關于培訓的總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的關于培訓的總結，歡迎閱讀與收藏。
關于培訓的總結1
基本要點列出事件的要點后再拔對方的電話號碼
確定對方是你要找的對象后再報上自己的名字（問候）
陳述事件（掛斷前要核對一下要點）
確認事件的要點
致意后掛斷電話（要先確定對方是否已經(jīng)掛斷）---用正確的態(tài)度對話---當做對方就在眼前---慢速、清楚、恭敬電話應對的注意事項商量時須用手遮住話筒
不可邊笑邊接電話
不在時留下對方的電話號碼
要對方稍待一下時
聽到對方掛斷的聲音后再切斷
私人電話要簡短、有禮接電話的基本要點鈴響不要超過三聲
自我介紹后再確定對方的身份：
---您好，富樂城市花園我是XX
---請問您是……[記錄]
詢問
---請問……[訊問事項]
---歡迎您有時間到現(xiàn)場售樓處來……接電話的基本要點詢問事件
---記錄下來
確認或覆誦要點
---日期、數(shù)量、金額、固有名詞等
致意后再掛斷電話
---要確定購房者已經(jīng)掛斷電話并立刻辦理事件
不同的購房行為
二次購買者復雜購買決策的購房行為首次購買沖動型購買行為類型及應對要點自我主張型---承認對方的存在，尊重其面子唯我獨尊型---讓他自由選擇
---遇有問題時才回答---邊讓他觀看邊做詢問，以便打聽他的喜好
---你替他做個選擇，然后推薦給他，別忘了講理由
---親切地照顧他任你決定型---配合適當?shù)臅r機
---伺機地應對
---在購房者看得到的地方待機
---迅速地行動---要有耐性，不能急躁
---有時也要表現(xiàn)出和購房者一起迷惑的樣子
---一面輕輕地施加壓力，一面推銷
---簡短的暗示比長篇的說明更有效話多型---時間過長時同事應以有事交代將你救出困境
---同事加入談話行列專家型---謙虛地聽并且恰當?shù)乇硎靖胶?/p>
---積極地詢問及吸收知識特快車型
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�。ㄜP躇）類型及應對要點注意購房者的小孩不要忽略小孩
不可使用敷衍的語言
以愛心來對待不忙碌的人員來接待
以“好聰明”、“好可愛”的稱贊來規(guī)制他的.行動
拿玩具或圖書給他看
頑皮可以大聲地說“哎呀，小朋友危險喔！”來提醒其父母注意復數(shù)客的應對重點不可忽視同行的人
---掌握同行的理由
---征求建議與同意
---當做復數(shù)客來處理，找出有發(fā)言力的人
可縮短決定的時間
---年青男女的場合，女性的發(fā)言力較強
---夫婦的場合，要早點看清何者具有決定權
關于培訓的總結2
本人在xxxx年x月中旬至x月初，參加了由國家勞動和社會保障部組織的全國高技能人才師資培訓，這次培訓是由廣東工業(yè)大學承辦的第一期工業(yè)電氣自動化專業(yè)全國高技能人才師資培訓。參加這期培訓的學員共有39名，來自全國24個省市。能參加如此高級別的培訓首先要感謝學校和領導把我推薦出去。
此次培訓班采用了“理論培訓＋實操訓練”的方式進行：
1、在培訓時間上，這次培訓為期15天，共120個學時。其中理論學習用了40個學時，實訓、實踐用了76個學時，理論和實操考試共用4課時，為了完成任務，有連續(xù)幾天的晚上都進行了實操訓練，應該說整個學習過程非常的緊張。
2、在培訓內容上，根據(jù)項目的總體目標要求以針對性、實用性技術為中心；在培訓過程中，通過專題講座、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式，充分發(fā)揮學員在培訓活動中的主體作用。培訓內容主要包括：工業(yè)電氣自動化技術概論、自動控制技術、電機與電氣控制技術、PLC的基本指令和功能指令，PLC與變頻技術和傳感器技術、現(xiàn)場總路線技術和伺服控制技術、組態(tài)軟件技術、觸摸屏技術、觸摸屏變頻器PLC之間和通訊。
經(jīng)過培訓學習，我覺得自己的專業(yè)理論和認識都有所提高，更重要的是操作技能也有提高。培訓期間，學習了PLC功能指令的使用，觸摸屏的畫面建立和設置，觸摸屏與PLC的通訊，PLC與變頻器的通訊，觸摸屏與變頻器的直接通訊，另外還實踐了組態(tài)軟件的應用，由于在整個培訓過程中積極對待、認真訓練，在培訓結束前的理論和實操考核中能以較好的成績通過測試。
本人認為這種類型的培訓的真正目標應是培養(yǎng)出更多的知識型、技能型、應用型的教師隊伍。教學要求是寬基礎、重實踐、重能力。培養(yǎng)教師的最終目標：能使我們成為一個傳道、授業(yè)、解惑的好老師，且在新工藝、新方法、新技術、新教法方面有突破；能夠解決實際問題有較高的實踐能力。職業(yè)教育才能滿足面向企業(yè)、面向崗位的實際需要。
這次的培訓班，為我們搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，結識了全國許多兄弟學校的同行們，加深了解、開闊視野、取長補短、相互促進。促使自己不斷提高技術水平和動手能力，以便能適應新形勢下的職業(yè)技能的教學工作，因此，我以后會努力做到：熱愛本職工作、忠誠于教育事業(yè)；自覺學習新知識、新工藝、新技術、新方法，認真鉆研業(yè)務知識，在實踐中學，在學中實踐。努力使自己成為既懂理論又有實踐經(jīng)驗的理論＋技能型教師；服從安排，有較強的團隊精神。積極參與教改，為學校的教學工作出謀獻策。工作中主動幫助青年教師，為形成團結、互助、共進、和諧的專業(yè)教師團隊而努力。
在這次培訓學習中，有一點讓我感受非常深的是執(zhí)教的教員中有兩位六、七十歲的老教授，應該說他們開始參加工作時那些東西還沒有出現(xiàn)，他們是在工作的過程中通過自己的.學習研究，掌握了那些新的理論和設備的技術，因此說工作的過程也是一個不斷學習、不斷提高的過程，否則就跟不上科技的發(fā)展，就不能勝任以后的教學工作；以后我會在這方面作出努力。
結合我們電氣工程系現(xiàn)在的實際情況，本人感覺，要想適應社會和企業(yè)的需求，提高教育質量，一方面課程改革勢在必行，只有合理調整課程設置，并且進行有序的實施才能達到目的；另一方面，為適應需求，必須增添必不可少的設備，這是達到目標的物質基礎，否則一切都是空的；當然還有很重要的一點，就是要優(yōu)化師資結構，在某些學科方面（特別是單片機），應該說非常重要，但現(xiàn)在非常緊缺，當然，這只是個人的看法。
總之，此次培訓是一個良好的交流、學習的平臺，營造了一個重視技能人才的氛圍，發(fā)揚了技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒弟方面的優(yōu)良風氣。通過加大教師專業(yè)型、技能型人才的培養(yǎng)力度，必將加快推動職教事業(yè)的發(fā)展。
關于培訓的總結3
參加集團公司的法律培訓對于我來講是一次非常難得的學習新知識的機會，因此我倍感珍惜。在這學習的一天時間里我不僅學到了法律意見書的寫作，公司法務人員如何利用好外部律師以及企業(yè)知識產(chǎn)權的保護等具體的知識，同時更重要的是我認識到了我們公司法務肩負的責任。
接下來我就對學習到的三個方面具體知識進行一個回顧。上午的第一堂是xx律師事務所的資深律師xx帶來精彩的授課，內容主要是關于企業(yè)法律意見書的寫作。袁律師首先談到法律意見書的寫作對于從事法律工作的人員來不僅是非�；镜囊豁椉寄埽瑫r她也指出這需要長期的積累和沉淀。但是這并不意味這沒有捷徑可循，袁律師給出的建議就是對于基本的格式要有完整的了解和掌握。
山東省國資委就此專門出臺過《關于國有企業(yè)法律意見書的書寫指導意見》其中明確規(guī)定了完整的法律意見書的基本格式包括：1.標題2.主送對象3.正文4.附件5.落款。同時也指出一個有說服力的法律意見書必須要有以下的內容：1.事實分析2.材料分析3.法律依據(jù)4.法律論證5.結論性意見或建議6.相關事項的附帶說明。
而對于寫作要求她提出(一)主旨明確(二)標題恰當(三)邏輯結構良好。要做到胸中有溝壑，基本邏輯結構是事實概要—當事人目標—分析與建議—結論。(四)遣詞造句要簡約，準確，使用法言法語和特定表達方式，杜絕使用主觀性的語言和猜測。(五)事實清楚。對事實進行采集、整理、分析和闡述，對法律思維和寫作都非常關鍵。(六)法律適用準確。它是法律文書成立的前提和基礎。她給出的建議就是要充分利用各種檢索工具小心謹慎進行求證，也可以咨詢發(fā)文機關、咨詢專業(yè)人員以及尋找相同案例。在授課的過程中袁律師始終通過列舉大量實例使得這些知識變得容易理解，對于我確實是受益匪淺。
第二節(jié)課是由xx律師事務所的合伙人、資深律師鄧亞嵐來講授。題目是《公司法務人員如何利用好外部律師》，鄧律師的講授風格是很親切和接地氣。開場就和大家聊起了自己一路以來的學習和成長經(jīng)歷以及尋找與我們的共同點以拉近與大家的距離，調節(jié)課堂相對沉悶的氣氛。
首先她談到我們必須要有這樣的認識，那就是公司法務人員和外部律師其實是相互依存的一種關系，雙方的目標一致都是為了維護公司的合法權益，防止出現(xiàn)可以避免的法律風險。其次她比較了公司法務人員和律師的各自特點。公司法務人員的優(yōu)勢是：忠誠度高、成本偏低、熟悉企業(yè)、溝通方便。外部律師的優(yōu)勢是：見多識廣、多角度分析、客觀中立、專業(yè)精神。再次，她指出公司尤其是國有企業(yè)法務工作面臨的突出問題是：1.法務人員的'低位比較低，企業(yè)領導層的法律意識還不夠。2.待遇不夠好，留不住人。3.人數(shù)少，規(guī)模小，責任分工不明確。
接著她提出有效解決的方式就是要內外互補，形成良好的合作模式，構建公司法務新格局。這里分為了幾個階段，初期外部律師和公司是一個選擇和被選擇的關系，這取決于領導的作風和價低則得的市場導向;期中雙方在取得相互信任以后就是合作互補的關系。法務人員可以在合同到期前或每一個項目完成以后對律師的工作進行總結、考評和監(jiān)督。律師對法務工作提出優(yōu)化改進，提出意見建議;最后，這是一個長期的過程，需要雙方持續(xù)負責。同時鄧律師舉了交通建設集團的從破產(chǎn)邊緣到現(xiàn)在發(fā)展態(tài)勢良好的真實事例表明公司的發(fā)展壯大是與法務人員水平的提升是呈正相關趨勢的這樣一個容易被忽視的事實�？傊�，聽了鄧律師的講課我更好的理解我們法務人員和外部律師需要相互理解，高效協(xié)作，既是對企業(yè)的負責，也是更好完成自身工作的現(xiàn)實需要。
下午是由濟南市中級人民法院知識產(chǎn)權庭副庭長主講。主要是講授關于知識產(chǎn)權保護方面的知識。他首先向大家指出知識產(chǎn)權包括著作權，專利權和商標權。接著又依次對這三個方面的權利規(guī)定及保護措施予以詳細的介紹。
關于培訓的總結4
時間一晃而過，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：
一、培訓工作情況：
20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析：
1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的`處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種那都是”聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)
對來年的展望：
1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業(yè)務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。
關于培訓的總結5
淮南職業(yè)教育中心 周艷
在這經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的購物方式、消費習慣，將會慢慢的被時代所淘汰，取而代之的是網(wǎng)上購物。網(wǎng)上購物是以后發(fā)展的趨勢，然而網(wǎng)上購物必須依托發(fā)達的電子商務平臺。電子商務是指利用計算機技術、網(wǎng)絡技術和遠程通信技術，實現(xiàn)整個商務(買賣)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質單據(jù)(包括現(xiàn)金)進行買賣交易，而是通過網(wǎng)絡，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結算系統(tǒng)進行交易(買賣)。我認為電子商務的發(fā)展趨勢如下；
1、企業(yè)的電子商務越來越普及，實體渠道與網(wǎng)絡渠道相輔相成，逐步融合。
2、移動互聯(lián)將迅速增長，移動互聯(lián)的電子商務模式將在最近幾年體現(xiàn)出價值。
3、網(wǎng)絡廣告的價值日漸提高，網(wǎng)絡廣告模式創(chuàng)新不斷出現(xiàn)。
4、專業(yè)化電子商務運營推廣機構如雨后春筍一般出現(xiàn)，逐步成為一個特定的門類。
5、局限于社區(qū)的電子商務會被大電子商務所替代。
6、電子商務平臺之間競爭日漸激烈。
7、電子商務搜索會快速發(fā)展。
從上一次省級大賽結束，我們就開始了新的一輪備賽電子商務的培訓。在實訓過程中，覺得時間是非常的緊，我們既有辛酸、煩惱，同樣也有收獲的喜悅。
首先，我自己平時就注意電子商務課程的學習和提高，閱讀大量的電子商務書籍，并積極向高校老師求教，也考取相關的證書，不辜負領導的信任，愉快接受領導下達的培訓任務與目標，以積極的心態(tài)投入到備賽的準備工作中。我找出近幾年大賽的題目和要求，認真琢磨大賽的相關題目題型和涉及哪些知識點，為解決其重點和難點尋找大量的資料，設計多套模擬試卷，結合大賽對軟硬件的要求，積極創(chuàng)建了電子商務實驗室。在學生中積極而廣泛宣傳比賽的意義與專業(yè)遠景，吸引了許多優(yōu)秀學生來加入到我的團隊中。我們從找電子商務與物流的成功案例，填物流管理案例申報表，模擬一個物流公司并且建立自己的網(wǎng)站， 寫電子商務網(wǎng)站分析報告， 實訓心得體會等等入手，要我的學生在網(wǎng)上找相關質料和案例。在一點一滴中積累專業(yè)基礎知識，在這里就出現(xiàn)了許多問題；一 實訓室的電腦不能上網(wǎng)，我們找的資料不完整，根本就無法做下去。二 我們是第一次自己動手建網(wǎng)站，需要模板，按照模板上的框架才能完成，光憑借我們的想象是無法完成的。由于資料不全，無法做下去，只好去網(wǎng)吧查找資料，有些資料在特意去查資料時沒有想到，只有在做網(wǎng)站需要時，才知道。如果實訓室的電腦是連網(wǎng)的，我想學生做作業(yè)，找資料就方便多了。
但就是在這種不利的.培訓條件下，我和我的團隊憑借良好的心態(tài)和對學校榮譽的無比尊崇，我們克服許多困難，如天氣，住宿條件等等，依然積極備戰(zhàn)，配合我把學習任務保質保量完成。通過這次實訓，我認識到了要學好電子商務，要注重理論和實踐相結合，理論固然重要，但實訓操作才能使我們更快的掌握這些知識。這次實訓雖然時間比較緊，但是學生基本上能夠完成我布置的任務。在這次實訓過程中我的學生遇到了許多問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面；
一 基礎知識仍然不扎實。我們學校根本沒有開展這么課程，學生對于大賽的知識只能從我這個培訓時間學習。對于大賽設計的一些知識點對于中職學校的學生來說掌握他們是比較困難的，這一點在做網(wǎng)站時體現(xiàn)的非常明顯，有些知識點只可能在高職或者本科書上才能查到。
二 實訓的場地不好。我們需要在網(wǎng)上查找資料，但是實訓室的機房不能上網(wǎng)，我們想要的資料找不到，有時導致無法做下去。這樣使我們的效率非常低，浪費大量的時間，因為我們做網(wǎng)站需要資料時而沒有，這樣我們就要去網(wǎng)吧查找資料。如果實訓室的電腦能夠上網(wǎng)，我想我們的效率會提高很多，節(jié)約大量的時間。
三 實訓時間比較充分。我們平時一般是利用課外活動的業(yè)余時間集中培訓，在寒假與暑假也會抽出一定的時間集訓，而到了比賽前的幾個月我們就會抓緊一切時間突擊訓練，因為準備充分，我們取得了一定成績。在以后的日子里，我將從以下方面做起；
一 再抓基礎知識和相關科目的教學與學習并加以監(jiān)督。在這次實訓過程中，學生的基礎知識不扎實表現(xiàn)的非常突出。許多知識我在課堂上都講過，只是學生卻沒有認真學習，導致在實訓時，許多地方不知道到做。
二 創(chuàng)建機房網(wǎng)絡的正常運行。現(xiàn)在知識日新月異，我們要經(jīng)常到網(wǎng)上查找資料，學習新知識，必須有相應的硬件設施來保障，不要浪費我們寶貴的備考時間，提高工作效率，也希望學校領導能重視我們的要求。
關于培訓的總結6
20xx年4月8日，供應部全體員工參加了由公司組織的“合同法實務培訓”。此次培訓由內蒙古鹿城律師事務所的老師主講，主要講解了一些合同法的基本知識及實務問題。
作為一名供應部業(yè)務人員，通過這次培訓讓我從合同簽訂及合同的履行控制方面并結合相應事例系統(tǒng)地學習了一遍，令我深刻理解到合同在企業(yè)中所處的重要位置，要增強企業(yè)的合同風險防范意識，把可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降到最低。
結合培訓的內容，我認為在以后的合同簽訂工作方面應特別注意以下幾點：
一、合同審查方面
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力。
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。
合同交易事項本身是否合法有效、具體條款是否合法有效、是否存在法律障礙、文件簽署是否有效。
二、合同簽訂方面
1、爭取合同起草權。
合同由誰起草，誰就掌握主動權。起草方可根據(jù)雙方協(xié)商的內容，考慮合同中的.每一條款，選用對己方有利的措詞，更好地保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹。
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，而且要注意合同的條款有無重復，或前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權益。
交易內容應盡可能具體、明確、可操作；實現(xiàn)我方合同目的的核心條款是否明確、可控；合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內容的實現(xiàn)，是否存在由對方單方控制的風險；履行相應義務后，確認是否能取得相應證據(jù)；是否需要增加相應的一般條款。
三、合同履行控制方面
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性。
2、對方的履行及時檢驗。
3、我方的履行保留證據(jù)，要求對方及時確認。
4、根據(jù)履行需要及時的通知、告知、協(xié)助。
5、合同如有變更應及時辦理確認。
6、對方發(fā)生違約時應及時主張權利、催告履行，行使抗辯權。
7、遇有特別事件或重要事實協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)。
8、必要時解除合同。
四、充分重視法律專業(yè)人員的利用，運用法律武器進行自我保護
訂立合同是一件技術要求高、風險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，因缺乏經(jīng)驗而難以準確進行把握。只有充分借助專業(yè)人員，才能更好地預防合同糾紛。
五、增強合同管理意識
1、風險意識：認識到合同事務中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2、法律意識：依據(jù)法律處理合同事務，保護自身合同權益。
3、合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務，保障合同權益。
4、證據(jù)意識：在處理合同事務的過程中，注意收集、保存相應證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關重要事實無法證明。
5、時效意識：及時、盡快的行使合同權利。
這次培訓雖然時間有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險，把所學的知識運用到日常工作中，更好的服務公司。
關于培訓的總結7
為順應主城各直屬機關和事業(yè)單位要求，按照重慶市工會聯(lián)合會統(tǒng)一安排，我中心舉行公務寫作培訓班，此次培訓班旨在為學員提供一個學習知識、掌握技能的平臺�，F(xiàn)培訓工作已基本結束，學員非常滿意�，F(xiàn)將此次培訓工作總結如下：
1. 領導重視、精心籌備。開班前成立專門的領導小組，對報名時間、授課地點、管理人員確定、授課教師等準備工作高度重視。要求專人落實，確保開課前萬無一失。
2. 準備充分、授課精彩。授課教師是寫作培訓最重要的一環(huán)，授課教師講的好壞直接關系培訓的成敗。重慶工商大學米老師具有多年公文寫作的實踐操作和授課經(jīng)驗，授課風趣幽默，緊跟現(xiàn)實要求，授課過程分享很多寫作技巧及現(xiàn)實案例。講課方式生動、學員反應非常好。
3. 機會難得，學習認真。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，認真的`聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，學習氣氛十分濃厚。通過課后練習復習領會本周所講的內容，鞏固所學內容，更好掌握所學技巧。設立作業(yè)展示區(qū)，大家可以相互學習提高。
4. 嚴格管理、溝通密切。培訓班老師利用QQ群、電話等與授課教師和學員密切溝通，通過QQ群緊密聯(lián)系學員，及時收發(fā)作業(yè)，整理發(fā)于米老師，及時修改批閱。保證下次作業(yè)評講的質量。課前通過短信等形式提醒上課的時間。嚴格考勤制度，做到組織有序。
5. 保障到位、服務周到。借用創(chuàng)世紀賓館的開會大廳授課，大廳地方寬敞、環(huán)境好，學員可以靜心學習。授課期間提供開水、咖啡等服務，方便學員。課間及上課開始前動員大家做手部運動操，提高學習的精氣神。課間學員相互介紹，在學習之余認識更多新朋友。
關于培訓的總結8
依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實開展了XX年暑期校本培訓，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊伍，保障我�！皩W講計劃”的深入開展，我校XX年暑期校本培訓工作總結如下：
一、成立校本培訓領導小組，保證校本培訓順利開展。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，制定切實可行的《xx市第一中學XX年暑期校本培訓計劃》，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，做到了輔導教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學校有記錄和信息反饋記載，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
二、印發(fā)《教師業(yè)務學習材料》，深化校本研究。
我校教科室在充分領會校本培訓精神的基礎上，結合我校實際，以“學講計劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務學習材料》，進一步加大我校教師對“學講計劃”的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學素養(yǎng)，深化校本研究，努力實現(xiàn)理論與實踐的完美結合，以理論研究成果帶動教學實踐的真正轉變。
三、以課題研究為依托，解決教學實際問題。
我校樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展課題研究活動，目前我校立項課題國家級課題2個、省級課題6個、徐州級課題10個、校級課題15個，各課題組長利用暑期能按計劃組織課題組成員進行學習、研討、交流，堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，解決教育教學中存在的問題，同時注意收集整理課題研究過程性資料，撰寫教育教學論文，并注重把課題研究成果進行展示和推廣。
四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領作用，凸顯我校特色的課改之路。
我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過讀書交流、教學反思、課題研究、青藍工程、開設示范課等方式，以解決教育教學重難點為著眼點，積極開展物理學科的教學教研活動，努力為我校物理教學提供一套具有本地區(qū)特色的教學資源，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學名師工作室和以數(shù)學名師姚松副校長為主持人的數(shù)學名師工作室也在籌建之中，這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領作用，加快青年教師成長步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認真組織教師參加各級暑期教師培訓。
XX年暑假我校按照xx市教育局部署，認真組織教師參加各級培訓，并按要求及時在培訓系統(tǒng)平臺報名，并通知相關教師參加培訓，順利完成各項暑期教師培訓任務，其中引智培訓5人、英特爾未來教育培訓2人、中小學班主任市縣合作培訓2人、中小學教干（校長）暑期培訓11人、華東師范大學中小學教研組長和備課組長高級研修班培訓29人、紅十字救護培訓123人、全市暑期教師全員培訓266人、教師業(yè)務能力測試102人，要求參訓教師認真學習，做好筆記，積極參與實踐操作與互動交流，撰寫的學習心得要結合自己的教學實踐，認真反思，力爭評選優(yōu)秀學員。
六、集中培訓和分散學習相結合，將校本培訓落到實處。
暑期我校對全體教師進行了“學講計劃”的專題培訓，認真解讀 “學講計劃”的相關內容，明確我校今后的.教學工作主要以培養(yǎng)學生“想學、能學、學會、會學”為核心，實現(xiàn)我校教學質量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實女子中學副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座，參加報告會的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對教師這個職業(yè)的重新思考、對個人追求的重新定位，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進作用。
我校向各科教師下發(fā)《XX年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認真研究XX年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學質量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結合校本培訓，自主學習，深化理論，認真撰寫學習心得體會和教學反思，為“學講計劃”的深入落實提供理論保證。
關于培訓的總結9
5月份，公司召集駕駛員進行安全集中培訓，用大量典型的案例進行了剖析，我作為一名收費站的班車駕駛員深感安全責任之重大。
通過會議學習，我總結了如下幾點心得體會：
一、加強交通法規(guī)學習，提高安全行車意識
交通法律法規(guī)是駕駛員安全行車的基礎，駕駛員在平日需加強對相關交通法規(guī)的學習，提高現(xiàn)代交通文明素質，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好行為，預防和減少交通事故的發(fā)生。
二、端正工作作風，保持良好心態(tài)
駕駛員一定要端正工作作風，保持良好的心態(tài)，安心開車、靜心開車，銘記血的教訓，做到用心、細心、愛崗、敬業(yè)。
三、強化崗位責任心，杜絕麻痹思想
無論什么情況下始終要有“十分把握七分開，留下三分防意外”的安全意識，強化崗位責任心，把安全問題落實到行動中，保障工作及時高效的完成。
駕駛員安全培訓總結3篇駕駛員安全培訓總結3篇
通過此次培訓學習，我要嚴格要求自己，認真總結經(jīng)驗，遵守公司的`規(guī)章制度，努力爭做一名合格的高素質員工，為公司貢獻自己的一份力量！
關于培訓的總結10
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的`轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
關于培訓的總結11
今年6月，我有幸參加了在邯鄲學院舉辦的河北省小學語文骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學：整個培訓過程持續(xù)全勤，用心參與討論，努力完成作業(yè)，用心參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫忙下，取得了豐碩的培訓成果。
一、體會
這次培訓，資料豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等。回首近二十天的培訓，自己觀念上理解洗禮，理論得到升華，教學技能得到必須的提高自己；經(jīng)過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作到達最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學上不斷進步
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
名家于永正老師和李衛(wèi)東老師的精彩課堂使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。在以后的教學中我要跟多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平。
于永正老師嫻熟的教學過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧簡單的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎？從于老師的課上我學到的是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。
透過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的主角和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。
2、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓，授課教師有許多小語界實力派的專家。自己平時很少有機會靜下心來讀書，來到那里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。半個多月的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。
3、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼
培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際狀況、辦學優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學校都有她的.特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經(jīng)驗。我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討小學語文教學的困境和對策，結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了河北省小學語文骨干教師群，為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺。
三、思考
誠然，我們進行了為期半個多月的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐潛力進行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲⻊沼谖覀內粘＝虒W的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學有法，教無定法�！标P鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而全面提高教學質量。
四、留戀
培訓的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！培訓的結束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學，舍不得……，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的完美回憶珍藏！
關于培訓的總結12
剛跨入高一的新生，都信心十足、求知欲旺盛，都有把高中課程學好的愿望。但經(jīng)過一段時間的學習，新生們會普遍感覺高中課程并不像初中那樣簡單易學，特別是理科，更顯得枯燥、乏味、抽象。在做習題或實驗時，常常感到茫然不知從何下手，很多學生的成績較之初中時期出現(xiàn)了嚴重的滑坡現(xiàn)象。怎樣做好高一化學學習的過渡，我提出幾點關于初高中化學銜接過渡的建議：
�。ㄒ唬⒊�、高中化學教學要求的差別。
對比初、高中教學大綱中對教學目標及目的的闡述可知：初中化學是啟蒙學科，是九年義務教育階段的素質教育。從教科書及教學實際中可以看出初中化學主要要求學生掌握簡單的化學知識、基本化學實驗技能、簡單化學計算及化學在生活、生產(chǎn)及科研方面的某些應用。其知識層次只要求學生認識表面現(xiàn)象及結果即可。高中化學是在九年義務教育的基礎上實施的較高層次的基礎教育，知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近，對所學習的化學知識有相當一部分要求學生不但要"知其然"而且要"知其所以然".要求學生在掌握所學知識的內部聯(lián)系的同時，還要學會聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的`應用。
�。ǘ⒊�、高中教材中知識的差別。
高一年時需對初中某些知識加深、完善。如：
�。�1）氧化還原反應，初中只從得、失氧觀點簡單的介紹有關氧化還原反應，而且對氧化劑和還原劑概念不做要求，高一年則從化合價、升降，電子得、失觀點，即從本質上來學習氧化還原及應。
�。�2）初中階段學習元素及化合物知識，只需掌握簡單的規(guī)律，但高中階段的化學反應，需從本質上理解反應，通過離子反應掌握反應的本質。
（3）"差量"法的應用，此法在中學基礎計算中應用較廣，初中階段不要求學生掌握該法，在高-年要結合有關新課內容補充講解并使學生逐步掌握。
�。�4）在弄清楚物質微粒之間個數(shù)關系之后，要學會利用"關系式"法，即在多個化學反應的計算中，找出相應物質的微粒關系，直接計算。
此外，對于實驗課，初中實驗講重視的是學生觀察現(xiàn)象得出結論，而高中化學實驗要逐步鍛煉學生設計實驗，獨立完成實驗過程，并根據(jù)實驗得出相應結論。初、高中課的過渡要注意把握時機和尺度，通過相關知織的過渡要讓學生能從更高層次上來準確理解初中化學知識，要力求做到對今后學習化學有所幫助。
關于培訓的總結13
學校精心安排的青年教師培訓學習，其目的是進一步提高青年教師業(yè)務素質，使我們盡快成熟起來。我也抓住了這一良好的學習時機，懷著一顆誠摯的心學習別人的寶貴經(jīng)驗，努力提到自己。以下是我在這次的培訓中的一點小小的心得。
一、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)。
教師是辦學的主體，是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。“教師是一份特殊的職業(yè)，需要一份特殊的情懷”。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂”。孩子是影響出來的，讓孩子喜歡你，首先你要愛這些孩子。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學高為師，德高為范。有人指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的'一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。
二、不斷加強學習，自我完善。
身為人民教師，我們必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那，我們做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質”的理論，努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育觀念。
教育觀念是教育學生的心理背景。作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學中要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重引導學生積極參與教學活動。
四、實現(xiàn)有效教學
作為一名教師，要利用好課堂的50分鐘的教學時間，要把你自己所掌握的知識濃縮、取其精華、提綱挈領地傳授給學生，首先要備好課。演員常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于教師又何嘗不是這樣？講臺上50分鐘，講臺下不知要準備多少時間。幾分汗水，幾分收獲。不認真準備，肯定是上不好課的。要寫好教案。寫的過程就是認真準備的過程。我覺得備課也不僅僅是把一次要講的內容準備出來，而是要把一學期要講的知識只有全部裝在心中，你對每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù)。什么內容為以后的教學埋下伏筆，哪些內容需要重點強調，有時只須稍微一提，就像神來之筆起到了畫龍點睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的。但只要牢記自己的職責，想到我們所從事的工作是神圣的，想到要對得起學生，就肯定會下功夫。
一名學有專長，教有成就的教師，是因為他長期孜孜不倦的學習、勇敢攀登的結果。當今世界是科技騰飛的時代，是知識迅猛發(fā)展的時代，尤其是計算機行業(yè)尤為如此，我要不斷學習新的知識、技術，投入到我的工作中，在工作中能及時反映科學的前沿，同時我也會取人之長，補己之短，通過學習來提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
關于培訓的總結14
20xx年在局黨組的正確領導、同志們的幫助支持以及自身的努力下，緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求、較好地完成各項工作任務。現(xiàn)將個人年終總結匯報如下：
一是加強政治理論和專業(yè)知識的學習。按照政治堅強、業(yè)務精通的要求，我始終以提高自身素質為目標，堅持把學習放在首位，不斷提高自身的思想政治素質和業(yè)務工作水平。一年來，我認真學習“三個代表”重要思想，深入學習領會黨的報告，努力實踐科學發(fā)展觀；把業(yè)務理論學習作為搞好本職工作的立足點和突破口，做到在學習中提高，以實際需求增強學習的自覺性，不斷提高業(yè)務理論水平，增強業(yè)務處理能力。一年來，不僅認真學習《安全生產(chǎn)法》、《浙江省安全生產(chǎn)條例》、《浙江省安全生產(chǎn)培訓管理實施細則》、《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》和《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》等法律法規(guī)，還學習國家、省、市、縣有關安全生產(chǎn)工作會議精神及相關的業(yè)務知識，進一步增強了做好本職工作的'責任感和緊迫感。經(jīng)過一年來的不懈努力，業(yè)務理論知識更加全面，業(yè)務能力有了更進一步的提高。
二是自覺履行崗位工作職責，出色完成本職工作任務。
作為培訓中心的副主任，我主要的工作職責是協(xié)助中心主任完成全年的各項工作任務，
一是年初時根據(jù)市局下達的安全生產(chǎn)培訓任務數(shù)和我縣20xx年安全生產(chǎn)工作總體部署，下發(fā)《20xx年全縣安全生產(chǎn)培訓工作要點》，將培訓任務分解至各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）；
二是緊抓教師隊伍人才培養(yǎng)工作，提高培訓教師業(yè)務能力和授課水平；
三是抓好中心其他人員的工作，今年共舉辦31期培訓班，培訓各類人員3688人，合格率達95。98%，超額完成了市局下達的安全生產(chǎn)培訓任務數(shù)；
四是認真、按時、高效率地做好局領導和中心主任交辦的其他事項。
在平時的工作中，注意認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各基層所和行業(yè)協(xié)會的工作開展情況，及時分析工作中存在的問題，總結工作經(jīng)驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。
回顧一年來的工作學習雖然取得了較好的成績，但也存在著很多不足之處。比如創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。本人決心，在新的一年里，我將更加全面系統(tǒng)地學習政治理論和專業(yè)知識，加倍努力工作，力爭取得更大的進步，更好的成績。
關于培訓的總結15
中南民族大學培訓工作總結 根據(jù)文化部的工作布署，中南民族大學成為"中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓計劃"試點單位之一，主要承擔剪紙項目的培訓工作。中南民族大學中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群（剪紙）培訓班于20xx年7月20日開班，8月19日結業(yè)，時長一個月。培訓地點在中南民族大學校園內。通過前期精心策劃、準備和暑期一個月的實施，中南民族大學圓滿地完成了培訓任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、培訓情況介紹
�。ㄒ唬⿲W員情況介紹 此次培訓班學員主要是來自湖北省武漢市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山縣掌握剪紙基本技藝，個人愿意長期從事剪紙傳承工作，年齡在50歲以下的項目從業(yè)人員。學員共60人，其中武漢市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山縣5人；男性15人，女性45人；從事剪紙1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，時間最長的學藝45年，最短的學藝8個月；其中4人被認定為市級傳承人（學員情況見附表4）
（二）教學情況介紹 1。課程情況。中南民族大學根據(jù)培訓班的"強基礎、拓眼界"的定位，緊緊圍繞剪紙項目屬性，特別是湖北剪紙的地域特點，對培訓班課程進行優(yōu)化，強化文化史、美術史、荊楚地域文化、非遺、剪紙風格、色彩與設計等方面的課程。除基礎性課程外，還根據(jù)學員的實際情況，設置了素質拓展、社會交往禮儀禮節(jié)、心理健康與調適、剪紙作品市場開發(fā)、剪紙工具制作與裝裱等理論與實踐拓展課程，深受學員歡迎。實踐課采取小班教學，60名學員共分6個小組，每小組10人，各設小組長1名、指導老師1名。為了發(fā)揮實踐課的作用，我們將實踐課分解成幾個相互銜接的部分，形成教師與學員互動、剪紙大師與學員互動、學員之間互動三位一體的實踐教學模式。
培訓班總學時為160學時。其中，基礎知識課共66學時，占培訓總學時的41%；技術實踐課共80學時，占總學時的50%；參觀考察占5%；開班與結業(yè)（交流與座談）等占4%�；A知識課分為文化基礎知識專題課（26學時）和專業(yè)基礎知識專題課（40學時），文化基礎知識專題課包括《非物質文化遺產(chǎn)概述》（2學時）、《中國文化史專題》（4學時）、《民間美術史專題》（4學時）、《民間工藝史專題》（4學時）、《中國民俗》（4學時）、《荊楚文化》（4學時）、《非遺基礎知識》（4學時）等，專業(yè)基礎知識專題課包括《素描基礎》（6學時）、《造型基礎》（6學時）、《色彩基礎》（6學時）、《湖北傳統(tǒng)美術圖案賞析》（4學時）、《中國傳統(tǒng)圖案寓意分析》（4學時）、《剪紙風格介紹與實踐》（10學時）、《剪紙作品市場開發(fā)》（4學時）等。
2。教師情況：根據(jù)我校綜合性大學的特點和培訓課程的需要，對任課教師和實踐指導教師進行了優(yōu)選。95%以上的基礎知識課程教師是中南民族大學相關專業(yè)的優(yōu)秀教師，他們在關聯(lián)課程的研究領域獲得博士學位、碩士學位，大多數(shù)具有高級職稱，且在本科教學中多次獲得優(yōu)秀或深受學生好評。許多教師具有培訓班課程講授的豐富經(jīng)驗。為了有針對性地教學，我們在課前對老師進行了培訓，講解辦班目的，培訓原則、定位、要求等。
培訓班任課教師和各類工作人員共36人。文化基礎課和專業(yè)基礎課教師17人，其中教授9人、副教授4人、講師3人、其他（政府職能部門領導）1人，博士生導師2人、碩士生導師7人；實踐課指導教師6人；攝影（視頻拍攝）與宣傳報道人員5人；班主任及其他行政人員（管理）、服務人員8人。
�。ㄈ⿲W員結業(yè)情況介紹 60名學員不懼武漢酷暑，堅持修完課程計劃規(guī)定的所有課程，學習成績合格，均被授予結業(yè)證書，其中12人學業(yè)成績優(yōu)秀，被授予"優(yōu)秀學員"稱號。
�。ㄋ模⿲W員結業(yè)作品情況介紹 除實踐課習作外，培訓班要求每名學員結業(yè)時提交至少兩篇結業(yè)作品，其中一篇為傳統(tǒng)題材的剪紙作品，另一篇為"中國夢"主題的作品。結業(yè)作品要求傳統(tǒng)剪紙技藝與現(xiàn)代生活相結合，體現(xiàn)課堂學習的文化學、美學、設計、色彩等基礎知識的應用。
為了全面、充分展示學員們的學習收獲，培訓班舉辦"中南民族大學中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群（剪紙）培訓班教學成果展"。教學成果展分為"培訓花絮"、"傳承宣言"、"地方風韻"、"楚風師承"、"學員新作"、"創(chuàng)意作品"六大部分，記錄了培訓班的精彩瞬間，表達了傳承人群的神圣宣言，陳示了湖北各地剪紙的風韻與師承關系，展現(xiàn)了學員感悟時代、貼近生活的創(chuàng)意佳作。
�。ㄎ澹⿲W員管理情況介紹 我們對學員進行專業(yè)化的管理。中南民族大學繼續(xù)教育學院（職業(yè)培訓中心）具體多年的培訓班辦班經(jīng)驗，工作人員素質高、業(yè)務能力強。他們全程堅守崗位，在培訓班每一環(huán)節(jié)都精心安排，環(huán)環(huán)相扣，使整個培訓工作一氣呵成。培訓中心有專門的培訓教室，內有空調、多媒體教學設備等。每門課，相關工作人員必須做到：課前對任課教師的信息進行搜集整理，對教師講稿與課件進行審核；課中對任課教師進行介紹，并對課程內容進行總結；一名工作人員在課堂全程提供在場服務。
培訓班自開班以來，成立了班委會、學習小組，實行以班委會管理為主、班主任全面負責、各地領隊協(xié)助管理的管理機制。班委會負責班級日常管理。實踐活動分小組，由組長牽頭組織，以熟帶生，以老帶少，互幫互學，在學員內部形成"老手帶新手"、"高手爭更高"的局面。集體活動充分發(fā)揮班委作用，如課堂考勤、外出考察、課余活動組織、結業(yè)布展策劃等都有班委會學員參與。
�。┖笄诒Ｕ锨闆r介紹 我們?yōu)閷W員提供人性化的服務。在學員進校前，我校繼續(xù)教育學院多次與學校后勤保障處溝通協(xié)調，做好對接工作，將全部學員（包括家在武漢的學員）集中安排在學生公寓住宿，每個房間配有空調，集中新購置一批褥子、空調被等臥具供學員免費使用。為保障學員充足睡眠，盡量減少彼此影響，可住四人的公寓間僅安排兩人住宿，并提供熱水洗澡。每層樓提供飲水機、洗衣機等。為學員學習方便，在暑期專門為學員開通免費網(wǎng)絡。統(tǒng)一提供飯卡、水卡供學員消費，學員憑學員證可以到圖書館借書或查閱資料，也可以去游泳館游泳，享受校內本科生一樣待遇，免費使用我校所有公共資源。
二、教師及學員心得體會 下面從三個方面對教師及學員心得體會進行介紹。
1，意義。教師及學員普遍認為這次培訓班意義重大，它有力地推動了我國非遺傳承、促進了文化交流。柏貴喜教授認為，中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群培訓班是文化部傳承中華優(yōu)秀文化的一次創(chuàng)舉，意義重大。對于教師來說，在傳道、授業(yè)、解惑的同時，也受到了一次文化的洗禮；對于學員來說，受大學文化之熏染，承藝術大師之指點，悟剪紙傳承之真諦，拓藝術創(chuàng)新之視界，收獲更大。何紅一教授認為，這次培訓班不僅對湖北剪紙傳承具有推動作用，而且促進了湖北各地不同風格剪紙的交融與相互學習。
學員對這次培訓班意義也有深刻的認識。學員王錦芳說："在培訓的對象上，不再限于傳承人和工作人員層面，而是延伸到社會上的愛好者和有志于參與剪紙等相關項目的人群，遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的師傅帶徒弟和小范圍的培訓，切合了"文化遺產(chǎn)人人保護，保護成果人人共享"的主旨。"（摘自王錦芳結業(yè)總結）學員夏祖康也說："本次培訓班雖說是一個試點班，但播下的是一顆顆非遺傳承的種子，傳承接力棒已傳到我們的手中，我們感受到一種無形的壓力和責任，但我們在教授們的講座中找到了解答，找到了做好非遺傳承的力量之源！同時，從我們班上年輕人的身上，看到了希望和未來，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學員，也許明天，他們將成為非遺傳承懂業(yè)務的.好領導，好專家，好教授！也將看到，今天播下的種子，將會在荊楚大地上生根、發(fā)芽、開花、結果！"（摘自夏祖康結業(yè)總結）
2，收獲。學員們普遍認為，培訓班豐富了知識，開闊了視野。"科學系統(tǒng)設置的教學課程，深入淺出的教學方法，對水平參差不齊的剪紙傳承人群，具有極強的指導性和針對性，通俗易懂，深受學員們一致好評。學員的知識面，剪紙技藝得到了質的升華，真正達到了湖北省非遺處江處長在開班時所提出的："向教授們學文化，向大師學技藝，向高手學本領"的初衷。（摘自夏祖康結業(yè)總結）學員徐惠斌也認為"文化部、文化廳及中南民大相關領導為此次培訓作了精心的準備，周密的部署，定期的座談。。。。。教授們授課時理論和實踐相結合，課堂生動活潑，簡單易懂，并用圖片逐一展示，讓我們直觀清晰地了解剪紙的發(fā)展歷程。"（摘自徐惠斌結業(yè)總結）許多學員通過培訓，剪紙技藝的提高使他們對非遺有了全新的，甚至是顛覆性的認識。
學員在拓展課程上收獲不亞于專業(yè)課程，學員李琳寫道："張老師用一些有趣的案例引導我們明白了一個團隊需要具備的元素，領導、共同的目標、信念、凝聚力、對彼此的信任等缺一不可。我們六十人抱著將剪紙技藝更好的傳承下去的目標相聚于此，就是一個團隊，今后我們只有精誠合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能讓湖北的剪紙開出更燦爛的藝術之花。"
3、感動 許多學員對中南民大、民大教師表達了自己的感動。"年過六旬的何紅一老教授，放棄暑期難得照顧年邁母親的機會，冒著酷暑，身體力行，傳播知識，教授技藝。記得第一次上剪紙實踐課的時候，學員們剪刀不夠，她急忙跑回辦公室，將自己心愛的剪刀奉獻出來，供學員們使用，細小的舉動，感人至深，折射出一位老教授愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神！班主任洪新蘭院長，犧牲無數(shù)休息時間，全身心投入學員們的學習、生活工作之中，竭盡全力為學員提供一切方便，無微不至地照顧大家生活！還有許多值得贊頌的教授，輔導老師感人的事例，我不能一一言表，但從她們的身上都能體現(xiàn)出中南民大對我們剪紙傳承人群的關心和大力支持，全體學員深受鼓舞和感動！"（摘自夏祖康結業(yè)總結） 雙腿殘疾的毛明月對于師生之情、學友之誼感受最深："由于我身體不便，來之前擔心能不能適應這里的生活環(huán)境，試探性的給接待老師打了電話，說明了自己的情況。當我來學校報到時，驚喜地發(fā)現(xiàn)學校將我的宿舍安排在一樓，還將床鋪放下來了。上課時要上樓，同學們爭先恐后幫我拿學習用具，幫我倒茶水。使我體會到同
學的友情和人間溫暖。學習期間恰逢我的個人作品展開展，學校領導得知后高度重視，在學習課程安排滿額的情況下，特別安排一個下午組織全體同學參觀我的個人展，看到同學們驅車而來，對我的作品給予高度評價，我從內心里感謝培訓班的同學們和中南民族大學的支持和鼓勵。"（摘自毛明月結業(yè)總結） （詳見附件5：學員感悟）
三、試點工作培訓中遇到的問題及解決的方式
1、培訓經(jīng)費不足問題：培訓經(jīng)費總額略低于預算（文化部劃撥的培訓經(jīng)費略有不足），文化部規(guī)定的任課教師的課酬與工作人員加班勞務費用額度偏低。針對此情況，中南民族大學做出預案，從相關專項費中劃撥一部分經(jīng)費，用于支持培訓工作。
2、對于特殊學員的服務與管理：這次培訓班有三名特殊學員，一名雙腿殘疾，一名聾啞，一名有輕度自閉癥。為了使培訓班整體順利進行，讓這三名學員能順利完成培訓學習任務，學有所得、學有所獲，我們將他們安排與班委成員住一間宿舍，實行一對一幫扶。學校對三名學員實行特殊的人性化服務。
3、學員層次不齊問題：這次培訓班60名學員，文化程度、學藝年限、年齡及職業(yè)等均不同，如學藝年限，有的在40年以上，有的僅8個月；文化程度，有的為初中畢業(yè)，也有大學畢業(yè)與研究生畢業(yè)。針對這種情況，我們對課程講授內容與方式進行了調整，在課堂教學與實踐互動中采取以老帶新、以熟帶生的方式，互幫互學，共同成長。
四、對此次試點培訓工作的評價
文化部組織的培訓計劃意義重大、定位明確，試點培訓組織工作有序、指導方法得當、過程監(jiān)督有力。培訓班試點單位中南民族大學高度重視培訓工作，精心組織教學，科學合理安排學員的學習與生活，其間組織了一系列有特色的、意在提高培訓質量的創(chuàng)意活動，取得了良好的培訓效果，圓滿地完成了文化部交給的培訓任務。對于試點培訓工作有如下幾點認識。
1、領導關懷支持是動力。在培訓班舉辦過程中，得到文化部、湖北省文化廳、中南民族大學領導的關懷、支持與幫助。在6月16日上海大學協(xié)調會上，文化部項兆倫副部長對中南民族大學剪紙項目培訓班的前期策劃、定位及相關準備工作給予鼓勵與指導；文化部非遺司馬盛德副司長及張勍倩主任、張曉莉副處長分別率團于5月30日、7月11日對中南民族大學辦班條件、前期準備進行考察，對中南民族大學良好的辦班條件、充分的準備工作給予肯定。8月13日，張兵副巡視員率團對培訓班舉辦進程進行考察，現(xiàn)場旁聽老師授課，召開座談會，對培訓班的教學條件、教師配備、課程設置特色、服務管理等方面的工作給予肯定，并對下一步工作提出要求。
湖北省文化廳直接指導和參與了培訓班工作，文化廳李耀華副廳長在培訓班舉辦期間現(xiàn)場考察課堂，組織座談會，解決培訓班舉辦過程中的問題；文化廳非遺處江清和處長、黃樹清副處長、夏雙喜副處長多次到中南民族大學協(xié)調工作，特別是江清和處長在培訓班策劃、課程安排、培訓班招生、聘請傳承人授課及聯(lián)系參觀單位等方面做了大量工作。
中南民族大學領導對培訓班工作高度重視，在接到文化部和湖北省文化廳關于啟動"中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓計劃"的通知后，校黨委書記陳達云、校長李金林作出重要指示，學校成立了以杜冬云副校長、趙文副校長為組長的領導小組。領導小組多次召開協(xié)調會，討論培訓班的相關事宜，確定具體的分工。同時，學校為辦好培訓班在人、財、物等方面提供支持，從人文基地建設費中劃撥專項經(jīng)費，作為培訓班經(jīng)費的補充。各級領導的關懷與支持是辦好此次培訓班的極大動力。
2、突出特色是亮點。培訓班按照文化部的統(tǒng)一要求招收學員、設置課程、遴選教師、舉辦活動等，堅持強基礎、拓眼界的原則，堅持問題導向、作品導向，重基礎培訓、案例教學，力求通俗易懂，總體上達到了補傳承人群文化修養(yǎng)之缺，補美術基礎之缺，補設計意識之缺，補市場意識之缺，的目的。在培訓過程中，我們突出如下特色：
�。�1）突出地域特色。剪紙藝術是我國歷史悠久、傳承廣泛、特色鮮明的藝術之一。20xx年，中國剪紙經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護非物質文化遺產(chǎn)政府間委員會的審批列入第四批《人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄》，成為人類重要的非物質文化遺產(chǎn)。"鏤金做勝傳荊俗"，荊楚地區(qū)自古盛行剪紙。晉唐以降，薪火相傳，荊楚剪紙演化成我國剪紙百花園中風格獨具的一朵奇葩，在國內外享有盛譽。湖北各地剪紙風格各異，以沔陽（今仙桃市）雕花剪紙最為典型。沔陽雕花剪紙、特別是藝人制作的"花樣子"，既具備我國南方剪紙細致、秀麗的共有藝術特征，又有荊楚大地、江漢平原剪紙的尚赤、崇圓、求全的典型審美特征與藝術特點。圍繞湖北剪紙在全國的獨特性和湖北各地剪紙差異性的特點，我們在課程設置上，一是突出了荊楚文化、江漢民俗的教學；二是湖北各地剪紙風格和中國各地剪紙風格的介紹，讓學員既了解湖北各地剪紙的差異性和內在聯(lián)系，也了解中國剪紙乃至世界剪紙的歷史與各地的風格，開拓了學員的視野。
（2）突出民族特色。中南民族大學充分發(fā)揮在民族學學科教學與研究的優(yōu)勢與特色，在相關課程教學中，向學員適度介紹少數(shù)民族藝術形式、圖案內涵、剪紙風格等方面的內容，將少數(shù)民族文化元素與湖北剪紙相結合，拓展了學員的文化視野。
�。�3）拓展特色課程。中南民族大學剪紙基礎課程除設文化基礎課程和專業(yè)基礎課程外，還根據(jù)學員的特點，增設了素質拓展、社會交往禮儀禮節(jié)、心理健康與調適、剪紙作品市場開發(fā)、剪紙工具制作與裝裱等實用的特色課程，深受學員的喜愛。
（4）三位一體的實踐課。為了發(fā)揮實踐課的作用，我們將實踐課分解成幾個相互銜接的部分，形成教師與學員互動、剪紙大師與學員互動、學員之間互動三位一體的實踐教學模式：一是教師與學員互動：一般在上午由教師講授相關理論知識，下午學員在指導老師或任課老師的指導下進行實踐操作，學員將理論課的知識應用到剪紙的實踐之中。二是聘請剪紙大師現(xiàn)場指導，先后聘請了湖北各地不同風格剪紙代表性傳承人劉士標、江先孝、葛海、馬佑譜、王雋、徐惠斌等人現(xiàn)場教學。三是學員自我研討，在相互交流中成長。這次培訓班的學員文化程度與剪紙技藝水平各不相同，湖北各地剪紙風格有異，實踐課中，各地學員相互交流，相互切磋，取長補短，共同進步。
�。�5）開展特色項目與活動。在培訓過程中，我們還開展許多有創(chuàng)意的特色項目與活動。
一是編寫培訓方案與培訓指南。培訓指南詳細說明了學員報到時間地點、課程安排、作息時間、學員分組、平安校園及培訓紀律等。
二是舉行隆重的開班與結業(yè)儀式。在開班儀式上對學員進行了培訓班意義、目的、定位，學習要求以及紀律方面的教育；在結業(yè)儀式上不僅對培訓班進行總結，而且舉行學員論壇，暢談感受與收獲。
三是搭建交流平臺。用于學員之間、學員與老師之間的交流；培訓期間，共舉行了五次交流座談會，根據(jù)培訓進程，每次座談會都設定主題；創(chuàng)辦"培訓班簡報"（班級通訊），設培訓資訊、交流座談、學員感悟、特色活動等欄目，記錄培訓班的精彩瞬間和學員學習生活的點點滴滴。
四是組織參觀考察。組織學員參觀了中南民族大學民族學博物館、湖北省博物館、學員金俊安工作室、學員毛明月個人剪紙展、剪紙大師劉士標工作室、高龍博古城國家非遺武漢傳承園等。
五是做好教學檔案。一是對基礎知識課堂進行全程攝像，對一些有特色的、重點課程請專業(yè)的攝像人員進行攝像，并按教育部精品課程的標準進行編輯；另外對部分實踐課堂和學員活動進行了攝像與拍照。二是對老師的培訓教案與PPT課前審查，課后存檔。
六是舉辦創(chuàng)意畢業(yè)展覽。畢業(yè)展展出了學員創(chuàng)意板塊與創(chuàng)意作品。
�。�6）進行特色管理。此次培訓班學員身份獨特，大部分學員為高中、初中學歷，年齡較輕，未進過大學校園；一部分學員是地方文化干部、中小學教師和剪紙從業(yè)人員，在職進行培訓，已成家立業(yè)。為了提高管理效率，我們嘗試將本科管理方式與干部培訓管理方式相結合，對培訓班學員進行管理。如按照本科班級的編制，進行班級與宿舍管理，設班主任、班委和組長，強調作息時間等；同時強調紀律性與自我管理，如按照干部培訓的方式，實行按桌簽排課堂座位，要履行嚴格的請銷假手續(xù)，不得無故缺課；充分發(fā)揮帶隊領導、年長學員的組織作用，以老帶少，以熟幫生，相互促進。
3、大學綜合優(yōu)勢是關鍵。中南民族大學是國家民委直屬的綜合性高等院校，基礎與特色學科專業(yè)較為齊全，有歷史學、美術學、民俗學、民族學等與培訓項目直接有關的學科領域，不僅有較強的專業(yè)課教師，而且可以根據(jù)需要遴選出優(yōu)秀的文化基礎課教師。因此，這次培訓班95%以上的課程是由中南民族大學教師開設的，而且大部分都是高職稱、高學歷、有培訓經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。
4、奉獻精神是保障。中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓計劃是一項利國利民利文化的公益事業(yè)，高校應發(fā)揮作用，為此做出貢獻與努力。中南民族大學為辦好此次培訓班共投入教師與工作人員30余人。由于今年試點班在暑期舉行，天氣炎熱，加之在假期，相關教師與工作人員均有科研與學習任務。但為了服務工作安排，完成教學與管理任務，很多教師冒著酷暑，犧牲休息時間，放棄外出學習進修的機會，推遲調研計劃，或加班熬夜完成科研任務，目的是騰出時間把培訓班的課上好，把服務與管理工作做好。沒有奉獻精神，培訓班的工作就沒辦法完成。在培訓班舉辦期間，涌現(xiàn)出許多樂于奉獻的感人故事。如何紅一教授，已年屆60，得知文化部剪紙培訓班在中南民族大學舉行，主動放棄假期去美國與愛人、孩子團聚的機會，推遲自己眾多的科研計劃，全身心地投入培訓班的工作，受到學員們的好評與愛戴。
五、對培訓工作的意見及建議
1、增加與調整經(jīng)費預算。一是擴大經(jīng)費額度，以解決既定的受訓人員（60人）與培訓時間（30天）經(jīng)費不足問題。二是對經(jīng)費預算指導項目的比例進行調整，根據(jù)相關政策，擴大授課教師授課費和人員費的開支比例。
2、出版學員優(yōu)秀作品。由文化部統(tǒng)籌，組織編寫出版培訓班學員優(yōu)秀作品集系列（叢書），或由文化部劃撥一定經(jīng)費資助條件成熟的高校編寫出版培訓項目學員優(yōu)秀作品集。
3、適當調整培訓時間。培訓時間放在暑期，有天氣、人員配備等諸多不便，建議對培訓時間進行適當調整，除暑期外，其他時間也可開設培訓班。從成本上說，暑期學員因住學生宿舍，可降住宿成本，但因天氣較熱，又值假期，其他成本相對較高，若在平時，因住學校招待所，住宿成本雖提高，但飲食、講課費及管理成本等可降低，經(jīng)費總體上可達到平衡。
4、擴大培訓領域與受訓人員范圍。在堅持試點班培訓項目與培訓定位、原則、方式等基礎上，視條件成熟情況，可適當擴大培訓領域與受訓人員范圍。一是創(chuàng)造條件使各試點高校培訓項目在全國招收學員；二是條件成熟的高�？稍谠圏c項目的基礎上擴展傳統(tǒng)技藝的培訓項目。三是擴大受訓人員范圍。各高校均有許多對傳統(tǒng)技藝感興趣的大學生，他們是傳統(tǒng)技藝潛在的傳承人群，由于文化程度高，又有培訓的諸多便利條件，將傳承人請進教室，加上基礎課程的培訓，可以將一些有潛力、有興趣、有基礎的大學生培養(yǎng)成傳承人。四是傳承人群培訓項目可擇機擴大到傳統(tǒng)技藝以外的重要的、適合于培訓的非遺項目。
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