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幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-21 07:17:33 親子閱讀 我要投稿

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)常用[15篇]

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園親子閱讀的心得體會(huì),歡迎大家分享。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)常用[15篇]

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)1

  吉姆.崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話:“你或許擁有無(wú)數(shù)的財(cái)富,一箱箱珠寶和一柜柜黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽!

  “親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過(guò)共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的'機(jī)會(huì),分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,更為孩子的心靈帶去了情感慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

  從兒子步入幼兒園開(kāi)始,我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間,欣喜的是,通過(guò)閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先,孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每當(dāng)我忙起來(lái)把閱讀拋在腦后的時(shí)候,他都會(huì)提醒我一句:“媽媽,今天還沒(méi)有讀書(shū)呢”。其次,閱讀明顯提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,每當(dāng)他說(shuō)出一些讓人耳目一新的詞語(yǔ)或句子,都會(huì)給我們帶來(lái)小小的驚喜和感動(dòng)。第三,相信閱讀無(wú)形之中也開(kāi)闊了孩子的眼界,豐富了孩子的思想,培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。

  陪伴是最長(zhǎng)情的告白,親子閱讀不是形式,需要我們家長(zhǎng)們用心去投入,用心去實(shí)踐:孩子的'潛力需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā),相信每一次用心的參與,都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn),都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。

  當(dāng)老師多年,我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書(shū),對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道,我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn),目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒(méi)法做到的,取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為,親子閱讀是一種陪伴,是一種激勵(lì),同時(shí)更是一種交流。

  從孩子一歲半開(kāi)始,我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,紅袋鼠幼兒畫(huà)報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過(guò)兩年的親子閱讀,讓我感受頗深的是:

  陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū),使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字,我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的所看到的事物或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),如果孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái),我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來(lái),然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間,孩子的閱讀興趣濃了,同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法,我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程,我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,孩子愛(ài)上了閱讀,也和我們親密無(wú)間,我們還體會(huì)到,在陪孩子閱讀的同時(shí),我們也充實(shí)和豐富了自己。

  閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū),講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。孩子的閱讀是單純快樂(lè)的,每天與孩子一起閱讀,是我們一生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)2

  書(shū)是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù),啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。擁有閱讀的興趣和習(xí)慣,一定是我們送給孩子一生珍貴的禮物!白巖松說(shuō),提倡大家讀書(shū),是因?yàn)殚喿x是成本低、收獲大的投資。學(xué)齡前的孩子,讀書(shū)主要還是靠親子閱讀為主,也就是以繪本為媒介,以共讀為紐帶,讓孩子和家長(zhǎng)之間共享閱讀的過(guò)程。陪娃方式千萬(wàn)種,親子閱讀是我認(rèn)為好的一種。在我們家,閱讀是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的'娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí)也是我們獲取知識(shí),開(kāi)闊視野的有效渠道。如果你有親子閱讀的習(xí)慣,那么一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持!時(shí)間會(huì)給你想要的結(jié)果。如果你還沒(méi)開(kāi)始親子閱讀,那么現(xiàn)在就是好的時(shí)機(jī)!在我們暫時(shí)不能行萬(wàn)里路的時(shí)候,那就帶孩子讀萬(wàn)卷書(shū)吧!能夠和孩子坐在一起閱讀的時(shí)間并不長(zhǎng),所以我很珍惜這短暫的時(shí)光,它可能不會(huì)給孩子在今后的應(yīng)試中直接加分,但卻是影響孩子一生的珍貴財(cái)富。閱讀是一輩子的事,陪她長(zhǎng)大陪她閱讀是這輩子幸福的事。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)3

  閱讀的好處是不言而喻的,對(duì)于成年人是這樣,對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶。可以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,將會(huì)使孩子一生受益。所以,作為家長(zhǎng),在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候,很有必要同孩子一起閱讀,在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。

  女兒現(xiàn)在四周歲零八個(gè)月,她很喜歡看書(shū),每天放學(xué)回家都會(huì)吵著讓我念書(shū)給她聽(tīng),就連她上廁所時(shí)自己也會(huì)抱著一本書(shū)翻來(lái)翻去,活脫脫的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。女兒的“書(shū)齡”有四年整,下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會(huì):

  第一,選擇與孩子成長(zhǎng)階段相符的書(shū)籍,使孩子對(duì)書(shū)籍有興趣。

  我給女兒最開(kāi)始買(mǎi)的書(shū)是小本不怕撕爛的唐詩(shī)和兒歌,那時(shí)她大概七、八個(gè)月大。唐詩(shī)和兒歌都是那種短小的,但都配有精美的插畫(huà),她很喜歡。雖然那時(shí)她不會(huì)說(shuō)話,但每次我們給她背一首唐詩(shī)或者兒歌時(shí),她都能準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。再大一點(diǎn)兒,她能說(shuō)單個(gè)字的時(shí)候,就可以接唐詩(shī)和兒歌每句話的最后一個(gè)字了。

  唐詩(shī)和兒歌可以說(shuō)是我女兒的啟蒙書(shū)籍,其實(shí)我給女兒買(mǎi)的最多的書(shū)是繪本系列。因?yàn)槔L本中的圖畫(huà)部分多數(shù)是國(guó)內(nèi)外知名插畫(huà)家的作品,孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時(shí),更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》,作者是日本畫(huà)家佐佐木洋子,是在女兒不到一周歲時(shí)買(mǎi)給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面:吃飯、睡覺(jué)、洗澡、刷牙、穿衣、問(wèn)好、交友等,符合女兒當(dāng)時(shí)的理解能力和所處成長(zhǎng)階段的經(jīng)歷。通過(guò)這一套繪本,她知道了見(jiàn)到別人要問(wèn)好、打滑梯要排隊(duì)、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,當(dāng)然她也這樣做了。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了快樂(lè)和幫助,同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)。她知道,跌倒了要自己爬起來(lái),玩搶音樂(lè)椅游戲輸了也沒(méi)有關(guān)系,上超市買(mǎi)東西一次只要一個(gè),有時(shí)候做事情要勇敢一些,西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒,F(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本,她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見(jiàn)啥要啥》,當(dāng)她挑食、吵著要買(mǎi)東西的時(shí)候,總可以用書(shū)中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然,不能完全按照書(shū)中的情節(jié)來(lái)要求孩子,書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。

  第二,減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣。

  伴隨時(shí)代的'發(fā)展,電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及,玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片,這幾乎成為了孩子們的最愛(ài)。我女兒也喜歡看動(dòng)畫(huà)片,但我會(huì)限制她看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時(shí),我會(huì)對(duì)她說(shuō)“媽媽可以陪你看書(shū)”,她大多時(shí)候都會(huì)欣然接受?梢(jiàn)書(shū)在她心目中的地位要高過(guò)動(dòng)畫(huà)片,因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書(shū)的習(xí)慣,而這種習(xí)慣正是通過(guò)最開(kāi)始對(duì)書(shū)有興趣,通過(guò)每天的堅(jiān)持讀書(shū)而逐漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識(shí)的一種途徑,但對(duì)于不到五歲的孩子來(lái)說(shuō),我還是認(rèn)為看書(shū)要好一些,最起碼這對(duì)視力也是一種保護(hù)。

  第三,要注意讀書(shū)時(shí)的語(yǔ)調(diào),不要忘了閱讀的初心。

  我認(rèn)為對(duì)故事內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)更能激發(fā)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣,因此,我為女兒讀書(shū)時(shí)會(huì)留意故事的情節(jié),增加一些感情進(jìn)去,每當(dāng)讀到一些好玩的地方,我讀的也會(huì)比較夸張,這時(shí)女兒都會(huì)開(kāi)心的哈哈大笑,也許這就是女兒為什么就讓我給她讀書(shū)而不是爸爸的原因吧。說(shuō)到閱讀的初心,記得在我女兒很小的時(shí)候,同事跟我說(shuō),給孩子讀書(shū)時(shí)要用手指著字,一個(gè)字一個(gè)字的讀,這樣就會(huì)認(rèn)識(shí)很多字。剛開(kāi)始我是這么做的,但我發(fā)現(xiàn)在我指著字讀書(shū)的時(shí)候,她只是在看插圖,那表情可以說(shuō)是全神貫注,很是沉浸在圖畫(huà)世界中的樣子。而且我發(fā)現(xiàn)在我一個(gè)字一個(gè)字指著讀的時(shí)候,很難將感情融入進(jìn)去,故事變得不那么生動(dòng)了。我認(rèn)為生動(dòng)的閱讀才能更被孩子喜歡,也更能使孩子產(chǎn)生興趣,畢竟閱讀的初衷并不是讓她識(shí)字,后來(lái)就不再指著字了,F(xiàn)在回想一下,如果當(dāng)

  時(shí)我一味的要求女兒看著我指的字,她對(duì)書(shū)很有可能不會(huì)有現(xiàn)在這么大的興趣了。

  總之,親子閱讀帶給我們很多驚喜,女兒現(xiàn)在有著較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力,對(duì)于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書(shū)上得到一些啟迪,親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離。我會(huì)好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時(shí)光,與女兒共同成長(zhǎng)!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)4

  這次幼兒園親子閱讀活動(dòng),我作為xx的母親,參加了這次活動(dòng),我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。

  在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了合作的樂(lè)趣,更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng),因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不難,但是想要最快速的答復(fù)上來(lái),需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動(dòng),我感覺(jué)很有意義,通過(guò)閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識(shí),也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣,這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書(shū)。

  一開(kāi)始我接到幼兒園通知,每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng),心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒(méi)必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時(shí)間,又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng),一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處,第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的.沒(méi)有父母陪伴,這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。

  幼兒園的這次活動(dòng)有趣,更是意義重大,這次的活動(dòng),我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的和成長(zhǎng),也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很淘氣,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在里面玩積木,或者看動(dòng)畫(huà)片,心中也是挺著急的。這次活動(dòng),我明顯感受到孩子他開(kāi)朗了很多,不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對(duì)于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺(jué)得這次白來(lái),我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng),接受了邀請(qǐng),不然非懊悔不可。

  看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動(dòng)都不積極,這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。

  這次活動(dòng)的目的我也了解了,其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)心,多一些互動(dòng)罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個(gè)責(zé)任,我以前無(wú)視了,但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn),我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。

  作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū),讀好書(shū),可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)5

  21天親子閱讀活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但這不是終點(diǎn),這只是讓孩子愛(ài)上閱讀的起點(diǎn)。通過(guò)這次親子閱讀打卡活動(dòng),我整理了些自己的心得與體會(huì)。21天的改變和堅(jiān)持,每天的一件小事,變成了孩子一天中必不可少的一部分,剛開(kāi)始會(huì)偶爾忘記,經(jīng)過(guò)十多天的堅(jiān)持,孩子會(huì)主動(dòng)拿著童話故事要求父母陪讀,可見(jiàn)孩子愛(ài)閱讀的好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,孩子一個(gè)好的習(xí)慣不論大小,在以后學(xué)習(xí)中還是生活中會(huì)受益終生。一本書(shū)一個(gè)故事,一點(diǎn)點(diǎn)小知識(shí)的積累,能讓孩子明道理、辨是非,讓我感到驚訝的.是雖然孩子不識(shí)字,通過(guò)家長(zhǎng)的講解,她能指著圖畫(huà)原原本本講出書(shū)中意思,她還會(huì)發(fā)揮自己的想象,問(wèn)好多奇怪的問(wèn)題。

  陪伴閱讀,靜待花開(kāi),愛(ài)閱讀的好習(xí)慣會(huì)是孩子一生中寶貴的財(cái)富,讓我們一起努力,一起堅(jiān)持,讓孩子愛(ài)上閱讀,主動(dòng)閱讀,與書(shū)結(jié)緣,使孩子在今后的人生道路中多姿多彩。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)6

  時(shí)間像飛鳥(niǎo),過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了,在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)。搓油泥。剪紙。做游戲,唱歌?磿(shū),特別是看書(shū),在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步?磿(shū)現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家,姐姐在房間里做作業(yè),好好就在旁邊畫(huà)畫(huà),或者拿上一本書(shū)翻翻:一邊看書(shū)上的圖畫(huà),嘴里一邊念念有詞,仔細(xì)一聽(tīng)都是看著書(shū)上的圖畫(huà)自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空,好好就會(huì)拉著我跟她一起看書(shū),我們便會(huì)坐在地板上一起閱讀,用幼兒的眼光去欣賞書(shū)上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。

  記得我給好好買(mǎi)了一本《看圖說(shuō)話》,我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事,女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候,突然漲紅了臉,著急的.說(shuō):〝小紅帽別跟大灰狼一起走,乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的,很危險(xiǎn)的〞,看著女兒那激動(dòng)的臉孔,我感到很驚訝,我問(wèn)女兒:〝那乖寶寶應(yīng)該怎么做〞,〝乖寶寶要想辦法偷偷的逃走〞女兒看著我肯定地回答道。

  還有一個(gè)故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來(lái)了,女兒看到這里就趕緊的說(shuō):〝熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡,洗的干干凈凈的,讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書(shū)本,一個(gè)小小的故事,勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教導(dǎo),這就是親子閱讀的好處,它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。

  好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子,平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情,她從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)告訴我們,而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多,我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨:姐姐,姐姐,你們只關(guān)心姐姐,你們能不能陪陪我呀!〞

  自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后,她變開(kāi)心了,人也更開(kāi)朗了,還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情,跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì),也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》,當(dāng)看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候,好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái),你瞧!小家伙跳的多像樣啊,〝我跳的有多高,我就有多愛(ài)你,媽媽〞。看著女兒認(rèn)真的模樣,我真切的感受到了親子閱讀的魅力,它讓我們的家人更親密,我們的家庭更和諧,我們的寶寶更健康,更懂愛(ài)。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)7

  堅(jiān)持閱讀,我們家已經(jīng)堅(jiān)持了三年,未來(lái)還會(huì)繼續(xù)。可以是自主閱讀,可以是親子閱讀。自主閱讀可以使人安靜,專注,親子閱讀可以增進(jìn)親子之間的情感。閱讀是一件美好的事情。書(shū)籍是陪伴終身的朋友和老師,閱讀可以讓父母省心、安心,閱讀是提高學(xué)習(xí)力的重要方法,閱讀可以更好地建立孩子的自信。知識(shí)需要積累,閱讀需要堅(jiān)持,一份耕耘一份收獲。給小朋友推薦一些好的書(shū)本,希望你們也能在書(shū)籍發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣!渡衿嫘\嚒返认盗袇矔(shū),都是非常適合孩子閱讀的哦。希望小朋友們?cè)跁?shū)的'海洋下健康的茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)8

  x月,xxx幼兒園開(kāi)展了“閱讀打卡”活動(dòng),我太高興了,美好的童年怎么能少了書(shū)籍陪伴呢!閱讀是提高孩子情感表達(dá)能力和感知力的有效途徑,親子閱讀更能促進(jìn)親子之間的和諧,形成良好家風(fēng),共筑兒童的身心健康成長(zhǎng)之路。親子閱讀的關(guān)鍵在于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),首先要讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,用心營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍。黎潤(rùn)錦因?yàn)榘l(fā)育較哥哥遲緩,所以閱讀之前看的.多的是圖片,有時(shí)候她喜歡自己翻看色彩斑斕的圖片,咿咿呀呀地指著。其次我們?cè)噲D把閱讀當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己內(nèi)心的熱情來(lái)感染孩子,促進(jìn)她對(duì)于閱讀的興趣提升,培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣和共情能力。當(dāng)平時(shí)看著哥哥讀課文或者背誦,她就很想積極的參與進(jìn)來(lái)。于是每晚睡前,我們將書(shū)給她,讓她邊自己翻書(shū)邊聽(tīng)我們講,不一定會(huì)是很完整的一個(gè)故事,我們抓住她的興趣點(diǎn),順勢(shì)引導(dǎo)她自主閱讀;或者是簡(jiǎn)單的一版圖片,只要她愿意,拿著書(shū)開(kāi)始表達(dá)的時(shí)候,我們就會(huì)有回應(yīng)。日復(fù)一日,她愈發(fā)愛(ài)笑愈發(fā)愛(ài)表達(dá),也愈發(fā)愛(ài)家人。用心地陪伴孩子閱讀,如同氧氣之于花朵。初始之時(shí),并不會(huì)覺(jué)得收效甚大,但日積月累定能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音,讓我們用心靜待!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)9

  良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用,也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí)還是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,而且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不開(kāi)童話故事,為幼兒大聲朗讀,和幼兒一起讀書(shū),讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣,感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在翟梓揚(yáng)很小的時(shí)候我們夫妻倆就特意擠出時(shí)間和她一起讀書(shū),在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

  一、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓孩子愛(ài)上閱讀。

  讓孩子盡可能多地接觸書(shū)籍,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,家人在家一起讀書(shū),并把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給她聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我們夫妻會(huì)輪流給她講故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓她講故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  二、多給孩子讀故事,引起孩子讀書(shū)的欲望。

  孩子都喜歡聽(tīng)故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書(shū)里面,如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)孩子對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

  三、為孩子選擇合適的圖書(shū)。

  現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)中圖書(shū)良莠不齊,作為家長(zhǎng)要知道如何選擇好的故事書(shū)、童話書(shū)并選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長(zhǎng)。我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的.,我女兒比較喜歡一些故事、童話之類的書(shū)籍,如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個(gè)好故事》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《三字經(jīng)》等等,我就多給她買(mǎi)這類書(shū)籍。同時(shí)也鼓勵(lì)她閱讀一些其他類的書(shū),讓孩子開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖畫(huà)書(shū),包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著她一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺已經(jīng)退休,所以有較多的時(shí)間陪她看書(shū),給她講故事,在家人的引導(dǎo)下,女兒的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

  四、親子閱讀讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

  我們家長(zhǎng)每天要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等,但無(wú)論多忙每天都抽出15至30分鐘的時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓這15分鐘成為孩子的期待,成為親子溝通交流的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、下午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),明白事理;讓孩子和故事中的人物一起歡樂(lè)一起憂傷,感受真情;讓孩子和故事中的人物用心靈對(duì)話,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和閱讀形式。

  孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書(shū)店、逛商場(chǎng)、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書(shū)店里有各種各樣的書(shū),在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書(shū),書(shū)店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子。這樣在不知不覺(jué)間就會(huì)增加孩子的知識(shí)。

  親子閱讀給了我驚喜,我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言有了很快的提高,幼兒園的老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

  “人生的道路上,有書(shū)香做伴,生活就會(huì)多一份樂(lè)趣,情感就會(huì)多一份高尚,成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智,人生就會(huì)多一份精彩!蔽覀兿Mx書(shū)這個(gè)好習(xí)慣能夠一直陪著女兒快樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)10

  孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,讀書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的_、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前,兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū),指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來(lái),好給他講故事。在橘黃的燈光下,有時(shí)是他依偎著我,有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書(shū)中的故事,他津津有味的聽(tīng)著,開(kāi)始的時(shí)候,孩子不識(shí)字,只看圖,他就是連圖也看得情趣盎然,每天與兒子一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。后來(lái)他學(xué)會(huì)了拼音,我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書(shū)來(lái)讀,一開(kāi)始也是讀的磕磕絆絆,于是我就鼓勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽(tīng),時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定,讓他把看來(lái)的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽(tīng),有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象,這樣子循序漸進(jìn),他的成就感更是油然而生,對(duì)書(shū)籍也就更親近了。周末閑暇時(shí)間,我經(jīng)常帶他去逛超市、書(shū)店,每次買(mǎi)到喜歡的書(shū)回家后,他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū),表現(xiàn)出難得的'專注。通過(guò)親子閱讀,也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。

  不積跬步無(wú)以至千里,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū),父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之。”閱讀也是這樣,通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀,拓寬了知識(shí)面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書(shū)香致遠(yuǎn),和孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)11

  孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,讀書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的_。探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前,兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū),指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來(lái),好給他講故事。在橘黃的燈光下,有時(shí)是他依偎著我,有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書(shū)中的故事,他津津有味的.聽(tīng)著,開(kāi)始的時(shí)候,孩子不識(shí)字,只看圖,他就是連圖也看得情趣盎然,每天與兒子一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。后來(lái)他學(xué)會(huì)了拼音,我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書(shū)來(lái)讀,一開(kāi)始也是讀的磕磕絆絆,于是我就鼓勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽(tīng),時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定,讓他把看來(lái)的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽(tīng),有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象,這樣子循序漸進(jìn),他的成就感更是油然而生,對(duì)書(shū)籍也就更親近了。周末閑暇時(shí)間,我經(jīng)常帶他去逛超市。書(shū)店,每次買(mǎi)到喜歡的書(shū)回家后,他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū),表現(xiàn)出難得的專注。通過(guò)親子閱讀,也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。

  不積跬步無(wú)以至千里,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)?磿(shū),父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話:〝潛移默化,自然似之。〞閱讀也是這樣,通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀,拓寬了知識(shí)面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書(shū)香致遠(yuǎn),和孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)12

  閱讀是能夠給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng),同時(shí)也是獲得知識(shí),開(kāi)闊視野的'一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是孩子人生有價(jià)值的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多讀書(shū)、讀好書(shū)可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?追蜃拥淖x書(shū)之道三種境界是“知之者不如好之者、好之者不如樂(lè)之者”。希望我的孩子成為樂(lè)知者,親子閱讀貴在堅(jiān)持,讓我們和孩子一起加油吧!

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)13

  **鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū),共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

  書(shū)籍,是通向宏觀世界的七彩橋梁;

  書(shū)籍,是漫步微觀世界的通幽小徑;

  書(shū)籍,可以帶我們遨游千萬(wàn)里,直上重霄;

  書(shū)籍,可以帶我們縱橫億萬(wàn)載,穿梭古今。

  書(shū)籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”,給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。

  讀書(shū),往往是外在與內(nèi)在,強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,孩子模仿的能力突顯,加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng),動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇,根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū),比如恐龍系列。

  書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén),張開(kāi)帶著光芒的翅膀,飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó),孩子是王國(guó)的締造者,為你講述發(fā)生的`故事,語(yǔ)言流暢,條理清晰,妙詞頻現(xiàn),佳句迭出,神采飛揚(yáng),自編自導(dǎo)自演,自主自信自強(qiáng)。

  書(shū)籍的閱讀帶來(lái)了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買(mǎi)玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)喜歡的書(shū),并且在看書(shū)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較,在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書(shū)架處閱讀,等待……

  閱讀的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),這就是閱讀的魅力,閱讀的收獲。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)14

  XX鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū),共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

  書(shū)籍,是通向宏觀世界的七彩橋梁;書(shū)籍,是漫步微觀世界的通幽小徑;書(shū)籍,可以帶我們遨游千萬(wàn)里,直上重霄;書(shū)籍,可以帶我們縱橫億萬(wàn)載,穿梭古今。書(shū)籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”,給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。

  讀書(shū),往往是外在與內(nèi)在,強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,孩子模仿的能力突顯,加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng),動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的.生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇,根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū),比如恐龍系列。書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén),張開(kāi)帶著光芒的翅膀,飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó),孩子是王國(guó)的締造者,為你講述發(fā)生的故事,語(yǔ)言流暢,條理清晰,妙詞頻現(xiàn),佳句迭出,神采飛揚(yáng),自編自導(dǎo)自演,自主自信自強(qiáng)。書(shū)籍的閱讀帶來(lái)了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買(mǎi)玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)喜歡的書(shū),并且在看書(shū)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較,在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書(shū)架處閱讀,等待……閱讀的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),這就是閱讀的魅力,閱讀的收獲。

  閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。

幼兒園親子閱讀的心得體會(huì)15

  吉姆·崔利斯在《閱讀手冊(cè)》中有這樣一段話:“你可能有無(wú)數(shù)的財(cái)富,一盒珠寶和一柜黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我更富有,我有一個(gè)母親給我讀書(shū)!

  “親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過(guò)閱讀,父母和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。它不僅為父母和孩子創(chuàng)造了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì),分享了閱讀的感動(dòng)和樂(lè)趣,而且給孩子的心帶來(lái)了情感安慰:快樂(lè)、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

  自從兒子進(jìn)入幼兒園以來(lái),我們的'親子閱讀已經(jīng)持續(xù)了近一年。幸運(yùn)的是,通過(guò)閱讀,孩子們真的發(fā)生了很大的變化。首先,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我忙著把閱讀拋在腦后,他都會(huì)提醒我:“媽媽,我今天還沒(méi)讀書(shū)!。其次,閱讀顯著提高了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,每當(dāng)他說(shuō)一些令人耳目一新的單詞或句子時(shí),都會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜和感動(dòng)。第三,相信閱讀無(wú)形中也開(kāi)闊了孩子的視野,豐富了他們的思想,培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。

  陪伴是最長(zhǎng)的懺悔,親子閱讀不是一種形式,需要我們的父母用心投入,用心實(shí)踐:孩子的潛力需要我們的父母用心指導(dǎo),用心激勵(lì),相信每一次用心參與,都會(huì)感受到孩子的閃光點(diǎn),會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。

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