輔導員培訓總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的輔導員培訓總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輔導員培訓總結(jié)1

　　為期近一周的第63期全國高校輔導員骨干暨高校學生教育管理法律事務專題培訓班學習結(jié)束了，內(nèi)容充實，信息豐富，大快朵頤，收獲頗豐。以下談談我的一些粗淺認識和體會。

　　一、馮剛司長作為長期從事高校思想政治教育工作的專家，同時也是該領(lǐng)域頂層設計者之一，對于相關(guān)問題有著深刻的見解。思想政治教育工作如何接地氣和如何站得高看得遠兩個問題令人深思。眾所周知，輔導員工作事務性強，紛繁復雜，客觀上造成了我們習慣于接收和執(zhí)行指令，被動地處理具體事務，缺乏對宏觀事務的主動思考，更缺乏對思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的動力。這一問題不解決，不僅將制約我們工作的可持續(xù)發(fā)展，更影響個人發(fā)展層次的進一步提升。馮教授的闡釋無疑為我們指明了方向，那就是做“有思想的行動者”，在工作中總結(jié)，在總結(jié)中思考，在思考中提高。通過學習和借鑒，達到創(chuàng)新和超越，這也是報告帶給我最深刻的啟示。

　　二、實踐教學課——學生紀律處分模擬聽證。在此之前，我始終認為聽證會離校園很遠，那更多的是一種政府性行為。然而，這一幕卻生動地在華政校園里上演了。源自真實事件的兩個典型案例，通過調(diào)查方陳述、申請人辯解、雙方爭辯、聽證評議人員評議并作出決定，讓我們直觀地感受到依法治校的生動實踐。這對于我校當前正在構(gòu)建的“6343”學生成長服務體系具有重要的參考價值和借鑒意義。同時，對我們的工作也提出了更高的要求，我們需要更加重視過程性材料的完整性，更加重視在處罰過程中保護學生的合法權(quán)益，更加重視在以人為本的基礎(chǔ)上更好地教育和引導學生。

　　三、學生事務民主管理。因為長期負責學生事務管理等相關(guān)工作的緣故，我對于這一領(lǐng)域的好經(jīng)驗、好做法向來比較感興趣。在工作中，也根據(jù)校情、系情和學生實際做了一點探索。此次來華東政法大學取經(jīng)，更是希望能夠從中汲取營養(yǎng)，得到啟發(fā)，彭揚教授的報告無疑讓我如沐春風，如獲至寶。眾所周知，如今我們面對的是一群思維活躍、權(quán)利意識強的90后學生群體，以往單純的依靠威權(quán)管理已經(jīng)無法跟上形勢發(fā)展的需要，引入適度的民主成為了必然。華政在這一方面給我們提供了有益的借鑒和參考。通過轉(zhuǎn)變教育理念，放低管理者身段，強化學生主體地位，使得學生在民主的氛圍中感受到平等的觀念和主人翁的地位，從而實現(xiàn)學生事務的科學決策和自我管理。當然，民主管理并非放任不管，更不是賦予學生無限的自由，而是一種建構(gòu)在完善制度上的有序管理。作為學生工作隊伍重要組成部分的輔導員在其中更是扮演著至關(guān)重要的角色。如何到位、守位、換位，而不是缺位、越位、錯位，值得我們在今后的工作實踐中進一步思考和探索。

　　四、教育網(wǎng)絡輿情。隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校早已不是與世隔絕的“象牙塔”，互聯(lián)網(wǎng)上鋪天蓋地的信息大潮洶涌而入，給處在世界觀、人生觀、價值觀成型期的學生們以很大的沖擊，同時也給高校的管理者們提出了很高的要求。如何趨利避害，利用好互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，更好地創(chuàng)新服務管理模式，是擺在我們所有學生管理者面前的'一道課題。其實，作為學生工作者，工作之余我也經(jīng)常上網(wǎng)，除了關(guān)心國內(nèi)外時政和教育信息外，還注意觀察和收集學生在網(wǎng)絡上留下的信息，作為工作的一種參考。但是，始終缺乏一種宏觀性和全局化的視野，手段單一，方法滯后。高德毅教授從教育系統(tǒng)網(wǎng)絡輿情的現(xiàn)狀、特點、發(fā)展趨勢、策略與方法等四個方面進行了闡述，高屋建瓴，具有很高的參考價值和可操作性。無疑為我們今后的工作提供了一條思路，具有很強的指向性意義。我相信，通過開闊視野，加強理論研究，提升自身素養(yǎng)，把握規(guī)律，創(chuàng)新工作方法和手段，采取網(wǎng)上網(wǎng)下“雙管齊下”，我們一定能夠創(chuàng)造網(wǎng)絡時代下高校學生服務管理的新局面。

　　路漫漫其修遠，學習雖已結(jié)束，但留給我的思考遠未結(jié)束。我會將收獲的種子帶回學校，讓它在新的土壤里生根發(fā)芽，枝繁葉茂。

輔導員培訓總結(jié)2

　　少先隊工作是學校思想政治工作的重要組成部分，是學校實踐“xxxx”和“以德治國”重要思想的載體，是加強公民道德建設的有效陣地。少先隊輔導員是學校思想政治工作的主要實施者，在學校的角色舉足輕重，但要扮演好這個“角色”卻很難。下面我談談自己擔任這項工作幾十年來的切身體會。

　　一、對少先隊工作要有激情

　　激情源于熱愛，只有熱愛才有激情。凡當過母親的都會不厭其煩的照顧孩子，這是因為你愛他。作為大隊輔導員，就應該把工作當作自己的孩子去愛它。如果愛這份工作，就會有工作的快樂，就會忘我地工作，并在工作中找到充實，作為一名大隊輔導員，應把少先隊工作作為一種職業(yè)追求，工作的目的是為了讓每個孩子都健康的成長，讓孩子在成長中享受快樂。當完成一項活動或解決一個問題后，我們會有一種成就感，會感到輕松，這就是快樂、是幸福。同時，大隊輔導員應有藝術(shù)欣賞力，如懂點音樂、美術(shù)等知識。還要學會用人，特別是有藝術(shù)專長的人。這些人用好了，可以緩解負擔。

　　二、要爭取領(lǐng)導的重視

　　少先隊工作是學校的“面子工程”，明理的校長都會重視它。但學校工作干頭萬緒，如果事事都得校長提頭，親自參與，是做不到的。因此，多數(shù)輔導員都覺得自己不被重視，是在關(guān)鍵中生存。上有校長施加壓力，下面有中隊輔導員和學生，上、下關(guān)系確實不易協(xié)調(diào)，很多少先隊輔導員更覺得自己是“三無”干部，既無權(quán)、無錢、無精力，更別說領(lǐng)導的重視了。這些確實是輔導員們由衷的心聲。但俗話說得好“有為才有位”，只要我們年輕，有干勁，有一股工作的熱情就是一件好事。

　　怎樣才能爭取領(lǐng)導的重視呢？我認為大隊輔導員要做到口勤、手勤。要多給領(lǐng)導匯報，要多動筆，把工作設想、活動設計拿給領(lǐng)導看，有時甚至要大膽地去干，干出成績、干出效果以后，領(lǐng)導自然就重視了。如我任大隊輔導員期間，就開展了很多活動，如每月一個教育主題、星級中隊考核等，拉贊助經(jīng)費，活動中請電視臺宣傳，收到了較好的社會效益，領(lǐng)導高興了，自然就對你的工作重視了。這樣，自己的地位提高了，少先隊工作的行政力度加強了大隊輔導員的工作也就可以忙里“偷閑”了。

　　三、要抓好“兩支隊伍”建設

　　大隊輔導員的工作確實繁而重，多數(shù)大隊輔導員都是兼職，除了大隊工作外，還有教學任務，如果大隊輔導員不注意“巧干”，會感到疲憊不堪，工作上要出成績也不容易。大隊輔導員要怎樣“巧干”呢，就是要利用好“兩支隊伍”，既中隊輔導員隊伍和少先隊干部隊伍。

　　首先，要對中隊輔導員進行培訓，讓輔導員們明確工作任務，工作目標，學會工作方法，如定期組織中隊輔導員學習隊的知識，學習《雛鷹行動爭章達標實施細則》，讓他們明確了雛鷹爭章活動的程序、章目名稱、實施辦法等。并建立了《中隊輔導員考核細則》，簽定《目標責任書》，把中隊建設，班隊活動課等納入了教師的工作檢查，廣大輔導員的工作責任心和積極性得到了調(diào)動，大隊輔導員的工作也就輕松了許多。

　　其次，要培養(yǎng)一支少先隊干部隊伍，每所學校都有成百、上千的學生，只有抓好榜樣，以點帶面地實施教育，才能提高大隊輔導員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好，能當好大隊輔導員助手的少先隊干部隊伍，能為大隊輔導員減輕工作壓力。學校應通過民主選舉產(chǎn)生大隊委員會，大隊干部分工明確，通過教師的培訓，并制定《學校大隊部少先隊干部考核細則》，把隊干部的工作表現(xiàn)與評優(yōu)選先相結(jié)合，激發(fā)隊干部的工作熱情，讓隊干部參與學校管理工作，為參加學生的管理還可以參與對輔導員老師的管理，成為了輔導員老師的得力助手。如“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“校園之聲”廣播室、鼓號隊等活動陣地在沒有老師指導的情況下也能按時獨立開展工作，大隊輔導員也就做到忙里“偷閑”了。

　　四、要重視常規(guī)活動的開展，抓大型紀念日、慶典活動

　　學校少先隊工作的開展主要還是在常規(guī)工作上，常規(guī)工作能反映出一個學校的校容，會帶給人一種井然有序的感覺。常規(guī)宣傳陣地，如：廣播室、鼓號隊、隊室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、隊刊、中隊園地、小記者團等設立健全，優(yōu)秀中隊評比，國旗下演講常規(guī)化。中隊活動有專門的《中隊活動記錄》，每周開展，及時記錄，并定期檢查，納入教師的考核。

　　除了抓好學校的常規(guī)活動外，學校還應利用重大紀念日，慶典等每學期都要組織規(guī)模較大的活動，通過這些大型活動，能擴大學校的`社會影響，收到較好的社會效益，形成學校、社會、家庭的教育合力。一般情況下，中隊活動一周一次，大隊活動每月一次。無論中隊活動還是大隊活動都應該按活動程序進行。既出旗、唱隊歌、隊干部宣布活動內(nèi)容、活動開始（活動結(jié)束）、輔導員講話、退旗等。

　　五、要重視少先隊工作的外宣意識

　　少先隊工作是一項開放性的工作，要爭取社會各界的支持，同時也能通過少先隊活動讓隊員參與社會，增強隊員的社會責任感，因此，就要重視少先隊工作的外宣工作。少先隊活動上力求立意新，有自己的特色，各類大型活動要盡量邀請社會各界參與，共爭取贊助資金，。學校要通過報社、電臺、電視臺進行新聞報道，還要積極把活動材料整理成《快訊》上報到教育科，使學校的形象得到展示，收到社會效益。

　　大隊輔導員的工作面臨著新世紀的挑戰(zhàn)，但只要我們熱愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，積極探索，大膽嘗試，我們也會在平凡的崗位上展現(xiàn)出自己的非凡身手

輔導員培訓總結(jié)3

　　輔導員的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。輔導員的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，他應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把輔導員稱為德育工作者，它主要是反映輔導員的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實提高輔導員的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校輔導員的專業(yè)素養(yǎng)和履行輔導員工作職責的能力，建設一支高素質(zhì)的輔導員隊伍，充分發(fā)揮在學校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局和我校教育教學工作部署，以下是對輔導員培訓工作的總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導重視，認真組織

　　培訓地點在我校報告大廳，培訓通過經(jīng)驗交流，專題輔導、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領(lǐng)導指揮下，在輔導教師、參訓教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。

　　二、制定方案，及時培訓

　　本次輔導員培訓圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、安全教育、后進生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細安排，安排了一線輔導員老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀輔導員的班務工作經(jīng)驗。隨后就輔導員的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)素養(yǎng)以及輔導員工作技能等方面作了專題輔導，具體內(nèi)容為以下三個專題：

　　專題一:優(yōu)秀輔導員經(jīng)驗交流專題二：輔導員角色轉(zhuǎn)換專題三：主題班會活動觀摩

　　這些專題內(nèi)容針對性和啟發(fā)性都很大，培訓中得到了教師們的普遍歡迎和認同。米程老師等四位優(yōu)秀輔導員代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。探討在教育教學過程中自己和學生如何和諧相處、如何轉(zhuǎn)化后進生、如何開展家訪等問題。這些經(jīng)驗交流給年輕輔導員很大的幫助，為他們在今后的輔導員工作中打下良好的基礎(chǔ)。

　　優(yōu)秀輔導員們依據(jù)所學知識，結(jié)合自己的班級工作經(jīng)驗，圍繞輔導員的角色轉(zhuǎn)換這一主題，進行深入淺出的講解。所談觀點鮮明，經(jīng)驗鮮活，可操作性強，可學性強；體現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合；使培訓人員獲得了大量豐富而有價值的信息，重新認識了輔導員工作的意義。通過輔導與學習，在輔導員在吸收其工作經(jīng)驗的同時，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了輔導員工作的信心。

　　觀摩活動中開展了中學生安全教育，通過講解、演練、觀看光碟等形式進行。大家感到這樣的班會課主題突出，內(nèi)容豐富，形式靈活，深受教育和啟發(fā)。

　　三、精心準備，統(tǒng)籌安排

　　第一、領(lǐng)導重視，參訓人員準時到位

　　領(lǐng)導高度重視輔導員培訓工作，校長多次指導工作，強調(diào)要建立輔導員崗位制度，凡是擔任中小學輔導員工作的.教師必須接受專業(yè)培訓，培訓旨在全面提高輔導員整體素質(zhì)，提高輔導員履行工作職責的能力。

　　第二、認真到位，培訓者的職責到位

　　落實輔導人員，對交流的人員提出具體要求，對所有交流材料和演講稿進行嚴格把關(guān)：確定材料主題，實行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓過程中，及時檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓效率和質(zhì)量。

　　第三、精心組織，培訓的過程管理到位。

　　精心組織，加強培訓過程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓的會場布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應進行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓過程的正常進行。二是派出專人負責事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓過程嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍，每次培訓情況都記錄在案，以便參考。保證培訓的有序進行。

　　第四、精選內(nèi)容，講究實效

　　由于培訓針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個方面：

　�。�1）對輔導員工作重要性的認識上有了較大的提高；（2）輔導員的理念和方法得到很大的提升；（3）對做好輔導員工作信心更足了；

　�。�4）培訓的形式和培訓的質(zhì)量獲得了普遍的認可。

　　總而言之，此次培訓使教師提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。四、今后努力方向

　　1.加強對班級工作的長遠思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點，對解決班級成長和發(fā)展等問題進行深入探討。

　　2.培訓輔導員的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓開展和指導有待進一步探索。

輔導員培訓總結(jié)4

　　20xx年8月23日20xx年8月26日我很榮幸參加了河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院組織的輔導員暑期培訓。此次學習主要包含：院領(lǐng)導工作指示；大學生心理健康教育；大學生心理特征分析；職業(yè)生涯規(guī)劃；師生心理問題分類與鑒別等，內(nèi)容豐富，發(fā)人深省，催人奮進。這是我20xx年7月12踏上人生第一份工作崗位所收獲的最別開生面的學習盛宴。

　　開班儀式上，王世龍副院長為廣大輔導員提出要求，明確了工作方向與任務，他主要從中國高校輔導員崗位制度發(fā)展沿革及我院輔導員隊伍建設；校園安全穩(wěn)定；輔導員工作方法；建立學習型輔導員隊伍；繼續(xù)樹立實事求是甘于奉獻的工作作風等幾個方面，認真細致的強調(diào)要努力打造一支高水平，高素質(zhì)的高校輔導員隊伍。王院長還強調(diào)，在工作理念上要堅持育人為本，教育工作某種意義上確立的不僅僅是傳授知識，關(guān)鍵是育人如何做人。知識僅僅是做人的本領(lǐng)。在工作方法上，王院長指導我們要抓住重點，努力借鑒成功經(jīng)驗。

　　大學生心理健康教育是高校政治輔導員工作的重點內(nèi)容之一，如何把管理學生轉(zhuǎn)變?yōu)榉�務學生是新時期人民教育發(fā)展的關(guān)鍵點。學工部張莉處長耐心細致的講解了大學生心理健康問題，她主要從大學生心理健康的標準，心理問題及影響因素，學生輔導工作中的操作技術(shù)三個方面深入闡明了如何樹立科學的健康觀，大學生心理問題的影響因素，如何克服心理障礙和心理疾病等當前大學生普遍存在的心理問題，特別是為積極應對“80末，90初”學生普遍存在的代際性格現(xiàn)象指明了具體可行的實操方案。我還學會了UPI篩選記分方法。

　　強大的專業(yè)理論需要鮮明的實踐經(jīng)歷來豐富和完善。在學工部張麗老師的主持下，河北工院材料工程系，建筑工程系，環(huán)境與化學系，機電工程系，計算機系，自動化系，法律和經(jīng)濟貿(mào)易系分別委派輔導員代表與大家分享了學生心理特征案例和學生成長檔案portfolio材料。學生心理特征案例涉及到了當前80后大學生普遍存在的性格心理失調(diào)、網(wǎng)戀、精神疾病、貧困生生存與學習矛盾、就業(yè)壓力、身體疾病等方方面面的學生管理實務，案例涉及面深廣，張麗處長認為以上實踐問題可以形成一個通法來面對和解決。這需要我們在長期的輔導員基層實踐中努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)學生管理規(guī)律，針對學生不同年齡層和時代特點積極總結(jié)經(jīng)驗教訓，形成工作文字。在今后的輔導員工作中應用好《輔導員工作手冊》，努力完善為學生服務的工作觀。我特別關(guān)注了材料工程系20xx級冶金技術(shù)（3+2）班的學生管理優(yōu)秀案例，認識到了一類比較特殊的學生群體。他們某種意義上說是中國高等教育體系里最底端的大學生人群，學習成績基本上是墊底的且普遍存在學習態(tài)度不端正，對社會認識不清晰，自覺性和個人習慣差，難于集體管理等特征。我認為，對于專業(yè)3+2類學生的管理應該特殊對待。我通過近5個月的工作經(jīng)歷，分析了此類學生的性格形成過程：他們在過去的中專學�；蚵毥讨行倪M行了“半軍事化管理”，同時從統(tǒng)計上來的`學生信息觀察研究發(fā)現(xiàn)，他們的家庭普遍存在不和諧和不幸福因素，甚至遇到了一些不合格的家長，這是他們生存的生活環(huán)境起到了一定的消極作用。過去“半軍事化”內(nèi)務管理和不講道理的體罰只能養(yǎng)成他們逆來順受，心態(tài)扭曲，擅長應對各種“管理”和規(guī)章制度的心態(tài)，非常懂得編造“合理”的請假理由，直至逃避學習卷入社會不安定事件中。建工系的代表采用了課余多開班會制度，專業(yè)技能學習和比賽，注重管理言論的具體措施，效果比較顯著。在日常學習生活中，我特別強調(diào)上自習的重要性，并且和同學們宣傳“在民族自主創(chuàng)新這件事情上，博士生和中專生沒有區(qū)別”的觀點來鼓舞廣大學生恢復學習的自信心。只要把廣大學生都引導至自習室，就不會有這樣和那樣的事情發(fā)生。努力通過規(guī)章，制度來規(guī)范學生的校園行為，逐漸形成習慣。在整個培訓過程中，我感受到我院在學生日常管理和學生生活方面已經(jīng)深深做到了無微不至。

　　學生工作離不開完善的規(guī)章制度。張麗處長詳細講解了《河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》，要求輔導員盡快學習和領(lǐng)會新版學生手冊的內(nèi)容，特別強調(diào)了新生學籍管理制度，對入學前請假、意外傷害、休學及學籍異動、新生檔案等關(guān)系廣大新生切身利益的方面做出了具體部署，明確了輔導員應該承擔的責任。

　　此次培訓還邀請了兩位校外專家進行各具特色的講解。諾亞人力資源管理師梁占海先生用豐富的社會閱歷，詮釋了當代職場人員應該如何面對社會方方面面的業(yè)務，職場奮斗的心態(tài)和應對策略，他特別強調(diào)積極，樂觀向上，百折不撓，隨機應變是社會生存的特殊屬性。當然，他的講解并沒有很好的解決當前社會整體出現(xiàn)的不和諧問題。河北師范大學袁立壯教授人才難得，他的師生心理問題分類與鑒別講座一方面向廣大輔導員普及了變態(tài)心理學的基本理論常識，另一方面豐富了我們?nèi)祟愋睦韺W的實驗手段和觀點，讓我切身感受到了心理學也是一門實驗科學的真諦，其中介紹的簡潔的人體實驗依據(jù)和可以數(shù)字化表征的心理學現(xiàn)象讓我受益匪淺。他讓我準確學習和理解了神經(jīng)病、精神病、神經(jīng)癥、應激相關(guān)障礙、癔癥、人格障礙、性心理變態(tài)、性功能變態(tài)、強迫癥、神經(jīng)衰弱、疑病癥等心理問題疾病及應對策略，具體如表1所示：

　　表1心理疾病匯總表（部分）心理疾病名稱表現(xiàn)應對器質(zhì)性疾病功能性疾�。ń�(jīng)常伴隨出現(xiàn)）神經(jīng)病腦溢血相關(guān)聯(lián)入院治療精神病精神分裂不易查出：躁狂內(nèi)源性：語言抑郁雙向癥外源性：現(xiàn)實檢驗力神經(jīng)癥妄想自制力障礙入院治療應激相關(guān)障礙反應遲鈍24小時看管癔癥睡覺忽然抖動適度休息人格障礙來回度步搓手：抑郁心理咨詢恐怖癥性心理變態(tài)限制級影視劇已有具體呈控制入院治療現(xiàn)Sadism施虐狂Masochism受虐狂性功能變態(tài)性別錯亂入院治療強迫癥追求完美網(wǎng)癮控制入院治療神經(jīng)衰弱怕聲音對光線敏感藥物治療有時候精神過于興奮精彩的講解和現(xiàn)場實驗互動讓我對心理學感興趣，并想抽一定空閑時間來學習這門實驗科學。這也是政治輔導員在觀察和掌握學生動向時一門必備的實用技能，有助于我們進一步了解學生的思維動態(tài)。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。從民生角度來看，很多家庭都關(guān)涉其中，特別是一些老少邊窮地區(qū)的孩子們對知識的渴望，對改變自身命運的期盼完全寄托于教育。我作為一名中國人民教育基層工作者，深知肩上責任重大，使命光榮。我國于20xx年07月29日發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx—20xx年），結(jié)合早些時間發(fā)布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》整體學習研究，可以看出這既是對各級政府部門發(fā)展教育的指導原則，更是廣大人民教育工作者需要努力實現(xiàn)的教育目標和任務。正值此時我進入中國教育系統(tǒng)工作，深感責任和壓力更重了。

　　我大學畢業(yè)后到機電工程系從事政治輔導員工作，負責10級機械制造與自動化專業(yè)1、2班，10數(shù)控技術(shù)2班，10數(shù)控技術(shù)3+2班四個新生班。首先，人生角色的變化是既熟悉又陌生的，熟悉的是自己一直生存的學校教育大環(huán)境，陌生的是高職院校的管理風格和教學特點等方方面面；其次，我對機電行業(yè)不是很了解，特別是對專業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)特征掌握的不夠多，是否能夠快速融入輔助教學的崗位還是未知；還有就是成為輔導員老師，從過去的被動式學校生活變成了組織型、指導型、服務管理型工作，加之工作經(jīng)驗不足，有更多的未知事情在等待我去經(jīng)歷和鍛煉。

　　受金融危機的影響，就業(yè)形式嚴峻，廣大本科以上學生不理想的就業(yè)形勢所導致的社會心態(tài)必將波及到大專院校畢業(yè)生。我校已成功破解了大專生就業(yè)問題，作為新時期大學畢業(yè)生，在必須學會一技之長的生存技能的同時，更要樹立服務社會，服務人民群眾的堅定信念，作為人民教育工作者，我要身體力行，鞠躬盡瘁，引用郭興福經(jīng)驗，指導學生進行學習和生活，將思想教育積極適當?shù)睦�綁進技術(shù)學習的環(huán)節(jié)中，為學生今后后踏入社會打下基礎(chǔ)。

　　受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國缺乏真正懂得高端技術(shù)的管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。現(xiàn)在大學生受畢業(yè)后生存壓力和貧富分化現(xiàn)象的影響嚴重，很少再有人專心去從事提升自己業(yè)務水平的實質(zhì)性工作。這就需要廣大教育工作者以健康積極的心態(tài)和務實的工作作風來不斷引導學生看清社會發(fā)展規(guī)律，不要被諸如房子，車子，票子等臨時性物質(zhì)征服了思想。

　　我深刻理解人民支持教育的決心和建設國家的艱辛，一定會在高校輔導員工作崗位上繼續(xù)學習，努力為新時期大學生服好務。

輔導員培訓總結(jié)5

　　普通高中新課程教材遠程培訓輔導員工作總結(jié)

　　河南省20xx年普通高中新課程教材遠程培訓已經(jīng)圓滿謝幕了，我作為本次培訓濮陽市油田化學班的輔導員參加了本次培訓，本班自七月十號起早組織學習下午看案例做作業(yè)。堅持良好，每日堅持點名簽到。作為輔導員培訓期間每日比學員早到，晚走。解答培訓教師的問題，到現(xiàn)在，已批改作業(yè)300余人次，每位培訓教師每次作業(yè)都做到認真批改并給出評價。以下是我對新課程的一點見解：

　　一、為什么要課改：

　　1、社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新人才

　　諾貝爾獎設立至今已1XX年，評選98次，有700余人獲獎，占世界人口

　　1/5的泱泱大國--中國沒有一個人獲獎。在國外的美籍華人卻有七人獲此殊榮。為什么聰明的中國人只有在外國的'環(huán)境中才顯示出更高的創(chuàng)新才能？

　　2、基礎(chǔ)教育課程不適應社會發(fā)展的要求

　　過于注重知識傳授，忽視學習態(tài)度、學習方法、正確價值觀的形成；過于強調(diào)學科本位、科目過多，不能適應不同地區(qū)和學生的發(fā)展要求；過于注重書本知識，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和不能為學生終身學習打好基礎(chǔ)；過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練；過于強調(diào)課程評價的甄別和選拔功能；課程管理過于集中，要求所有學生必須用同樣時間、同樣進度學習同樣內(nèi)容，達到同樣的要求。

　　二、對高中化學新課程初步認識：

　　1、現(xiàn)行高中化學課程結(jié)構(gòu)

　　必修（化學�。�：140課時 偏文

　　必修加選修（化學ⅱ）：259課時 偏理

　　2、高中化學新課程結(jié)構(gòu)

　　每個模塊36學時，2個學分。學生在高中階段最低必須修滿6個學分，學生在學完化學1、化學2模塊之后，文科生還應學習選修課程中的一個模塊，以達到高中化學課程學習的畢業(yè)要求，而理科生至少還要學習選修課程中的兩個模塊，才能達高中化學課程學習的高考要求。

　　3、正確樹立高中化學課程理念

　　建立有共同基礎(chǔ)而又能適應不同學生發(fā)展需要的適應時代需要的可選擇的化學課程體系；強調(diào)化學課程的應用性和實踐性，培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

輔導員培訓總結(jié)6

　　高校輔導員是高校學生工作最基層的領(lǐng)導者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。我有幸參加了第十四期山東省高校新任輔導員崗前培訓班。在為期7天的學習中，我們通過聽專題報告、分組座談、等形式，進一步提高了對輔導員工作的理解和把握，同時也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對當前高校中的熱點、難點問題也進行了學習和探討�，F(xiàn)學習情況和總結(jié)心得匯報如下：

　　一、學習的基本情況

　　本次培訓計劃的設計以及教學活動的展開緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設這一主題。專題報告的主要內(nèi)容有：摭論大學精神、大學的使命與輔導、關(guān)于輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設中的若干問題、高校學生管理工作中的法律問題、如何做好資助工作、審美教育與人生導航、大學生就業(yè)形勢與就業(yè)指導分析、用創(chuàng)業(yè)精神做好輔導員工作等。內(nèi)容全面豐富，各位專家精彩的演講深深吸引了我，讓我對輔導員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進一步的了解。在聽取各位專家精彩的報告的同時，我們還就一些熱點問題進行了分組討論，討論的題目主要是圍繞著如何盡快接手，完成從學生到教師的轉(zhuǎn)變，成為一名合格的輔導員。經(jīng)過為期7天緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。本期培訓班教學計劃周密，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。上課時，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。同時，也是最重要的就是經(jīng)過這一周的培訓，使我們對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這一周的學習，使我們明白自己所肩負的責任，也深深的體會到崗前培訓的必要性和重要性，面對目前高校輔導員的現(xiàn)狀，必須通過正規(guī)培訓使輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。一大批資深專家學者的現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。通過學習我們才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來，使我們受益良多，收獲很大。

　　二、學習的收獲

　　1．對輔導員有了新的認識

　　在自己上大學的時候，基本上也有些輔導員的概念，在經(jīng)過7天的培訓學習之后，才一知道那是極其膚淺的。在聽取各位專家的報告之后，讓我們對輔導員有了更深刻的認識。大學輔導員是高校危機處理的先鋒，又是學生發(fā)展的好專家；大學輔導員是高校校園環(huán)境和諧氣氛的營造者，又是校園溝通的中間人；大學輔導員既要充當好服務的角色，又要充當好教師的角色。大學輔導員是在貫徹黨的教育方針和國家政策，對高校學生進行思想政治教育和日常行為管理的專職教師，也是學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導者。

　　2．對輔導員的角色有了定位輔導員要處理好和學生的關(guān)系。在角色定位這個問題上，輔導員首先要當好學生的朋友，輔導員和學生在人格上是平等的，在處理問題時，能真正放下自己的架子。第二要擺好主仆關(guān)系，輔導員是服務員，是學生的勤務員，這是原則準繩。第三是擺正引導和被引導的關(guān)系。輔導員要引導學生實現(xiàn)業(yè)務目標，引導他們拓展自身整體素質(zhì)，引導他們學會自我管理，學會自我批評，學會自我鞭策，學會自律。在整個大學學習生活過程中，要當好學生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。

　　3．懂得了輔導員工作要講方法藝術(shù)

　　輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。作為輔導員要處理好四個重要關(guān)系，即“實”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導”的關(guān)系。在做好這四個關(guān)系的同時，對一些不應該回避的問題也不能回避。比如大學生戀愛問題，從學生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題。

　　另外，做輔導員的目標應該是“消滅輔導員”。當你的學生在成長中已經(jīng)不用你來輔導時，你就成功了。當學生們學習進步、生活愉快、工作得心應手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣；但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導員才一是成功的。我們不想讓學生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。4．增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

　　通過學習，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我院輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護我院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

　　5．提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平這次崗前培訓所安排的專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從職業(yè)規(guī)劃到學校校園危機的處理；從利用網(wǎng)絡進行思想政治教育到學生社團建設；從大學生心理健康與心理咨詢到學生事務管理等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的'能力。6．明白了輔導員應樹立兩個信心：一是堅定自己對學生的信心，二是努力培養(yǎng)學生的信心

　　學校是培養(yǎng)人才的地方，如果我們對我們的學生沒有信心，對我們的學校沒有信心，就無異于給自己設了一個工作障礙，試想，有誰愿意為一件沒有未來，沒有結(jié)果，沒有希望的事情去奮斗呢？而學生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才一會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合老師的教學和安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學習和生活會造成很大的影響，如果我們在這個時候抓住時機，做好細致入微的入學教育工作，給他們溫暖，給他們學習和生活的信心，那將真正是事半功倍的。

　　通過新任輔導員的崗前培訓使我們在專業(yè)理論上得到了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。我們一定要認真總結(jié)學習的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是大學教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔負著教授知識的任務，而且還要做好學生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長！

輔導員培訓總結(jié)7

　　作為一名新進輔導員，我參加了由教育部設在xx師范大學的輔導員培訓和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過基礎(chǔ)培訓課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當前高校輔導員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時期大學生就業(yè)輔導、黨支部建設、獎助貸工作、學生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學生思想政治教育研究的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了一個更為全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員之間團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價值，這些將對自己今后有針對性的開展本職工作有著極為重要的指導作用。下面就談談我參加此次崗前培訓的幾點體會。

　　一、立足本職工作，加深認知理解

　　在培訓過程中，通過陳xx、許xx、曾xx等教授在新時期大學生特點與教育對策研究、大學生就業(yè)輔導、大學深黨支部建設以及獎助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導員的認真交流，使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導員不僅是高校大學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，是大學生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導員要立足本職工作，深刻認識自身工作的內(nèi)涵與價值。這也就要求輔導員要密切關(guān)注新時期我國社會環(huán)境與大學生心理、價值取向的新發(fā)展和新動向，深入學生群體并力爭融入他們，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學生在大學校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學生工作開的新局面。

　　二、服務理念常在，工作常做常新

　　高校輔導員怎樣才能夠更好的開展好新時期的大學生工作，張xx教授在講座中強調(diào)要通過服務理念來展現(xiàn)輔導員應具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時期大學生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學習的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會的責任感。首先要探索新時期尤其是90后大學生工作的新方法、新思路，要善于有針對性的做大學生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們特別關(guān)心。

　　作為輔導員，我們要力爭做到在思想上引導學生、學業(yè)上輔導學生、行為上教導學生、心理上疏導學生、在就業(yè)上指導學生；其次，輔導員要多動腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會，并把班會分成不同的類型，如事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要用心去探索大學生樂于接受的形式，從而讓其成為活動的主動參與者和策劃者；再者，輔導員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W時就寫下自己大學四年的奮斗目標及階段性規(guī)劃的模式，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致、態(tài)度端正、責任心強，真正成為一名名副其實的教育者和管理者，從而使讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

　　三、提升業(yè)務水平，加大創(chuàng)新力度

　　輔導員的日常事務比較多，這就往往會造成我們只重視學生的日常管理工作，而忽視了比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董xx和xx教授的精彩報告，使自己認識到在新的社會背景下，大學生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法而不顧大學生思維方式新的發(fā)展特點，應樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生的人格，把滿足學生不同層次的`需要與學生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學生的學習實際，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際，貼近大學生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育。從這個層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。黃xx教授關(guān)于《大學生心理健康教育研究》的講座，使我對新時期大學生心理健康方面有了一個全面的認識和理解，這些知識將對我今后有針對性的開展大學生心理健康教育起到重要的指導作用。

　　四、瞄準努力方向，認真做好規(guī)劃

　　正如劉xx教授講的那樣，輔導員是把每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個基點出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強自身思想政治教育和學生工作專業(yè)知識的儲備。通過向書本、向網(wǎng)絡拓展學習渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時結(jié)合學生的實際情況，提高自己處理應對學生在日常生活、學習等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時總結(jié)輔導員工作規(guī)律。

　　在日常工作中，輔導員要善于把握工作重點，多觀察、勤思考，全面把握學生動態(tài)，做到日常工作具有預見性，進而提高輔導員日常事務的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，交流學生工作感想、分享學生工作經(jīng)驗，并通過主題班會、組織各類校園文化比賽等各種活動與大學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。

　　有人說輔導員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，認真做好思想政治教育、大學生就業(yè)指導、黨團建設等方面的各項工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導員的成功轉(zhuǎn)型。

輔導員培訓總結(jié)8

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家，下午好！

　　新時期的新形勢，給高校輔導員提出了更高的要求和全新的挑戰(zhàn)。輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，對大學生的成長更起著至關(guān)重要的作用，新時期的輔導員有責任和義務成為做好大學生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍,成為大學生健康成長的指導者、引路人。因此學生處舉辦了本次輔導員崗前培訓班，這不僅是加強和改進大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》、推進自治區(qū)高校輔導員隊伍建設的重要途徑。在為期兩天的輔導員培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，提高我校輔導員的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討，探索高校輔導員工作的方法和手段，交流做好高校輔導員工作的心得和體會。經(jīng)過大家的共同努力，輔導員崗前培訓完成了各項任務，達到了預期目標，成效顯著。在此次培訓結(jié)束之際，我將結(jié)合多年來工作經(jīng)歷來談談我所總結(jié)的一些經(jīng)驗。

　　隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，我們的教育和建設工作仍存在許多不足，我們的工作仍然面臨著很大的挑戰(zhàn)。

　　一方面，隨著信息時代的到來和快速發(fā)展，社會的溝通交流手段開放、多樣、快速、便捷。使得人們面臨著多種文化價值取向的沖擊，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭越發(fā)復雜化和激烈化。大學生正處于價值觀形成和穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，這種沖擊會直接對大學生的思想道德觀念、價值觀、人生觀、心理素質(zhì)、人生追求、政治信仰等諸多方面產(chǎn)生重要影響。

　　另一方面，我國正處于社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型階段，在取得重大成就的同時也會不可避免的面臨著許多社會發(fā)展問題。當代大學生生存于這個時代，見證并面臨著許多與他們的切身利益密切相關(guān)的問題，如教育公平問題、就業(yè)問題、未來發(fā)展問題等等。他們的理想需求與現(xiàn)實狀況存在著一定的沖突，如不加以重視，這種沖突就會影響大學生的身心健康發(fā)展和成長成才。

　　所以，作為輔導員一定要擺正心態(tài)，即安于本職、樂于本職的心態(tài)，才能充分發(fā)揮輔導員在大學生思想政治教育中的骨干作用。

　　第一，明確輔導員的角色定位。

　　輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員在工作中至少擔當了三個角色：

　　一是大學生日常思想政治教育和管理的組織者、實施者和指導者。作為大學生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊伍，輔導員要緊密圍繞大學生學習、生活和思想的實際，開展日常思想政治教育活動，指導大學生開展各種實踐活動，在實踐過程中提高大學生的思想道德水平和自我教育、自我管理的能力。

　　二是大學生的人生導師。學校教育，育人為本，德智體美，德育為先。大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這一時期，輔導員對大學生發(fā)揮著特別重要的教育和引導作用。輔導員是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導學生，是在做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學生如何做人和做事。

　　三是大學生健康成長的知心朋友。輔導員比青年學生具有更豐富的人生經(jīng)歷，而且與青年學生容易溝通，能更好地幫助大學生應對成長的困惑和問題，更好地了解他們的所思、所想，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。輔導員只有深刻了解學生，和他們做知心朋友，才能正確引導學生，才能教學相長，才能真正成為學生的人生導師。

　　第二，明確輔導員的崗位職責。

　　輔導員、班主任是為實施學生思想政治教育、學生發(fā)展指導和學生事務管理而設置的工作崗位。輔導員應幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；幫助大學生養(yǎng)成良好的.道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導大學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；落實好對經(jīng)濟困難大學生資助的有關(guān)工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難大學生完成學業(yè)；積極開展就業(yè)指導和服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念；以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。

　　第三、明確輔導員素質(zhì)標準。

　　輔導員教育、管理、服務的對象時新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

　　1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。

　　2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

　　3．一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

　　4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

　　美國著名的軍事將領(lǐng)麥克阿瑟將軍在美國國會山做告別演說的時候說：“作為一名老兵，我即將告別我軍旅的生涯，這使我想起美國西部的一首歌謠：‘老兵永遠不會死，只會悄悄消逝。’”在臺上臺下引起強烈的共鳴。這是麥克阿瑟他作為一名軍人的最高境界。如果我們作為輔導員，能在離開這個崗位的時候，也能說出“輔導員永遠不會死，只會悄悄消逝”，能在學生和自己心中產(chǎn)生強烈共鳴的話，那是我們作為輔導員的最高境界。

　　做輔導員工作，有如意的時候也有不如意的日子，在不如意的日子里，我們要記住著名作家路遙在《路遙文集》的最后一句話：“只要我們永遠把艱辛的勞動看作生命的必要，即使沒有收獲的指望，也要心平氣靜地繼續(xù)耕種！”

　　最后我祝愿所有新來的輔導員自信地走向崗位，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以聰慧和才智服務和貢獻學校，以人格和精神影響和關(guān)愛學生。我相信通過你們的努力會使輔導員這三個字在學生心目當中更具魅力、更具光彩！

輔導員培訓總結(jié)9

　　為提升我校輔導員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮輔導員在學校德育工作中的重要作用，我們進行了輔導員培訓，學校高度重視，精心組織，培訓工作取得了圓滿成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、培訓課程內(nèi)容針對性強

　　我校本次輔導員培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點和任務，中小學輔導員的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及輔導員工作技能等方面內(nèi)容，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內(nèi)容。大家分享了優(yōu)秀輔導員的經(jīng)驗并同大家探討了輔導員的專業(yè)化發(fā)展問題

　　二、培訓工作的'組織管理到位

　　1.領(lǐng)導重視，人員到位。培訓之前，進行了具體部署。從組織上保證了培訓工作的有序進行。

　　2.準備充分，管理到位。此次培訓，明確課程內(nèi)容。對培訓活動的順利進行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

　　3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓，涉及全體輔導員，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人

　　員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓成效顯著

　　1.培訓形式與教學質(zhì)量獲得普遍認可。此次培訓，其培訓形式和教學質(zhì)量卻得到了輔導員一致認可。

　　2.輔導員工作理念和方法得以更新。此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說到輔導員的心里去了。輔導員工作的理念和方法都得以提升。

　　3.做好輔導員工作的信心更加堅定。大多數(shù)輔導員紛紛表示做輔導員是很有意思的，這次學了幾招，相信自己今后會做得更好。

　　此次培訓活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導員老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，此次輔導員培訓活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

輔導員培訓總結(jié)10

　　今年上半年有幸參加了市小學科學輔導員培訓班的學習，總共歷時10天，雖然很辛苦，一早就要從大廠出發(fā)進城參加學習，但收獲頗豐，覺得再多辛苦也值得了。

　　培訓中，認真聆聽了系列專題講座，親身介入?yún)⒓恿硕啻维F(xiàn)場觀摩、研討互動活動，并參觀了多所科技工作有特色的學校，切實提高了自身的作為一名科技輔導員應有的素質(zhì)，開闊了眼界，提高了科學素養(yǎng)、專業(yè)技能以及實踐操作能力（如海模培訓，由陌生到熟練）。特別是在組織指導學生多項課外科技活動，輔導學生搞“小發(fā)明”、“小制作”、“小論文”，獲取了方法，提高了自己組織學生開展小學科技活動的水平，我前幾天組織了一次全校范圍的“小發(fā)明”、“小制作”“、小論文”的競賽，通過有意識的指導，收到了不少高質(zhì)量的作品。有信心在以后的工作中，更好地組織學生的科技活動；有信心能使激發(fā)出學生愛科學、搞科學、用科學、學科學的熱情，創(chuàng)設濃厚的科學氛圍；有信心有更多、更新、更先進的科技活動在我校誕生、發(fā)展；有信心輔導出優(yōu)秀的.科技成果。

　　我校正在新建校區(qū)，將會有一個全新的科學實驗室和科技創(chuàng)造室，通過活動，我對小學實驗室裝備的各類儀器的基本原理及使用方法有了更加系統(tǒng)的了解和掌握，對小學創(chuàng)新實驗室的有了全新的認識，通過這次培訓，我完全有信心管理好科技實驗室和科技創(chuàng)造室，讓科技實驗室和科技創(chuàng)造室成為學生學習科學的重要陣地之一。

　　信息工程大學附屬實驗小學是大廠的一所老牌名校，學校正在蓬勃、迅速地地發(fā)展著，學校對科技方面的工作歷來很重視，作為學校的科技輔導員，時常感到身上的擔子重，知識不夠用、不夠新、思維不夠開闊，很感謝能有機會參加小學科技輔導員的培訓，自感水平、能力皆有了較大的提高，充足了電、鉚足了勁，努力更好地開展各項科技活動，在學校掀起愛科學、用科學、搞科學、學科學的濃厚校園氛圍，讓科技之樹在校園內(nèi)常青，讓科學之花在校園內(nèi)常開。

輔導員培訓總結(jié)11

　　作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xxxxxxxxxxxx聯(lián)合組織的“xxxxxxxx院校輔導員骨干培訓班”。本次培訓班于7月16至26日先后在廣西師范大學和北京科技大學舉辦。整個培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有相關(guān)領(lǐng)導的專題講座和報告,也有同行之間的交流與討論,還進行了很有教育意義的素質(zhì)拓展訓練。通過各位領(lǐng)導老師的教學指導以及與同行、先進院校的考察交流，我對中央有關(guān)文件、輔導員工作的重要性、輔導員自身素質(zhì)的培養(yǎng)、輔導員的角色定位、大學生心理教育的方法與途徑以及輔導員工作職責等各方面都有了更深的認識和理解，收獲頗多�，F(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

　　一、通過培訓，對中央16號文件精神有了更深的體會和理解。

　　教育部思政司馮剛副司長做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號文件精神 努力建設一支高水平的專業(yè)化輔導員隊伍》的專題報告，就深入貫徹中央16號文件精神和輔導員隊伍建設等有關(guān)問題為廣大參訓教師作了專題講座。首先，馮司長介紹了16號文件的相關(guān)情況。他指出十六號文件明確指出了做好大學生思想政治工作是全黨、全國的任務，當今大學生思想政治工作要求輔導員要能應對復雜形勢、應對復雜情況、解決復雜問題，并能夠?qū)⒔鉀Q思想問題與解決實際問題相聯(lián)系。并特別強調(diào)了輔導員隊伍的專業(yè)化建設需要。他認為只有在新時期建設一支具有專業(yè)水準的學生工作隊伍，這支隊伍才能被社會所認可。因為學生工作本身并不單是要管住學生，而主要的是以合理的、先進的管理方法育人。隨后，馮司長就高校輔導員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強輔導員隊伍建設的必要性和實現(xiàn)輔導員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細的闡述。這使我對中央16號文件有了更深、更全面的理解。在講到對大學生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時，馮司長指出，“細節(jié)決定成敗”，尤其是在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，更是不能有絲毫的馬虎，要將工作做細做實。他指出，“大學是培養(yǎng)高尚的地方，大學生思想政治工作做和不做不一樣，下功夫做和一般性做不一樣�！边@使我受到很大的啟發(fā)。

　　二、通過培訓，更加明確了輔導員的工作職責，掌握了輔導員的工作方法和工作策略。

　　在培訓過程中，數(shù)位思想政治教育、心理教育、高等教育的領(lǐng)導、專家分別就高校輔導員制度的.概況與發(fā)展，高校輔導員的角色定位與角色扮演，學生資助、社會實踐、素質(zhì)拓展的開展與實施，大學生職業(yè)發(fā)展輔導的理論和實踐，學生工作管理中的法律問題，大學生心理健康教育的途徑和方法，大學生危機事件的應對措施與方法等問題進行了講解。各位專家、領(lǐng)導在講座報告中結(jié)合了自己的學習和工作實際及當前形勢，運用鮮明的論點和有力的論據(jù)，通過典型的真實案例從各個方面闡述和論證了當前高校輔導員制度的發(fā)展方向，當前加強和改進大學生思想政治教育的形勢與任務，輔導員在開展心理健康教育、貧困生工作的方式方法等。這些知識和經(jīng)驗給了我很大的幫助。另外，我們通過與北京科技大學和桂林各高校的輔導員進行座談的方式了解和學習了各高校好的做法和經(jīng)驗，收獲很大。此外，還參觀了清華大學，學習了中國一流大學學生工作的理念和措施，感觸很大。所有這些，都給我留下了深刻的印象，也為我今后更好的做好大學生思想政治工作打下了堅實的基礎(chǔ)

　　三、通過培訓，更加明確了輔導員的工作職責和今后的工作要求。

　　通過這次培訓，使我認識到要成為一名合格的高校輔導員必須做到以下幾點：第一、加強學習，為人師表。努力學習思想政治工作基本理論，掌握相關(guān)科學知識，積極參加學生工作研究，努力提高自身思想素質(zhì)、政策水平和工作能力，以模范行動影響和帶動學生；第二、耐心細致，講究方法。堅持以正面教育、自我教育為主，曉之以理，動之以情，培養(yǎng)學生良好的精神風貌和高尚的道德情操；第三、富有愛心，甘于奉獻。經(jīng)常參加學生的各項活動，主動與學生交朋友，熱愛學生，幫助學生，關(guān)心學生的思想、學習和生活，為學生健康成才提供服務；第四、深入學生，調(diào)查研究。堅持理論聯(lián)系實際的作風，準確把握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常深入到學生中間，了解和研究學生面臨的新問題，尋求解決的好方法。

　　四、工作展望

　　在這充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，社會對大學培養(yǎng)的人才，無論是在價值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團結(jié)協(xié)作觀念、競爭觀念等方面都提出了更高的要求，這為輔導員工作提供了更廣闊的天地，同時也對輔導員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應緊緊圍繞中央16號文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時期高校大學生思想政治教育建設的新思路、新方法、新平臺，切實加強和改進青年學生思想政治教育工作；積極探索與新形勢發(fā)展相適應的輔導員工作機制，切實加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，進一步明確輔導員工作的職責和要求，把握好輔導員工作的角色定位。我一定要認真總結(jié)學習的體會，并且與其他輔導員老師共同分享這次的學習成果，切實加強和提高自身的綜合素質(zhì)，更加端正工作的態(tài)度，堅定工作的信心，無私奉獻，為我校大學生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人作出自己最大的努力！

輔導員培訓總結(jié)12

　　一、培訓使我對高校輔導員這個職業(yè)有了更深入的了解。

　　我是一名應屆畢業(yè)生，在沒有培訓之前，我只是根據(jù)大學期間的經(jīng)驗，認為輔導員是，管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到輔導員的第一重角色是老師，是大學生日常思想政治教育的老師，同時也應該是學生學業(yè)上的導師。輔導員的第二重角色是大學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友，用自己的經(jīng)驗、知識、感悟來教學生怎么做人、怎么做事。輔導員的第三重角色就是學生工作管理者，管理統(tǒng)籌學生群體的日常事務。所以，作為輔導員要深刻認識學生工作的內(nèi)涵。

　　輔導員要對學生工作有感情、有激情、有熱情，能使學生成才，使學生有更好的發(fā)展，給社會創(chuàng)造更大的價值才是輔導員價值的最好體現(xiàn)。輔導員要密切關(guān)注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入學生及時調(diào)整學生工作的方法、內(nèi)容和態(tài)度，力求將學生工作開展得卓有成效。

　　二、輔導員工作要用“心”。

　　對于輔導員工作我我毫無經(jīng)驗可言，但是我認為要把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。具體來說，要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如在第一天的案列交流上各位老師講了很多不同類型的學生，思想上偏激的、心理上脆弱的、經(jīng)濟上困難的、學業(yè)上困難的等。這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情。輔導員的工作要用心去感染心，可以在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學幾年的奮斗目標，像曲振國教授在講座中談到的，可以在開學報到時給學生拍一張照片保存好，在畢業(yè)那天還給他，讓學生看下自己這四年來的變化。

　　三、找準今后輔導員工作的努力方向。

　　我所帶的學生還有一周就來報到了，在今后的工作中，我希望從以下幾個方面努力。一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本網(wǎng)絡學習、多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時結(jié)合學生情況實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導員工作規(guī)律。我應該提高工作效率，把握工作重點，做到工作具有預見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學生動態(tài)，維護校園安全穩(wěn)定。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、QQ、微博、校內(nèi)網(wǎng)等各種媒介，并通過主題班會等各種活動與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

　　有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的`工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名學生、一名乘務員向一名高校輔導員的成功轉(zhuǎn)換。

　　快樂的時光總是短暫的，短短的三天培訓讓我收獲頗豐，過幾天我就要走馬上任了，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。在今后的工作中，帶上滿滿地愛心，沉甸甸的責任心，全心全意為學生服務。

輔導員培訓總結(jié)13

　　做兼職輔導員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導員工作責任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會。自從擔任09級會展1班和09級物流管理1班的輔導員以來，按照輔導員的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好輔導員的工作。首先從班級學生的學習、思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然兩個班級專業(yè)不同，學生性格不同，班級氣氛不同，但兩個班級在各項活動和學習中都都有一定好的成效�，F(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：

　　(一) 班級的班風建設

　　針對班級學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了班級學生要團結(jié)的要求，尤其對09級物流班學生要求她們要活潑，要展現(xiàn)大學生的精神面貌，要共同進步的班風口號和要求。班風建設的措施如下：

　　（1）抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。通過組織新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“青春”為主題班會，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，努力學習，樹立信心，展望美好未來。

　�。�2）組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

　�。�3）利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他們，鼓勵他們勤工儉學，解除他們的后顧之憂；對于那些對專業(yè)沒有興趣的學生，認為學習沒有用的學生，耐心疏導，講明道理，用獻身的說法，幫助他們認識到認真學習的必要性，并鼓勵他們學習多方面知識，鼓勵他們學習自考本科，學習外語和計算機等，這樣才可以實現(xiàn)自己的目標。

　　（4）建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。

　　（二）班級的學風建設

　　針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；

　�。�1）嚴格考勤制度，不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學通報批評，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚�班學生出勤一直很好。

　　（2）召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。

　　（三）班級活動組織

　�。�1）堅持每周溝通制度，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

　　（2）鼓勵學生認真參加學校的各項活動，積極參與系學生會的競選，配合系部完成學校交待的任務，本屆學生會的'大部分重要職務都是我?guī)У膬蓚�班學生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務，在校運動會等大型活動中，為系部爭光。

　�。�3）針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會等，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

　　（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，給他們隨時送去幾句鼓勵溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。

　�。�5）在班級的獎學金助學金的評選中，堅決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學院的獎學金和助學金發(fā)到應該得的和需要的學生手中。

　　一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信09級物流管理班和會展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個班的學生在今后的實習和工作中也是最棒的。

　　通過這兩年的兼職輔導員工作，本人認識到隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導員要與時俱進、不斷調(diào)整工作思路，使大學生不僅要具有扎實的專業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力。輔導員工作要讓當代的大學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。

　　具有較強的責任意識、大局意識和敬業(yè)精神，身心健康，道德高尚，品行端正，作風嚴謹務實；

　　3．開展思想政治教育工作能力較強，具有一定的口頭與文字表達能力、獨立觀察與分析能力、良好的組織協(xié)調(diào)與解決實際問題的能力；

　　3．緊密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動

　　“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經(jīng)常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。

　　1．主動學習、研究和掌握學生思想政治教育、事務管理與服務方面的理論與方法，不斷提高理論水平和工作能力。熟悉學校、學院學生教育管理的各項制度，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作；

　　2．協(xié)助做好日常的學生思想政治教育及教育管理的相關(guān)具體工作。協(xié)助抓好學生黨團學組織建設、導師助理隊伍建設等；

　　3．能夠深入班級、教室、宿舍、實驗室，及時了解和反映學生的思想、心理、學習、科研和生活狀況，并及時向?qū)Ｂ気o導員反映，必要時進行針對性教育和疏導工作，如遇突發(fā)性事件，應立即向?qū)Ｂ気o導員報告并立刻參與處理等。

輔導員培訓總結(jié)14

　　作為一名鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員，我有幸參加了這次輔導員培訓班。在為期五天的培訓中，通過基礎(chǔ)培訓課程和典型案例觀摩等形式。讓我對少年宮輔導員工作有了一個更為全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員之間團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價值，這些將對自己今后有針對性的開展本職工作有著極為重要的指導作用。下面就談談我參加此次培訓的幾點體會。

　　一、立足本職工作 加深認知理解

　　在培訓過程中，通過各位專家的講解，并通過與其他輔導員的認真交流，使自己對輔導員工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，是學生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導員要立足本職工作，深刻認識自身工作的內(nèi)涵與價值。這也就要求輔導員要深入學生群體并力爭融入他們，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使學生在少年宮身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富。

　　二、服務理念常在 工作常做常新

　　作為輔導員，我們要力爭做到在思想上引導學生、學業(yè)上輔導學生、行為上教導學生、心理上疏導學生；其次，輔導員要多動腦，善于開展寓教于樂的`校園文化活動，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情，激發(fā)學

　　生的學習興趣。再者，輔導員的工作要用心去感染心。做到工作細致、態(tài)度端正、責任心強，真正成為一名名副其實的教育者和管理者，從而使讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

　　三、提升業(yè)務水平，加大創(chuàng)新力度

　　輔導員的日常事務比較多，這就往往會造成我們只重視學生的日常管理工作，而忽視了比如說學生的思想政治教育，學生的心理健康教育等方面的工作。我們應樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生的人格，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近學生的學習實際，貼近學生的生活實際，貼近學生的交往實際，貼近學生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對學生加以引導和教育。

　　四、瞄準努力方向 認真做好規(guī)劃

　　輔導員是把每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，從這個基點出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強自身思想政治教育和學生工作專業(yè)知識的儲備。通過向書本、向網(wǎng)絡拓展學習渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時結(jié)合學生的實際情況，提高自己處理應對學生在日常生活、學習等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時總結(jié)輔導員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導員要善于把握工作重點，多觀察、勤思考，全面把握學生動態(tài)，做到日常工作具有預見性，進而提高輔導員日常事務的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，交流學生工作感想、分享學生工作經(jīng)驗，并通過主題班會、組織各類校園文化比賽等各種活動與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。

輔導員培訓總結(jié)15

　　12月26日至29日，我參加了“湖南省少先隊輔導員培訓”，受益匪淺。在本次培訓學習中，我對少先隊各項理論知識有了全新的學習和了解，也觸發(fā)了我對少先隊工作的激情和認同，相信我會帶著學習的收獲、帶著自己的感悟、帶著自己的思考立足于我校少先隊工作!

　　培訓中，團省委副書記、省少工委主任廖良輝同志首先跟我們認真學習了少先隊基本知識及根本任務，然后還講到近一兩年來省少工委為加強少先隊基礎(chǔ)建設方面做了很多工作，最核心的是為我們創(chuàng)造了很多新的工作載體和平臺，比如說爭取在湖南師大開設少先隊研究生課程等，這些都是領(lǐng)導們努力調(diào)整，努力創(chuàng)造的一些工作。最后鼓勵所有少先隊輔導員們要繼續(xù)發(fā)揚甘為人梯的精神，以滿腔的工作熱情和百倍的工作努力投入到偉大的少先隊事業(yè)中去，要通過向老一代輔導員學習，樹立強烈的責任意識和奉獻意識，不斷培養(yǎng)自身的'職業(yè)精神;要注重自身的專業(yè)化水平的提升，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為信念堅定、知識廣博、業(yè)務精通的少先隊工作的行家里手;要注重優(yōu)良作風的培養(yǎng)，以心系少年、真抓實干、敢于探索、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的好風氣，努力開創(chuàng)我省少先隊工作的新局面。

　　在幾天的培訓中，讓我最為感動的、印象最深的是全國少先隊工作學會70多歲的老人王同瑞，他說他干了一輩子的少先隊工作，他非常熱愛少先隊這塊熱土，希望下輩子還能繼續(xù)做少先隊事業(yè)，他還講到我們開展少先隊工作一定得有實效性，我們的隊課也要根據(jù)時事新聞，黨和國家的重大活動來開展，這樣才能在活動中體現(xiàn)到愛國思想，平時談愛國只是空談，另外每個活動必須要有活動的延伸;中隊管理也好、大隊管理也好，必須做到分工明確、各負其責，培養(yǎng)孩子們做什么、怎么做的能力;還有平時我們校園的文明提示語，可以從學生中收集，用他們自編的提示語，更顯自主性，更能深入人心。

　　這次培訓有講座，也有經(jīng)驗交流，一共有4個學校的輔導員跟我們進行了經(jīng)驗交流，讓我印象最深的是長沙市高新區(qū)大同小學分校的輔導員給我們分享的《交流與溝通》，現(xiàn)在他們學校才建立兩三年，他們學校在城市郊區(qū)，臨近鄉(xiāng)村，很多孩子的家人沒有太多的素質(zhì)，來學校接送孩子時總會留下煙蒂、垃圾，在這種情況之下，他們?yōu)榱烁�家長能有很好的交流，能讓家長們在孩子們心中樹立榜樣，客服種種困難，為家長們開設家長夜校，以此來提高家長的素質(zhì)，推動學生的發(fā)展。另外還介紹了作為一名少先隊輔導員應該怎么去和中隊輔導員及大隊干部、少先隊員們怎么交流與溝通。

　　雖然這是短暫的三天，但是這三天過得緊湊充實而又快樂。在短短的三天中，來自我省各個縣區(qū)的三百多名少先隊輔導員一起生活，一起學習，建立了深厚的友誼，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。另外對我啟發(fā)也很大，開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，在今后工作中，我一定更加注重業(yè)務學習，更好地服務于青少年。感謝縣教育局團委給予我這樣一個機會，也感謝湖南省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望在培訓結(jié)束后，我都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

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