淺談色彩與幼兒美術(shù)教育

　　當(dāng)前的美術(shù)教育大多還是將其等同于技藝訓(xùn)練，過早地強(qiáng)調(diào)對自然的模仿與再現(xiàn)，在開發(fā)幼兒美術(shù)潛質(zhì)方面有一定局限性。因此，許多教育家都認(rèn)為美術(shù)教育應(yīng)從欣賞人手，加強(qiáng)色彩教學(xué)的比重，以期達(dá)到讓幼兒在粗通色彩的同時就能放飛自己的想象，以其獨(dú)特的視角，感知美、表現(xiàn)美。就像許多國際上資深的少兒美術(shù)界教育家，經(jīng)過長期研究后得出的結(jié)論那樣：進(jìn)行美術(shù)教育時，要讓幼兒自主地選擇題材，創(chuàng)造性地使有材料，用心靈去描繪，用想象去構(gòu)造。

　　一、在觀察中認(rèn)知色彩

　　由于幼兒年齡較小，注意力不易集中，易受周圍環(huán)境條件的影響。教師可嘗試?yán)�用上午的活動時間進(jìn)行美術(shù)教育，因為，此時教室中無論是空氣、光線，還是孩子們的情緒和注意力都處于最佳狀態(tài)。

　　認(rèn)識三原色時，可分三次，逐一認(rèn)識紅色、黃色和藍(lán)色。每次都準(zhǔn)備調(diào)好的顏色和許多色卡，在明媚的陽光中讓幼兒觀察玻璃杯中的顏色，告訴他們顏色的名稱，然后請幼兒按自己的想法說出這種顏色像什么。此時，幼兒會十分踴躍地說出自己的感受。比如：在感知紅色時，他們說：“像太陽�！保弧跋裉O果�！�；“像火。”；“像這(她穿的紅鞋)�！薄�…接下來教師可請幼兒在我們周圍的空間中切實地找到紅色的東西，最后教師與幼兒共同分享紅色的卡片，他們會如獲至寶般地把已屬于自己的色卡擺弄一番后，找個地方“藏”好。幼兒準(zhǔn)確地掌握了三原色后，教師可利用調(diào)色水的活動使幼兒認(rèn)識橙色、紫色和綠色。此時可根據(jù)幼兒對顏色的認(rèn)知和操作能力確定一次展示幾種顏色的變化。如：如對兩、三歲的幼兒進(jìn)行展示時，教師可每次只調(diào)一種顏色，使幼兒可以清晰而準(zhǔn)確地感知。一段時間后，大多數(shù)幼兒就可以達(dá)到準(zhǔn)確地按照指令找顏色，并較為正確地說出五種以上顏色的名稱。

　　二、在生活中感受色彩

　　秋天來了，帶幼兒觀察樹葉和小草，看它們的顏色和動態(tài)。晴朗的日子里，它們顯得那樣寧靜，即使是落葉也是那般輕盈地舞向大地；大風(fēng)呼嘯的日子里，隔窗望去，小草在風(fēng)中顫抖，樹葉隨風(fēng)狂舞紛紛落向地面，空中塵土飛揚(yáng)，有時甚至?xí)�有天昏地暗之感；深秋時節(jié)，帶幼兒看幼兒園采購冬儲菜，感知秋天是收獲的季節(jié)，不久冬天即將來臨；隆冬時節(jié)，帶幼兒在雪中看雪花，在雪地上印腳印、攻城堡，感受冬的樂趣與神韻。也許幼兒們還不能完全聽懂教師的描述，但他們卻會在情境的感染下，用他們的心靈去感知大自然賦予我們的美。在一次色彩練習(xí)中，教師選了四篇有關(guān)四季的小散文和五顏六色的卡片，先請大家閉目聆聽配樂散文，然后根據(jù)自己的感覺任選一色卡。當(dāng)他們把選出的同一季節(jié)的色卡放在一起時，馬上，你就會感到春的清新、夏的炙熱、秋的成熟、冬的純潔。實踐證明，幼兒完全可以從色彩世界走進(jìn)神奇的美術(shù)天地。

　　三、在實踐中創(chuàng)造色彩

　　幼兒那種無定式的、大膽的創(chuàng)造與表現(xiàn)，有時不得不令成人嘆服。例如：為幼兒提供畫有不同形狀的畫紙，請他們按自己的意愿選色，然后告訴大家畫的是什么；認(rèn)識了三原色后，及時組強(qiáng)幼兒制作色卡；認(rèn)識了相間色，及時組織幼兒開展調(diào)色水的活動，并請從事此項活動的幼兒為自己的活動制作形式卡；利用調(diào)色水的活動讓孩子們感知顏色的深淺，使他們了解，本色加黑變深，加白變淺；添加運(yùn)筆游戲和圖形小書的活動，為幼兒提供更多的動筆機(jī)會：春季，用紙球印小花：夏季，用線繩畫絲瓜：初秋，在宣紙上畫出光禿的樹干，大家一同自主選色，自由地用手印畫，一會兒功夫，樹就變得枝葉繁茂了；深秋，在立體小屋和光禿的樹周圍，把拾來的落葉按自己的想法小心地粘在各種樹上；一幅《深秋的庭院》就應(yīng)運(yùn)而生了；冬季，用手指點出串串糖葫蘆。妙趣橫生的活動讓幼兒感到，我們可以用許多方法去表現(xiàn)我們的世界。

【淺談色彩與幼兒美術(shù)教育】相關(guān)文章：

幼兒美術(shù)教育的方法02-27

幼兒美術(shù)教育心得05-07

幼兒《春雨的色彩》說課稿11-15

淺談幼兒數(shù)學(xué)教育03-09

如何培養(yǎng)幼兒美術(shù)教育03-11

淺談幼兒教育方法08-16

淺談幼兒數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)03-17

淺談幼兒早教教育11-17

幼兒園美術(shù)教育教案02-16

幼兒園美術(shù)教育的方法09-15