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畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)是指作說(shuō)明或講解用的話。你知道評(píng)語(yǔ)怎樣寫(xiě)才恰當(dāng)嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 1
良好
評(píng)語(yǔ)：該生能積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，并根據(jù)需要查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)資料，能提出較合理的`實(shí)施方案，
交叉評(píng)語(yǔ)：畢業(yè)設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算正確，施工組織設(shè)計(jì)安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)文件內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，格式達(dá)到規(guī)范化要求。
答辯評(píng)語(yǔ)：能比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題。
中等
評(píng)語(yǔ)：能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類信息，有實(shí)施方案，學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，能按期完成任務(wù)，能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。
交叉評(píng)語(yǔ)：設(shè)計(jì)基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場(chǎng)要求，投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力尚可。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，內(nèi)容完整，文理通順，格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。
答辯評(píng)語(yǔ)：能闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，答辯時(shí)回答問(wèn)題基本準(zhǔn)確。
及格
評(píng)語(yǔ)：能閱讀教師指定的參考資料，有實(shí)施方案，學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在教師的要求下能按期完成任務(wù)，能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。
交叉評(píng)語(yǔ)：設(shè)計(jì)基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場(chǎng)要求，投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理，內(nèi)容基本完整，文字尚通順，格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。
答辯評(píng)語(yǔ)：基本能闡明自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，答辯時(shí)回答問(wèn)題無(wú)重大錯(cuò)誤。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 2
優(yōu)：
該生說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，確定方案合理，公式引用正確，論述條理清晰，論文質(zhì)量高。圖紙視圖完整、布局合理，標(biāo)注規(guī)范。零部件結(jié)構(gòu)合理。設(shè)計(jì)有一定的新穎性。
良：
該生說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，確定方案合理，公式引用正確，論述條理清晰，論文質(zhì)量較高。圖紙視圖完整，布局較合理，標(biāo)注規(guī)范。零部件結(jié)構(gòu)較合理。
中：
1、該生說(shuō)明書(shū)較認(rèn)真，確定的方案較合理，公式引用基本正確，論述條理較清晰，論文質(zhì)量尚可。圖紙視圖較完整，標(biāo)注較規(guī)范。零、部件結(jié)構(gòu)基本合理。
2、該生說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，確定方案較合理，論述條理較清晰，論文質(zhì)量尚可。圖紙視圖較完整、布局較合理，標(biāo)注不夠規(guī)范。
及格：
該生說(shuō)明書(shū)尚認(rèn)真，設(shè)計(jì)方案基本合理，公式引用基本正確，論述條理尚清楚，論文質(zhì)量一般。圖紙視圖較完整、局部結(jié)構(gòu)不夠合理，標(biāo)注不夠規(guī)范。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 3
優(yōu)：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。
4、文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
良：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
4、文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
4、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
5、語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。
及格：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的'能力較差強(qiáng)。
2、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。
3、文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
4語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
其他
1、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
2、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚、該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫(xiě)。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫(xiě)作規(guī)范。作者對(duì)比了ADS—B和RNP和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們可以很清楚的看到ADS—B和RNP的優(yōu)勢(shì)。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 4
初稿評(píng)語(yǔ):
論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及JackLondon的原著都有所研究。問(wèn)題主要表面在：1：對(duì)英語(yǔ)論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒(méi)有結(jié)語(yǔ)，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;2：觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說(shuō)是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog。此外語(yǔ)法上也有一些錯(cuò)誤。
二稿評(píng)語(yǔ):
作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的'修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
定稿評(píng)語(yǔ):
論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到JackLondon的TheCalloftheWild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是JackLondon的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開(kāi)題報(bào)告中擬定的寫(xiě)作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫(xiě)作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
一,該論文選題合理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在新疆也有專家學(xué)者(如高志剛等人)對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,但對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門(mén)的論述、如何認(rèn)識(shí)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在、
二,數(shù)據(jù)資料翔實(shí),分析方法選用得當(dāng)、該開(kāi)題報(bào)告能立足于新疆實(shí)際,搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,選用了較先進(jìn)的分析方法(運(yùn)用聚類分析,主成分分析,B—J預(yù)測(cè),R/S分析,非線性回歸),借助統(tǒng)計(jì)分析軟件做大量的模擬實(shí)驗(yàn),以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù),對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素,農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響做實(shí)證研究,并提出相應(yīng)的政策建議、
三,定性分析與定量分析結(jié)合,結(jié)論和建議較合理、該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)選用的分析方法均做了試算和合理性分析、對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符,建議較中肯,具有一定的操作性、
該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文、
本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得書(shū)記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 5
1、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程，系統(tǒng)展示流暢，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。
2、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清新美觀，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
3、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題，對(duì)方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確、深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。
4、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。
5、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
6、該生陳述清楚，回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究?jī)r(jià)值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
7、該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。
8、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的.主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。
9、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。
10、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
11、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
12、論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
13、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問(wèn)題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
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