體育教師培訓(xùn)總結(jié)15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的體育教師培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)1
27日至29日我有幸參加了煙臺(tái)市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。這次去海陽共聽了5節(jié)課，在課堂中，老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力，教學(xué)內(nèi)容出奇出新，而且貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過觀看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。
首先，是音樂在課堂中的運(yùn)用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍，并成為了體育教學(xué)中，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，進(jìn)行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節(jié)課中，教師都運(yùn)用了音樂，有的在準(zhǔn)備部分使用，設(shè)置情境，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣;有的作為練習(xí)中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動(dòng)氛圍;有的在放松活動(dòng)中使用，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設(shè)計(jì)和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實(shí)做到了“備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地”，是下了一番苦功，是非常認(rèn)真的。
聽完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動(dòng)上，于老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。
是啊，體育課走在課改的前沿，對(duì)于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì)比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的`…
“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了，”于老師的話很中肯，也很實(shí)在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭(zhēng)取做一專多能的體育教師。
看完《建國大業(yè)》后，我很感慨：人活一輩子不容易，就看你怎樣用心的活，當(dāng)我們年老的時(shí)候，回憶當(dāng)年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方�！吧窘逃碧岢處煛安灰娮晕摇�，讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)生充分發(fā)揮，這需要教師提前做充分的準(zhǔn)備，能調(diào)動(dòng)起課堂氛圍，樹立孩子自主練習(xí)的信心，那也就達(dá)到我們教育的目的。從此次聽課中，我更深刻認(rèn)識(shí)到這些理論的可實(shí)踐性，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力完善自我，做個(gè)合格的教師。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)2
20xx年8月20日——24日以及11月11日至15日的“教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)（初中體育）90課時(shí)集中培訓(xùn)。”雖然放棄了暑假的休息時(shí)間，有點(diǎn)疲勞，但這這幾天的培訓(xùn)，卻使我在體育教師專業(yè)發(fā)展上有了一次質(zhì)的小小飛躍。
原以為這次培訓(xùn)與往常的培訓(xùn)沒有大的不同，但聽了班主任張一鳴的介紹以后，頓覺此次培訓(xùn)的任務(wù)有點(diǎn)重。因?yàn)槲覀兪莵碜匀h各所初中的體育專業(yè)教師，不僅代表各自的學(xué)校，更代表海鹽初中體育教師的形象，當(dāng)然更重要的是我們是學(xué)生將來能否建立終身體育觀念的關(guān)鍵。有了這份責(zé)任的驅(qū)使，讓我對(duì)接下來的培訓(xùn)也就格外珍惜。本次培訓(xùn)，更多的是聆聽特級(jí)教師、名師和學(xué)科帶頭人的講座和報(bào)告。名師專家們將他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和研究成果與我們分享，讓我們受益匪淺。
林佳鵬老師“讓體育教研活動(dòng)的增效”的講座，讓我們了解了初中體育教研活動(dòng)存在問題，印象最深刻的是關(guān)于評(píng)課的問題。一直以來，評(píng)課對(duì)我們一線教師而言，總是覺得那是專家和名師的事情，跟我們體育教師關(guān)系不大。他從一評(píng)課關(guān)注的內(nèi)容；二評(píng)課的量化指標(biāo)；三評(píng)課的方法這三個(gè)方面來闡述評(píng)課的重要性和必要性。讓我對(duì)評(píng)課有了新的認(rèn)知，對(duì)于我在今后的體育教學(xué)中對(duì)于評(píng)課重要性有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。
張全初老師的報(bào)告“課的預(yù)設(shè)與生成”，給人于豁然開朗的感覺。雖然是下午的報(bào)告，但很少有人愿意錯(cuò)過精彩的話語。他讓我們懂得：教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于讀懂教材；教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于讀懂學(xué)生；教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于體現(xiàn)數(shù)學(xué)材料挑戰(zhàn)性；教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于體現(xiàn)體育的本質(zhì)。讀懂教材，看似簡單，但作為教師有時(shí)是很缺乏研究的心態(tài)，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的后續(xù)學(xué)習(xí)沒有深入研究，特別是教學(xué)設(shè)計(jì)，我們年輕教師只注重形式，不注重教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致教學(xué)效果較差。
杭州市體育教研員、特級(jí)教師周曉明強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康的成長。積極關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，傳授體育衛(wèi)生保健的知識(shí)、技能和方法，使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)。改善學(xué)生心理健康水平，為參與全民健身和終身鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。在實(shí)際的教學(xué)中，教師要充分利用教學(xué)的有效資源和多種條件，結(jié)合日光、空氣及自然環(huán)境，開展一系列有益于身體的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要充分發(fā)揮多種教學(xué)手段的各自優(yōu)勢(shì)，使多種教學(xué)手段和教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，將教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)大與小、遠(yuǎn)與近、動(dòng)與靜、快與慢、整與散、虛與實(shí)之間的相互轉(zhuǎn)換。生動(dòng)形象地再現(xiàn)事物發(fā)生和發(fā)展的.過程。呈現(xiàn)方式要豐富多彩。同時(shí)要重視學(xué)生的興趣，但不是興趣決定一切，我們要以學(xué)生的健康發(fā)展為中心體育課程的改革與發(fā)展，既不能完全以社會(huì)為本位；也不能完全以學(xué)生為本位；更不能完全以學(xué)科為本位，而是要“以育人為本”，實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)結(jié)合。
秀洲區(qū)教研員、特級(jí)教師曹強(qiáng)老師在報(bào)告中指出：體育課程學(xué)習(xí)的根本目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，如何提高學(xué)生的體質(zhì)？就是通過運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)和進(jìn)行相應(yīng)的身體素質(zhì)鍛煉。在教學(xué)中，要注重練習(xí)的綜合效應(yīng)，在技術(shù)學(xué)習(xí)過程促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。教師要有效率意識(shí)，要從多元的角度來思考課堂教學(xué)，充分利用動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)這個(gè)載體，發(fā)展學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生的健康。為此教師在設(shè)計(jì)練習(xí)方法時(shí)，可以從靜到動(dòng)，從慢到快、從無對(duì)抗到有對(duì)抗、從個(gè)人練習(xí)到小組合作練習(xí)，不斷改變練習(xí)中的某一要素，盡可能使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)和游戲過程中，身體得到一定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷鍛煉，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
當(dāng)然，還聽取了黃二群老師關(guān)于“教師職業(yè)精神與職業(yè)信仰”的報(bào)告，這其中對(duì)于教師職業(yè)理想和精神追求提出了更高的要求；湯雪明老師對(duì)于“籃球與籃球裁判”的講座，重點(diǎn)闡述了學(xué)�；@球隊(duì)的訓(xùn)練以及教練員的臨場(chǎng)指揮，對(duì)于我們一線體育教師非常實(shí)用；顧勤鋒老師的“體育科研及論文寫作”的報(bào)告，讓我在體育課堂教學(xué)之外體會(huì)到科研和論文對(duì)于體育教師的深層次的發(fā)展是多么重要，也幫助我學(xué)到了體育論文的寫作方法和技巧；廖艷華老師的關(guān)于“教師職業(yè)壓力與心理健康”的講座，讓我知道如何去緩解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)任務(wù)帶來的身心壓力，讓我受益匪淺。
此外，我聽取了許多年輕教師和體育學(xué)科帶頭人的公開課，讓我受益匪淺，他們的許多教學(xué)目標(biāo)和取得的教學(xué)成果讓人意想不到。這樣的培訓(xùn)很好，每一個(gè)內(nèi)容都是我們初中體育一線教師遇到的實(shí)際問題，而這些問題又是教師難于解決的問題。通過這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們?cè)谝院蟮捏w育教學(xué)工作會(huì)帶來很大的益處。班主任的幫助、專家的引領(lǐng)、同伴的合作，讓我對(duì)這次培訓(xùn)難于忘懷的。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)3
我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，加強(qiáng)校長培訓(xùn)工作的落實(shí)。校長培訓(xùn)分三個(gè)層次，一是**省教育廳組織的校長任職資格培訓(xùn)，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加;二是**市委黨校組織的縣級(jí)干部培訓(xùn)，每年我校有兩位校長參加輪訓(xùn)，每位校長已參加2至4輪;三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學(xué)習(xí)，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊、青島、濟(jì)南、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路。
教師培訓(xùn)工作
學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn)。制定了**中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃。每學(xué)期定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來校開展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念，各處室級(jí)部每周教師例會(huì)都要安排理論學(xué)習(xí)。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得，教師的學(xué)習(xí)心得
一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，
二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流，
三是在各處室記級(jí)部的宣傳欄中張貼。**省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來，我校一年一個(gè)新臺(tái)階。**年獲得**市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，**年獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位。**年**市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行。
近期，通過市教師培訓(xùn)科了解到，今年我校又獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。**年3月10日，由學(xué)校工會(huì)牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在**網(wǎng)成長博客上創(chuàng)建****中學(xué)教育博客群。王祖麗校長親自帶頭寫博客、評(píng)博客、用博客。通過前期層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流，截止到現(xiàn)在，短短幾個(gè)月來就有411位會(huì)員，其中我校教師150余位建立個(gè)人博客，發(fā)表各類文章**余篇，評(píng)論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評(píng)為“**教育名博”。 “思想著的葦草”****中學(xué)教育博客群被推薦到**網(wǎng)主頁，受到**網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評(píng)。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。
學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計(jì)劃，各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動(dòng)。為較強(qiáng)骨干教師的'傳幫帶作用，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”，由特級(jí)教師和泰山名師組成，
一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導(dǎo)工作;
二是對(duì)于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、典型要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣;
三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合。為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實(shí)施了“****中學(xué)青藍(lán)工程”，由62對(duì)師徒參加第二屆活動(dòng)。**年2-7月通過“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了考核及驗(yàn)收。
另外，學(xué)校還通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)之后
一是寫出心得體會(huì)在學(xué)校博客群上發(fā)表;
二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào);
三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個(gè)學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來校做學(xué)術(shù)演講。**年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)4
新課程改革如同春風(fēng)一般，帶著清新的氣息吹進(jìn)了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面，我就這次省級(jí)體育培訓(xùn)，向同行們說說我真實(shí)的心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)工作落到實(shí)處
首先我認(rèn)為這次培訓(xùn)在占峰老師的帶領(lǐng)下開展得非常順利、非常成功。這次培訓(xùn)，我們改變了以往的教研員單純的講，老師們記，這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采用了針對(duì)大家的某一個(gè)問題或者是教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，展開交流、研討，再加以解說，真正做到了學(xué)為所教。通過這樣一種形式，我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困難呈現(xiàn)給大家，而且在專家的理論基礎(chǔ)上，運(yùn)用大家的智慧解決了實(shí)際教學(xué)中的問題。
二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思
新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)歷著一場(chǎng)質(zhì)的蛻變。以前，我們?cè)?jīng)在體育教學(xué)觀摩活動(dòng)中把視點(diǎn)聚焦在執(zhí)教教師的'舉手投足間，而對(duì)眾多的學(xué)生卻視而不見；曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展示出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上熱烈的掌聲，并激勵(lì)自己向著這一方向努力；曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩子，留下那些“精英”，而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切的一切，曾經(jīng)習(xí)以為常，曾經(jīng)認(rèn)為非常正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年一直在做著，然而有一天，新的理念告訴你這一切背離了教學(xué)的本質(zhì)，你難道僅僅是一種吃驚嗎？你難道不感到一種深深的痛苦和不安嗎？
面對(duì)著新課改我心中由一連串的疑問：“難道說，教學(xué)就是所謂的優(yōu)秀教師展示其授業(yè)技巧的一種表演活動(dòng)嗎？衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度，難道就可以離開學(xué)生主體活動(dòng)？”對(duì)種種疑問，我難以釋懷，惟有一次次提醒自己，究竟有多少需要重新審視，也為此心痛心痛不已。而這次培訓(xùn)，仿佛是一貼清醒劑，它讓你感受到新課改不是下一場(chǎng)毛毛雨。在此次培訓(xùn)中，讓我真正感受到新課改帶來的強(qiáng)烈震撼，這種震撼仿佛劈浪巨輪推動(dòng)新課改的前進(jìn)步伐。
三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著
心痛是暫時(shí)的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新實(shí)踐的過程中的必然結(jié)果，因而它也必將在新一輪的課改深入進(jìn)行中被逐步克服。而快樂才是真正的永恒�？鞓吩从谠谡n改中的種種新體驗(yàn)。通過培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“交流”、是一種“分享”。惟此，我們才能與學(xué)生零距離，才能在其樂融融中真實(shí)地感受到生命的多姿多彩，才能發(fā)現(xiàn)到其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光之處，從而為他們的成功及時(shí)的助一臂之力。溝通著、合作著、交流著、分享著，是一種快樂。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的充滿獻(xiàn)身精神的蠟燭，而是寄語教師在新課改中與學(xué)生同成長。特別是在課改中，完成一個(gè)教書匠到一個(gè)研究者的轉(zhuǎn)型。體驗(yàn)做一個(gè)研究者，把原來平凡的教學(xué)當(dāng)作是一向研究，難道不令人快樂嗎？為了每位學(xué)生的發(fā)展，懷著這樣一種神圣而光榮的使命，用自己的實(shí)踐去理解課改理念，快樂與課改同在，與我的成長同行。
雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的；雖然我的身體也感到很累，但是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)了我的大腦。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的意義與體育課的樂趣，也讓對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，“讓學(xué)生同我在一起，在體育的快樂中求得豐富的知識(shí)，在體育的快樂中擁有健康的身體”。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)5
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。現(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的.一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)6
20xx年7月1日對(duì)我來講是很重要的一天，因?yàn)閺倪@一天開始我正式成為了珠海市香洲區(qū)的一名體育教師。我很榮幸自己能來到珠海市任教，也很慶幸。
9月份學(xué)校正式開學(xué)，我們開始了各自的教學(xué)生涯。本來我真的不知道或者以前從來不知道會(huì)有一個(gè)專門的體育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區(qū)教科培不光針對(duì)所有新教師有培訓(xùn)，更具體到每一個(gè)專業(yè)。下面我就針對(duì)體育專業(yè)談?wù)勛约哼@三個(gè)月來的培訓(xùn)感受:
第一次參加香洲區(qū)青年教師培訓(xùn)就讓我對(duì)香洲區(qū)體育教師更加刮目相看了，因?yàn)樗麄冊(cè)谶^去的暑假剛剛參加過廣東省的體育教師基本功比賽并且獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。他們的出色讓我不由得覺得自己也要出色，我要以他們?yōu)榘駱�，�?zhēng)取從他們身上學(xué)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法。有這么出色的團(tuán)隊(duì)在我周圍，讓我感覺到自己也充滿了動(dòng)力，要讓自己快速的'成長。還有一個(gè)能讓我們這些菜鳥迅速學(xué)到東西的地方就是這里有一個(gè)出色的名師工作室，它會(huì)不定期的到一些學(xué)校去送教，使我們?cè)诼犝n的過程中學(xué)到重要的一些教學(xué)方法。對(duì)我們的成長起到很大的作用!!培訓(xùn)的同時(shí)我們同行間的交流也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們能夠相互間取長補(bǔ)短，使每個(gè)新人都從中得到進(jìn)步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓(xùn)活動(dòng)，更有這么多優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，生長在這樣一個(gè)優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長、不優(yōu)秀都會(huì)很難。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)7
在集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中使我在各方面都得到了深造,我就從以下幾方面談一談我的收獲與反思。
一、思想和認(rèn)識(shí)的提升
通過這次培訓(xùn)使我有了這樣的體會(huì)體育教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性勞動(dòng)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉�，F(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性與復(fù)雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。因此，教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)新的變革。這是身為體育教師工作、生存和發(fā)展的需要，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。
二、體育教師專業(yè)化發(fā)展與自身素質(zhì)的提高
教學(xué)改革無論教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)怎樣改變,其中變化最主要、最大的是教師的變化。教師的責(zé)任就是教書育人,只有教師率先改變了思想觀念,提高了自身水平才能順利的推動(dòng)改革、實(shí)施改革。通過李方院長的講課,我明白了不能只想做一名好的體育教師，更要成為有專業(yè)水平的教育家,只有在思想上對(duì)自己提出更高的要求,才能不斷進(jìn)步，才會(huì)不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)理念,做到專業(yè)化，確立終身學(xué)習(xí)觀念，始終保持學(xué)習(xí)者的態(tài)度。首先要通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己具有精湛的職業(yè)技能，成為某一領(lǐng)域的專門家；其次要廣泛吸收其它領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，將它們與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，用于教學(xué)實(shí)踐之中；第三要特別關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。教師要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學(xué)生，影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、體貼。教師較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)秀的心理品質(zhì)，是獲得威信、密切師生關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量的不可缺少的重要條件，也有助于厭學(xué)體育的學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，變消極怠工為積極參與。
三、學(xué)會(huì)在工作中反思，提高自身業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)科研的能力
一名教師要想更好更快的成長與提高,就必須學(xué)會(huì)工作反思,在教學(xué)中只有經(jīng)常的、自覺的反思自己和分析自己,才會(huì)從中獲取經(jīng)驗(yàn)和收益,這樣更有助于我深入理解體育與健康課程的新理念和更高的要求。學(xué)會(huì)從他人的案例中進(jìn)行學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn),作為一名一線的教師更要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)工作之中,以一名研究者的眼光審視教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,并且對(duì)出現(xiàn)的細(xì)小問題細(xì)心思考、深入研究,使自己在教學(xué)、訓(xùn)練、科研等方面都有所突破。對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)要定期的總結(jié),長期堅(jiān)持下去,將會(huì)有力的促進(jìn)體育教師的各方面素質(zhì),促進(jìn)體育教師的自我發(fā)展,在將來的科研中還要經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的專家和教授請(qǐng)教,幫助自己快速提高科研能力。通過多場(chǎng)的專題講座，使我加深了新形勢(shì)下體育課功能的認(rèn)識(shí)，明確了理想的體育教育應(yīng)該具備的八大顯著特征，對(duì)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念有了進(jìn)一步的詮釋，通過與專家的對(duì)話使我一年多課改的實(shí)際操作與專家的.理念有了新的碰撞，讓我對(duì)當(dāng)前實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的感悟：
（一）《體育與健康》新課標(biāo)實(shí)施要把握三大變化。
1．把握目標(biāo)管理式的目標(biāo)體系。（課程目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)）
2．把握“人本化”的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)注重以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師反思性教學(xué)，課程評(píng)價(jià)規(guī)范了課程的實(shí)施管理。
3．把握開放的課程資源。
�。ǘ扼w育與健康》新課標(biāo)實(shí)施要走出三個(gè)誤區(qū)。
1．走出淡化運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的誤區(qū)。
2．走出惟學(xué)生“興趣”，“愛好”教學(xué)的誤區(qū)。
3．走出惟“安全第一”的教學(xué)誤區(qū)。
�。ㄈ扼w育與健康》新課標(biāo)實(shí)施要擺脫三種困境。
1．?dāng)[脫依賴傳統(tǒng)教材教學(xué)的思維慣性。
2．?dāng)[脫機(jī)械單一的課堂教學(xué)方式。
3．?dāng)[脫傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)方式。
�。ㄋ模扼w育與健康》新課標(biāo)實(shí)施要強(qiáng)化三項(xiàng)技能。
1．強(qiáng)化圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)的技能。
2．強(qiáng)化教材加工、重組、開發(fā)、變通的技能。
3．強(qiáng)化因地因校制宜開發(fā)課程教學(xué)方案的技能。
通過室外實(shí)踐課的教學(xué)，使我認(rèn)識(shí)了新課程所推行的新興的體育健身項(xiàng)目。開闊了體育與健康課程資源，讓我深深地感覺到新課程背景下的體育教師自身素質(zhì)的不足，使我進(jìn)一步明白了只會(huì)教身體活動(dòng)，除此之外什么都不懂的體育教師是不會(huì)使學(xué)生滿意的，只會(huì)自己運(yùn)動(dòng)而不會(huì)教學(xué)生運(yùn)動(dòng)的體育教師更糟糕，在學(xué)生眼里體育教師必須代表學(xué)生所肩負(fù)的文化使命的靈魂和意義。作為一名課改的現(xiàn)代教師，惟有不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的課程理念，用教育的觀點(diǎn)來審視教學(xué)素材，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇和設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)原有的教學(xué)內(nèi)容更好的加以改造，更多的關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與與體驗(yàn)和教師激發(fā)學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的“教”，才能成為一名可信賴的教師。
通過小組的交流，使我在實(shí)施《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)以及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方面有了進(jìn)一步的了解，找到了我校與兄弟學(xué)校的差距。決心在新的一學(xué)期里把我校實(shí)施《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取新的跨越！
體育教師培訓(xùn)總結(jié)8
20xx年1月，我很榮幸參加了XX市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的XX市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的'四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。
第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要，改變?cè)瓉淼腻e(cuò)誤動(dòng)作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。
總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開展勢(shì)在必行，希望通過自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)9
我們的培訓(xùn)終于要結(jié)束了，既高興又有點(diǎn)點(diǎn)不舍，這次的培訓(xùn)花費(fèi)的時(shí)間挺長的，天氣又熱，帶著寶寶又不方便，所以希望培訓(xùn)早點(diǎn)結(jié)束。但是可以借機(jī)在論壇上大家聊聊，互相學(xué)習(xí)探討也是很不錯(cuò)的。接下來把這次培訓(xùn)的幾個(gè)體會(huì)跟大家一起探討。
1、有了論壇，更添學(xué)習(xí)氣氛
在論壇上大家暢所欲言，彼此相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，探討在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題，很是熱鬧。而且論壇不限制你的發(fā)言長短，愛說的多說幾句，不愛說的可以看看就行，就像個(gè)茶事，大家坐著聊天，舒適得很。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，受益匪淺
這次培訓(xùn)通過幾個(gè)案例，很細(xì)致直觀地為我們解讀了課標(biāo)的要求，再加上專家的講座，讓我們很系統(tǒng)很全面的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)方面，并我們提出不少切合實(shí)際的要求和建議，為我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程給出有力的指導(dǎo)。
3、活到老，學(xué)到老，多學(xué)習(xí)才不斷進(jìn)步
每次培訓(xùn)都會(huì)學(xué)到一些小技巧，為那些上課的老師的巧妙構(gòu)思所佩服。也是多觀看，多學(xué)習(xí)才有新發(fā)現(xiàn)，才可以把這些好方法運(yùn)用在自己的`教學(xué)中，比如上回去聽課，陳老師用哨聲直接指揮孩子們集合跟改變隊(duì)形，以后我也用這個(gè)方法來組織學(xué)生，效果特別好。所以每一次一點(diǎn)點(diǎn)的改變會(huì)讓我們的課堂更完美。
4、教師間的互動(dòng)可以多一些
本次培訓(xùn)有了論壇，有了qq群，學(xué)員間的聯(lián)系多了起來，課堂也熱鬧了些，不過還是有點(diǎn)不足，最好是大家統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間同時(shí)討論下同樣的問題，這樣才能集思廣益，得到更好的效果。
5、體育教師的現(xiàn)狀，體育課堂的現(xiàn)狀仍需改善
我們不得不正視的問題，是我們?nèi)蕴幱诹觿?shì)，在論壇上看到很多帖子，都是在抱怨，不被重視，社會(huì)價(jià)值觀，潛意識(shí)里仍不重視體育，這樣的氛圍對(duì)我們很不利，我們首先自己要改變思維，自愛自立，努力提升自身素質(zhì)，上好每一節(jié)體育課，做好每一項(xiàng)事情，讓人們慢慢改變對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，自然而然得尊重體育，尊重體育課，尊重體育教師。這樣子，我們的課堂才會(huì)有真正的超越。當(dāng)然這并不是一天兩天的事情，希望大家都一起努力來改善這種狀況。
這是我淺薄的體會(huì)，感謝每次的學(xué)習(xí)都能使我大開眼界，因?yàn)槲疫�需要更多的學(xué)習(xí)，才能成熟。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)10
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動(dòng)交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級(jí)教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì)：
通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力�，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識(shí)渠道廣闊、時(shí)間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個(gè)現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。
通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時(shí)常說的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師知識(shí)的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動(dòng)、課題研究、論壇研討等獲得。時(shí)時(shí)、處處都有知識(shí)更新的資源，一個(gè)創(chuàng)新性的教師，隨時(shí)不忘知識(shí)的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)�，識(shí)別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng)新的>勇氣，敢于完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會(huì)了尋找成功，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的`職業(yè)，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識(shí)的豐富，快樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會(huì)受到學(xué)生愛戴的歡樂；第二，學(xué)會(huì)了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師，區(qū)級(jí)、市級(jí)名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學(xué)會(huì)了理性妥協(xié)，對(duì)自己的能力、知識(shí)水平再次做了一個(gè)較為客觀的評(píng)價(jià)，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)充滿更多的愛。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗(yàn)，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開展“行動(dòng)研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動(dòng)態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個(gè)科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細(xì)小的教法、學(xué)法開始研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認(rèn)識(shí)到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人，家長放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀；必須具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。接下來，我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論知識(shí)，認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時(shí)間自讀、自悟，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用；帶頭實(shí)踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領(lǐng)同事們開展教學(xué)研究；積極參與教師中開展頌>師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動(dòng)，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對(duì)優(yōu)異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)讓自己盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師。
通過培訓(xùn)，讓我成為專家型、學(xué)者型教師充滿信心。六位上課的專家有學(xué)者、有高級(jí)管理者、有大學(xué)教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學(xué)者型教師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的“多讀一點(diǎn)書、多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競(jìng)賽，外語學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己，努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn)。
三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但專家講解的理念是先進(jìn)的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識(shí)。我將把這里學(xué)到的知識(shí)與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)與教育教學(xué)工作過程中去，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，結(jié)合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展“行動(dòng)研究”，爭(zhēng)取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段，努力學(xué)習(xí)骨干班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，用優(yōu)秀學(xué)員的要求嚴(yán)格要求自己。與此同時(shí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)11
上周末非常榮幸參加了為期兩天的全縣小學(xué)體育教師培訓(xùn)，通過兩天的學(xué)習(xí)使我收獲很多。下面是我兩天學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
第一天上午培訓(xùn)老師為我們分好組，讓我們各組成員通過制作本組名片(包括組名、組徽、小組口號(hào))增進(jìn)了我們小組成員之間的進(jìn)一步了解與合作默契，為下一步一起學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，之后度假村朱老莊聯(lián)校的馬昌勇老師為我們講解了如何上好一節(jié)體育課，通過學(xué)習(xí)使我更加明確了上好一節(jié)體育課的要領(lǐng)，體會(huì)到上好一節(jié)課要的重要性。
下午東阿縣高集聯(lián)校的張付寨老師，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、教學(xué)有了更大的幫助。
第二天上午在茌平樂平聯(lián)校孫麗惠老師的帶領(lǐng)下我們通過多媒體觀摩了孫鑫老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——肩肘倒立，之后我們一起進(jìn)行了評(píng)課，從聽課到評(píng)課我都收獲了很多自己平時(shí)沒有關(guān)注過的細(xì)節(jié)。下午我們學(xué)員展示，一名老師就立定跳遠(yuǎn)這節(jié)課進(jìn)行了試講，之后通過大家評(píng)課后，另外一名老師就試講思路上了一節(jié)立定跳遠(yuǎn)的外堂課，大家在學(xué)習(xí)中收獲了很多。
通過學(xué)習(xí)使我感到自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，特別是第二天的學(xué)習(xí)對(duì)我在今后的教學(xué)中有著很大的幫助，通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的.學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
短暫的學(xué)習(xí)，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)上好體育課充滿信心。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)12
時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃和體育校本教研計(jì)劃，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢(shì)下，根據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達(dá)到健康育人的教育目的。
�。�1）課程目標(biāo)：通過對(duì)校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的`性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。
�。�2）課程內(nèi)容或活動(dòng)安排�，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課，三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)計(jì)劃中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識(shí)，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對(duì)學(xué)生，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以課（常規(guī)課、研究課）和教師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課（常規(guī)課、研究課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力；同時(shí)，我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
總之，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人�！彪y于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師培訓(xùn)總結(jié)13
一、年初制訂培訓(xùn)計(jì)劃
每年年初由學(xué)校教科室牽頭制訂具體的年度校本培訓(xùn)方案（目的、內(nèi)容分解、要求、措施、三級(jí)培訓(xùn)學(xué)分目標(biāo)、評(píng)比等），教師人手一份。制訂計(jì)劃的目的是使教師心里明白本年度要參加校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容、學(xué)時(shí)、要求、目標(biāo)，從而按時(shí)參加學(xué)校制訂的各級(jí)培訓(xùn)并獲得所得學(xué)分，使教師的教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)能力同步更新與提升。
二、年終考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
每年年終以教科室為主，教務(wù)、辦公室、工會(huì)等部門配合，統(tǒng)計(jì)列出全體教師全年通過三級(jí)校本培訓(xùn)所獲得的分?jǐn)?shù)，各級(jí)獲獎(jiǎng)成果論文數(shù)、發(fā)表成果論文數(shù)分別按照獲得一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)及省市校級(jí)別折算分?jǐn)?shù)，按照總分高低排名，依據(jù)學(xué)校管理制度進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)教師積極參加校本培訓(xùn)工作的積極性和自覺性。
三、重視培訓(xùn)后的總結(jié)反思
1.在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中成長
全體教師利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)建書香校園“讀經(jīng)典名著、讀教育專著”的讀書筆記比賽活動(dòng)，多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，使思想c時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。年輕教師要利用周六日休息時(shí)間自覺學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)兩小時(shí)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技術(shù)，積累經(jīng)驗(yàn)。
2.在反思和匯報(bào)課述說中成長，沒有反思就不會(huì)有成長。教師在平時(shí)教學(xué)后應(yīng)堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)自己所任教學(xué)科的教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的`教學(xué)活動(dòng)。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處。例如聽取了校本培訓(xùn)課堂瀆貴梅老師的語文課，有老師深有感觸地說縱然學(xué)科不同，但是在櫝老師精彩的課堂中，我們也可以吸收其長處，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。
3.在實(shí)踐和探索中成長
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校、教研組提供的機(jī)會(huì)上好公開課，給自己展示才能的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
4.在總結(jié)和評(píng)比中成長
分上下學(xué)期做好學(xué)期校本培訓(xùn)工作的總結(jié)講評(píng)通報(bào)（提醒學(xué)分不達(dá)標(biāo)的老師），理清得失。寫好總結(jié)心得，由學(xué)校推薦到上級(jí)參加成果論文評(píng)比。近三年，湖南省岳陽市岳化第五小學(xué)（以下簡稱“五小”）教師通過參加各級(jí)校本培訓(xùn)，所撰寫的成果論文獲得國家、省、市一等獎(jiǎng)16篇，二等獎(jiǎng)28篇，三等獎(jiǎng)59篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)22篇，發(fā)表在省部市級(jí)雜志的論文達(dá)19篇，每年學(xué)校負(fù)責(zé)分別掃描復(fù)印裝訂成冊(cè)存檔。
四、落實(shí)校級(jí)校本培訓(xùn)
學(xué)校堅(jiān)持隔周舉行一次全體教師參加的校本培訓(xùn)，時(shí)間為1小時(shí)，事先主講者根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)狀況實(shí)際精選材料，反復(fù)修改后打印提綱，每人一份（并附科教信息、校園內(nèi)外），使教師參加學(xué)校培訓(xùn)暨業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有根有據(jù)有本。培訓(xùn)時(shí)由教科室組織簽到進(jìn)行登記考勤，每次給予學(xué)分。沒有參加的扣個(gè)人學(xué)分。學(xué)期末學(xué)校培訓(xùn)資料裝訂成冊(cè)存檔（五小近五年資料齊全可查）。每學(xué)期由學(xué)校教科室統(tǒng)一印發(fā)記錄本，扉頁有學(xué)校統(tǒng)一印貼的培訓(xùn)制度與要求。每學(xué)期培訓(xùn)主題不一，但全年（學(xué)期）確定總主題、分類分學(xué)科主題（公共主題如班主任、師德、學(xué)生品行鑒定等），以便有針對(duì)性參加校本培訓(xùn)。
近年來，通過開展校本培訓(xùn)，老師們尤其是年輕老師逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。20xx年12月湖南省岳陽市教育體育局組織的全市“自制自編教案學(xué)案、原創(chuàng)首創(chuàng)習(xí)題試卷、實(shí)用實(shí)惠教具學(xué)具、規(guī)矩規(guī)范學(xué)生作業(yè)”優(yōu)秀案例評(píng)選中，我校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)勵(lì)。魏婷、柳靖等老師分別獲得教（導(dǎo)學(xué)）案、試卷類二、三等獎(jiǎng)；學(xué)生聶嘉欣、葉善斌的作業(yè)獲得一、二等獎(jiǎng)。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)14
首先，先進(jìn)的理論知識(shí)，是教師完善自我的有利保證。對(duì)于廣大教師來說，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。
其次，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了教師的視野。學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，不能不說是對(duì)廣大教師最好的回饋。尤其是那些安全隱患較多的項(xiàng)目，在農(nóng)村來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。不為別的，只是安全就打消了教師在教學(xué)中安排。雖然一些項(xiàng)目受場(chǎng)地、器材的影響較高，但看到做課教師的每一次課，都很好地起到了示范引領(lǐng)的作用。單杠、雙杠、跳箱、等難度較大的項(xiàng)目，只要教師精于研究，萬事巨細(xì)，很多傷害事故還是能夠降低到最低程度。通過學(xué)習(xí)，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的.能力，可以說重新讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的體質(zhì)差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。通過觀看培訓(xùn)中的課例，它從不同層次、不同角度重新提升了我們體育教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我們的視野。
專家在線答疑，剔除教師心中困惑。本次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多，但作為一線的體育教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的提高。
總之，通過本次培訓(xùn)，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足，在這么多天的研討學(xué)習(xí)中，我們更加明確了今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，使我們的學(xué)生同樣也能感受到陽光體育帶來的愉悅。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)15
一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思能力。
反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。
三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
長期以來，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的.教學(xué)目標(biāo)。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。
四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水�！�
所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。
總之，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧；通過閱讀班級(jí)和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
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