縣培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的縣培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

縣培訓(xùn)總結(jié)1

　　一、基本情況

　　全縣共有干部xxxx人，其中中共黨員xxxx人，大學(xué)本科以上學(xué)歷xxx人，大專學(xué)歷xxxx人，中專學(xué)歷xxxx人，高中及以下學(xué)歷xxx人。 xxxx年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn)xx期，培訓(xùn)在職干部xxxx人，占在職干部總數(shù)的xx.x%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部xxx人，其中：舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xxx人;舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)代表”重要思想專題學(xué)習(xí)班x期，培訓(xùn)xxx人;舉辦科級(jí)以下公務(wù)員培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;舉辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xxx人;舉辦非中共黨員干部培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;舉辦理論骨干培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;舉辦婦女干部培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;舉辦基層團(tuán)干培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各x期，培訓(xùn)xxx人，達(dá)到了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。

　　xxxx年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮為重點(diǎn)，全面啟動(dòng)“大教育、大培訓(xùn)”工作，取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)報(bào)告

　　另外，上派了x名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、xx名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、x名中級(jí)以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員參加省、市委黨校的培訓(xùn)，有xx名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個(gè)代表”重要思想輪訓(xùn)班，全面完成了上級(jí)的調(diào)學(xué)任務(wù)。

　　二、主要做法

　　(一)著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《xxxx年度黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃》，轉(zhuǎn)發(fā)了市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈吉安市干部“大教育、大培訓(xùn)”學(xué)分制實(shí)施辦法〉的通知》。并按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)財(cái)政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。

　　2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴(kuò)一縮”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式�！皟蓴U(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級(jí)及科級(jí)以下公務(wù)員和中級(jí)職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主;二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時(shí)間，將以往每期培訓(xùn)班x天左右培訓(xùn)時(shí)間改為xx—xx天�！耙豢s”，即縮小單個(gè)脫產(chǎn)班次的.辦班規(guī)模，由原來(lái)的每個(gè)班次xxx人左右，縮減為xx—xx人。

　　3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“加強(qiáng)理論、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟(jì)法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點(diǎn)課程，著重提高學(xué)員駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。同時(shí)，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。

　　4、創(chuàng)新管理理念，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會(huì)，學(xué)員編成若干學(xué)習(xí)小組，全體學(xué)員編定座位，對(duì)號(hào)入座，每天安排一名教員值班，上課前點(diǎn)名，強(qiáng)化考勤制度。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行理論考試，并評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。

　　(二)切實(shí)抓好干部在崗自學(xué)

　　組織了全縣xxx名公務(wù)員參加更新知識(shí)第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學(xué)教材《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》和《英語(yǔ) xxx句》的征訂工作。為檢驗(yàn)自學(xué)效果，對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記進(jìn)行了一次抽查，共抽查xx名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想心得體會(huì)文章，對(duì)抽查的讀書筆記和心得體會(huì)文章，組織縣委黨校的教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)閱，并在全縣進(jìn)行了通報(bào)。

　　(三)努力抓好干部的實(shí)踐鍛煉

　　1、以外出招商引資為契機(jī)，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。全縣xx個(gè)招商組，共外派干部xx余人。同時(shí)，選派平都鎮(zhèn)村x名農(nóng)民到福建廈門種蔬菜、打工學(xué)習(xí)，選派嚴(yán)田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農(nóng)民xx名到湖南長(zhǎng)沙市郊區(qū)打工學(xué)習(xí)花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學(xué)習(xí)食用菌技術(shù)。這些農(nóng)民打工學(xué)習(xí)回來(lái)后，利用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽(yáng)村xxx戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項(xiàng)，戶均增加純收入xxxx余元;嚴(yán)田鎮(zhèn)種植食用菌的有xx戶，種植花卉苗木的有xx多戶，楠橋村x戶農(nóng)民就種植花卉苗木xxx多畝，規(guī)模比較大，農(nóng)民的收入得到明顯提高。

　　2、結(jié)合縣直單位包村掛村工作，挑選了xx名縣直單位的年輕干部，下派到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件艱苦的行政村幫助工作一年，使他們經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。

　　三、存在的問(wèn)題和不足

　　我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參訓(xùn)和組織安排干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想;二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有一定的難度。這些問(wèn)題和不足，有待地我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信�力研究�?duì)策，切實(shí)加以解決。

　　四、xxxx年干部教育培訓(xùn)的思路

　　xxxx年，我縣干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制，努力爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，形成新特色，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。

　　1、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，扎實(shí)開展干部教育培訓(xùn)工作�？h委黨校(行政學(xué)校)計(jì)劃全年舉辦主體培訓(xùn)班xx期，培訓(xùn)干部xxx人，其中：舉辦科級(jí)干部輪訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xxx人;紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;專業(yè)技術(shù)人員理論學(xué)習(xí)班x期，培訓(xùn)xx人;基層團(tuán)干培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xxx人;科級(jí)以下公務(wù)員培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xxx人;科級(jí)后備干部培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;統(tǒng)戰(zhàn)理論培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xx人;農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)xxx人�？h人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局會(huì)同各單位對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)要達(dá)到xxx人。

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化干部的實(shí)踐鍛煉和在崗自學(xué)。年內(nèi)，擬選派xx名左右年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派xx名左右科級(jí)后備干部到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，提高綜合素質(zhì)。干部在崗自學(xué)主要是學(xué)習(xí)《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》、《英語(yǔ)xxx句》和計(jì)算機(jī)知識(shí)，并要組織考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，繼續(xù)對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記進(jìn)行一次以上抽查，并認(rèn)真組織評(píng)閱，對(duì)調(diào)閱讀書筆記的情況進(jìn)行通報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并逐步擴(kuò)大抽查面，機(jī)關(guān)一般干部的讀書筆記也要抽查。

　　3、強(qiáng)化措施，著力解決調(diào)學(xué)難的問(wèn)題。今年將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)一個(gè)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的管理辦法，切實(shí)解決部分干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員調(diào)學(xué)難的問(wèn)題。

縣培訓(xùn)總結(jié)2

市糧食局：

　　根據(jù)宜糧函[20xx]31號(hào)通知精神，為切實(shí)做好《國(guó)務(wù)院安委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》文件精神宣傳貫徹工作，珙縣糧食局認(rèn)真做了四項(xiàng)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神。二月以來(lái)利用三次會(huì)議加強(qiáng)對(duì)《決定》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)了精神，提高了認(rèn)識(shí)。

　　二、結(jié)合實(shí)際落實(shí)《決定》相關(guān)工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，深刻理解《決定》精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)主體責(zé)任，深入開展安全培訓(xùn)的隱患排查治理，完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理規(guī)章制度，切實(shí)加大安全生產(chǎn)培訓(xùn)的執(zhí)法和檢查，解決安全生產(chǎn)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，確保安全培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

　　三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)�？h局成立以張華局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)肖建國(guó)為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等宣傳工具，加大宣傳。

　　四、嚴(yán)格責(zé)任追究，建立宣傳貫徹落實(shí)機(jī)制。貫徹落實(shí)《決定》做到靈通信息，開展督查檢查，在活動(dòng)的'三個(gè)階段分別進(jìn)行了一次消除行業(yè)安全隱患培訓(xùn)。嚴(yán)格督察，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格責(zé)任追究，形成了宣傳貫徹落實(shí)的有效機(jī)制。

　　珙縣糧食局

　　二0xx年三月十三日

縣培訓(xùn)總結(jié)3

　　一、精心安排，認(rèn)真部署，確保培訓(xùn)工作全面開展

　　從x月xx日開始，由縣司法局局長(zhǎng)率分管基層工作的副局長(zhǎng)、政工科、法治辦、基層工作管理股負(fù)責(zé)人赴全縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與當(dāng)?shù)攸h委政府協(xié)商認(rèn)真貫徹落實(shí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民調(diào)解員培訓(xùn)工作事宜。

　　通過(guò)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)切實(shí)做好新時(shí)期人民調(diào)解工作高度重視，積極配合縣司法局：一是調(diào)整、充實(shí)、明確本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)人民調(diào)解組織和人員，全縣共調(diào)整人民調(diào)解員xx名，新增加人民調(diào)解員xx名；二是積極組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)人民調(diào)解員參加由縣法院、縣司法局舉辦的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一按縣司法局?jǐn)M定的標(biāo)準(zhǔn)制作鄉(xiāng)、村兩級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)的牌子、印章和人民調(diào)解員的證書。培訓(xùn)內(nèi)容為《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》、最高人民法院《關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》和人民調(diào)解協(xié)議規(guī)范文書的制作。

　　經(jīng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)商后，決定于x月xx日至xx日對(duì)全縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展完人民調(diào)解員培訓(xùn)工作。

　　二、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，組建高規(guī)格師資隊(duì)伍。

　　為了做好全縣人民調(diào)解員的培訓(xùn)工作，xxx委出臺(tái)了[xxxx]xx號(hào)文件，調(diào)整了縣人民調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)人民調(diào)解員培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、工作要求都作出了具體的規(guī)定，由縣財(cái)政劃拔x萬(wàn)元的人民調(diào)解專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為人民調(diào)解員的培訓(xùn)工作提供保障；縣人民法院和縣司法局共同組建了一支由院領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)組成的人民調(diào)解員業(yè)務(wù)培訓(xùn)授課組。他們中有精通法律業(yè)務(wù)的資深法官，又有在基層司法行政工作崗位多年、對(duì)人民調(diào)解工作有過(guò)一定研究的人員。通過(guò)他們的培訓(xùn)講授，使人民調(diào)解員在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到了工作中的基本知識(shí)。

　　三、培訓(xùn)人民調(diào)解員任務(wù)明確，工作責(zé)任具體化。

　　人民調(diào)解組織的建設(shè)系關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，搞好上下齊抓共管，部門之間協(xié)作配合是新時(shí)期人民人民調(diào)解建設(shè)的客觀要求。為使人民調(diào)解員能在培訓(xùn)會(huì)上真正地學(xué)到業(yè)務(wù)知識(shí)，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)會(huì)都進(jìn)行專題培訓(xùn)，不搞以會(huì)代訓(xùn)或部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民調(diào)解員代表集中培訓(xùn)的方式。在全縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都安排了每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村兩級(jí)人民調(diào)解員進(jìn)行專題培訓(xùn)。在開展這次人民調(diào)解員培訓(xùn)工作中，整個(gè)工作在縣委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成了以縣人民法院、縣司法局為主、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府配合，從而使人民調(diào)解員培訓(xùn)工作任務(wù)既有分工，又有協(xié)作，職責(zé)分明，整體互動(dòng)的工作新格局。保障了此次涉及上千人大規(guī)模的.全縣范圍內(nèi)人民調(diào)解員培訓(xùn)工作的人力、物力的有效投入到位，確保了培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效果。培訓(xùn)的內(nèi)容為最高人民法院《關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的案件的若干規(guī)定》、《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的規(guī)定》，司法部《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》和《農(nóng)村四五普法法律知識(shí)讀本》。

　　四、以個(gè)案判決維持人民調(diào)解協(xié)議為典型，樹人民調(diào)解員工作信心。

　　在對(duì)人民調(diào)解員進(jìn)行授課過(guò)程中，授課人員注重把生硬的法律法律條款同當(dāng)?shù)匕l(fā)生的xx余件典型案例有機(jī)結(jié)合起來(lái)講授，提高了對(duì)人民調(diào)解員的授課效果。引用縣人民法院判決支持xxx茂蘭鎮(zhèn)和佳榮鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)作出的調(diào)解協(xié)議具有民事合同性質(zhì)的法律效力的案例，極大地增強(qiáng)了廣大人民調(diào)解員的工作責(zé)任感和工作信心。

　　五、指導(dǎo)人民調(diào)員在調(diào)解民間糾紛中對(duì)民間糾紛“把關(guān)拿脈”。

　　培訓(xùn)授課人員根據(jù)xxx行管轄區(qū)民間糾紛的狀況，總結(jié)了常見的x種類型xx余個(gè)方面糾紛種類進(jìn)行了深入淺出的講解，使人民調(diào)解員對(duì)民間糾紛的受理范圍、種類、以及不得受理的案件情形有了全面的了解，在實(shí)際的工作中更能有效把了握民間糾紛性質(zhì)，在受理和調(diào)解工作中做到主動(dòng)、準(zhǔn)確、及時(shí)、合法。

　　六、以考促學(xué)，鞏固人民調(diào)解員業(yè)務(wù)理論知識(shí)。

　　為克服培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，提高聽課注意力，檢查學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)廣大人民調(diào)解員學(xué)有所成，學(xué)有所用，在理論培訓(xùn)結(jié)束時(shí)即對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行書面考試，并規(guī)定凡考試不及格的不得聘任為人民調(diào)解員。通過(guò)考試結(jié)果看，及格率達(dá)xxx%，使接受培訓(xùn)的人民調(diào)解員對(duì)人民調(diào)解委員會(huì)的性質(zhì)、任務(wù)、工作原則、工作紀(jì)律、調(diào)解協(xié)議書的制作等方面知識(shí)有了較為全面的掌握。

　　七、開展人民調(diào)解模擬觀摩會(huì)，提高人民調(diào)解員實(shí)際調(diào)解工作技能。

　　在縣人民法院縣與司法局共指導(dǎo)下，法庭和鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所的積極參與配合下，有效的組織了現(xiàn)場(chǎng)人民調(diào)解模擬觀摩會(huì)，使廣大人民調(diào)解員加深了對(duì)調(diào)解工作程序上的直觀認(rèn)識(shí)，掌握到了實(shí)際調(diào)解工作操作的基本方法，把所學(xué)理論與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，廣大人民調(diào)解員普遍反映良好。

　　八、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障培訓(xùn)工作的開展

　　為抓好培訓(xùn)工作，縣級(jí)財(cái)政、縣司法局、縣法院和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在本次培訓(xùn)中共計(jì)投入xxxxxxxx元，主要用于培訓(xùn)資料印制、人民調(diào)解員參加培訓(xùn)的吃住行及其他培訓(xùn)費(fèi)用。培訓(xùn)村級(jí)人民調(diào)解員xxx人，鄉(xiāng)級(jí)人民調(diào)解員xx人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)xxx人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部xxx人，共計(jì)培訓(xùn)xxxx人。在這次全縣人民調(diào)解員培訓(xùn)工作中，共印制了xxxx份內(nèi)容為中央兩辦文件、《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的案件的若干規(guī)定》、司法部《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》的資料，司法部統(tǒng)一制定的人民調(diào)解協(xié)議文書格式xxxx份。發(fā)放xxxx冊(cè)的《農(nóng)村四五普法法律知識(shí)讀本》到各級(jí)人民調(diào)解組織和人民調(diào)解員中。

　　歷時(shí)xx天的專題培訓(xùn)授課，使全縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx多名人民調(diào)解員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了普遍的提高，為適應(yīng)新時(shí)期人民調(diào)解工作的需要打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

縣培訓(xùn)總結(jié)4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　感謝各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)我校指導(dǎo)我校的工作，這次考核是對(duì)我校20xx年駕駛員培訓(xùn)幫助和指導(dǎo)，在此我代表涇川縣宇通駕駛員培訓(xùn)中心全體員工表示真誠(chéng)的歡迎和感謝。

　　過(guò)去的一年里在市縣的正確領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)全校員工的努力工作、團(tuán)結(jié)一致完成工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。下面就我校一年來(lái)的各項(xiàng)工作從五個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

　　一、今年工作情況：

　　1.貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》和交通部交公路發(fā)（20xx）47號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱的通知》精神和要求，我校編印《涇川縣宇通機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)中心培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃》，每期培訓(xùn)按照培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高理論和實(shí)際駕駛操作技能，注重法律法規(guī)，思想道德等方面教育，嚴(yán)管細(xì)抓，安全管理，形成業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。使學(xué)校呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定、秩序良好的局面。聲譽(yù)得到了很大的提高，得到學(xué)員及社會(huì)群眾的較好評(píng)價(jià)，政府部門的肯定，生源逐年增加。

　　2.多媒體教學(xué)磁板和駕駛模擬器等現(xiàn)代化教學(xué)手段給學(xué)員提供了直觀表達(dá)述教內(nèi)容，使學(xué)員更加直觀、靈活互動(dòng)。直觀的教學(xué)手段使學(xué)員容易理解和接受；互動(dòng)的手段能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)員經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考、融會(huì)貫通地掌握技術(shù)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，形成合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果。

　　錄像光盤教學(xué)，向?qū)W員展現(xiàn)符合教學(xué)目的的錄像光盤，幫助學(xué)員理解和掌握知識(shí)。如：講授道路交通安全知識(shí)，播放相關(guān)教學(xué)錄像促進(jìn)學(xué)員安全意識(shí)的培養(yǎng)。錄像能夠直觀、真實(shí)地向?qū)W員解讀每個(gè)教學(xué)主題，使得其教學(xué)內(nèi)容真實(shí)性、反映場(chǎng)景、事故等通過(guò)觀看教學(xué)光盤使學(xué)員會(huì)有一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高理解能力和安全意識(shí)的培養(yǎng)和行業(yè)思想素質(zhì)。

　　3.語(yǔ)言施教；促進(jìn)加強(qiáng)教練員理論講評(píng)教學(xué)水平，使每個(gè)教練員以自身做起，提高各人的理論講評(píng)能力，確實(shí)認(rèn)識(shí)到教學(xué)語(yǔ)言講解的重要性，真正認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是人類表達(dá)思想、傳遞信息的工具，對(duì)每個(gè)教練而言，把自己所掌握實(shí)踐技能、資訊傳遞給學(xué)員的最為重要的工具，講解語(yǔ)言的魅力，生動(dòng)使學(xué)員有繼續(xù)聽下去的欲望，流暢沒有聽的壓力、寓教于樂(lè)，在歡樂(lè)中接受、有內(nèi)容，言之有物能學(xué)到東西、肢體語(yǔ)言是一般語(yǔ)言表達(dá)的延伸，運(yùn)用的一種手段，如手勢(shì)的運(yùn)用、眼神的`運(yùn)用、肢體動(dòng)作的作用、步履的運(yùn)用，在授課中當(dāng)好實(shí)際操作教練員又當(dāng)好理論教員，采取豐富語(yǔ)言的技巧，提高教學(xué)效果。工作環(huán)境條件及設(shè)備設(shè)施得到了很大改善。教學(xué)方式方法靈活多變，在教學(xué)過(guò)程中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一操作、統(tǒng)一表達(dá)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)員駕駛操作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在培訓(xùn)中掌握教學(xué)目的、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)實(shí)踐，在正確處理教學(xué)過(guò)程中的各種矛盾關(guān)系，為各種矛盾的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件，提高培訓(xùn)質(zhì)量，做到安全教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際的原則、精講多練的原則、誘導(dǎo)性的原則、循序漸進(jìn)的原則、達(dá)到鞏固性的原則，因人施教的原則引導(dǎo)學(xué)員提高駕駛技能。

　　二、狠抓道路安全

　　1.制作安全宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)，每期學(xué)員做到安全宣誓，現(xiàn)場(chǎng)勸導(dǎo)，發(fā)放宣傳材料等工作。

　　2.教練車輛定期年檢，二級(jí)維護(hù)，每天由安檢員、教練員進(jìn)行轉(zhuǎn)向、剎車、燈光、音響安全檢查。堅(jiān)決制止帶病車輛進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3.在事故現(xiàn)場(chǎng)教育學(xué)員，使教練員更進(jìn)一步提升對(duì)學(xué)員的安全宣傳教育。使每個(gè)學(xué)員成為遵紀(jì)守法，文明出行者。

　　4.保證學(xué)員培訓(xùn)學(xué)時(shí)每天不少于5小時(shí)。

　　5.教練員定期學(xué)習(xí)，交流培訓(xùn)技術(shù)，做好教學(xué)方案，提高每個(gè)教練員的操作業(yè)務(wù)水平、安全意識(shí)。培養(yǎng)出合格的駕駛?cè)瞬拧?/p>

　　三、改善教學(xué)場(chǎng)地，逐步建設(shè)教學(xué)設(shè)施，造成一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、存在問(wèn)題

　　1.對(duì)第二培訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)進(jìn)行速度較慢。

　　2.隨則有建立健全的各項(xiàng)制度，但執(zhí)行不力。

　　3.少數(shù)工作人員紀(jì)律松懈，服務(wù)意識(shí)淡薄。

　　4.民主管理意識(shí)差。

　　五、今后工作措施

　　1.積極建設(shè)完善培訓(xùn)場(chǎng)地的各項(xiàng)設(shè)施，已達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)化。

　　2.調(diào)整組織機(jī)構(gòu)，更進(jìn)一步健全工作的各項(xiàng)制度。

　　3.進(jìn)一步加大教學(xué)設(shè)施的投資，加強(qiáng)信息化教學(xué)理念和多媒體教學(xué)理念。

　　4.認(rèn)真達(dá)到電子化管理技能。

　　根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況距離上級(jí)要求還有一定距離，我們決心以這次年終總結(jié)考核為契機(jī)，按照領(lǐng)導(dǎo)指示所存在的問(wèn)題和不足之處的寶貴意見，更進(jìn)一步改進(jìn)完善規(guī)范駕駛培訓(xùn)行為，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)培訓(xùn)單位和學(xué)員的合法權(quán)益。進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮教職工的積極性，要把各項(xiàng)具體工作落實(shí)到實(shí)處。

　　匯報(bào)完畢，謝謝。

縣培訓(xùn)總結(jié)5

　　在食品藥品監(jiān)督局的組織下，各相關(guān)人員參加了舉辦的為期兩天的有關(guān)餐飲服務(wù)食品安全從業(yè)人員培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了餐飲服務(wù)食品安全專業(yè)知識(shí)和食品安全法律法規(guī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　首先，通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)食品安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們充分認(rèn)識(shí)食品安全是關(guān)系人民群眾切身安全利益和社會(huì)安定的一件大事，作為餐飲服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員，特別是我們管理人員，更是要提高思想認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)下做好每份安全工作。

　　其次，進(jìn)行了餐飲服務(wù)方面知識(shí)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，加深了解食品安全對(duì)場(chǎng)所的布局、食品加工、食品采購(gòu)和儲(chǔ)存、工具清潔的各種要求，以及一些先進(jìn)的、更加合理化的'模式。在兩位教授的專業(yè)講解中，結(jié)合我多年餐飲工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷開拓視野。從大方面、小細(xì)節(jié)兩方面開始同時(shí)抓，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，從源頭上消除食品安全隱患。確確實(shí)實(shí)做好食品安全。

　　第三，通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合我們目前的一些現(xiàn)實(shí)情況，明白了我們平時(shí)管理的一些不足，比如沒有系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)過(guò)員工，雖然平時(shí)自己培訓(xùn)抓的比較嚴(yán)格，但是在突破集體、交叉培訓(xùn)上下功夫的話，效果會(huì)更加明顯。

縣培訓(xùn)總結(jié)6

　　根據(jù)縣局有關(guān)文件精神和中心校的安排，我校自8月份開展的校本培訓(xùn)已圓滿結(jié)束。通過(guò)培訓(xùn)取得了巨大收獲。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)，教師們掌握了新的課堂教學(xué)理念。

　　新課標(biāo)學(xué)習(xí)后，教師們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師尊重每位學(xué)生個(gè)性，允許他們的差異的存在。教師能“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)誘其行”，關(guān)注他們的成長(zhǎng)歷程。

　　二、提高了自身的理論水平。

　　通過(guò)聆聽專家講座，教師的教育教學(xué)理論水平得到了很大的提高。從教師們交上來(lái)的論文和學(xué)習(xí)心得來(lái)看，教師們的理論水平得到了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

　　三、教學(xué)上有了更高的要求。

　　通過(guò)培訓(xùn)，教師都深知自身的責(zé)任、使命重大，知道教師是一種“只許成功，不許失敗”的.職業(yè)，這就對(duì)我們教師提出了更高的要求。教學(xué)過(guò)程中要不斷加強(qiáng)自身的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)調(diào)查研究、善于反思、多讀書學(xué)習(xí)，從而改變自己，繼而才會(huì)創(chuàng)新，以適應(yīng)日新月異的新形式下的教學(xué)。

　　四、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)分組學(xué)習(xí)討論、自學(xué)，所有教師能按要求參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，并完成專題論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)新課程觀和信息技術(shù)培訓(xùn)，接受了一些新觀念，了解了一些新信息。新的教育思想、教學(xué)理念正在形成，對(duì)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提出了很多合理可行的具體措施，希望能運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。不過(guò)，在校本培訓(xùn)過(guò)程中，我們也遇到了一些困惑：培訓(xùn)時(shí)間較短，培訓(xùn)的資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓(xùn)中逐步解決。

　　總之，在新形勢(shì)下，如何駕馭好教書育人的這一神圣職責(zé)，是我們教師必須掌握的。暑期教師校本培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但效果非常好，教師們都本著謙虛、認(rèn)真的態(tài)度傾聽講座，熱烈討論，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，它必將對(duì)我們以后的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響。

縣培訓(xùn)總結(jié)7

　　醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院工作的重中之重，只有加大臨床、醫(yī)技“三基三嚴(yán)”理論和操作的培訓(xùn)考核力度，規(guī)范醫(yī)療操作程序，才能保證醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。20xx我院以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，狠抓衛(wèi)技人員分級(jí)培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，為保證醫(yī)療質(zhì)量和提高全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)夯實(shí)了基礎(chǔ)�，F(xiàn)將20xx年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核情況總結(jié)如下：

　　一、健立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)管理力度

　　我院成立了院科兩級(jí)培訓(xùn)考核組織，多層次對(duì)全院衛(wèi)技人員進(jìn)行培訓(xùn)與考核。相關(guān)職能部門和科室工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次培訓(xùn)工作，從培訓(xùn)方案的制定到培訓(xùn)內(nèi)容的選取，從培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督到培訓(xùn)結(jié)果的考核，都認(rèn)真對(duì)待。并將“三基三嚴(yán)”作為大事來(lái)抓，嚴(yán)格督促落實(shí)，有效地保證了“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練效果。加強(qiáng)了對(duì)全院衛(wèi)技人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的宣講教育力度，提高了衛(wèi)技人員對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺性。三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率：100％，三基考核合格率在90％以上。

　　二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓(xùn)及考核內(nèi)容，扎實(shí)開展三基培訓(xùn)工作，涵蓋的內(nèi)容包括：

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)理論方面：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎(chǔ)理論。

　�。ǘ�）基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征等。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應(yīng)癥等。

　�。ㄈ�）基本技能：包括衛(wèi)技人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能。和能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力。

　�。ㄋ模┓�律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》等。

　　（五）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：心肺復(fù)蘇技術(shù)、留置針輸液法等。

　　三、選用了多種培訓(xùn)方式

　　采用醫(yī)技人員自學(xué)與院科培訓(xùn)兩結(jié)合的方式，讓衛(wèi)技人員利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)。醫(yī)院定期組織培訓(xùn)，科室利用主任查房，晨會(huì)交班等時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核。

　�。ㄒ唬┤�院培訓(xùn)由醫(yī)務(wù)科組織集中授課、臨床技能培訓(xùn)等方式，一年來(lái)，醫(yī)院共組織開展“三基”講座3次，技能培訓(xùn)2次，全院醫(yī)技人員均接受了規(guī)范的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考試。進(jìn)一步提高了衛(wèi)技人員臨床崗位技能。

　�。ǘ�）加強(qiáng)對(duì)新入院職工的培訓(xùn)力度，從源頭上抓好基處醫(yī)療質(zhì)量建設(shè)。醫(yī)院嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求及衛(wèi)技人員不同專業(yè)要求安排新職工科室輪轉(zhuǎn)，同時(shí)相關(guān)職能部門加大了對(duì)新入崗人員的`監(jiān)督力度，定期組織考核，使新上崗人員能夠扎實(shí)有效的掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，保證了醫(yī)療安全。

　　通過(guò)行之有效的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練與考核，衛(wèi)技人員的“三基三嚴(yán)”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院衛(wèi)技人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)合格率達(dá)到96%，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)了醫(yī)院的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，為醫(yī)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

縣培訓(xùn)總結(jié)8

　　半年來(lái)，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“喜迎xx大,爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”和“三抓一促”活動(dòng)為載體，深入開展黨性教育，不斷加大干部培訓(xùn)力度，優(yōu)化服務(wù)水平，努力提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，較好的完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、人事工作方面

　　(一)加強(qiáng)黨組中心組理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)班子成員素質(zhì)提升。年初，我們協(xié)組縣局黨組制訂了《20xx年度黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)方案》，對(duì)中心組全年集中學(xué)習(xí)作出了詳細(xì)安排。上半年，縣局黨組理論學(xué)習(xí)中心組已組織集中學(xué)習(xí)5次，個(gè)人學(xué)習(xí)筆記均在7千字以上。通過(guò)開展中心組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮了班子的示范帶頭作用，推動(dòng)了系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　(二)開展“雙重”組織生活會(huì)，提升班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。黨組民主生活會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間相互溝通，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)工作的交心談心會(huì)。為此，我們嚴(yán)格按照黨組民主生活會(huì)召開要求，積極協(xié)助局黨組于3月底以“重塑形象，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)�！睘橹黝}召開了20xx年度黨組民先進(jìn)，個(gè)個(gè)樹典型的良好局面，樹立了良好的部門形象。

　　(三)加強(qiáng)日常管理，堅(jiān)持認(rèn)真履職。開年以來(lái)，根據(jù)人事檔案管理工作要求，及時(shí)收集整理應(yīng)歸檔資料200余人次，300余份，按時(shí)完成了20xx年底到20xx年度檔案資料的收集歸檔工作。根據(jù)相關(guān)文件精神，按照上級(jí)局統(tǒng)一部署，我們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真核對(duì)，打印工改資料4套，100余份，順利完成了20xx年工作人員晉級(jí)晉檔呈報(bào)工作。在加強(qiáng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，我們及時(shí)更新電子檔案，為局領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門決策，提供了詳細(xì)、準(zhǔn)確的信息。

　　二、教育培訓(xùn)工作方面

　　年初，為使干部職工教育培訓(xùn)活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)趯?duì)個(gè)人培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，還對(duì)各業(yè)務(wù)科室開展培訓(xùn)活動(dòng)征求了意見，收集整理培訓(xùn)信息20余條，結(jié)合縣局整體工作，印發(fā)了《羅田縣國(guó)家稅務(wù)局20xx年度教育培訓(xùn)計(jì)劃》，將思想道德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)融為一體，做到培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、責(zé)任科室四明確。在提升干部職工業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，保證了思想政治素質(zhì)同步優(yōu)化，達(dá)到了管理與服務(wù)雙升，效能與作風(fēng)雙優(yōu)的效果。

　　半年來(lái)，按照《教育培訓(xùn)計(jì)劃》工作安排，我們已組織落實(shí)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)7期。開年伊始，為深化“核心業(yè)務(wù)強(qiáng)化年”活動(dòng)，落實(shí)稅源專業(yè)化管理要求，不斷提升干部隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，我們會(huì)同相關(guān)科室組織了“公文寫作”、“所得稅匯算清繳”以及“業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)選拔”等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、5月份，為進(jìn)一步促進(jìn)系統(tǒng)干部職工廉潔自律、依法行政，以“保持黨的純潔性”教育和“廉政學(xué)習(xí)日”為載體,舉辦了廉政知識(shí)專題講座，觀看了廉政教育片。系統(tǒng)黨員干部人人做學(xué)習(xí)筆記，個(gè)個(gè)撰寫心得體會(huì)，積極參加廉政知識(shí)測(cè)試，形成了自覺行廉政，實(shí)踐優(yōu)作風(fēng)的良好工作局面。

　　在培訓(xùn)途徑上，我們努力開創(chuàng)多樣性。在培訓(xùn)形勢(shì)上，我們充分發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以老帶新，一對(duì)一指導(dǎo)，大力開展崗位練兵，以會(huì)代訓(xùn)，以工促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，著力提升干部的'實(shí)踐能力，促進(jìn)了系統(tǒng)青年干部成長(zhǎng)。在培訓(xùn)組織上，我們?cè)趫?jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，積極拓展八小時(shí)以外的時(shí)間，與相關(guān)部門協(xié)作開辦干部“夜�！�，對(duì)機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)行培訓(xùn)。做到了專業(yè)培訓(xùn)與綜合業(yè)務(wù)相結(jié)合、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與在崗自修相結(jié)合、課堂理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，以培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)答題、周日課堂、每日一題為陣地，使系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作全面開展，促進(jìn)了干部職工素質(zhì)的全面提升。

　　20xx年是新一屆文明單位創(chuàng)建驗(yàn)收年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)文明建設(shè)，保持和發(fā)揚(yáng)我局文明創(chuàng)建成果，實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)建新的跨越。年初，我們根據(jù)以前年度創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際制訂印發(fā)了《羅田縣國(guó)稅局20xx年度文明創(chuàng)建工作計(jì)劃》，對(duì)文明創(chuàng)建工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署。在創(chuàng)建工作中，我們以“春節(jié)”、“助殘日”、“五四”、“六一”等節(jié)日為契機(jī)，組織系統(tǒng)干部走上集市街頭，開展便民服務(wù);深入田間地頭，支援農(nóng)業(yè)建設(shè);瞻仰烈士紀(jì)念碑，進(jìn)行傳統(tǒng)教育;開展走訪慰問(wèn)，幫助未成年人健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，提高了系統(tǒng)國(guó)稅干部職工對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)知和參與力度，充分發(fā)揮了文明創(chuàng)建工作的凝聚力。

　　三、老干服務(wù)工作方面

　　認(rèn)真落實(shí)離退休干部“兩個(gè)”待遇、不斷提高服務(wù)管理水平是我們做好老干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　為進(jìn)一步從政治、生活上關(guān)心離退休干部，切實(shí)落實(shí)離退休干部的政治、生活待遇，年初，根據(jù)縣局工作安排，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，春節(jié)來(lái)臨之際，我們對(duì)全系統(tǒng)離退休老干和遺屬進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，送去慰問(wèn)金3萬(wàn)余元。年中，我們堅(jiān)持做到老干住院到病房探視，來(lái)信來(lái)訪及時(shí)辦理，為老干訂閱健康書籍等活動(dòng)。半年來(lái)，共探視慰問(wèn)住院老干10余人次,送去慰問(wèn)金5000余元，接待來(lái)訪5余人次，發(fā)放《當(dāng)代老年》雜志200余份。

縣培訓(xùn)總結(jié)9

各位學(xué)員：

　　當(dāng)前，正處于我縣加速縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。你們都是全縣的優(yōu)秀青年干部，也是縣委重點(diǎn)培養(yǎng)的后備干部。這既是組織對(duì)你們的充分肯定，也是你們自身的無(wú)尚驕傲。同時(shí)，你們也責(zé)任重大。黨組織和廣大群眾對(duì)你們寄予了厚望，xxxxx縣的美好未來(lái)寄托在你們身上。黨和人民都期望著你們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，盡快成熟起來(lái)，盡快成為能夠擔(dān)當(dāng)重任，銳意攻堅(jiān)，善于謀大事，干大事，成大事的時(shí)代驕子、骨干精英。你們一定要把榮譽(yù)當(dāng)成鼓勵(lì)和鞭策，把期望當(dāng)成動(dòng)力和方向，珍惜榮譽(yù)，珍惜崗位，謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲，努力使自己成長(zhǎng)為黨和人民事業(yè)需要的合格有用人才。在此，我對(duì)你們提出四點(diǎn)希望和要求：

　　一、要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

　　學(xué)習(xí)既是掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段，也是增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情操的重要途徑。中國(guó)有許多鼓勵(lì)人勤勉向上的古話很有道理：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”、“活到老，學(xué)到老，到了臨終還未學(xué)了”、“平時(shí)不用功，用時(shí)發(fā)了蒙”等等，都是說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，也都對(duì)我們有很大啟迪。作為一個(gè)人，要在社會(huì)上和單位里立足，沒有一定的知識(shí)儲(chǔ)備不行。作為一名青年干部，是黨和人民事業(yè)的希望所在。如果不能堅(jiān)持做到自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)，就勢(shì)必會(huì)因?yàn)橹�識(shí)老化和頭腦僵化而落伍于時(shí)代發(fā)展、淘汰于歷史潮流，也終究會(huì)影響、貽誤黨和人民的事業(yè)。我們?cè)谧�的各位雖然都有一定文化基礎(chǔ)，也都有一定的工作能力和素質(zhì)，但隨著社會(huì)的長(zhǎng)足進(jìn)步和科技的迅猛發(fā)展，僅限于現(xiàn)有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。否則，就難以擔(dān)當(dāng)重任。因而，所有青年干部都要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待，孜孜以求，學(xué)而不怠。要把一切有效時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，抓住一切有利時(shí)機(jī)開展學(xué)習(xí)。要學(xué)好理論，持之以恒地學(xué)好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想，提高自身理論素養(yǎng)；要學(xué)好政策，深入持久學(xué)好黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)熟練運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題能力；要學(xué)好業(yè)務(wù)，注意在實(shí)際工作中探索工作規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，爭(zhēng)做崗位能手、部門中堅(jiān)和行業(yè)標(biāo)兵，更好地肩負(fù)起神圣職責(zé)；要學(xué)好技能，重點(diǎn)學(xué)好科技知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、法律知識(shí)等，提高自身綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)復(fù)合型人才的需求。

　　二、要加強(qiáng)錘煉，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)

　　保持高度的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，是一個(gè)人成熟與進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是檢驗(yàn)一個(gè)黨員是否合格的重要依據(jù)。一個(gè)黨員特別是黨員干部，無(wú)論什么時(shí)候，都必須牢固樹立黨性觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。對(duì)于一名青年干部來(lái)說(shuō)，要想迅速成長(zhǎng)進(jìn)步，注意時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)自我錘煉，注意時(shí)時(shí)刻刻修正自己、改造自己，顯得尤為重要。因此，希望同志們無(wú)論是在日常工作，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，都要牢記黨的宗旨，堅(jiān)持用《黨章》規(guī)定的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力使自己永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。一是要講政治。要時(shí)刻做到“四個(gè)服從”，始終與黨中央和縣委保持一致，堅(jiān)決做到不該說(shuō)的不說(shuō)、不該做的不做，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力和政治堅(jiān)定性。二要講正氣。謹(jǐn)記“邪永遠(yuǎn)不能壓正”、“身正才能立人，才能服眾”的道理，繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，自覺遠(yuǎn)離不良習(xí)氣，努力做一個(gè)正直的人、一個(gè)無(wú)私的人、一個(gè)敢于同一切歪風(fēng)斜氣和不良傾向作斗爭(zhēng)的人。三要講團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是事業(yè)成功的第一要素。小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)部門和單位，團(tuán)結(jié)都是頭等重要的大事。做為一名優(yōu)秀青年干部，要時(shí)刻牢記“團(tuán)結(jié)誕生希望、凝聚產(chǎn)生力量”的道理，以“海納百川，有容乃大”的胸襟和氣魄去團(tuán)結(jié)同志，減少分歧，共同把工作做好，把事業(yè)干好。只有這樣，才無(wú)愧于優(yōu)秀年青干部的崇高稱號(hào)。

　　三、要嚴(yán)于律己，不斷保持良好形象

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其權(quán)威主要來(lái)自兩個(gè)方面，一方面是權(quán)力的影響力，另一方面是非權(quán)力的影響力，也就是人格的力量。從一定意義上講，非權(quán)力的影響力更為重要，這要靠自己的努力，最重要的是要靠廉潔自律樹立好形象。作為一名青年干部，要做到廉潔自律，最重要的是要牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的'權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀，努力做到常修從政之德，常懷律己之心，常排非分之想，常思貪欲之害。要深刻認(rèn)識(shí)到權(quán)力是為責(zé)任服務(wù)的，權(quán)力既能成就人，也能毀壞人；一定要始終堅(jiān)持“做官先做人，做官先做事，做官為百姓”，始終牢記“一失足成千古恨”的古訓(xùn)。要?jiǎng)?wù)必珍惜自己的職位和政治生命，從小事做起、從現(xiàn)在做起、從每分每秒做起，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢夯實(shí)拒腐防變的思想防線。同時(shí)，要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力求做一個(gè)談吐文雅的人；永遠(yuǎn)保持一個(gè)健康向上的心態(tài)，力求做一個(gè)心理健康的人；牢記“行為氣質(zhì)決定一個(gè)人的外在人格魅力”的道理，力求做一個(gè)習(xí)慣良好的人；以“知足常樂(lè)”和“杯子半杯總是滿的”的態(tài)度去面對(duì)榮辱勝衰，力求做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人，從而時(shí)刻保持自身良好形象。

　　四、要努力開拓，不斷爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)

　　敬業(yè)愛崗是一個(gè)人愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的具體體現(xiàn)。有了這種精神，才能拼搏實(shí)干、樂(lè)于奉獻(xiàn)。當(dāng)前，我縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展任務(wù)艱巨而繁重。作為一名青年干部，要時(shí)刻樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，立足本職、愛崗敬業(yè)，不斷以一流業(yè)績(jī)向黨和人民匯報(bào)。一是要以守土有責(zé)的姿態(tài)對(duì)待工作�！笆赝劣胸�(zé)”，通俗地說(shuō)，就是認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，把該抓的抓起來(lái)，把該管的管起來(lái)，盡職盡責(zé)開展工作。青年干部尤其要注意做到這一點(diǎn)，千萬(wàn)不能對(duì)工作無(wú)所用心，應(yīng)付了事。如果這樣，不但會(huì)影響你個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，還會(huì)貽誤黨和人民的事業(yè)。二是要以頑強(qiáng)的毅力推動(dòng)工作。做任何一件事情，如果沒有毅力，就什么事情也干不成。作為一名年青干部，要切實(shí)樹立恒心，牢記“貴在有恒”、“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”和“橫下一條心，黃土變成金”的道理，以一種“永不言敗”的氣魄和膽識(shí)攻堅(jiān)破難，開拓前進(jìn)，切忌“三分鐘熱血”。三是要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)落實(shí)工作。工作抓而不實(shí)，不如不抓。希望你們?cè)诠ぷ髦校�要切�?shí)做一個(gè)奮發(fā)向上的人。時(shí)刻以“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”激勵(lì)自己，以“勤能使人成功，惰能毀人一生”警示自己，以“人勤績(jī)不懶，終究能露臉”鞭策自己，以“有為才能有位”鼓舞自己，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。四是要以滿腔的熱忱投身工作。我們的工作，有時(shí)雖然顯得比較枯燥，但真正研究起來(lái)，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多樂(lè)趣的。年青干部要切實(shí)克服浮躁心理和急躁情緒，把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，把工作當(dāng)作一種追求，把工作當(dāng)作一種使命來(lái)對(duì)待，全身心投身于工作之中。五是要以較高的效率完成工作。在座的青年干部都要切實(shí)發(fā)揚(yáng)年輕人不服輸、有朝氣的優(yōu)勢(shì)，對(duì)待工作，要干上步、想下步，這樣才能步步主動(dòng)。要以“嚴(yán)、細(xì)、快、新、實(shí)”的作風(fēng)落實(shí)工作，尤其是要切實(shí)提高工作效率，銳意推動(dòng)工作創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)工作新局面。

　　同志們，這期青干班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但你們事業(yè)的航船卻剛剛啟航。縣委希望你們一定要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)、新的動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，勤奮工作，奮力開拓，為xxxxx經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，為加速實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進(jìn)步！

縣培訓(xùn)總結(jié)10

　　在加強(qiáng)新時(shí)期人民調(diào)解工作中，人民調(diào)解工作進(jìn)入了改革發(fā)展的新時(shí)期，地位不斷提高，工作范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，職能作用日益增強(qiáng)，為進(jìn)一步做好新時(shí)期人民調(diào)解工作，加強(qiáng)人民調(diào)解員隊(duì)伍建設(shè)，提高調(diào)解員隊(duì)伍素質(zhì)和調(diào)解工作水平，充分發(fā)揮人民調(diào)解在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中“第一道防線”的作用，使人民調(diào)解工作在基層扎實(shí)有效開展，我局精心組織、周密部署，在全縣八個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）陸續(xù)舉辦調(diào)解主任、調(diào)解員培訓(xùn)班對(duì)調(diào)解員進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)將20xx年調(diào)解員培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

　　一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，在發(fā)展前進(jìn)的道路上人民調(diào)解工作也隨著不斷的前進(jìn)，為適應(yīng)新時(shí)期人民調(diào)解工作的要求，要做好人民調(diào)解工作，關(guān)建在于調(diào)解員隊(duì)伍建設(shè)。為了抓好人民調(diào)解工作，我局加強(qiáng)對(duì)調(diào)解員培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)人民調(diào)解員培訓(xùn)的必要性和重要性，深入貫徹落實(shí)司法部人民調(diào)解工作若干規(guī)定，把人民調(diào)解員培訓(xùn)工作作為人民調(diào)解工作一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，年初積極向縣委、政府、政法委匯報(bào)，積極與公安局、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委政府聯(lián)系協(xié)調(diào)調(diào)解員培訓(xùn)工作的相關(guān)事宜�？h委、政府、政法委對(duì)調(diào)解員培訓(xùn)工作高度重視、關(guān)心和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委政府積極支持，使調(diào)解員培訓(xùn)工作得以順利組織開展。

　　二、具體做法:

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃，加大培訓(xùn)力度,從基層的實(shí)際出發(fā)，把調(diào)解隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作為重點(diǎn)開展。

　　二是進(jìn)一步完善村級(jí)調(diào)解組織建設(shè),以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的行政執(zhí)法部門率先成立了調(diào)解委員會(huì),并與黨委文件下放到各單位,明確了工作職責(zé),為人民調(diào)解培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三是采取了“嚴(yán)把進(jìn)口，敞開出口，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)規(guī)范，”的工作指導(dǎo)思想。把有工作能力,熱愛人民調(diào)解工作的人員請(qǐng)進(jìn)來(lái),選出了一批愛學(xué)法律、愛學(xué)政策、愛學(xué)業(yè)務(wù)的隊(duì)伍。

　　四是堅(jiān)持重在基層、立足崗位、注重實(shí)效、缺什么、補(bǔ)什么，干什么、練什么，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

　　五是主動(dòng)匯報(bào)，相互勾通，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門講師多層次,多形勢(shì),多內(nèi)容進(jìn)行工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),從根本上提高調(diào)解隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　六是落實(shí)計(jì)劃，周密布置，為把調(diào)解員培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)，有計(jì)劃地開展，我局年初制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，專門抽調(diào)律師、基層法律工作者組成培訓(xùn)授課小組，對(duì)授課人員、培訓(xùn)內(nèi)容、授課時(shí)間均作了具體的計(jì)劃和安排，并與各司法所簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，把人民調(diào)解員的`培訓(xùn)工作納入司法所年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查、年末有考評(píng)。抓調(diào)解業(yè)務(wù)培訓(xùn)與村委會(huì)主任簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書的落實(shí)，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查、年末有考核，把人民調(diào)解員的培訓(xùn)工作納入司法所年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　七是培訓(xùn)形式多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，就近組織，因人培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解培訓(xùn)、下鄉(xiāng)培訓(xùn)等形式培訓(xùn)。例在培訓(xùn)中開展人民調(diào)解業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，重點(diǎn)以“一事一案、一卷六表”的制作規(guī)范人民調(diào)解卷宗開展培訓(xùn)，面對(duì)面巡回各地輔導(dǎo)講解，并組織司法所長(zhǎng)集中制作人民調(diào)解卷宗演練測(cè)試，通過(guò)測(cè)試,采取民主評(píng)定方法對(duì)前名

　　進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八是培訓(xùn)內(nèi)容豐富，首先培訓(xùn)人民調(diào)解組織的性質(zhì)、任務(wù)、工作原則、人民調(diào)解組織的受案范圍；其次是人民調(diào)解工作制度、工作程序、調(diào)解的技巧和基本知識(shí)；再次培訓(xùn)人民調(diào)解格式文書的制作、常用法律知識(shí)及典型案例等知識(shí)在培訓(xùn)中對(duì)工作室組成人員12人，人民調(diào)解委員會(huì)144個(gè)，其中企業(yè)單位26個(gè)，解小組791的調(diào)解員1702人進(jìn)行分層次、多形式的培訓(xùn)。今年組織科室負(fù)責(zé)人及全體工作人員進(jìn)行培訓(xùn)5期，受訓(xùn)人員230人次。再次對(duì)村(居)調(diào)委會(huì)調(diào)解主任、調(diào)解委員采取集中到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)32期；受訓(xùn)人員1120人次；對(duì)村(居)、調(diào)解小組 采取以會(huì)代訓(xùn)、調(diào)解培訓(xùn)、司法所工作人員下鄉(xiāng)培訓(xùn)；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，受訓(xùn)人員2800余人次。2、組織學(xué)習(xí)《人民調(diào)解法》規(guī)范人民調(diào)解工作

　　組織全縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)調(diào)解主任130人對(duì)《人民調(diào)解法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。并征訂學(xué)習(xí)材料8900份，組織全縣職工8700余人進(jìn)行《人民調(diào)解法》考試，邀請(qǐng)了市局教師對(duì)《人民調(diào)解法》進(jìn)行專題講座，通過(guò)集中考試學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使知認(rèn)識(shí)到《人民調(diào)解法》頒布實(shí)施的重要意義，標(biāo)志著這項(xiàng)具有中國(guó)特色的“東方經(jīng)驗(yàn)”上升為今天的法律規(guī)范，標(biāo)志著人調(diào)解工作步入法制化、規(guī)范化的軌道。

　　三、收到的效果

　　總之，通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷推進(jìn)人民調(diào)解的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范了人民調(diào)解工作，提高了對(duì)人民調(diào)解員的質(zhì)量水平，使他們進(jìn)一步掌握民間糾紛發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及調(diào)處糾紛的基本方法與技巧，對(duì)民間矛盾糾紛的預(yù)防、調(diào)處積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，收到良好的效果。一是人民調(diào)解工作程序、格式文書的制作進(jìn)一步規(guī)范。二是人民調(diào)解組織建設(shè)得到加強(qiáng)，特別是村調(diào)解小組得到健全和鞏固發(fā)展。三是通過(guò)對(duì)調(diào)解員的培訓(xùn)，增強(qiáng)了他們相互協(xié)調(diào)、聯(lián)系、溝通的意識(shí)，村與村之間的聯(lián)防聯(lián)調(diào)得到全面開展。四是通過(guò)對(duì)調(diào)解員的層層培訓(xùn)，調(diào)解員的工作能力得到提高，工作責(zé)任心的得到增強(qiáng)，各類民間矛盾糾紛得到及時(shí)化解，積極開展人民調(diào)解創(chuàng)“四無(wú)”活動(dòng)，無(wú)民間糾紛調(diào)處不力引發(fā)刑事案件，無(wú)民間糾紛調(diào)處不力引起非正常死亡，無(wú)民間糾紛調(diào)處不力引起群體性械斗，無(wú)民間糾紛調(diào)處不力引起群眾性上訪。20xx年以來(lái)全縣各級(jí)人民調(diào)解組織共排查調(diào)處各內(nèi)矛盾糾紛8534件, （其中婚姻家庭784件, 鄰里1720件, 房屋宅基地1324件,合同183件,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)804件, 損害賠償1170件,勞動(dòng)爭(zhēng)議0件,村務(wù)管理29件,山林土地1439,征地拆遷87件,計(jì)劃生育0件,環(huán)境保護(hù)0件,道路交通62件,物業(yè)0件,醫(yī)療8件,其它924件,)調(diào)處成功8420件，調(diào)解成功率 98 .7%,防止民間糾紛引發(fā)刑事案件56件467人次,防止群眾性械斗66件2562人次,防止群眾上訪56件4539人,防止民間糾紛引發(fā)自殺 22件 39人次。在調(diào)解工作中，避免和挽回經(jīng)濟(jì)損失572.3萬(wàn)元。其中調(diào)解室工作成員調(diào)處717件，調(diào)處成功707件，調(diào)處成功率98.6%。

師宗縣司法局基層科

　　二0xx年十一月二十六日

縣培訓(xùn)總結(jié)11

　　實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念的重要體現(xiàn)，岳陽(yáng)縣職業(yè)中專本著“政府推動(dòng)、學(xué)校主辦、部門監(jiān)督、農(nóng)民受益”的原則，精心組織、創(chuàng)新模式，全力做好陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作，收到了良好社會(huì)效應(yīng)。目前，縣陽(yáng)光辦分批的500名農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)全部結(jié)束，有效地提高了全縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)技能，加快了全縣新農(nóng)村建設(shè)步伐�，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

　　主要做法

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　為切實(shí)搞好陽(yáng)光培訓(xùn)工作，岳陽(yáng)縣職業(yè)中專專門成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)--工會(huì)主席高兵元為組長(zhǎng)、處室主任晏菊梅為副組長(zhǎng)的陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)培訓(xùn)部?jī)擅�成員進(jìn)行了具體分工，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，明確職責(zé)。小組根據(jù)培訓(xùn)工作日程及進(jìn)展情況，及時(shí)對(duì)各個(gè)階段的工作進(jìn)行調(diào)度，總結(jié)和部署每一個(gè)階段的工作，確保培訓(xùn)工作按部就班、有條不紊地進(jìn)行。

　　二．加強(qiáng)宣傳力度，確保了陽(yáng)光工程宣傳到位、

　　深入人心，及時(shí)做好生源發(fā)動(dòng)工作。我們充分利用電視、廣播、報(bào)紙、簡(jiǎn)報(bào)及進(jìn)村入戶與農(nóng)民面對(duì)面等形式，在各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、社區(qū)懸掛陽(yáng)光工程宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅，廣泛宣傳國(guó)家惠民政策和陽(yáng)光工程培訓(xùn)方針，幫助農(nóng)民解放思想，更新觀念，積極主動(dòng)地投入到陽(yáng)光工程活動(dòng)中。

　　為確保今年的“陽(yáng)光工程培訓(xùn)”順利開展，岳陽(yáng)縣職業(yè)中專在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)的前提下，采取了更加行之有效的辦法，多管齊下做好生源發(fā)動(dòng)工作。一是由岳陽(yáng)縣職業(yè)中專“陽(yáng)光培訓(xùn)工程”小組組長(zhǎng)高兵元同志親自帶隊(duì)，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)做好協(xié)調(diào)工作，落實(shí)學(xué)員招收情況。例如我們對(duì)于漁業(yè)船員的培訓(xùn)，曾多次下到鹿角、城關(guān)、麻塘三個(gè)漁民居住點(diǎn)，與他們的負(fù)責(zé)人及當(dāng)?shù)貪O民協(xié)調(diào)，共同探討漁民培訓(xùn)方法，最后確定將培訓(xùn)陣地前移，這樣既能讓他們安心培訓(xùn)又能隨時(shí)在湖上由專家進(jìn)行實(shí)用技能操作訓(xùn)練。二是下發(fā)招生簡(jiǎn)章到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)及時(shí)組織培訓(xùn)對(duì)象參加培訓(xùn)。比如對(duì)于農(nóng)場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人的培訓(xùn)，我們就是采取村、社區(qū)推薦報(bào)名的方式。三是通過(guò)與其它部門協(xié)調(diào)，互惠互利的原則，他們的員工要培訓(xùn)就到我培訓(xùn)中心來(lái)。例如村級(jí)動(dòng)物防疫員培訓(xùn)，我們和縣獸牧局聯(lián)系協(xié)商，圓滿并超額完成村級(jí)動(dòng)物防疫員培訓(xùn)任務(wù)，取得了很好的效果。芭蕉扇業(yè)工藝扇制作培訓(xùn)同樣也是如此�？傊�，通過(guò)各種方式，生源發(fā)動(dòng)鞏固工作進(jìn)展順利，整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)際參訓(xùn)人員超過(guò)500人。

　　三、嚴(yán)格管理，強(qiáng)化培訓(xùn)服務(wù)，確保陽(yáng)光培訓(xùn)工程順利實(shí)施

　　一是健全制度，促陽(yáng)光工程培訓(xùn)規(guī)范化。在培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格照章辦事，做到用制度規(guī)范培訓(xùn)工作，確保學(xué)員的在校秩序。一方面確保學(xué)員的理論學(xué)習(xí)秩序，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)范安排理論授課，合理安排課時(shí)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量；另一方面確保學(xué)員的`實(shí)踐操作秩序，按照實(shí)踐課時(shí)的安排認(rèn)真實(shí)踐，教師跟課輔導(dǎo)，保證學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐安全。二是成立班委，落實(shí)班委會(huì)和班主任制度。培訓(xùn)期間，所有任課老師和班委、班主任全部到場(chǎng)參與培訓(xùn)，班主任每天親自帶隊(duì)，負(fù)責(zé)點(diǎn)名，嚴(yán)格考勤管理，使整個(gè)陽(yáng)光培訓(xùn)工作井然有序。三是從三方面著手做好培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)前，認(rèn)真為每個(gè)學(xué)員準(zhǔn)備學(xué)習(xí)袋，內(nèi)裝筆記本、輔導(dǎo)教材、學(xué)員手冊(cè)等學(xué)習(xí)用品，印發(fā)課程表和班級(jí)管理制度，供學(xué)員使用。培訓(xùn)中，生活方面，準(zhǔn)備純凈水或開水供學(xué)員飲用，安排好學(xué)員用餐，組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)，并為學(xué)員發(fā)放交通補(bǔ)助費(fèi)，確保學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)；學(xué)習(xí)方面，及時(shí)、耐心解答學(xué)員在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提出的各種疑問(wèn)。培訓(xùn)結(jié)束后，嚴(yán)格按照上級(jí)要求建立健全學(xué)員檔案，將每個(gè)學(xué)員的信息和考試成績(jī)錄入微機(jī)管理，與學(xué)員建立了互通信息的電子信箱和電話熱線，以備工作中相互聯(lián)系，隨時(shí)解決學(xué)員在今后工作中的各種難題。

　　四、探索實(shí)施“陽(yáng)光工程”工作新思路、培訓(xùn)新模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，全力提升陽(yáng)光工程培訓(xùn)質(zhì)量。

　　一是教學(xué)方式多樣化。我們認(rèn)真總結(jié)以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行理論授課、實(shí)地操作、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流“四級(jí)教學(xué)法”，即：理論知識(shí)由學(xué)校教師講解，實(shí)地操作由生產(chǎn)廠家專家指導(dǎo)，參觀學(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一組織，經(jīng)驗(yàn)做法由農(nóng)民工相互交流。

　　二是培訓(xùn)陣地前移。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們?cè)趯W(xué)好好理論課前提上，注重實(shí)際操作演練，把培訓(xùn)班辦到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)。如芭蕉扇業(yè)工藝扇制作培訓(xùn)，我們把培訓(xùn)陣地移置芭蕉扇業(yè)有限公司，讓200名學(xué)員分兩批進(jìn)行培訓(xùn)，第一批上午理論學(xué)校、下午專家?guī)ьI(lǐng)實(shí)踐操作，第二批下午理論學(xué)校、上午專家?guī)ьI(lǐng)實(shí)踐操作，這樣既保證了學(xué)員學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)，又提高了他們的實(shí)踐操作技能，許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員對(duì)工藝扇制作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，談心得、講技巧，也為學(xué)員們上了生動(dòng)的一課，有效地解決了產(chǎn)學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題，很受學(xué)員歡迎。三是學(xué)練結(jié)合。為加強(qiáng)師資力量，我們成立了專業(yè)教師組成的陽(yáng)光工程師資隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱教師2名，中級(jí)職稱教師3名，還在外聘請(qǐng)專家10余名。各科專業(yè)教師針對(duì)各自教科內(nèi)容專門撰寫了授課筆記并制作了教學(xué)課件，利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行理論授課，把培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容系統(tǒng)地編制成學(xué)員能看易懂、形象直觀的演示課件，保證了學(xué)員愿意學(xué)，樂(lè)于接受。實(shí)地操作由教師手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，專家與學(xué)員互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員操作過(guò)程中出現(xiàn)的故障，使學(xué)員學(xué)有所得。

　　主要成效

　　通過(guò)連續(xù)幾年的項(xiàng)目實(shí)施，我們深深體會(huì)到：規(guī)范管理、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)工作，是有效增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村勞務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效途徑。主要成效體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是提高了我縣農(nóng)民的整體素質(zhì)。我縣農(nóng)民外出務(wù)工的人數(shù)多，受教育程度比較低。提高務(wù)工農(nóng)民的文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能既是廣大農(nóng)民的迫切要求，也是擺在我們面前的一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。一是通過(guò)引導(dǎo)性培訓(xùn)，提高其遵守法律、法規(guī)和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和選擇就業(yè)的能力。二是通過(guò)技能培訓(xùn)，大大地提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。提高了農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。三是通過(guò)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的科技素質(zhì)。

　　二是增強(qiáng)了農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)實(shí)施陽(yáng)光工程培訓(xùn)，使廣大農(nóng)民了解掌握了黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)及生產(chǎn)技能知識(shí)，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)，形成了“培訓(xùn)一人、致富一家，轉(zhuǎn)移一片、致富一方”發(fā)家致富奔小康的濃厚氛圍。如我校2006年培訓(xùn)的柏祥鎮(zhèn)的村級(jí)動(dòng)物防疫員黃初平，利用培訓(xùn)所學(xué)得的專業(yè)技能，加之平時(shí)刻苦鉆研，利用自己一技之長(zhǎng)為本地養(yǎng)豬大戶排憂解難，創(chuàng)造了無(wú)法計(jì)算的經(jīng)濟(jì)效益，他自己既行醫(yī)，又開飼料店，成了遠(yuǎn)近聞名的百萬(wàn)元戶，不僅如此，在他的帶領(lǐng)下，柏祥鎮(zhèn)的生豬養(yǎng)殖也得以蓬勃發(fā)展，成為岳陽(yáng)縣著名的生豬養(yǎng)殖大鎮(zhèn)。

　　xx年我校陽(yáng)光工程培訓(xùn)的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人胡中秋，利用所學(xué)到的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，開始學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)販豬生意，二年下來(lái)，凈賺10萬(wàn)元，在他的帶領(lǐng)下，他所在的長(zhǎng)湖鄉(xiāng)長(zhǎng)湖村大部分農(nóng)民都做起了農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人，致富一方。

縣培訓(xùn)總結(jié)12

　　20xx年x月，進(jìn)修學(xué)校對(duì)我縣縣級(jí)骨干教師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，通過(guò)進(jìn)修學(xué)�？h級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高，對(duì)于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評(píng)好一節(jié)課；對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

　　一、虛心學(xué)習(xí)，提升自己

　　這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

　　我們?cè)瓉?lái)講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水�，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭�！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通途”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂是妙不可言、樂(lè)在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

　　二、教師的專業(yè)成長(zhǎng)

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名數(shù)學(xué)教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)。第二，要樹立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的'數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長(zhǎng)合作，教師與其他社會(huì)成員合作。第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，新鮮事物層出無(wú)窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對(duì)教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長(zhǎng)的必要。

　　因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。在課程改革不斷深化的形勢(shì)下，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思。第二，開放自己，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)�！坝靡活w博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待我們的教育事業(yè)�！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo)。

　　三、聆聽講座，提高自身教育教學(xué)理論知識(shí)

　　在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。。通過(guò)幾位老師的培訓(xùn)，使我懂得了怎樣備好、上好、評(píng)好一節(jié)課；對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。呂副局長(zhǎng)的專題講座，從高中的課程結(jié)構(gòu)、新課程理念的研究解讀，讓我再一次對(duì)新課程的理念進(jìn)一步理解。實(shí)施素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)的教育觀念，遵循教育發(fā)展的規(guī)律，自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理念。怎樣成為合格的骨干教師？結(jié)論：量變導(dǎo)致質(zhì)變，質(zhì)不變，是因?yàn)榱坎粔颍挥袦?zhǔn)備，就有機(jī)會(huì)，有準(zhǔn)備，就會(huì)精彩。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。

　　四、注重實(shí)效，確定合理的培訓(xùn)內(nèi)容

　　正在推行的新課改，使傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式向探究性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，教師失去了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威和壟斷，轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。進(jìn)修學(xué)校構(gòu)建了合理的培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員感到“受用”、“解渴”。通過(guò)聽課、座談等形式，就學(xué)員急需和困惑的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行了培訓(xùn)。開設(shè)了內(nèi)容豐富、形式多樣的專題講座。學(xué)員們通過(guò)研討反思和不斷剖析，經(jīng)過(guò)努力完成了富于挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以高度的注意與濃厚的興趣投入培訓(xùn)活動(dòng)中。

　　總之，通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。

　　收獲與困惑同在，以下是我的幾點(diǎn)思考：

　　1、積極反思，在反思中成長(zhǎng)。

　　本次骨干培訓(xùn)使我們?cè)诟兄�新理念的同時(shí)實(shí)踐新理念，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。但由于受訓(xùn)教師培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短，以完成培訓(xùn)任務(wù)為要旨，在一定程度上影響了培訓(xùn)的效果。

　　2、各種培訓(xùn)形式并舉，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

　　骨干培訓(xùn)形式應(yīng)多樣化，除了理論學(xué)習(xí)以自學(xué)與專題講座相結(jié)合，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化互動(dòng)式、探究式培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班雖然在互動(dòng)參與、研討反思上作了一定嘗試，但力度、深度、熱度不夠，還應(yīng)增設(shè)模擬課堂，讓學(xué)員重新設(shè)計(jì)課程，在模擬課堂上實(shí)踐自己的教育理念，這樣可將每位學(xué)員趕上架子，使他們敢想、敢說(shuō)、敢做，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，面對(duì)指導(dǎo)教師敢于質(zhì)疑問(wèn)難，在切磋中不斷獲得提升。

　　3、加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)。

　　一位優(yōu)秀教師的培養(yǎng)絕非“一暴十寒”所能達(dá)到。為此，我認(rèn)為骨干教師的培訓(xùn)還應(yīng)加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)的管理。學(xué)員返校后，培訓(xùn)院校、指導(dǎo)教師和學(xué)生之間可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、書信等媒體進(jìn)行交流、切磋、探究，繼續(xù)發(fā)揮指導(dǎo)教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用與學(xué)員間的相互促進(jìn)作用，形成一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)型組織。

　　我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：

　　1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以便更好的適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。

　　3、愛孩子是教師的天職，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我必須關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，使他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

　　4、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。

　　5、加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，為人師表，甘愿奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)表率。 通過(guò)這次的培訓(xùn)使我的思想得到了洗禮，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地學(xué)，慢慢地教，在教和研中走出自己的特色，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，求得學(xué)生的全面發(fā)展。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，同時(shí)改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。

縣培訓(xùn)總結(jié)13

　　為了進(jìn)一步提高我縣研培人員的整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好，職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)水平精湛，高素質(zhì)、專業(yè)化，工作作風(fēng)過(guò)硬的研培隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展。我們開展以研培工作為中心，以提高研培能力為目標(biāo)研培建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合本縣師資隊(duì)伍狀況，采取堅(jiān)持工作重心下移，構(gòu)建研培網(wǎng)絡(luò)體系的有效措施，積極探索研培的新模式，使我縣研培工作登上新的臺(tái)階。

　　一，走進(jìn)基層，實(shí)現(xiàn)工作重心下移，構(gòu)建研培網(wǎng)絡(luò)體系。

　　今天的課程改革正催生著課堂教學(xué)的種種變化，在課堂上，教師每天面臨著意想不到的新情況，新問(wèn)題和新困惑，教師每天在尋求解決問(wèn)題，擺脫困惑的方法和策略。我校的研培人員雖然是由各校的優(yōu)秀教師選拔而來(lái)，而踏上研培之路，受傳統(tǒng)教研方式束縛，就漸漸地?zé)o望了講臺(tái)，脫離課堂，越脫越遠(yuǎn)，而今早已不上課，卻對(duì)教師大談如何上課，收效甚微，而新課改以其“新”的特點(diǎn)決定不論是研培人員，還是實(shí)驗(yàn)教師參與起點(diǎn)相同，面對(duì)的是全新的形勢(shì)，時(shí)代特點(diǎn)也決定了不會(huì)有現(xiàn)成的前置理論可以拿來(lái)套用，大家都是在一種“摸著石頭過(guò)河”的狀態(tài)躍入課改的洪流，這就意昧著研培人員不能站在岸上“光說(shuō)不練”，必須在三尺講臺(tái)的親身試教中，親自體驗(yàn)課改的溫?zé)崂渑��?/p>

　　教研員是“老師的老師”，對(duì)一線老師教研活動(dòng)具有引領(lǐng)、示范積極的指導(dǎo)作用�？上Ш芏嘌信嗳藛T“只研不教”，研培人員不上講臺(tái)，不講課，致使指導(dǎo)脫離了教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建了理想課堂理論性太強(qiáng)，研究對(duì)象太空，不貼近學(xué)校、教師、學(xué)生和教學(xué)實(shí)際，導(dǎo)致教研活動(dòng)脫離了教研需要，偏離了教研本身的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)基層教師往往口頭指導(dǎo)，優(yōu)點(diǎn)談一點(diǎn)，問(wèn)題指一堆，理論來(lái)一條，教研員與教師距離越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)課改的進(jìn)展指導(dǎo)缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我縣校際之間教師素質(zhì)發(fā)展不均衡，參差不齊，城鄉(xiāng)強(qiáng)弱差距大，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間，城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)之間也有差距，針對(duì)這些實(shí)際情況，我們采取了“蹲點(diǎn)式”包校，“下水式”投入課堂，“內(nèi)需式”儲(chǔ)存理論等措施。堅(jiān)持工作重點(diǎn)下移，努力構(gòu)建聯(lián)姻結(jié)對(duì)子，學(xué)科研培網(wǎng)絡(luò)以基地校為龍頭的區(qū)域聯(lián)合體等研培網(wǎng)絡(luò)體系。

　　二、充分發(fā)揮研培網(wǎng)絡(luò)體系作用，解決基層學(xué)校中教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　按照教育局的要求，我們對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行了研培體系的重建。采取“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、強(qiáng)弱合作、重點(diǎn)扶弱、整體提高”的原則，組織構(gòu)建了新的研培網(wǎng)絡(luò)，做到了研培工作的組織落實(shí)。具體做法：一是對(duì)全縣城鄉(xiāng)初中和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作業(yè)績(jī)、教育教學(xué)管理水平、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、課程改革的推進(jìn)情況、教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估，摸清基層學(xué)校的實(shí)際。我們把全縣城鎮(zhèn)三所初中和14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的22所初中以及城鄉(xiāng)小學(xué)，按照區(qū)域優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，構(gòu)建了以基地校為龍頭的5個(gè)區(qū)域聯(lián)合體。二是采取城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)姻結(jié)對(duì)子的辦法，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)弱合作重點(diǎn)幫扶、整體提高帶動(dòng)中間的目標(biāo)。三是建立學(xué)科研培網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)學(xué)科都要由本科教研員牽頭成立組織成立研培學(xué)科組，構(gòu)建“教師—教研組—學(xué)�！�教研員—教師進(jìn)修學(xué)校”的整體研培體系，充分保障研培工作的點(diǎn)面結(jié)合，做到整體覆蓋，不留死角。四是教研員分工包校，保證整體調(diào)控。五是加強(qiáng)基地校建設(shè)，建立骨干教師檔案，積極培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮基地校和骨干教師在研培工作中的引領(lǐng)和示范作用。六是構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)慶安教研網(wǎng)開展研培活動(dòng)。七是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定各級(jí)研培機(jī)構(gòu)的工作方案和細(xì)則，確保研培工作不流于形式。

　　研培網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建得到了教育局和基層學(xué)校的支持和歡迎。我們通過(guò)研培網(wǎng)絡(luò)，利用多極平臺(tái)積極開展研培活動(dòng)，極大地提升了研培工作效率，取得了顯著成效。

　　三、“蹲點(diǎn)式”包校、“下水式”投入課堂、“內(nèi)需式”儲(chǔ)存理論等實(shí)施“深水作業(yè)”重心下移，提高研培人員整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，確保研培質(zhì)量，增進(jìn)研培實(shí)效。

　　為了提升研培工作質(zhì)量，根據(jù)我縣研培人員的實(shí)際，我們制定了研培人員整體素質(zhì)提高方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展和全縣教育教學(xué)改革的需要，確立了技術(shù)先進(jìn)學(xué)者型、專家型研培人員隊(duì)伍的工作目標(biāo)。緊緊圍繞研培人員的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論、專業(yè)化水平、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研教研、教育教學(xué)水平、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、為基層學(xué)校服務(wù)等方面的提升和發(fā)展，開展了多種形式和內(nèi)容的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。開展了以“樹形象、練硬功、做人梯、當(dāng)先鋒”為主題的崗位練兵活動(dòng)，其中，以“蹲點(diǎn)式”參與學(xué)校培訓(xùn)和教研，“下水式”投入到課堂教學(xué)，“內(nèi)需式”儲(chǔ)存理論的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)為重點(diǎn)，工作重心下移，“深水作業(yè)”使崗位練兵落到了實(shí)處，收到了預(yù)期的效果，極大地提升了全體教研員的素質(zhì)。

　　“蹲點(diǎn)式”參與學(xué)校培訓(xùn)和教研，就是讓研培人員在工作實(shí)踐中打造鍛煉，提升自身素質(zhì)。我們制定了研培人員蹲點(diǎn)工作制定，明確了工作內(nèi)容和工作目標(biāo)。為了推進(jìn)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，深入開展學(xué)校常態(tài)教學(xué)研究，有效指導(dǎo)基層學(xué)校工作。規(guī)定和分配每位研培人員到農(nóng)村和城區(qū)各一所學(xué)校蹲點(diǎn)工作。要求研培人員從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等方面著眼，以學(xué)校每位教師為主體，以教研組為依托，構(gòu)建起從“教師、教研組、學(xué)校、教研員到教科研部門”的教育教研網(wǎng)絡(luò)。教研員以“參與者、合作者、指導(dǎo)者、服務(wù)者、研究者”的.角色，開展學(xué)校教學(xué)和教研改進(jìn)的實(shí)踐研究，努力打造新型的教研文化。蹲點(diǎn)過(guò)程中，要求研培人員結(jié)合所在蹲點(diǎn)單位的實(shí)際，制定具體、詳實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性的蹲點(diǎn)工作計(jì)劃。規(guī)定每學(xué)期研培人員在學(xué)校進(jìn)行集中蹲點(diǎn)時(shí)間不少于一個(gè)月。教研員要以蹲點(diǎn)學(xué)校為基地，組織開展本學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，至少確定一項(xiàng)學(xué)科教研課題或教研專題，制定實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。集中“蹲點(diǎn)包�！苯Y(jié)束之后，至少寫一篇應(yīng)用研究隨筆或一篇應(yīng)用研究論文。每學(xué)期上研討課不少于兩節(jié)，聽課不少于40節(jié)，評(píng)課不少于10節(jié)，參與本學(xué)校教研組活動(dòng)不少于4次。要在一線總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在一線培養(yǎng)典型，在一線解決問(wèn)題，在一線體現(xiàn)成果。積極撰寫蹲點(diǎn)日記，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的深入思考，廣泛征求蹲點(diǎn)學(xué)校的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的工作內(nèi)容和方法。蹲點(diǎn)中，教研員要把原先的“聽課—評(píng)課”拓展為“預(yù)設(shè)—上課—評(píng)課—改進(jìn)”不斷的循環(huán)的過(guò)程，促進(jìn)了一線教師的課堂教學(xué)的改進(jìn)；蹲點(diǎn)中，研培人員和教研組一起，把原先的“參與—評(píng)價(jià)”式面上的教研，拓展成“策劃—研究—實(shí)施—評(píng)價(jià)”深入式校本教研，提高了教師的教科研意識(shí)和能力，推動(dòng)了學(xué)校課程資源的開發(fā)和課程改革，提高了研培人員自身的素質(zhì)，加大了指導(dǎo)力度和研究力度。

　　“下水式”投入到課堂教學(xué)，就是要研培人員在課堂教學(xué)中鍛煉提高自己的素質(zhì)。研培人員“下水”執(zhí)教，使教學(xué)研究活起來(lái)，研培人員根據(jù)研究需要選擇適當(dāng)課題現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教，把先進(jìn)的理念在課堂中體現(xiàn)。上課主要有三種類型。一種是集體備課后，上“研討課”，體現(xiàn)研究性。二是按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有準(zhǔn)備地上“達(dá)標(biāo)課”，主要體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)性。三是基于某研究課題或某種教學(xué)實(shí)驗(yàn)而上“演示課”，體現(xiàn)示范性。研培人員上課體現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)作用，也可以使校本培訓(xùn)更貼近教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)校本研修的開展，更能提高自己研究水平、指導(dǎo)能力和服務(wù)意識(shí)。

　　“內(nèi)需式”儲(chǔ)蓄理論，就是在實(shí)際工作中，研培人員按照自己工作內(nèi)在需要選擇理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能從心底里愿意學(xué)習(xí)，教師也愿意接受，充分調(diào)動(dòng)研培人員和教師學(xué)習(xí)理論的積極性，不斷地提高自身素質(zhì)。結(jié)合這一實(shí)際情況，我校開展了每學(xué)期研究一個(gè)專題、舉行兩次講座、寫好三篇文章的業(yè)務(wù)提高活動(dòng)。研究一個(gè)專題：我校根據(jù)研培人員的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)，主要從以下兩個(gè)方面研究專題：一方面從工作重點(diǎn)中確定。另一方面從教學(xué)診斷中確定.。舉行兩場(chǎng)講座：研培人員的事業(yè)在基層，研究成果在回歸學(xué)校，回歸教師。而且為了在更大層面上發(fā)揮研培人員指導(dǎo)作用，必須打破“一對(duì)一”的指導(dǎo)模式。因此，我校每學(xué)期為基層學(xué)校舉辦兩場(chǎng)教學(xué)講座。通過(guò)講座，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及自己的研究成果，更好地推動(dòng)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)，也促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。舉行講座時(shí)我們注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一方面，問(wèn)題從實(shí)際中來(lái)，研培人員為基層講座的主要目的是推動(dòng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，我們要求研培人員應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注基層教師在教學(xué)過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題，并以此為教學(xué)講座的主要選題。另一方面，案例從課堂中選。我們要求研培人員要根據(jù)一線教師的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)講座不能停留在理論的闡釋，要選取具體的案例進(jìn)行剖析，讓教師從形象鮮活的教學(xué)事件中獲得啟迪。這些案例除了從書面閱讀和影象收視中獲取，更重要的是來(lái)源基層教師的課堂教學(xué)。這些案例真實(shí)、有針對(duì)性、更有說(shuō)服力。因此，我們要求研培人員在深入課堂聽課輔導(dǎo)的過(guò)程中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和整理教師在教學(xué)過(guò)程中具有典型意義的正反案例。再一方面，對(duì)策要切實(shí)有效。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，研培人員在講座中不能只是查擺問(wèn)題，更重要的是指明解決問(wèn)題的具體策略和方法，策略與方法應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　撰寫三篇文章。經(jīng)常動(dòng)筆撰寫文章，可以有效地梳理思維，促使研培人員更理性地思考教育問(wèn)題，并使問(wèn)題思考更有深度，是提高研培人員素質(zhì)不可或缺的一環(huán)。因此，我們?yōu)樽屟信嗳藛T養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，開展了每年撰寫三篇以上的研究文章研修活動(dòng)。主要從以下兩方面入手。一方面，樣式多一點(diǎn)。教研文章形式多樣，理論文章，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課題總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，教學(xué)設(shè)計(jì)，案例反思，教學(xué)敘事，教學(xué)隨筆等。研培人員撰寫文章不能僅限于一種樣式，而應(yīng)多涉及以鍛煉自己的寫作能力需要。要借助寫教育日記、教育故事、教育隨筆等方式，以寫促思，并使反思成為專業(yè)生活的自覺狀態(tài)。另一方面，討論深一點(diǎn)。研培人員撰寫文章不能僅滿足于有所得，而應(yīng)對(duì)自己提出較高的要求，做到理論探討有深度，措施方法有創(chuàng)意。

　　四．鞏固研培成果，拓寬研培渠道，探索研培模式，再創(chuàng)研培教研的新局面。

　　幾年來(lái)的研培建設(shè)活動(dòng)，使我們深深地認(rèn)識(shí)到推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，基礎(chǔ)在學(xué)校，主渠道是課堂。校本課程的開發(fā)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師的專業(yè)發(fā)展概無(wú)例外，作為縣級(jí)進(jìn)修學(xué)校，各項(xiàng)工作必須落實(shí)在基礎(chǔ)的實(shí)踐層面上，這就決定了新的教研方式必須堅(jiān)持重心下移�！岸�點(diǎn)式”包校，“下水式”投入課堂，“內(nèi)需式”儲(chǔ)存理論等“深水作業(yè)”。使我們研培人員走進(jìn)學(xué)校，深入調(diào)查研究，傾聽教師的呼聲，增進(jìn)彼此的了解；走近教師，進(jìn)行心靈的溝通，縮短彼此的距離。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定研培主題，指導(dǎo)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。變指令性安排為參與式服務(wù)。通過(guò)聽課、評(píng)課、親自做課、參與和指導(dǎo)教研活動(dòng)，構(gòu)建以基地校為龍頭的五個(gè)區(qū)域聯(lián)合體、校與校聯(lián)姻結(jié)對(duì)子、學(xué)科研培網(wǎng)絡(luò)等教研方式。達(dá)到了指導(dǎo)、幫助的目的，促進(jìn)教師的教學(xué)反思，努力成為新課程理念的創(chuàng)生者和實(shí)踐者、教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者、教師教育智慧的催生者和推廣者。并在這一過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教研員與教師的共同成長(zhǎng)。這一策略，有利于提高教師的課程實(shí)施能力；有利于發(fā)揮骨干教師的探路輻射作用；有利于交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有利于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)監(jiān)控與調(diào)控；有利于推動(dòng)校本教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，擴(kuò)大教研活動(dòng)教師的參與面，提高教研工作的實(shí)效性。在工作中我們還將根據(jù)研培工作實(shí)際需要，不斷更新研培方式，展示和推廣本地成果，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，拓寬研培渠道。充分發(fā)揮區(qū)校教研融合互補(bǔ)，實(shí)踐反思，多向互動(dòng)，相互促進(jìn)，相輔相成，以此構(gòu)成多元開放的“有效研培”共同體的優(yōu)勢(shì)。搭建專業(yè)引領(lǐng)下的服務(wù)合作與研培一體的格局。再創(chuàng)我縣研培工作的新局面。

縣培訓(xùn)總結(jié)14

　　布萊克曼曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)：不論時(shí)代如何演變，無(wú)論自發(fā)的還是受贊助的，教師始終是持續(xù)的學(xué)習(xí)者，此種學(xué)習(xí)就是發(fā)展。為了自我發(fā)展，我們參加了培訓(xùn)班，在李國(guó)良老師和陳鳳云老師為我們組建的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)，在省培訓(xùn)院委我們搭建的平臺(tái)上升華，人生能有多少次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢！感謝李國(guó)良老師！感謝陳鳳云老師！更感謝省培訓(xùn)員給了我們這次機(jī)會(huì)！

　　在這短短七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們聽專家講座、分組討論、案例分析、教案設(shè)計(jì)、自我感悟、經(jīng)驗(yàn)分享等培訓(xùn)活動(dòng)。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。“當(dāng)我聽了李國(guó)良老師的《研讀課標(biāo)把握教學(xué)》，才進(jìn)一步了解到《新課標(biāo)》在我們的教學(xué)活動(dòng)中有著多么重要的的作用，如果對(duì)課標(biāo)不了解就會(huì)偏離了我們的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)不到課標(biāo)中要求的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力及學(xué)習(xí)技巧的目的；任斌強(qiáng)老師的《漫談教師的幸福生活和專業(yè)成長(zhǎng)》，幸福，是一種心態(tài)，只有我們保持了良好的心態(tài)，幸福隨手可得，幸福就在我們的身邊；王宇老師的《有備而教 方有可教》，讓我們對(duì)備課有了更深刻的認(rèn)識(shí)只有一輩子經(jīng)驗(yàn)的積累，才能博觀約取、厚積薄發(fā)。短短7天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。在聽王忠老師的《校本專題教研的策略及其影響》的專題講座過(guò)程中，李元昌老師帶來(lái)的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀；兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，中讓我感受了校本專題研究可以以小見大，很小的專題都可以有很多的專研很多的思考，真是小專題大舞臺(tái)��！由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的精神就像陽(yáng)光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì)：

　　一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展

　　以前在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)習(xí)了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來(lái)社會(huì)的成員。 “老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢？教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　1、困惑中的`引導(dǎo)者

　　學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)有困惑，面對(duì)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗(yàn)努力的快樂(lè)？不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過(guò)自己的努力獲得答案，而且在找答案的過(guò)程中，孩子們不但體驗(yàn)到過(guò)程的快樂(lè)，而且從中也獲得了更多的知識(shí)。

　　2、探索中的支持者

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)研究探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

　　3、學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者

　　孩子有無(wú)數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí)，老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想，在孩子探索過(guò)程中，由于個(gè)體差異，孩子的能力有所不同，對(duì)于孩子能力所達(dá)不到的，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三者是相輔相成，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說(shuō)過(guò)“平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑，示范，啟迪，教育。

　　二、教師隊(duì)伍中的團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　教師的發(fā)展，不是一個(gè)人的事情，教師之間的合作與交往是數(shù)學(xué)教師有效地組織、開發(fā)、利用課程資源的重要途徑，是教師自我持續(xù)發(fā)展的需要，是教師提高自己教育教學(xué)水平的最佳選擇。在培訓(xùn)期間，我們對(duì)于小組合作，團(tuán)結(jié)協(xié)助有了更深的體會(huì)，早上聽完講座，下午小組開展討論，讓我們同行之間展開交流，讓理論得到升華，思想得到碰撞，問(wèn)題得到解決，更能讓我們得益于這種方法在同行的運(yùn)用。以前，我們都是在學(xué)生中展開討論，很少在教師之間也展開大辯論，現(xiàn)在，在培訓(xùn)院，在李國(guó)良老師的帶領(lǐng)下我們?cè)俅误w驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了教師之間要有合作與交往的基本交往技能。數(shù)學(xué)學(xué)教師之間要有互相交流課堂教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，溝通教學(xué)方法的良好習(xí)慣；有相互包容、相互理解的品質(zhì)，教師在分享成功的同時(shí)也要共同承擔(dān)問(wèn)題，樹立“共贏”思想。

　　在此次培訓(xùn)中，不但我們的理論得到提升，思想也有了進(jìn)步，對(duì)“新課標(biāo)”的解讀，對(duì)教材的編排特點(diǎn)的理解，對(duì)校本研究的認(rèn)識(shí)，都對(duì)我們今后工作有很大的幫助，在今后的工作中，我們將把在此次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回去，用起來(lái)，更好的為我們的教育事業(yè)服務(wù)。

縣培訓(xùn)總結(jié)15

　　20xx年8月8日，我有幸參加了景東教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，8月8日至9月7日的集中學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)全程的第一階段。我非常珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在集中培訓(xùn)的日子里，我始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)。雖然第一階段培訓(xùn)的時(shí)間非常有限，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。

　　一、專家培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)

　　1、對(duì)骨干教師的概念認(rèn)識(shí)

　　十年之前，我被分配到了現(xiàn)在所任教的學(xué)校，在這所學(xué)校里，我是年齡最小的，剛回來(lái)時(shí)，憑著年輕和學(xué)校里的豪情壯志，我把在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)和技能充分運(yùn)用于教學(xué)中，那時(shí)的工作算得上是得心應(yīng)手。工作了幾年之后，當(dāng)初的豪情壯志隨著時(shí)間的推移慢慢消失，人也漸漸被老教師的行為潛移默化，教學(xué)方法也在不知不覺中和應(yīng)試教育接上了軌。當(dāng)面對(duì)學(xué)生渺茫的目光，我才認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)變自我勢(shì)在必行，從哪里入手呢？幸虧參加了這次培訓(xùn)，專家們的講座為我打開了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然開朗。沒來(lái)學(xué)習(xí)之前，聽習(xí)慣了別人說(shuō)自己是骨干教師，自己在不知不覺中也誤認(rèn)為自己真的是骨干教師，進(jìn)入了骨干班之后，我才發(fā)現(xiàn)自己哪是什么骨干教師，比起在座的同行，自己跟他們簡(jiǎn)直是相差千里，無(wú)論在知識(shí)上還是在技能上，自己都低人一等。為了追趕那些真正的骨干教師，在集中學(xué)習(xí)期間我按時(shí)到校，專心聽課，認(rèn)真做筆記，積極參與討論，努力完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。在校培訓(xùn)的時(shí)間是緊張而有序的，每天除了吃飯和睡覺就是學(xué)習(xí)，時(shí)間安排得擠擠的，有時(shí)甚至晚上，我們都要加班做老師布置的作業(yè)。時(shí)間雖然過(guò)得匆忙，但每天的感覺都是充實(shí)而興奮的，因?yàn)槊刻斓拿β刀冀o我?guī)��?lái)了不同程度的收獲。以前我總認(rèn)為無(wú)論是運(yùn)用什么手段，只要讓所教學(xué)生成績(jī)名列前茅就是骨干教師，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)原來(lái)是那么的膚淺，一名真正的骨干教師那是全方位的，職業(yè)道德、教育思想觀念、專業(yè)知識(shí)與能力、教育能力、個(gè)性心理品質(zhì)等方面都是在一般教師水平以上的，審視自己，里面的許多條件都是我所欠缺的。聽了專家的講座我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思，以后我將重新看待職業(yè)倦怠，關(guān)注孩子的性格特征，注重和孩子進(jìn)行心靈的溝通，明確要改善的方向，努力向骨干教師行列靠近。

　　從8月3日至8月23日，在**省師范大學(xué)教科院進(jìn)行了20天的省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)教科院的博士，教授的講課，我深有體會(huì)：

　　2、對(duì)人文精神的認(rèn)識(shí)

　　成效顯著 本次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的新理念和語(yǔ)言教學(xué)的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合這三個(gè)特點(diǎn)。我們的237位學(xué)員除了修完所設(shè)置的課程外，都有自己的心得體會(huì)和學(xué)業(yè)成果。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)所有教師學(xué)業(yè)成果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，并錄制了92位優(yōu)秀中小學(xué)英語(yǔ)老師演講，這次培訓(xùn)中收集的演講稿、體會(huì)、論文和學(xué)習(xí)總結(jié)共計(jì)711份。

　　通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到什么是人文素養(yǎng)，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文精神不能靠強(qiáng)行說(shuō)教傳給學(xué)生，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)適得其反，人文精神灌輸重在熏陶，感染。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下兩方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠(chéng)，“感人心者莫乎先情。”語(yǔ)文教學(xué)是情感教學(xué)，它主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過(guò)交流來(lái)感受對(duì)方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次是言傳身教，“學(xué)高為師，身正為范”，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，教師的行為在很大程度上會(huì)影響孩子一生，如果我們有不良行，那么它將直接會(huì)給孩子的心靈留下深遠(yuǎn)影響，甚至是心靈的`扭曲，人生的改變。教師必須做到以身作則，這樣才能讓學(xué)生親其師而信其道。

　　本次培訓(xùn)前后分中學(xué)和小學(xué)兩部分進(jìn)行。來(lái)自19個(gè)縣區(qū)（校）的178名初高中英語(yǔ)教師（其中初中64人，高中114人）從 7月26日到8月7日，在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)接受了培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，采取全員大課堂和分班授課相結(jié)合的方式，學(xué)員們先后聽取了陳琳、劉兆義、褚金麗、袁昌寰、鐘淑梅等19位專家教授的專題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，共115場(chǎng)。授課涉及了任務(wù)型教學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)音與演講、論文寫作，校本科研與案例、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、中學(xué)英語(yǔ)閱讀教法、多媒體輔助教學(xué)、高中英語(yǔ)教學(xué)與高考、文化與教育等多個(gè)主題。

　　3、對(duì)學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識(shí)

　　以前我總會(huì)給學(xué)生提供一些課外讀物，后來(lái)有同事告訴我：“學(xué)生根本不用去增加什么課外知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生只要把課本上的知識(shí)掌握牢固就不錯(cuò)了。你看看我們班，一本課外書都沒有，可學(xué)生每年的成績(jī)都不賴，讓學(xué)生看課外書是很一種耗時(shí)的活計(jì)。”聽著同事的好心勸告，再看看她們班每年的統(tǒng)考成績(jī)，我開始困惑了——繼續(xù)還是停止呢？幸好參加了這次培訓(xùn)，它讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生讀課外書的重要性，課外書不僅要讀，而且還要加大力度讀。教材的知識(shí)是有限的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，學(xué)生光學(xué)教材上的知識(shí)，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這就要求我們語(yǔ)文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學(xué)生的閱讀視野，不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容，除了那些不健康的書籍之外不管是歷史、哲學(xué)，還是科技讀物、人物傳記都可以讀。讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課外閱讀不僅對(duì)課堂教學(xué)有幫助，而且對(duì)學(xué)生自身發(fā)展也是一種促進(jìn)，隨著課改的進(jìn)一步深入，語(yǔ)文教師這個(gè)引導(dǎo)者的角色地位顯得越來(lái)越重要。

　　4、對(duì)新課程教學(xué)理念的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

　　專家們的精彩講座讓我對(duì)新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　新課程的知識(shí)觀：學(xué)生不僅要掌握陳述性知識(shí)，更要掌握程序性知識(shí)和策略性知識(shí)；新課程的的人才觀：自覺地圍繞新課程的培養(yǎng)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性與差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；新課程的教學(xué)觀：自覺地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，建立新型的教與學(xué)的關(guān)系。

　　新課程的學(xué)生觀：要使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展，都能使個(gè)性得到充分發(fā)展，學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是獨(dú)立的人

　　新課程的的評(píng)價(jià)觀：自覺地發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和不斷改進(jìn)教學(xué)的作用。

　　從講座中我知道了所謂的理念是一個(gè)人所具有的準(zhǔn)備付諸行動(dòng)的信念，它既是一種觀念，也是一種行動(dòng)。觀念是改革的先導(dǎo)，不同的教學(xué)理念，將會(huì)帶來(lái)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得不同的學(xué)習(xí)效果。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的教育要培養(yǎng)的是創(chuàng)新型人才，還知道了要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上創(chuàng)新的教學(xué)模式才是新的教學(xué)模式、以及怎樣的課是一節(jié)好課、怎樣寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、怎樣對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)才是有效。

　　兒童的游戲與其發(fā)展之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，兒童游戲的不同方面及不同種類的游戲?qū)τ趦和�心理發(fā)展的不同側(cè)面具有不同的意義和作用�？偟膩�(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲兒童能夠獲得情感、認(rèn)知、社會(huì)性、意志、人格等方面的發(fā)展，在早期兒童的生活中，沒有什么活動(dòng)比游戲能提供更豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。游戲可以說(shuō)是兒童精神成長(zhǎng)的沃土。

　　二、電腦培訓(xùn)、提升能力

　　二十一世紀(jì)是信息飛速發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)加入“wto”，與國(guó)際接軌。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)將成為今后人們獲取知識(shí)、從事工作、了解世界和與人交往的主要途徑。不懂電腦，將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“新文盲”。在教學(xué)領(lǐng)域利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已勢(shì)在必行。作為小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，應(yīng)該具有一定的現(xiàn)代教育理論并掌握一定的操作技術(shù)。電腦培訓(xùn)雖然只是短短的一天時(shí)間，但是老師的講解，學(xué)員們的交流讓我認(rèn)識(shí)到了運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的好處，它能較好地處理好大與小，遠(yuǎn)與近，動(dòng)與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，它的使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。

　　三、課堂觀摩、汲取精華

　　第一階段培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，輔導(dǎo)老師帶我們走進(jìn)了縣小和民小的實(shí)戰(zhàn)課堂，每聽完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都組織我們認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，自我反思，找出課堂中的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。評(píng)課活動(dòng)中，我們小組的成員團(tuán)結(jié)互助，積極發(fā)言，一起討論教學(xué)中的困惑，交流聽課中體驗(yàn)到的精髓，每一次討論、交流，仿佛都是彼此心與心之間的交流，一次次的評(píng)課活動(dòng)不僅提升了我們的教育教學(xué)技能，同時(shí)也增長(zhǎng)了學(xué)員之間的感情。在為期一個(gè)星期的教學(xué)觀摩中我的收獲頗多，特別是縣小楊成金老師的那節(jié)課讓我感觸甚深，在楊老師的課堂中，我不僅領(lǐng)略了他高超的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還被他的那種獨(dú)特的教學(xué)方法所折服。參加培訓(xùn)之前，為了節(jié)約時(shí)間，課堂上一貫都是我先提問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)問(wèn)題尋找答案，從中掌握知識(shí)。課堂雖然勉強(qiáng)突破了教學(xué)中的重難點(diǎn)，但是學(xué)生的創(chuàng)新思維卻絲毫沒有得到發(fā)展。通過(guò)觀摩楊老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己質(zhì)疑不僅不浪費(fèi)時(shí)間，而且還可以在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性，使學(xué)生充分的在問(wèn)中學(xué)，學(xué)中疑。短短的一周教學(xué)觀摩，不僅更新了我的教育思想與觀念，探索了新的教學(xué)模式，同時(shí)也提升了我的評(píng)課和教育教學(xué)能力。

　　四、分散學(xué)習(xí)，完善自我

　　XX年9月7日至XX年8月8日，是培訓(xùn)的第二階段，這階段主要是把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐。在工作中，我不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，把所學(xué)的教學(xué)理念和別人新進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。有空就多看一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，抽時(shí)間走進(jìn)同事們的教學(xué)課堂，以此來(lái)增長(zhǎng)自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。上課時(shí)為學(xué)生營(yíng)造和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，同時(shí)想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量做到導(dǎo)入新課時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講授新課時(shí)保持學(xué)習(xí)興趣，鞏固練習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣。課后經(jīng)常寫簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載。記得有人說(shuō)過(guò)，“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，的確如此，任何一堂課，當(dāng)你課后反思的時(shí)候，總會(huì)覺得有一些不足和遺憾。寫教學(xué)反思，可以使自己的教學(xué)水平在不斷的解決不足和彌補(bǔ)遺憾的過(guò)程中得到提升，以便今后上課時(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

　　又如：福建師大的張榮偉教授作《基礎(chǔ)教育改革的反思與啟示》報(bào)告。張教授首先介紹了一下我國(guó)新課程改革的進(jìn)程。關(guān)于新課程改革的幾大重大問(wèn)題：歷史背景：國(guó)家的選擇與推動(dòng)；核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；教學(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新；課堂變化：學(xué)生的體驗(yàn)與發(fā)展；三級(jí)課程：學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對(duì)新課程改革的理念與實(shí)施現(xiàn)狀給老師們一個(gè)全面的梳理，讓老師們可以以一個(gè)新的高度全面理性地看待新課程改革。

　　在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問(wèn)題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。

　　將近一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在此，我要感謝進(jìn)修學(xué)校的老師和給我們講課的老師們，是你們的講解和幫助讓我對(duì)曾經(jīng)的困惑撥云見日，以后，我將盡最大努力鞏固和應(yīng)用培訓(xùn)成果，不斷完善自我，為國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革盡微薄之力。

【縣培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：

縣培訓(xùn)總結(jié)15篇01-02

縣培訓(xùn)總結(jié)(15篇)01-02

縣骨干教師培訓(xùn)總結(jié)03-01

縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)03-07

培訓(xùn)的總結(jié)12-31

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)02-14

星子縣美食攻略09-15

承德縣美食攻略08-18

java培訓(xùn)班的培訓(xùn)總結(jié)03-02