教師師德的培訓總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教師師德的培訓總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德的培訓總結(jié)1
20xx年春季學期開學初，按照學校的工作計劃，我校全體教師集中會議室進行業(yè)務學習及培訓，在會上，黃校長帶領(lǐng)大家學習了相關(guān)的師德師風文件，通過學習，使我再一次深刻認識到：師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成"一個臭雞蛋毀了一鍋湯'的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。因此，作為一名教育工，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的.影響而努力學習，不斷進取。
2.尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3.努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
4.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。
以上是我對師德師風的一些學習總結(jié)，在新的一學期里，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
教師師德的培訓總結(jié)2
師德，即教師職業(yè)道德，是教師在職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人，與社會，與集體，與職業(yè)工作關(guān)系所遵守的基本行為規(guī)范和行為準則以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀點和行為品質(zhì)。沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。所以，為了認真貫徹教育局師德師風教育活動精神，圓滿完成我校師德師風教育學習活動任務，我校領(lǐng)導班子高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并展開了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的方法�，F(xiàn)作如下總結(jié)：
1、熱愛學生、協(xié)調(diào)師生關(guān)系是教育獲得成功的需要
教師對學生的熱愛，是學生準確評價自己的依據(jù)。一個人對自己的準確理解，是隨著年齡的增長而持續(xù)增強的。學生入學之后，與家庭的關(guān)系開始減弱，與學校的關(guān)系開始增強。在對人際關(guān)系上，與教師和同學的關(guān)系也就越來越重要。教師的喜愛或輕視，成了學生最關(guān)心的問題，他們的自我評價主要來自教師的語言行為，理解自己行為的對錯好壞，從而形成自我評價。教師對學生的熱愛，是學生樹立自信心的強大動力。無愛的教育猶如離開水的魚，不能生存。師愛是教師發(fā)自內(nèi)心深處的一種崇高道德情操，是一股巨大的教育力量和極其重要的教育手段。教師愛學生，能激起學生的上進心、自信心。教師真誠地愛學生、尊重學生，使他們內(nèi)心感受到溫暖，產(chǎn)生一種精神力量；也使他們“親其師，信其道”，更樂于主動地配合教師的課堂教學，更好地接受教育；讓他們對前途充滿信心，奮發(fā)向上。教師對學生的熱愛，是達到教育效果的途徑。教師只相關(guān)心學生才能取得學生的信賴，使學生樂意接受教育。在教育過程中必須真誠地關(guān)心學生，學生愛老師，信任老師，師生之間有了感情，學生才會接受教育。我們經(jīng)常聽到有些教師抱怨學生陽奉陰違，對老師的話置之不理，甚至當面抗拒頂牛。
2、熱愛學生，協(xié)調(diào)師生關(guān)系是學生身心健康成長的需要
教師對學生的愛，能夠影響學生情感和個性的發(fā)展。教師的愛施加到學生身上，這種愛應是教師發(fā)自內(nèi)心深處的主動的愛，內(nèi)化為個人品質(zhì)，形成自覺的行為規(guī)范。這樣的愛是持久的、永恒的/它影響每個學生，讓他們感覺到、體驗到教師的師德魅力，能從中體會到教師的深厚感情，并使他們理解到自己的價值，就能促使他們樂觀向上，奮發(fā)進取，培養(yǎng)出自尊、自信、積極豁達的性格和不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。另外教師的愛也是學生獲得積極的肯定性情緒體驗的重要來源。當學生按照自己的道德理解來知道自己的行為，教師即時的`肯定和表揚時，就會在情感上得到滿足，從而確認這種道德理解的準確，逐漸形成道德信念。
3、熱愛學生、協(xié)調(diào)師生關(guān)系是激勵教師熱愛教育事業(yè)的需要。只有熱愛學生的教師，才會耐心地指導學生，持續(xù)改進自己的教學方法，提升教學質(zhì)量，滿腔熱情地去組織課堂教學，隨時發(fā)現(xiàn)學生學習上的問題，即時解決問題，并激發(fā)學生學習的積極性，鼓勵他們大膽求異創(chuàng)新，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。雖然教師的待遇不高，他們依然不計個人地位和名譽，不計待遇和工作時間，在教育事業(yè)上有所作為。愛是相互的，全身心投入教育事業(yè)的教師必將得到學生無私的愛的回報，一句句節(jié)日的問候，一個個關(guān)切的眼神，一封封熱情洋溢的感謝信，一份份成功喜悅的分享，我常常被學生感動。所以教師這個職業(yè)是收獲幸福的職業(yè)，是最快樂的職業(yè)，是能獲得成就感的職業(yè)，也是最富有的職業(yè)，它不愧是太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師師德的培訓總結(jié)3
時間飛逝如流水，轉(zhuǎn)眼間兩個月的教師職業(yè)道德培訓就要結(jié)束了。通過學習，我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的體會。下面談談自己在學習中的些許體會，與大家共勉。
每學期學校教導處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習，我更加深刻的體會到教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關(guān)心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。
僅有了安全技術(shù)知識，并不等于就能夠安全地進行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識變成進行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學習了公司基本的安全技術(shù)知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓。
學生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標追求，是學校工作的出發(fā)點和歸宿。脫離學生的自主發(fā)展，學校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主發(fā)展的學生，是失敗的學生，學校和教師的一切是為了學生的自主發(fā)展。教學有效與否，要通過學生來表現(xiàn)。有效的教學應該關(guān)注學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想，在教學活動中促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展，更要關(guān)注學生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展。
作為教師，首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?眾所周知：育人先育德，讓受教育者學會做人、做社會夠格的'公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢?因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強學習，提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學生“學會學習”，同時也對教師的學習提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學到老”。更何況一名人民教師，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務知識和能力。積極參加各項業(yè)務活動，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗的教師學習，多進行教學反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學習，善于學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
作為一名新教師，也可以說我還是一名“學生”。這兩個多月時間跟著自己的教學指導師傅在實踐中不斷學習教學中的每個流程與細節(jié);跟著學校里的教育指導老師王老師了解自己所帶的班級與學生，學習如何管理好一個班級。
教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍天;讓我們做一個適應時代要求的教師吧!
在年初，剛結(jié)束繁忙的大征訂任務，我們發(fā)行核算小組就開始按照《發(fā)行公司財務管理實施細則》的要求，對報款、報銷、工資、代辦費、訂報獎品、增值服務、票據(jù)等基礎的工作抓起，細化財務流程，加強財務監(jiān)督管理。同時，我們每月終結(jié)都要進行自查、自檢工作，逐步完善發(fā)行公司的財務管理體系。
對于講國學課，我一直對自己沒有信心，之前是，現(xiàn)在依舊是。中華傳統(tǒng)文化博大精深，很多大師都不一定能將其融會貫通，更別說還很稚嫩的我。按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓。如：履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、中考研討會等。
教師師德的培訓總結(jié)4
百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。如何才能做一名好老師呢?我以為，做為一個人民老師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體如今下面幾個方面：
一、對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學生將來負責。對于教育是一個長期發(fā)展經(jīng)過，同時又是環(huán)環(huán)相扣的經(jīng)過。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，進而影響學生的正常成長。我們老師應該立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。老師所教授，對學生來講都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生把握真正知識，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要請教師本身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學經(jīng)過中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識教授的經(jīng)過。
老師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的`思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只要不斷提高本身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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