在幼兒教育中的五個教育面

　　家庭教育是寶寶出生后接觸的第一個教育，孩子外出的表現(xiàn)，可以看出家庭教育的優(yōu)質(zhì)程度。怎樣的家庭教育才是優(yōu)質(zhì)的家庭教育呢?

　　家庭教育是寶寶出生后接觸的第一個教育，孩子外出的表現(xiàn)，可以看出家庭教育的優(yōu)質(zhì)程度。怎樣的家庭教育才是優(yōu)質(zhì)的家庭教育呢?

　　◎健康方面

　　需成人呵護(hù),但別包辦代替

　　3到6歲兒童身心發(fā)育尚未成熟,需要成人的精心呵護(hù)和照顧,但不宜過度保護(hù)和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　要確保孩子具有健康的體態(tài),能保持情緒安定愉快,具有一定的適應(yīng)能力;要讓孩子具有一定的平衡能力,具有一定的力量和耐力。教育孩子養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會基本的生活自理能力,具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力,記住自己家的住址、電話號碼、父母的姓名和單位。

　　◎語言方面

　　鼓勵孩子與成人和同伴交流

　　幼兒期是口語發(fā)展的重要時期,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交流環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語言表達(dá)能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　◎接觸社會

　　做好榜樣,要避免生硬地說教

　　幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程,主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用,避免簡單生硬地說教。

　　◎科學(xué)學(xué)習(xí)

　　善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心

　　要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機(jī)會,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

　　◎藝術(shù)領(lǐng)域

　　理解并尊重幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)

　　幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。

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