喜的是，通過(guò)閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來(lái)把閱讀拋在腦后的時(shí)候，他都會(huì)提醒我一句：“媽媽?zhuān)裉爝�沒(méi)有讀書(shū)呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，每當(dāng)他說(shuō)出一些讓人耳目一新的詞語(yǔ)或句子，都會(huì)給我們帶來(lái)小小的驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無(wú)形之中也開(kāi)闊了孩子的'眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長(zhǎng)們用心去投入，用心去實(shí)踐：孩子的潛力需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn)，都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。
親子閱讀心得體會(huì) 21
小朋友慢慢長(zhǎng)大以后，我們關(guān)注的重心從生活方面慢慢轉(zhuǎn)向教育方面，關(guān)于教育，相信很多家長(zhǎng)關(guān)注多的就是閱讀，一位作家也曾說(shuō)：“明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出好的書(shū)，帶回家來(lái)，放進(jìn)他們的臥室里。”
我是在淵淵兩歲左右開(kāi)始進(jìn)行真正的親子閱讀，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)小朋友的.繪本比較枯燥，尤其是需要一遍一遍的重復(fù)，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始就有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。但小朋友與我們朝夕相處，我們就必須以身作則，我就告訴自己，敷衍了事的讀是讀，聲情并茂的讀也是讀，只有自己喜歡閱讀，小朋友才能喜歡上閱讀，我讓自己帶著淵淵融入到繪本的情景當(dāng)中，提高淵淵的興趣，21天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我就通過(guò)打卡形式，先逼自己把這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成以后，然后慢慢的讓淵淵也跟著養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。
閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好，我相信沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)故事的小朋友，只有不愛(ài)講繪本的家長(zhǎng)！
在親子閱讀中讓我感觸深的就是貴在堅(jiān)持，后，祝所有的小朋友和大朋友們?cè)谟H子閱讀的道路上越走越遠(yuǎn)！
親子閱讀心得體會(huì) 22
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。擁有閱讀的興趣和習(xí)慣，一定是我們送給孩子一生珍貴的禮物!白巖松說(shuō)，提倡大家讀書(shū)，是因?yàn)殚喿x是成本低、收獲大的投資。學(xué)齡前的孩子，讀書(shū)主要還是靠親子閱讀為主，也就是以繪本為媒介，以共讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)之間共享閱讀的過(guò)程。
陪娃方式千萬(wàn)種，親子閱讀是我認(rèn)為好的一種。在我們家，閱讀是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。如果你有親子閱讀的.習(xí)慣，那么一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持!時(shí)間會(huì)給你想要的結(jié)果。如果你還沒(méi)開(kāi)始親子閱讀，那么現(xiàn)在就是好的時(shí)機(jī)!
在我們暫時(shí)不能行萬(wàn)里路的時(shí)候，那就帶孩子讀萬(wàn)卷書(shū)吧！能夠和孩子坐在一起閱讀的時(shí)間并不長(zhǎng)，所以我很珍惜這短暫的時(shí)光，它可能不會(huì)給孩子在今后的應(yīng)試中直接加分，但卻是影響孩子一生的珍貴財(cái)富。閱讀是一輩子的事，陪她長(zhǎng)大陪她閱讀是這輩子幸福的事。
親子閱讀心得體會(huì) 23
吉姆·崔利斯在《閱讀手冊(cè)》中有這樣一段話：“你可能有無(wú)數(shù)的財(cái)富，一盒珠寶和一柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我更富有，我有一個(gè)母親給我讀書(shū)�！�
“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過(guò)閱讀，父母和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。它不僅為父母和孩子創(chuàng)造了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享了閱讀的感動(dòng)和樂(lè)趣，而且給孩子的心帶來(lái)了情感安慰：快樂(lè)、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
自從兒子進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們的親子閱讀已經(jīng)持續(xù)了近一年。幸運(yùn)的是，通過(guò)閱讀，孩子們真的發(fā)生了很大的變化。首先，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我忙著把閱讀拋在腦后，他都會(huì)提醒我：“媽媽?zhuān)医裉爝�沒(méi)讀書(shū)�！�。其次，閱讀顯著提高了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，每當(dāng)他說(shuō)一些令人耳目一新的單詞或句子時(shí)，都會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無(wú)形中也開(kāi)闊了孩子的視野，豐富了他們的思想，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。
陪伴是最長(zhǎng)的`懺悔，親子閱讀不是一種形式，需要我們的父母用心投入，用心實(shí)踐：孩子的潛力需要我們的父母用心指導(dǎo)，用心激勵(lì)，相信每一次用心參與，都會(huì)感受到孩子的閃光點(diǎn)，會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。
親子閱讀心得體會(huì) 24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書(shū)的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書(shū)，以此增加孩子讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門(mén)”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚(yú)，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍。萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的.夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫(xiě)和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書(shū)是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
親子閱讀心得體會(huì) 25
x月，xxx幼兒園開(kāi)展了“閱讀打卡”活動(dòng)，我太高興了，美好的童年怎么能少了書(shū)籍陪伴呢！閱讀是提高孩子情感表達(dá)能力和感知力的有效途徑，親子閱讀更能促進(jìn)親子之間的和諧，形成良好家風(fēng)，共筑兒童的身心健康成長(zhǎng)之路。親子閱讀的關(guān)鍵在于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，用心營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍。黎潤(rùn)錦因?yàn)榘l(fā)育較哥哥遲緩，所以閱讀之前看的多的是圖片，有時(shí)候她喜歡自己翻看色彩斑斕的圖片，咿咿呀呀地指著。其次我們?cè)噲D把閱讀當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己內(nèi)心的熱情來(lái)感染孩子，促進(jìn)她對(duì)于閱讀的興趣提升，培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣和共情能力。當(dāng)平時(shí)看著哥哥讀課文或者背誦，她就很想積極的參與進(jìn)來(lái)。于是每晚睡前，我們將書(shū)給她，讓她邊自己翻書(shū)邊聽(tīng)我們講，不一定會(huì)是很完整的一個(gè)故事，我們抓住她的'興趣點(diǎn)，順勢(shì)引導(dǎo)她自主閱讀；或者是簡(jiǎn)單的一版圖片，只要她愿意，拿著書(shū)開(kāi)始表達(dá)的時(shí)候，我們就會(huì)有回應(yīng)。日復(fù)一日，她愈發(fā)愛(ài)笑愈發(fā)愛(ài)表達(dá)，也愈發(fā)愛(ài)家人。用心地陪伴孩子閱讀，如同氧氣之于花朵。初始之時(shí)，并不會(huì)覺(jué)得收效甚大，但日積月累定能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，讓我們用心靜待！
親子閱讀心得體會(huì) 26
好的家庭教育，父母必須要“勤”，但是“勤”也要勤對(duì)地方。
勤于觀察，做個(gè)有心人：
作為父母，我們要關(guān)注孩子的身體健康，定期給孩子體檢，注重孩子的飲食衛(wèi)生，了解不同年齡階段孩子的身體變化，出現(xiàn)異常要及早治療。同時(shí)，也要觀察孩子的表情，體察孩子的心情，及時(shí)化解孩子的消極情緒，引導(dǎo)孩子做陽(yáng)光兒童。
勤于傾聽(tīng)，做個(gè)知心人：
有時(shí)候，孩子只是想向父母傾訴一下，分享自己的快樂(lè)和悲傷。這時(shí)，我們只需要做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾就好了。不要隨意評(píng)判孩子，更不要批評(píng)孩子。如果真的覺(jué)得孩子的想法或做法有問(wèn)題，也不必當(dāng)時(shí)糾正。可以在以后找機(jī)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)。這么做，可以讓我們盡可能多的了解孩子的想法，又增進(jìn)了親子間的情感。當(dāng)親子感情足夠好時(shí)，孩子才愿意聽(tīng)你的'建議，你也才能做到真正引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。
勤于閱讀，做個(gè)讀書(shū)人：
一個(gè)人的閱讀史就是其精神成長(zhǎng)史。想讓孩子愛(ài)上閱讀，我們父母先做個(gè)讀書(shū)人建議家長(zhǎng)有固定的讀書(shū)時(shí)間，我們和孩子可以閱讀不同類(lèi)型的書(shū)，也可以閱讀同一本書(shū)，大家經(jīng)常交流自己的讀書(shū)心得，讓全家人在交流中，思想得到碰撞。精神得到成長(zhǎng)。當(dāng)然，聯(lián)系我們有時(shí)間多帶孩子到圖書(shū)館去，感受濃厚的讀書(shū)氛圍，讓孩子在書(shū)香的浸潤(rùn)下，心靈得到豐盛。
親子閱讀心得體會(huì) 27
讀書(shū)23個(gè)春秋，外加工作的這兩年也基本心思撲在讀書(shū)上，第一次知道這本《如何閱讀一本書(shū)》，還是在哈爾濱出差時(shí)戴松葉給我發(fā)來(lái)了這本書(shū)的電子版，也許曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但并沒(méi)有引起我的注意，更別提重視。覺(jué)得我讀了這么多年書(shū)，還用得著一本書(shū)來(lái)告訴我如何閱讀嗎？隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)我似乎有點(diǎn)清高，每日閱讀，可從未思考過(guò)如何閱讀，方法論掌握不夠。
一個(gè)月以來(lái)，受益匪淺，收獲頗深，而這，得益于讀書(shū)會(huì)的極佳組織。環(huán)境、氛圍、制度、責(zé)任感真的.太重要，如果沒(méi)有讀書(shū)會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，重感冒讀書(shū)、旅游讀書(shū)、火車(chē)熄燈讀書(shū)、應(yīng)酬酒多讀書(shū)、忙到手發(fā)抖讀書(shū)、工作忙到凌晨讀書(shū)……這都不可能！讀了也就算了、還天天堅(jiān)持用心寫(xiě)讀后感，這，這更不可能的！而因?yàn)橛刑焯斓瞄喿x打卡的每天5頁(yè)書(shū)讀書(shū)會(huì)，這一切便都成了可能。愿更多人加入讀書(shū)會(huì)，感受這氛圍、營(yíng)造這氛圍，一起成長(zhǎng)，成就自己美好他人。
就我本人，在此向讀書(shū)會(huì)、向?yàn)樽x書(shū)會(huì)而默默付出的每一位成員致以最誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)呈上讀后感，向大家請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
《如何閱讀一本書(shū)》一書(shū)共分為四篇，講述了閱讀的層次、閱讀不同讀物的方法以及閱讀的最終目標(biāo)等內(nèi)容。其中閱讀的層次分為四個(gè)部分：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，每一層次的閱讀都有歷史根基的解答。
親子閱讀心得體會(huì) 28
孩子們渴望了解這個(gè)世界，閱讀為孩子們打開(kāi)了一扇了解這個(gè)世界的窗口，不僅豐富了他們的知識(shí)，而且激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)和探索自然奧秘的渴望。每天晚上睡覺(jué)前，兒子總是挑選一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等我來(lái)，給他講故事。在橙色的燈光下，有時(shí)他依偎著我，有時(shí)他們像同學(xué)一樣并排坐著。我給他講了書(shū)中的故事，他津津有味地聽(tīng)著。一開(kāi)始，孩子不識(shí)字，只看圖片。他甚至看到了這些圖片。每天和兒子一起學(xué)習(xí)總是快樂(lè)和滿(mǎn)意的。
后來(lái)，他學(xué)會(huì)了拼音，所以我讓他選擇一些有拼音感興趣的書(shū)來(lái)讀。一開(kāi)始，他也跌跌撞撞地讀著。所以我鼓勵(lì)他給我讀熟悉的段落，時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)和肯定，讓他用自己的語(yǔ)言給我講故事。有時(shí)他會(huì)插入自己的想象，一步一步，他的成就感油然而生，更貼近書(shū)籍。在周末的業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常帶他去超市和書(shū)店。每次買(mǎi)了自己喜歡的.書(shū)回家，他總是迫不及待地想讀一會(huì)兒書(shū)，表現(xiàn)出難得的專(zhuān)注。通過(guò)親子閱讀，孩子平時(shí)的說(shuō)話和理解能力也有了明顯的提高。有時(shí)候，他的演講會(huì)讓我們大吃一驚。我從沒(méi)想過(guò)他的話會(huì)爆出一些不常用的句子，問(wèn)他從哪里學(xué)來(lái)。他總是自豪地說(shuō)是從書(shū)中學(xué)來(lái)的。
家長(zhǎng)的言行不容忽視。中國(guó)有句老話：“潛移默化，自然如此”，閱讀也是如此。通過(guò)陪伴孩子閱讀，不僅讓孩子愛(ài)上了閱讀，拓寬了知識(shí)面，也讓我們成年人有了難得的時(shí)間靜下心來(lái)沉淀自己。書(shū)香致遠(yuǎn)。讓我們和孩子們一起沉迷于書(shū)的世界，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)！
親子閱讀心得體會(huì) 29
說(shuō)到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛(ài)上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺(jué)性降低了，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺(jué)前讀書(shū)，第一本書(shū)是從他最喜歡的賽爾號(hào)開(kāi)始的，大家都說(shuō)這種書(shū)應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒(méi)有，可是我覺(jué)得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開(kāi)始。接著慢慢的我們開(kāi)始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬(wàn)里》從他讀一段，我讀一段。不過(guò)方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺(jué)的在床上看書(shū)半小時(shí)，自己享受閱讀的'樂(lè)趣了。
通過(guò)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書(shū)的過(guò)程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
親子閱讀心得體會(huì) 30
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句高爾基的格言使我和充分到閱讀的好處，假期間與孩子一起閱讀《小豬唏哩呼�！�、《沒(méi)頭腦和不高興》等書(shū)目時(shí)，讀到高興時(shí)，看到孩子有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)的表情，心里感到很高興。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的很多。
閱讀培養(yǎng)了大人和孩子的耐性，只有靜下心來(lái)，與孩子一起遨游在的海洋中，才會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子太慢，如此的`知識(shí)，卻總是理解不了;后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易。理解比什么都重要!暗暗的告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考，不要太早的將社喧囂帶入孩子的，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種吧。
與孩子一起閱讀，能夠寓教于樂(lè)，通過(guò)一些小故，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上全面的生活觀。一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷?/p>
閱讀開(kāi)始是枯燥的，必需持之以恒，畢竟現(xiàn)代的孩子面臨許多諸如電腦、手機(jī)、電視等問(wèn)題，都是擺在大人與孩子面前的一道道關(guān)隘;與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有，也有不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中，不論是大人，還是孩子，收獲都是很多的。
親子閱讀心得體會(huì) 31
前幾天寶貝放學(xué)回來(lái)，興高采烈的給我講了一些關(guān)于《小鹿斑比》的故事，在他的影響下我靜下心來(lái)認(rèn)真的讀了一下這本書(shū)。在和孩子一起閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們倆的理解有所不同，也讓我從孩子的'視角來(lái)看這本書(shū)，我收獲不小。孩子也在書(shū)中找到了一些生活的真理。
這本書(shū)講述了，斑比剛出生有媽媽的保護(hù)與陪伴，是他最幸�？鞓�(lè)的時(shí)光。失去媽媽后，他學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，在朋友們的鼓勵(lì)與幫助下，他戰(zhàn)勝了自己，最終成為了鹿王的故事。
當(dāng)讀到“有一天，母親忽然不見(jiàn)了，斑比有生以來(lái)第一次獨(dú)自待在森林里，他開(kāi)始不安起來(lái)。他可憐巴巴地站在那兒，不停地叫喊著�！睂氊愄竭^(guò)頭來(lái)?yè)е艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@么乖，你不會(huì)像斑比媽媽那樣丟下我的對(duì)不對(duì)呀”？我笑著對(duì)他說(shuō)：“斑比媽媽不是要他了，只是想讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢�？傆幸惶炷銜�(huì)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有媽媽的保護(hù)，你也要和斑比一樣出色”。寶貝似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
孩子眼里的世界是簡(jiǎn)單與快樂(lè)的，他會(huì)為斑比和小伙伴在一起玩而感到快樂(lè)，他會(huì)為斑比找不到媽媽而著急，也會(huì)因?yàn)槿祟?lèi)的殘忍而難過(guò)。以后的路要孩子自己走，我們做父母的該正確的引導(dǎo)他，該放手的時(shí)候就放手吧。這樣他們遇到問(wèn)題才會(huì)學(xué)會(huì)思考才能解決，父母過(guò)多的保護(hù)為阻礙他們的成長(zhǎng)。相信他，鼓勵(lì)他，讓他快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿。
親子閱讀心得體會(huì) 32
著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，便是開(kāi)啟一次生命的，會(huì)結(jié)識(shí)無(wú)數(shù)智者，學(xué)會(huì)做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的凈化。這個(gè)暑假，我們陪伴朱君楠讀了大量的課外書(shū)籍，獲益匪淺。
朱君楠在她的里面寫(xiě)到：讀了劉墉的《說(shuō)話的魅力》和《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》，發(fā)現(xiàn)以前做的不夠好，要按照從書(shū)中學(xué)的新的方式進(jìn)行改正;讀了《愛(ài)是不自私》，讓我明白愛(ài)是需要分享的，你和別人分享了你的愛(ài)，你就會(huì)變得幸福;讀了《大森林里的小木屋》，讓我明白快樂(lè)與分享是人們必不可缺的兩種品質(zhì)。讀著孩子的讀后感，品味著孩子的心靈收獲，不禁沉醉于孩子心靈不斷成長(zhǎng)的'感覺(jué)中。
平日，我們也會(huì)引導(dǎo)朱君楠充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺(jué)前的空閑時(shí)間，少看電視、少玩，努力做到每天通讀一本書(shū)的目標(biāo)。遇到好的優(yōu)美詞句和，都會(huì)鼓勵(lì)她摘抄在上，反復(fù)誦讀，感觸深的就做一篇。假期里，陪著孩子一起觀看中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、英雄等節(jié)目，也會(huì)在家庭內(nèi)部舉辦一場(chǎng)小型比賽，來(lái)不斷提升孩子對(duì)漢字、對(duì)閱讀的興趣。
高爾基還曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。讓我們攜起手來(lái)，陪著孩子在千奇百怪、精彩紛呈的故事里，去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識(shí)海洋遠(yuǎn)航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學(xué)知識(shí),明德知禮，提升自我。
親子閱讀心得體會(huì) 33
親子閱讀是一種特別的閱讀方式，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)在和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，不僅能夠讓孩子學(xué)到更多東西，還能和孩子一起分享閱讀的快樂(lè)。
親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，還可以讓孩子建立起語(yǔ)言表達(dá)能力、思考能力以及判斷力。孩子和父母的親密關(guān)系，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度，還可以促進(jìn)孩子的心理健康。
親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活。孩子可以通過(guò)親子閱讀，學(xué)習(xí)到很多的道理和智慧，從而更好地適應(yīng)人生的各個(gè)方面。
親子閱讀的方法有很多種，可以是父母給孩子講故事，也可以是一起看電視、看電影、玩游戲等。最重要的是，家長(zhǎng)要和孩子一起度過(guò)這些閱讀時(shí)間，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛(ài)。
我和孩子一起閱讀的.時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這段時(shí)間給我留下了很深刻的印象。通過(guò)和孩子一起閱讀，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中，我不僅可以教會(huì)孩子更多的知識(shí)，還可以從孩子身上學(xué)到很多東西。通過(guò)親子閱讀，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，這也讓我更了解如何和孩子相處。我認(rèn)為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式，我也會(huì)繼續(xù)和孩子一起閱讀，共同感受閱讀的樂(lè)趣。
親子閱讀心得體會(huì) 34
親子閱讀是近年來(lái)越來(lái)越被家長(zhǎng)重視的一種育兒方式，因?yàn)樗粌H有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，也有助于增進(jìn)親子間的感情和交流。我和我的孩子也一起嘗試了親子閱讀之后，獲得了許多感悟和收獲。
親子閱讀可以增進(jìn)親子間的互動(dòng)和交流。在我們閱讀的過(guò)程中，我會(huì)和孩子一起討論書(shū)中的情節(jié)和主題，與孩子分享我的想法和感受，聽(tīng)取孩子的疑問(wèn)和看法。這樣不僅可以讓孩子在閱讀中得到啟發(fā)和啟示，也可以讓孩子感受到父母的關(guān)心和理解。同時(shí)，也讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界。
親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。我會(huì)在選擇閱讀的書(shū)籍上下功夫，讓孩子看到世界不同的面貌和人生不同的軌跡。同時(shí)，我也會(huì)積極鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)陂喿x中體會(huì)到樂(lè)趣和成就感。隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng)，他們的'自信心也在不斷增強(qiáng)，對(duì)閱讀的興趣也日趨濃厚。
最后，親子閱讀也讓我感受到了陪伴的重要性。在孩子快樂(lè)地投入到閱讀的世界里時(shí)，我也感到了自己身為父母的責(zé)任和快樂(lè)。我愿意和孩子一起分享這份快樂(lè)，和他們一起走過(guò)成長(zhǎng)的每一步。在孩子成長(zhǎng)的歷程中，陪伴就是最好的禮物。
親子閱讀是一種非常有益和有意義的育兒方式。通過(guò)閱讀，我們不僅可以增進(jìn)互動(dòng)和交流，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。我深深感到，與孩子一起閱讀的時(shí)光是珍貴而美好的，也是孩子成長(zhǎng)歷程中不可或缺的一部分。
親子閱讀心得體會(huì) 35
在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書(shū)、算數(shù)等等，特別是看書(shū)。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。
說(shuō)起看書(shū)是思燕如的一大愛(ài)好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí)，就對(duì)那些圖書(shū)很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好孩子，無(wú)論是坐公交車(chē)上，還是在晚上睡覺(jué)，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的'《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫(huà)報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等，常常聽(tīng)得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí)，及時(shí)提出讓解釋給她聽(tīng)。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書(shū)閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見(jiàn)到許許多多的故事書(shū)，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，真是受益匪淺。
通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。
親子閱讀心得體會(huì) 36
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一方面是從幼兒開(kāi)始通過(guò)講故事來(lái)啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時(shí)每次要提問(wèn)故事的主要內(nèi)容，還有自己的心得。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前，他已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立看故事書(shū)了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興趣開(kāi)始產(chǎn)生了！
第二方面是通過(guò)去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開(kāi)始我們是購(gòu)買(mǎi)他自己覺(jué)得喜歡的書(shū)，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，在知識(shí)的'海洋里他興致勃勃地翻閱各類(lèi)新書(shū)，陶醉其中，愛(ài)不釋手，廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書(shū)店閱讀并購(gòu)新書(shū)。在不知覺(jué)當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù)，開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)閱讀，兩周一次8冊(cè)書(shū)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書(shū)籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了。
最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開(kāi)始基本上是聽(tīng)老師的話，老師說(shuō)學(xué)生要開(kāi)始看課外書(shū)，他回家后開(kāi)心的告訴我們此事，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來(lái)了，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺(jué)輕松如意得心應(yīng)手了！以上是我們家的親身體會(huì)，與大家共勉。
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