設培訓個人總結優(yōu)質

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的設培訓個人總結優(yōu)質，僅供參考，大家一起來看看吧。

設培訓個人總結優(yōu)質1

　　通過參加校本培訓，我學習了先進的教育理論，也和我校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我能夠虛心向一些經驗豐富的優(yōu)秀教師請教，經過培訓、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：

　　我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷地充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內容.

　　以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。

　　首先，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的,所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　其次，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

　　通過校本培訓，我思想認識的提高：學習到了一種全新的`學習手段。我清楚地認識到新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。專業(yè)知識的增長：通過網絡平臺海量的知識點和例證，結合生動靈活的學習方式。通過和參加培訓的其他老師進行交流分享他們的成功經驗和方法，相互學習和探討，讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改進和升華。

設培訓個人總結優(yōu)質2

　　我叫xxx，畢業(yè)于xxxxxx學校，20xx年參加工作，現(xiàn)在在電氣檢修班，崗位是電氣檢修工。

　　工作以來來，在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。在學習專業(yè)知識的同時，積極組織并參與班組內安全活動，深刻體會“安全生產”的重要性，確保現(xiàn)場試驗安全進行，做到“四不傷害”。下面就從專業(yè)技術角度對我這兩年來的工作做一次總結：

　　作為一名合格的電氣檢修工，熟悉電氣專業(yè)的各種規(guī)程、條例，熟悉與安全規(guī)程的相關部分。經過在xxxx電廠、xxxx電廠的的專業(yè)學習，我已經具有一定的'電工基礎理論和電子技術知識水平，了解本專業(yè)常見電氣設備的名稱、型號、構造和工作原理。經過兩年的現(xiàn)場、班組的學習，以及在老師傅的幫助下、自己的努力下，掌握了電氣二次回路圖，學會使用了電氣常規(guī)儀器、儀表等，并且能識別和選用常用的電工材料，看懂機械制圖、電動機控制回路圖，熟知電動機種類、構造和控制原理，現(xiàn)在具備處理專業(yè)范圍內常見故障的能力。

　　在完成好本職工作的同時，我還不斷學習新知識，努力豐富自己。在業(yè)余時間參加自學考試，不斷提高自己的技術水平。

　　總的說來，工作中自己利用所學的專業(yè)技術知識應用到生產實踐中去，并取得了一些成績，具備了一定的技術工作能力，但是仍然存在著許多不足，還有待提高。在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己的專業(yè)技術水平能夠不斷提高，更能適應現(xiàn)代化電力生產的需求。

　　以上就是我參加工作以來的專業(yè)小結。為了去弊存精，一方面通過技術總結，在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以后的生產和工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創(chuàng)造自身的專業(yè)技術價值，另一方面，通過這次資格評審，從另一側面看到別人對自己的專業(yè)技術水平的評價，從而促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。我堅信在日常的工作中向虛心老師傅學習、請教，自己的業(yè)務水平必定能更上一層樓�；畹嚼�，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在電力行業(yè)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，開發(fā)自己的潛力，為公司發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

設培訓個人總結優(yōu)質3

　　自今年8月4日參加河北省中小學生信息技術集中培訓以來，經過在冀中職業(yè)學院和遠程的學習，了解了很多新的知識，接受了許多新的教育思想和教育理念，學習了很多的新教學方法，現(xiàn)結合新學期的教學實際，對現(xiàn)階段集中培訓的學習及認知情況總結如下：

　　1、關注學生心理問題，調整教學目的

　　在以前制定教學計劃中，對學情分析只是針對學生對知識的認識上，忽略了對學生心理研究，開學后，結合王玉老師講授予的學生心理知識，我積極與學生接觸，了解學生心理問題，比如有的學生不愛與同學交流，但他們內心對知識有一定的認知，只是表達能力差，有的學生網癮大，耽誤了學習，只是基于虛擬世界的沉迷，針對發(fā)現(xiàn)的眾多學生問題，制定了教學計劃，在課堂教學中關注那些有心理問題的學生，幫助他們成長。

　　2、教學理論得到了充實，教學方法得到了提升

　　在以前的教學中，我們教授新課的方式就是教師演示操作，學生練習，以此達到操作技能的掌握。在這種簡單的師生互動教學模式中，缺乏對學生學習的引導，學生對知識只是被動的接受，沒有主動參加進來，這種教學模式與指導綱要的不符，沒有達到培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的目的，在此次培訓中，我們學習了行動導學法、探究法、思維導圖的使用等新的教學方法，教師的講解滲透到了教學環(huán)節(jié)的方方面面，讓我們在教學過程對教學方法有的選擇。此外，在此次培訓中，

　　還學習到了很多的教科研方法，比如教學反思、論文的撰寫、教學隨筆，通過此種方法總結自己的教學生活，查漏補缺，借此提高和改善自己的教學方法。

　　3、專業(yè)知識得到進一步提升

　　在培訓中，王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關的網絡知識，讓我們進一步了解了計算機網絡中域、iis技術的應用、ftp網站的`建立等網絡技術，為管理好學校繁多電教資源打好了技術基礎。新學期開始，我利用學校靜態(tài)ip的優(yōu)勢，建立的學校的ftp網站，讓教師在家中通過互聯(lián)網上傳教學和下載教學資源，提高了教學資源的利用率，同時也提高了教學資源的安全性、可靠性。

　　總之，在此次的培訓中，我見識了很新鮮的教學思想及教學方法，對我們今后的教學提供了很大的幫助，在今后的教學工作，以此次學習的認知為基礎，改善自己的教學方法，積極引導學生學習，通過師生活動的有機結合，達到培養(yǎng)學生學習的目的。

設培訓個人總結優(yōu)質4

　　今年我10月份有幸參加了本次教師遠程全員培訓學習，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。通過這短暫時間的網上培訓學習，我明白了網上學習的重要性和快捷性。在培訓學習中，我對備課以及相關知識有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業(yè)知識素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學中的困惑，為我今后更進一步提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

　　一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

　　由于從教于農村小學，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的了解。通過此次培訓，我更清楚地知道了“百年大接計、教育為本，教育大計、教師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉(xiāng)村學校教師的如此關愛，給了我們學習、交流、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負的培育好下一代2責任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網絡培訓研修學習。通過培訓使我知道，網絡學習的即時性，有利于自主安排學習;

　　網絡學習的快捷性，有助于提高學習和實踐應用的效率;網絡學習的互動性，有助于我和眾多學員及時學習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)和教育教學水平，在教學過程中不斷地反思總結自己的得失，不斷提升自己�；畹嚼�、做到老、學到老，才能適應新的歷史時期教育發(fā)展對教師的總體要求。

　　二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

　　原來，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓學習，我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。通過經常光顧我們學員的學習網頁，看他們的教育教學論壇;看他們對備課、教學、設計作業(yè)、輔導學生的經驗交流;看他們利用多媒體教學的成功經驗等，收獲頗豐。遠程培訓學習，填補了我的計算機操作知識的空白。

　　三、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業(yè)知識基礎。

　　作為一名小學的英語教師，不僅應該具備全面系統(tǒng)的學科本位知識，而且還應懂得社會在發(fā)展，教育理念也要不斷的'更新，教學方法也據學生實際隨之而不斷改變。通過培訓使我更深刻的懂得了高質量的教育在很大程度上取決于高質的課堂教學質量，而備課則是教師取得高質量課堂教學的前提和基礎。只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡單拼湊，當前鄉(xiāng)村學校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務。要走出誤區(qū)，必須重新認識，重新認識就是學習。學習中交流、學習中提高、學習中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的�，F(xiàn)在，有遠程培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便快捷。通過培訓學習，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學過程的精心預設;是知識的內化;是對教學資源的開發(fā)、整合、與利用的過程;是對學生研究與關注;是教師再學習的過程。同時，備課還必須以新課程標準為準繩、以教科書為導向、結合學生實際精心設計師生參與、互動的環(huán)節(jié)，時刻考慮學生的情感交流、行為參與和真正的認知參與。通過培訓學習，使我懂得了在備課、教學過程中還有一個十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過在教育教學過程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設計，教學過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動，以及學生合作、自主、探究學習的情況反饋，實施回顧總結而開展的一系列反思活動。這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學活動的自我評價便于進一步的調整，使通過教學活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調動學生學習的興趣，從而不斷提高教育教學質量。因此，備課不再是教材內容的詮釋，教學過程的簡單安排、教學方法的隨意展示，它的性質、功能、方法已經發(fā)生了很大的變化。通過培訓學習使我真正懂得了備課在各個教學環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參與學習、交流、反思體會，幫助我更準確地把握初中思想品德課備課的基本要領和尋找教學重難點的技能、技巧，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，且能夠有效的、具體的運用到自己的實際教學中去。

　　四、通過培訓，解決了教學上一些困惑

　　本次培訓，班上學員間的互助評論交流成為提高自己教育教學水平的一條捷經，培訓中，我積極地嘗試與其他學員之間的交流。在交流中，我特別關注他們是如何處理教學中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理。培訓中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓中學員們暢所欲言，各抒己見，提出的許多觀點、問題，都是教學中存在的實際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學有著積極的促進作用。

　　五、通過培訓，學會利用網上交流平臺。

　　21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平時，我們在工作和學習的過程中，多數情況下還是自己探導，自己思考。通過這次培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

　　總之，通過這次培訓，拓展了我的教育教學視野，提升了我的教研能力，讓我的教育理念、教學思想和教育行為有了跨越式的轉變。加之遠程網絡研修學習的互動、快捷、即時，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。有助于我提高學習和實踐應用的效率;有助于我和眾多教師及時學習和解決一些教育教學中的實際問題。在今后的教育教學工作中，我會更加不斷地學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

設培訓個人總結優(yōu)質5

　　回顧這段時間的入廠培訓、職業(yè)健康培訓，我感慨很多，收獲也不少，現(xiàn)對培訓工作及所得經驗做一總結，愿與大家共勉。

　　一、正確對待培訓活動，明確學習目的很重要

　　去年參與了起重培訓后，年前就開始結合著培訓，認識到了一些不足，對照著做了一些針對性的內容，將培訓教材以幻燈片的形式出現(xiàn)。從第一批入廠的工人就從嚴要求，有好的開始，養(yǎng)成自覺的習慣。

　　在培訓過程中，用聊天或是提問的方式摸底。其實有些人從思想上就認為，培訓是在走形式。有些人就連一些基本常識都不知道，更別說這些規(guī)章和制度了。等講解過了大部分人才說這些知識以前真的不知道。為了讓大家從誤區(qū)中走出來，那么我們就需要指導提高大家的專業(yè)知識，通過聽課、交流互動、明確學習目的，讓學員確實學到實實在在的東西，使之可以馬上進入角色，從覺悟上提升，去解決問題。

　　二、培訓的內容要系統(tǒng)、全面，指導性強

　　單就那些法規(guī)、規(guī)章和制度本身就很枯燥乏味，單純的說教根本就不能提起大家的興趣，那么培訓中就要把自己學習中的感悟和工作中的經驗揉和著來講。并搜集大量的典型安全事故案例，對一些傷害事故分析發(fā)生的特點、原因，向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施，總結安全事故的預防與處理方法。

　　三、安全文化和培訓的效果

　　通過入廠“三級”安全培訓和廠內的安全文化氣氛的熏陶，新進廠員工從“要我安全”到“我要安全”切實有了轉變。與去年對比，現(xiàn)在車間的違章減少了很多，說明培訓起到了應有的效果。

　　下一步要求我們自身對安全生產要有更深的理解，必須學習、了解、掌握一些安全技術特性，開發(fā)思維，靈活應用安全管理，對廠內各級從業(yè)人員進行專項的安全生產教育和培訓，盡可能的使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。

　　四、大力宣傳培訓效果，建立安全責任理念

　　曾經有人跟我說過這樣的話：“就你們質量安全部屁規(guī)矩多，折騰吧，到時候沒人干活了，你們自己去掃大街去吧�！边�有人說：“該閉只眼就閉只眼吧，別把人都得罪光了”。更有甚者拍著桌子說：“你們安全部管吧，我不管了”。其實就是很多人安全責任心不夠，還不理解什么是安全生產？尤其是管理人員不是不懂，而是“明知故犯”。

　　中醫(yī)理論是要望問聽切，然后對癥下藥；俗話說打蛇要打七寸，我們一線的管理人員、班組長、老板就應該是七寸，通常這些人能力強、實踐經驗豐富，干事麻利、各類社會知識閱歷很足，那么發(fā)揮他們的特長，先培訓他們，樹立責任理念，然后讓他們對素質低的員工進行教育培訓。員工素質低不是你的'責任，不能提高員工的素質就是你的責任。

　　俗話說得好：不知者不怪，我們的培訓就是要告訴大家，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，做到：我的安全我負責，他人的安全我有責，企業(yè)安全我盡責”的安全責任理念。

　　以上所述，但愿對大家增強安全意識、提高安全生產、有效的安全培訓等工作有所幫助。

設培訓個人總結優(yōu)質6

　　來中國人壽有一段時間了，有了一點微不足道的小成績，本來不值得贊揚，但領導希望我和大家分享一下自己的經驗，經驗談不上，我就聊聊我對保險的一點體會吧!這僅僅是我個人體會，僅供大家參考，不對的地方，希望大家諒解!

　　首先，我覺得如果真想把保險做好、長久地做下去，讓自己掙到錢、使自己和自己的家人的生活質量得到改善，就得有打持久戰(zhàn)的決心和毅力!如果沒有這種決心和毅力，遇到人家的拒絕就想打退堂鼓，那就干脆放棄保險，換個更適合自己的工作!我覺得做保險被拒絕是常態(tài)，是非常正常的，不要因此產生挫敗感和自卑感。我們可以做個換位思考，我們有時候去逛街、買衣服，我們常常是轉上好多家才決定在其中某一家購買，那剩余的不都是被我們拒絕的對象嗎?我們幾乎每天都在拒絕別人，別人照樣過得好好的，別人拒絕我們又有什么大不了的呢?不要害怕拒絕，每天都要保持相當數量的客戶拜訪量!

　　其次，我覺得做保險是一種篩選工作，或者說我們做的`是一種“沙里淘金”的工作，我們要大量地、快速地篩選我們的拜訪對象，大量地排除那些沙子，盡可能快的找到我們的金粒!一個人要有財力，還要有參保的愿望，才有可能成為我們真正的客戶。試想，如果一個家庭一年的毛收入只有2.5萬元，而且還有孩子，你怎么能指望他每年拿出近1萬元來買保險呢?除非他是瘋了!所以，我們在拜訪客戶時，對于財力不足、收入僅夠維持日常生計的的客戶，就不要多花費時間和精力了!這就要求我們非常善于觀察和分析，爭取用最短的時間內判斷出對方是否有財力買保險;或者說，對方有財力買什么樣的保險，這類保險對他有沒有意義。localhost如果有，就繼續(xù)跟進，如果沒有就趕緊放棄，換個目標，這就是篩選工作。我覺得我們做保險，要用20%的時間和精力，排除其中80%的無價值客戶;要用80%的時間和精力，跟進其中20%有價值的客戶�？偠�言之，要有所側重，對無財力、無愿望的無價值客戶，要迅速判斷，迅速脫離，不要浪費時間和精力!

　　還有就是，我個人主張做保險，最好不要在親朋好友中尋找目標，頂多告訴他們一聲：我現(xiàn)在做保險呢!想入保險就找我!除此以外，不要再多說一句話!因為如果你向人家推銷保險，人家是買還是不買?買吧，也許人家根本不想買;不買吧，你已經開口了，沒準兒傷你的面子。如果買了，你很難判斷是人家真正想買，還是給你面子，這就對你今后和人家相處造成心理障礙，親朋好友是要一輩子交往的，是因為血緣關系和感情相投才成為親朋好友的，如果加入了金錢因素，很有可能使本來單純簡單的關系變得疙疙瘩瘩，那樣就太得不償失了!所以，我覺得我們做保險，頂多告訴他們一聲：我現(xiàn)在做保險呢!想入保險就找我!就可以了!你入更好，不入也沒關系!再者說，自己的親朋好友數量畢竟有限，我們想持續(xù)地掙到錢，還得靠“陌拜”!而且，被陌生人拒絕，拒絕就拒絕了，不會留下心理障礙，如果被親朋好友拒絕了，恐怕你要心里犯嘀咕好長時間，甚至一輩子了，那又何必呢?大家說是不是?

　　最后是我的一點忠告，如果大家有時間參加公司的早會，還是盡量參加的好，因為可以學習各個險種的知識，可以非常清晰、有條理地向客戶介紹，以增強客戶對我們的信任，促進最終的成交。如果我們對各個險種一知半解，經不住客戶的詢問，勢必降低以后成交的可能性!這些就是我的一點體會，僅供大家參考，希望大家在實戰(zhàn)中逐漸摸索出適合自己的、行之有效的方法!讓我們互相幫助、相互扶持、一起發(fā)大財!

設培訓個人總結優(yōu)質7

　　通過培訓，使我進一步認識到工會主席及基層工會如何在新形勢下更好地發(fā)揮作用，更好參與學校的民主管理，更好推進當前的教育教學創(chuàng)新。為更好完善學校教代會各項制度，創(chuàng)建好教工之家為教職工服務而繼續(xù)努力工作。

　　通過現(xiàn)代教育技術能力的培訓，使我進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、通過學習，讓我充分認識到信息技術在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。

　　現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補教師個人方面的局限性，幫助教學雙方較好地完成一些既定的任務，收到事半功倍的教學效果。我是初中地理教師，從教21年，從教學經驗上可以說是很豐富，但信息技術方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓。培訓中我和我的同伴們，感受很多、思考很多、收獲很多……總結起來有如下這些：

　　第一、介紹交流自帶的教學設計，對我而言很輕松，設計跟課件都是上過課的現(xiàn)成品……

　　第二、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益匪淺。

　　第三、現(xiàn)代教學媒體具有直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢，初中地理課教學如果能將多媒體和教育過程中各個要素實現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入學生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過程中的疑難，就有利于激發(fā)學生自覺地吸收知識，主動地進行道德行為實踐。學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的`真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

　　第四、對學校硬件設備的不滿。受條件的限制不能運用教育技術來提高教學水平，但愿有一天也能實現(xiàn)利用網絡也他人交流的愿望。

　　第五、在學習過程中，通過主講老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

　　通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

設培訓個人總結優(yōu)質8

　　回首這兩天的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩，在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時，我更關注其授課方法。

　　專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下四點：

　　一、在專業(yè)教師的課堂中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了，但我的'學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。

　　二、轉變思想觀念：隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成�？朴^念已經過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。

　　三、加強學習：過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿�。

　　四、學會反思：蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。

　　在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

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