組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)（精選19篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇1
為了進(jìn)一步提高公司員工的團(tuán)隊(duì)合作力、凝聚力、執(zhí)行力等，培養(yǎng)適合公司發(fā)展需要的綜合型管理人才。根據(jù)公司安排，于20xx年6月18日至19日聘請(qǐng)深圳專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織公司各部門管理人員、生產(chǎn)一線員工合計(jì)88人參加了此次團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括九大領(lǐng)導(dǎo)力、感恩、團(tuán)隊(duì)凝聚力等。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
好的方面：
一、助教以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)的引導(dǎo)公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。 他們用閃亮的表現(xiàn)讓培訓(xùn)人員看到了他們激情四射的光芒，為培訓(xùn)人員做了一個(gè)很好的榜樣，帶動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。
二、參加培訓(xùn)的員工在教練和助教的帶動(dòng)下都充滿熱情，身心投入，積極的完成每一個(gè)游戲，每一次團(tuán)隊(duì)展示，達(dá)到了理想的培訓(xùn)效果。
三、為組織好此次培訓(xùn)工作，為確保此次培訓(xùn)工作順利開展，取得實(shí)效，特成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各司其職，采購(gòu)組在培訓(xùn)之前對(duì)培訓(xùn)時(shí)需要的物質(zhì)準(zhǔn)備的十分充足。為培訓(xùn)工作圓滿完成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，員工能夠?qū)⑴嘤?xùn)過(guò)程中學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到生活和工作中，產(chǎn)生了積極的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)好方式，管理人員便在培訓(xùn)結(jié)束的第二天早會(huì)期間，傳授給了未參加過(guò)培訓(xùn)的員工，讓他們也共享了培訓(xùn)成果。
五、參加過(guò)培訓(xùn)的員工深刻的進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，每一篇總結(jié)都融入他們的切身體會(huì)，他們將親身經(jīng)歷和感受展示給其他人，感染著身邊的同事。
不足之處：
一、在確定參加培訓(xùn)的人員時(shí)，部分員工不積極參加，以各種理由進(jìn)行推辭。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣傳不力，沒(méi)有讓員工了解到培訓(xùn)的重要性。而之前參
加過(guò)類似培訓(xùn)的員工又大肆宣傳培訓(xùn)辛苦，勞累，讓即將要參加的員工望而生畏。以后應(yīng)該宣傳培訓(xùn)工作的積極作用，避免員工產(chǎn)生消極的心理。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)場(chǎng)所負(fù)責(zé)人溝通不暢，培訓(xùn)場(chǎng)所臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)于培訓(xùn)前一天晚上11點(diǎn)才布置好。以后需加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，避免不必要的錯(cuò)誤。
三、培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間安排不科學(xué)，第一天晚上結(jié)束時(shí)已經(jīng)深夜12點(diǎn)30分左右，很多離培訓(xùn)地點(diǎn)較遠(yuǎn)的員工回家極不方便，存在嚴(yán)重的安全隱患。如一旦發(fā)生安全事故，得不償失。
四、培訓(xùn)期間，個(gè)別參加培訓(xùn)員工不遵守培訓(xùn)紀(jì)律，在沒(méi)有任何說(shuō)明的.情況下，私自中途退出培訓(xùn)。對(duì)于此類毫無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不服從公司安排，嚴(yán)重違反公司的相關(guān)規(guī)章制度的員工。公司已作出嚴(yán)厲的處罰，希望其他員工引以為戒，積極主動(dòng)的參加公司組織的各種活動(dòng)。
五、培訓(xùn)期間，個(gè)別參加培訓(xùn)的員工不遵守培訓(xùn)場(chǎng)所的相關(guān)規(guī)定，不愛(ài)護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)的他人物品，損壞培訓(xùn)場(chǎng)所的花草樹木，對(duì)我公司的企業(yè)形象造成了極壞的影響。
第一、在餐廳的口水布上亂涂亂花，四處亂扔。造成后期酒店統(tǒng)計(jì)時(shí)缺少很多。
第二、折斷培訓(xùn)地點(diǎn)的樹枝。需加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，避免類似的事情再次發(fā)生，一旦再次發(fā)生，必須重罰。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)組織過(guò)程中，做得好的一面我們要繼續(xù)保持，做得不足的一面我們必須積極改進(jìn)，避免在以后的培訓(xùn)活動(dòng)組織過(guò)程中再次發(fā)生。吃一塹，長(zhǎng)一智。希望在未來(lái)的培訓(xùn)的活動(dòng)中，我們能組織得更好，更完美！
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇2
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣中小企業(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的路線、決議和各項(xiàng)方針政策。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷重視人才建設(shè)和技術(shù)創(chuàng)新，積極開展人才培訓(xùn)，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地為依托，以提高企業(yè)職工技能水平為目的，積極實(shí)施人才培訓(xùn)工程，嚴(yán)格組織，規(guī)范運(yùn)作，認(rèn)真實(shí)踐，取得了顯著成效。全年共組織各類員工培訓(xùn)4120人次，圓滿完成了全年4000人次的培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)就具體工作回顧總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)完善中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，為全縣人才培訓(xùn)工作順利開展奠定基礎(chǔ)。
建立中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，開展人才培訓(xùn)工作，是推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，催生小企業(yè)，促進(jìn)就業(yè)和增收的一項(xiàng)重要舉措，也是完成全年目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。首先，我們把中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的.建設(shè)，作為強(qiáng)化自身服務(wù)職能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，在不斷改進(jìn)完善培訓(xùn)硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，開展了網(wǎng)絡(luò)報(bào)名參加學(xué)習(xí)，專人負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)咨詢服務(wù)工作。進(jìn)一步加大技能培訓(xùn)工作的力度，明確了工作職責(zé)，為中小企業(yè)人才培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查研究，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。
年初，我們根據(jù)全縣企業(yè)的實(shí)際，深入各鎮(zhèn)及規(guī)模企業(yè)，開展調(diào)查研究，在了解掌握企業(yè)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，深入研究制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，尋求培訓(xùn)工作的新方法、新途徑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找需求點(diǎn)，歸類排隊(duì)，統(tǒng)籌安排，把蔡家坡鎮(zhèn)、鳳鳴鎮(zhèn)、五丈原鎮(zhèn)等企業(yè)集中區(qū)，作為職工培訓(xùn)的重點(diǎn)區(qū)域。以點(diǎn)代面、一企一策，形式靈活多樣。企業(yè)需要什么樣的內(nèi)容，我們就組織什么培訓(xùn)。通過(guò)調(diào)查研究，摸清底子，掌握第一手資料，盡早盡快搜集建立師資信息資源庫(kù)，制訂切實(shí)可行的中小企業(yè)技能培訓(xùn)年度計(jì)劃，使員工培訓(xùn)工作做到培訓(xùn)有計(jì)劃，工作有程序，實(shí)施有依據(jù)。
三、點(diǎn)面結(jié)合，多形式、多層次，創(chuàng)造性開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。
我們一是充分發(fā)揮中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，精心組織，詳細(xì)安排，按照培訓(xùn)計(jì)劃以系統(tǒng)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)為主要形式，全年組織班組培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)班18期，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3010人次，培訓(xùn)對(duì)象從各鎮(zhèn)企業(yè)辦工作人員，重點(diǎn)村、組負(fù)責(zé)人，企業(yè)職工和經(jīng)理、廠長(zhǎng)，復(fù)轉(zhuǎn)軍人等社會(huì)各類具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人員，基本涉及到了社會(huì)的各個(gè)層面。二是針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象群體，采用不同的培訓(xùn)方式方法，有的放矢，對(duì)癥下藥，受到基層群眾和企業(yè)的大力歡迎和支持。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇3
在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下，熟悉了工作環(huán)境，結(jié)識(shí)了工作同事，掌握了崗位職責(zé)，充實(shí)了工作內(nèi)容，完成了工作任務(wù)。
一、培訓(xùn)情況
1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程，月至月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。
2、關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：x月至x月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為x人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)；x月至x月各單位培訓(xùn)實(shí)施場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為x人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，月組織煉鋼廠考證，人數(shù)為人；x月組織動(dòng)力廠考證，人數(shù)為人，報(bào)名完畢，等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知；x月組織人員考證，人數(shù)為x人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在x月接收人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了x人；x月接收了x人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了人，及時(shí)填補(bǔ)了離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。
二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況
1、培訓(xùn)設(shè)施管理情況
所有培訓(xùn)教室使用場(chǎng)，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的.情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異常現(xiàn)象。
2、培訓(xùn)資料收集情況
每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料，共收集培訓(xùn)資料紙制版份。
培訓(xùn)資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
3、關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理
自從特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來(lái)之后，依據(jù)臺(tái)賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒(méi)有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到明年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。
在明年，培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，將要求其提供書面說(shuō)明材料以備查驗(yàn)。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇4
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對(duì)XX農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的范圍是以XXX為基地，涵蓋XX村及周邊村民；培訓(xùn)的主要內(nèi)容是中餐擺臺(tái)操作技能；培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家職業(yè)技能鑒定餐廳服務(wù)員初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我院高度重視此項(xiàng)工作，結(jié)合實(shí)際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對(duì)XX農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作。具體總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠抓落實(shí)
學(xué)院繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多次深入XXX實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，共同制定扶貧培訓(xùn)工作方案。并狠抓落實(shí)，按時(shí)推進(jìn)扶貧培訓(xùn)工作進(jìn)程，并進(jìn)行階段性總結(jié)和下一步工作指導(dǎo)，使扶貧培訓(xùn)專項(xiàng)工作在學(xué)院的諸多工作中得到圓滿完成。
二、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備，真情幫扶
我院旅游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)專題，指定專業(yè)教師，團(tuán)隊(duì)共同研究培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，務(wù)使培訓(xùn)內(nèi)容能夠結(jié)合XXX扶貧點(diǎn)的群眾實(shí)際，采取他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活的培訓(xùn)方法，確保培訓(xùn)效果。
1、不辭勞苦，真情幫扶
為兼顧專業(yè)教師的院內(nèi)教學(xué)科研任務(wù)和XX及周邊村民的.農(nóng)余時(shí)間，我院旅游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)每次派出兩名專業(yè)教師在休息時(shí)間赴XX培訓(xùn)。他們要趕最早一趟班車到達(dá)XX，然后再尋找到XX的班車，再轉(zhuǎn)到XX鄉(xiāng)的臨時(shí)“散馬”車到達(dá)XX，才能趕在中午的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)；為了不給當(dāng)?shù)卮迕裨黾迂?fù)擔(dān)和麻煩，他們又趕下午五點(diǎn)最后一班過(guò)路班車回到XX，然后從XX回到XX。
專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師還把這個(gè)時(shí)間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗(yàn)傳給下一組培訓(xùn)的教師，大家沒(méi)有誰(shuí)喊過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累，直到培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，靈活培訓(xùn)
根據(jù)培訓(xùn)的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了餐飲服務(wù)與管理初級(jí)教程、禮儀接待與迎送、語(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧等培訓(xùn)專題；同時(shí)設(shè)計(jì)了不同的培訓(xùn)方法，如餐飲服務(wù)與管理初級(jí)教程采用示范操作和操作步驟分解訓(xùn)練的方法，禮儀迎送與接待采用對(duì)比規(guī)范禮儀和情景教學(xué)的方法，語(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧通過(guò)游戲?qū)脒M(jìn)行分析的方法等。通過(guò)符合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法，不管學(xué)院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學(xué)和游戲中學(xué)到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識(shí)。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識(shí)和技能，授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時(shí)候村民們踴躍參加，爭(zhēng)相要求先考的情景，都是對(duì)我們培訓(xùn)工作的肯定。
三、培訓(xùn)綜合效果好
本次扶貧培訓(xùn)的主題是國(guó)家職業(yè)技能鑒定初級(jí)餐廳服務(wù)員，我們通過(guò)操作流程的逐項(xiàng)分解逐個(gè)過(guò)關(guān)達(dá)到培訓(xùn)目的，同時(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)充分考慮到面客服務(wù)所需要的綜合技能，所以設(shè)計(jì)了禮貌禮儀的專題和語(yǔ)言表達(dá)及溝通的專題，通過(guò)仿真的情景模擬讓培訓(xùn)學(xué)員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。
除個(gè)別學(xué)員由于沒(méi)有參加夠培訓(xùn)時(shí)間考核不通過(guò)之外，其余都通過(guò)了考核，收到了較好的培訓(xùn)效果。
雖然我們的扶貧培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績(jī)，但我們深感這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進(jìn)一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進(jìn)一步完善，只有這樣，才能真正提高國(guó)民素質(zhì)。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇5
學(xué)校為了進(jìn)一步激發(fā)全校團(tuán)員青年的愛(ài)校熱情營(yíng)造全員參與、上下聯(lián)動(dòng)的濃厚校慶氛圍，以實(shí)際行動(dòng)為我校的XX周年校慶貢獻(xiàn)青春力量。我們班積極參與校慶的各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們都非常積極地參與到活動(dòng)中，而且還了解到很多關(guān)于校慶的相關(guān)知識(shí)。我們的活動(dòng)分為三個(gè)部分。
第一部分是小品《路》，這個(gè)小品是我們同學(xué)自編自導(dǎo)自演的作品，主演有李昊，黃賴娟，吳玉賢，謝玉璇，康湘珺。這個(gè)作品主要講述了我們韶關(guān)學(xué)院XX年來(lái)的變更，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春熱情和表演天分。我們班委通過(guò)這個(gè)小品的策劃和排練，讓我們班的同學(xué)積極去了解我們學(xué)校的建校歷史和變遷，激發(fā)他們對(duì)韶關(guān)學(xué)院的認(rèn)同感和作為韶關(guān)學(xué)院的一份子的自豪感，提升每一位同學(xué)的愛(ài)校熱情。從而營(yíng)造一個(gè)濃厚的校慶氣氛，并使得我們07漢語(yǔ)言文學(xué)一班這個(gè)班集體變得更加團(tuán)結(jié)，更加活躍，更加積極。我可以從這個(gè)小品的演員和臺(tái)下的觀眾的眼神中看到一種火焰，一種喜慶的火焰。還可以感受到他們的團(tuán)隊(duì)精神。
第二部分是齊心協(xié)力繪畫（同學(xué)們齊聚一起，共同拿起手中的畫筆，繪出一幅有藍(lán)天、白云、綠地優(yōu)美圖畫，“與君攜手，共創(chuàng)輝煌”八個(gè)大字，在話的中間，體現(xiàn)我們與韶關(guān)學(xué)院共同渡過(guò)美好的明天的心愿）。一張白紙黑線勾勒出我們的心愿，我們?nèi)嘤眯娜ヌ畛浣k麗的色彩，一起畫出喜慶韶院XX周年的斑斕圖。在繪畫活動(dòng)中，我們把全班氛圍六個(gè)組。第一組是學(xué)號(hào)為1—10的同學(xué)；第二組是學(xué)號(hào)為11—20的.同學(xué)；第三組是學(xué)號(hào)為21—30的同學(xué)；第四組是學(xué)號(hào)為31—40的同學(xué)，另外加上62號(hào)的同學(xué)；第五組是學(xué)號(hào)為41—同學(xué)再加上63號(hào)的同學(xué)；第六組是學(xué)號(hào)為51—同學(xué)再加64、65、66號(hào)的同學(xué)。出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，那就是我們?cè)诶L畫的過(guò)程中我們班委沒(méi)有非常完美地安排好繪畫秩序，導(dǎo)致有的同學(xué)失去繪畫的激情。這是我們班委考慮不周全的后果，我們以后一定會(huì)注意這一方面的問(wèn)題，把我們班的活動(dòng)組織得更好。
第三部分是和詩(shī)燃放孔明燈。主持人說(shuō)：韶關(guān)學(xué)院是一座美麗的象牙塔。許多大學(xué)生在這里走過(guò)了他們美好的大學(xué)時(shí)光，抒寫了他們的校園情懷，描繪了他們的成長(zhǎng)歷程。同樣，我們也與韶關(guān)學(xué)院共渡了一個(gè)春夏秋冬。確實(shí)如此。我們是韶關(guān)學(xué)院一份子，我們與韶關(guān)學(xué)院一起成長(zhǎng)�；顒�(dòng)流程：首先在孔明燈上簽名，寫上自己對(duì)校慶的祝福語(yǔ)，然后由班主任點(diǎn)燃孔明燈，讓孔明燈帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的祝福，飛過(guò)韶關(guān)學(xué)院的每一個(gè)角落，祝福韶關(guān)學(xué)院的明天更加燦爛，更加輝煌。
這次活動(dòng)從整體上來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是比較成功的，就只是有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，但是問(wèn)題很快就解決了。所以也沒(méi)有對(duì)這次活動(dòng)帶來(lái)什么大的影響。在這次活動(dòng)當(dāng)中，我們必須感謝我們的班委和一些幕后的工作人員，如制作繪畫圖的，布置場(chǎng)地的，剪接視頻的等等。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇6
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的'水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。
根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)。
我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇7
一、取得的成績(jī)
農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事。是黨和國(guó)家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項(xiàng)工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作，因此，南位鎮(zhèn)黨委、政府把此項(xiàng)工作作為工作中的重中之重來(lái)抓，積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，取得了較好的成績(jī)。
參加培訓(xùn)的`農(nóng)民都踴躍發(fā)言，對(duì)自己的困惑進(jìn)行提問(wèn)，收到了良好效果，給他們實(shí)際操作中減輕了很多負(fù)擔(dān)。并不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己對(duì)農(nóng)作物的管理培植中更得心應(yīng)手，方法也越來(lái)越靈活。培訓(xùn)結(jié)合廣大農(nóng)民實(shí)際，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，把學(xué)員感興趣的知識(shí)，細(xì)心傳授，保證每位學(xué)員有問(wèn)必解，有問(wèn)必答，每位學(xué)員都有收獲。
在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中。充分利用學(xué)校及遠(yuǎn)程教育設(shè)備，對(duì)村民進(jìn)行全員培訓(xùn)，把適用技術(shù)推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟(jì)再上新臺(tái)階做出鋪墊。
二、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)員思想頑固。不配合工作，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。
2、農(nóng)民群眾都抱有半信半疑態(tài)度，不敢前往受訓(xùn)。
三、今后的打算
1、加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)宣傳活動(dòng)；
2、積極開辦各種培訓(xùn)，鼓勵(lì)廣大群眾積極參加；
3、加強(qiáng)與農(nóng)協(xié)會(huì)聯(lián)系，多渠道籌資金。
總之，我們是團(tuán)結(jié)一致的，心往一處想，勁往一處使，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，為致富達(dá)小康，展示了南位人民的英姿。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇8
這次培訓(xùn)，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)。語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我們受訓(xùn)的高的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田，打開了班主任與學(xué)生溝通的心結(jié)……
專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
一、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個(gè)班集體如果長(zhǎng)期缺乏思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒(méi)有凝聚力，學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，拓展知識(shí)面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的學(xué)生，力求每個(gè)學(xué)生在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。
二、班主任對(duì)班級(jí)管理要用心
作為教師對(duì)待學(xué)生，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績(jī)平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對(duì)班上的學(xué)生應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。
三、班主任與家長(zhǎng)相處要放低姿態(tài)
要把學(xué)生教育好，家長(zhǎng)是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來(lái)教育學(xué)生，由于教師、家長(zhǎng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少，老師一請(qǐng)家長(zhǎng)，無(wú)非是訓(xùn)話、批評(píng)，家長(zhǎng)聽著很不舒服。在家長(zhǎng)心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想家長(zhǎng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見(jiàn)到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長(zhǎng)聊一聊學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫學(xué)生改掉壞毛病，要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)共同教育學(xué)生，難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長(zhǎng)介紹教育學(xué)生的'方法，家長(zhǎng)之間互相交流自己是怎樣教育學(xué)生的，讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
四、班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習(xí)中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
�。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。
�。ǘ┨岣咦陨硭刭|(zhì)要善于提煉總結(jié)。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗(yàn)也不少，從來(lái)沒(méi)去對(duì)自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過(guò)總結(jié)，更沒(méi)有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過(guò)反思。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠�！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我又一次意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
總之，我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，把成為一名全國(guó)優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇9
20xx年度，在人力資源部以及我部領(lǐng)導(dǎo)的的正確指導(dǎo)下，在相關(guān)部門的大力支持和配合下，根據(jù)年度培訓(xùn)工作的目標(biāo)和要求，我部順利完成各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、技術(shù)部?jī)?nèi)部各類培訓(xùn)制度建設(shè)
20xx年，鑒于技術(shù)部在培訓(xùn)管理中制度建設(shè)薄弱的情況，著手加強(qiáng)了培訓(xùn)制度建設(shè)，參考學(xué)習(xí)人力資源部相關(guān)制度，制定了我部在培訓(xùn)工作中的相關(guān)管理制度。主要有：
1、年度培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整調(diào)度制度，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)工作的工作程序、工作方法。
2、培訓(xùn)計(jì)劃動(dòng)態(tài)跟蹤制度，實(shí)時(shí)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目以及培訓(xùn)效果進(jìn)行3、初步落實(shí)了培訓(xùn)工作責(zé)任制度，按各科室進(jìn)行考核。進(jìn)一步加強(qiáng)我部培訓(xùn)管理的`力度。
二、培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況
公司培訓(xùn)的組織管理，按照人力資源部負(fù)責(zé)、專業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)部門組織實(shí)施、后勤部門配合的思路，年度培訓(xùn)項(xiàng)目完成率83％，培訓(xùn)預(yù)算完成率69％，培訓(xùn)覆蓋率98％。具體情況如下：
�。ㄒ唬┕窘M織出國(guó)（境）考察與學(xué)習(xí)情況
根據(jù)20xx年初公司制定的出國(guó)（境）考察計(jì)劃，有效組織5批25人次出國(guó)（境）考察和學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成5篇專題考察報(bào)告。
（二）公司組織外部培訓(xùn)情況
根據(jù)20xx年度公司培訓(xùn)計(jì)劃，公司組織員工參加省國(guó)有企業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及高校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)20余批，人數(shù)達(dá)200余人次，較好地滿足了各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展需要。
（三）公司組織內(nèi)部培訓(xùn)情況
20xx年度，公司共組織內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員20xx余人次，計(jì)劃完成率100％。具體情況如下：
�。�1）營(yíng)銷類培訓(xùn)5期，600人次；
�。�2）客戶服務(wù)類培訓(xùn)3期，300人次；
（3）運(yùn)營(yíng)管理類培訓(xùn)2期，160人次
（4）公司組織后續(xù)執(zhí)業(yè)培訓(xùn)教育培訓(xùn)情況
按照行業(yè)協(xié)會(huì)要求，公司積極組織全體從業(yè)人員后續(xù)職業(yè)教育培訓(xùn)工作，較好地完成了20個(gè)規(guī)定學(xué)時(shí)的后續(xù)教育培訓(xùn)工作，計(jì)劃完成率100％。
三、存在問(wèn)題與不足
回顧20xx年度培訓(xùn)管理工作，取得了一定的成績(jī)，但在培訓(xùn)管理上，也存在一些突出問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：
1、培訓(xùn)工作總體比較粗放，在具體培訓(xùn)管理工作實(shí)施過(guò)程存在遺漏或盲區(qū)，一定程度上影響了培訓(xùn)管理工作效果，尚需不斷地改進(jìn)與完善。
2、培訓(xùn)計(jì)劃制定方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)，借鑒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目較多，計(jì)劃完成上較為困難。
3、培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行方面。一是執(zhí)行力度不夠，由于時(shí)間緊，需安排培訓(xùn)項(xiàng)目多，一些培訓(xùn)項(xiàng)目難以執(zhí)行；二是督促執(zhí)行力度不夠大，盡管催促有關(guān)部門盡快按計(jì)劃安排相關(guān)培訓(xùn)，但有些培訓(xùn)項(xiàng)目仍未完成；三是計(jì)劃外項(xiàng)目難以管理，個(gè)別部門自行組織培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)結(jié)束后才知道已完成了培訓(xùn)。
4、培訓(xùn)管理工作不夠細(xì)，培訓(xùn)事前跟蹤、過(guò)程控制、信息反饋、事后考核、詳細(xì)記錄等工作力度不夠大，相關(guān)管理措施執(zhí)行不夠到位。
四、改進(jìn)辦法
20xx年度，在總結(jié)20xx年培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)培訓(xùn)管理工作中存在的問(wèn)題，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)培訓(xùn)管理工作：
一是收集各處室意見(jiàn)，完善培訓(xùn)工作管理制度，理清培訓(xùn)工作程序，規(guī)范運(yùn)作培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)培訓(xùn)工作管理效果。
二是要按照各方面需求科學(xué)、合理制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，按照全面預(yù)算管理要求，將費(fèi)用控制到具體培訓(xùn)項(xiàng)目，并嚴(yán)格按年度培訓(xùn)計(jì)劃開展各項(xiàng)培訓(xùn)。
三是加大培訓(xùn)執(zhí)行力度，計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目需按期進(jìn)行，不能以其他工作忙為借口拖后或不予安排。
四是加大培訓(xùn)工作精細(xì)化管理力度，力求逐期對(duì)技術(shù)部?jī)?nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤，加強(qiáng)過(guò)程控制與信息反饋工作，努力做好培訓(xùn)考核工作，全面建立員工培訓(xùn)檔案。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇10
于本周四、周五的晚上，在機(jī)電工程學(xué)院心理咨詢中心王主任的帶領(lǐng)和我們心理素質(zhì)拓展部的協(xié)調(diào)下，在大學(xué)生活動(dòng)中心，組織了一次主要針對(duì)10、11級(jí)各班心理委員的團(tuán)體輔導(dǎo)，以下就是我們部門對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)：
第一點(diǎn)：
針對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程，總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較完整且順利的，在此次活動(dòng)的籌備中，我們部門召開了多次內(nèi)部安排會(huì)議和心理委員會(huì)議，整個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)歷時(shí)兩個(gè)晚上，大概四個(gè)小時(shí)，活動(dòng)的第一天，大一的到的比較齊，大二的出勤率就明顯的相對(duì)較低，但是人數(shù)一共有二十八個(gè)，還是使整個(gè)活動(dòng)得以順利的開展了下去，人員沒(méi)有到齊這個(gè)直接是我們部門失職的原因，通知不到位以及督促不夠嚴(yán)，但是在今后的工作中，我們會(huì)盡全力加以改正！
第二點(diǎn)：
對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開展過(guò)程中，存在的.問(wèn)題也還是比較多的，開始用一個(gè)“大風(fēng)吹”的游戲把所有人的順序都打亂，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很快就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，大家都踴躍的投入到游戲中，可是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們也只好在大家的意猶未盡中匆匆地結(jié)束了這個(gè)游戲，但由于大家的興致一下子都很高，因此同學(xué)們都很期待下面即將要開始的游戲。
接下來(lái)分了四個(gè)組，每個(gè)隊(duì)員都為自己的小組取了一個(gè)組名，大家的想象力得到了充分的調(diào)動(dòng)，接著每個(gè)組員填寫自己的小組期望卡，先在自己組的內(nèi)部交流，然后與其它組交流，因此在這個(gè)游戲中，大家都表現(xiàn)的非常積極、非常高興，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處充滿歡聲笑語(yǔ)。在參加游戲的過(guò)稱中，更多表現(xiàn)的是意猶未盡。第一天的活動(dòng)時(shí)間大約到了八點(diǎn)半時(shí)，每個(gè)組唱起了屬于自己組的組歌，為此次的活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
第二天的活動(dòng)中，所反映出來(lái)的問(wèn)題更為嚴(yán)重，主要還是人員到的不夠齊，這所有的不足之處告訴我們；活動(dòng)前精心的策劃是非常重要，以及對(duì)各班心理委員的簽到督促也是刻不容緩！
當(dāng)然，在此次的團(tuán)體輔導(dǎo)中，做得好的地方也有不少，時(shí)間地點(diǎn)的快速確定與通知，各班級(jí)心理委員的積極配合，給予了我們部門很大的支持。而且宣傳部還為此次活動(dòng)拍下了照片，更為此次團(tuán)體輔導(dǎo)留下難忘的記憶�；顒�(dòng)結(jié)束，在大家都離開以后，我們部門所有成員對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理和打掃。
最后總結(jié)一下此次活動(dòng)的意義：這次活動(dòng)為大家疲憊的身心帶來(lái)一次質(zhì)的解放，使大家的內(nèi)心得到放松和釋懷，達(dá)到了我們預(yù)期的效果，我想經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)后，大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中肯定能更加充滿活力。此次活動(dòng)對(duì)于我部門來(lái)說(shuō)，意義重大，既服務(wù)了大家，也對(duì)我們自己進(jìn)行鍛煉。所以我相信，未來(lái)的日子，我們心理素質(zhì)拓展部會(huì)做得更好！
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇11
自從踏上教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)這塊土地，我每天跟時(shí)間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實(shí)，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。因?yàn)榕嘤?xùn)為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。有這么一個(gè)平臺(tái),使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別是在教育教學(xué)管理這一方面覺(jué)得自己有很多地方做的不夠的教師,認(rèn)識(shí)到還有一些做法不夠科學(xué)。通過(guò)交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果……
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、培訓(xùn)解決了教學(xué)中許多疑難問(wèn)題
在這次培訓(xùn)過(guò)程中，大家堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、培訓(xùn)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
我積極投身網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的`學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
三、通過(guò)培訓(xùn)，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。
我積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源。所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
四、通過(guò)培訓(xùn)，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐
我的培訓(xùn)雖然已取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，培訓(xùn)的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無(wú)計(jì)劃性，要通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭(zhēng)取有更多的、更新的教研成果。教師全員培訓(xùn)總結(jié)五、通過(guò)培訓(xùn),教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。
學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓教師更加的明白:其實(shí),友誼是需要鼓勵(lì)的,學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動(dòng)。
總之，教師們?cè)谶@次培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)甜頭的我們來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行培訓(xùn),并且要肯下苦工夫,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),教會(huì)大家敢于面對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,這樣才會(huì)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇12
隨著院里舉辦的第二期團(tuán)員干部培訓(xùn)的結(jié)束，院附屬的各系部都要舉辦第二級(jí)團(tuán)干培訓(xùn)。自然而然，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)系也不類外。在系部舉辦的第二級(jí)團(tuán)干培訓(xùn)，系領(lǐng)導(dǎo)特別重視，系胡主任、曾主任，鄭老師都參加了團(tuán)干培訓(xùn)的講課，同時(shí)還邀請(qǐng)到了院團(tuán)委吳書記，以及系部各年級(jí)輔導(dǎo)員。這樣的活動(dòng)，使整個(gè)場(chǎng)面變得更大，更有氣勢(shì)。同時(shí)參加培訓(xùn)的有08級(jí)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書。09級(jí)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書。系干。以及09級(jí)第六屆入黨積極分子。整個(gè)會(huì)場(chǎng)人數(shù)達(dá)到146人之多。
在20XX年12月12日上午，第一堂課有我系胡主任展開。主講題目是《當(dāng)代大學(xué)生----如何做好干部工作》，其中，使我們對(duì)干部的了解，以及聽到了一句看是簡(jiǎn)單而意味深長(zhǎng)的話，就是干部干部是干出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)、跑出來(lái)是不對(duì)的。同時(shí)對(duì)干部角色的定位的理解。干部是一個(gè)上傳下達(dá)著，作為一個(gè)系干，一定要服從領(lǐng)導(dǎo)老師的安排，努力為同學(xué)們服務(wù)，以服務(wù)最為我們的中指。同時(shí)干部是一個(gè)執(zhí)行決策的示范者。細(xì)節(jié)決定成敗，不管做什么事情的同時(shí)，一定要對(duì)事情的來(lái)龍去脈進(jìn)行細(xì)心的揣摩。然后開始執(zhí)行。最為干部一定一定要注意自己的素質(zhì)，更是作為08級(jí)的系干，一定要給09級(jí)的系干，樹立一個(gè)模范帶頭作用，注重自己的個(gè)人能力的培養(yǎng)和鍛煉，真正地使自己能獨(dú)擋一邊，樹立各位威信。以及要加強(qiáng)自己的親和力。在胡主任的講課中，使我們對(duì)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生，如何做好干部工作的重新認(rèn)識(shí)和全面的了解，使我們真正的感受其中。
查看更多請(qǐng)進(jìn)敦煌信息網(wǎng)在曾主任的講課中，我們?cè)谝淮嗡⑿伦约旱念^腦。從實(shí)際中理解一個(gè)學(xué)生干部的實(shí)際工作，注意細(xì)節(jié)，要理解作干部是為同學(xué)服務(wù)的，不是拿來(lái)擺設(shè)的。同時(shí)，要加強(qiáng)各個(gè)有利平臺(tái)進(jìn)行鍛煉和充電。注重道德修養(yǎng)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在各方面做學(xué)生中的楷模。善于團(tuán)結(jié)團(tuán)學(xué)，關(guān)系同學(xué)，尊師重道。干部與干部之間加強(qiáng)協(xié)作、配合。同時(shí)，學(xué)習(xí)上，一定要刻苦，認(rèn)真。走好學(xué)習(xí)，生活，工作中的三部曲的規(guī)劃。身體素質(zhì)的提高，學(xué)生干部一定要有良好的身體素質(zhì)和體魄。第二課中鄭老師講到，共青團(tuán)的基本素質(zhì)。清晰地分析了人字的整體構(gòu)造，認(rèn)字雖簡(jiǎn)單，理解難！做起來(lái)是更難！要求我們時(shí)刻要注意做人的基本準(zhǔn)則和作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，干部的自生素質(zhì)的塑造是非常重要的。同時(shí)時(shí)分強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的`重要性，作為一名干部，一定要搞好學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)第一位。同時(shí)作為干部，要多做實(shí)事，少說(shuō)廢話。踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。
在第三課中是，學(xué)生代表發(fā)言和08與09之間的互動(dòng)，使整個(gè)步驟達(dá)到了一個(gè)更加完善的局面。充分地把團(tuán)干培訓(xùn)落到了實(shí)處。每個(gè)代表也說(shuō)出了自己的心聲，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一次較完善的交流和溝通。取他人長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，
通過(guò)這一次的團(tuán)干培訓(xùn)，使師生之間有了更近了溝通和交流，也使全體同學(xué)受益匪淺，整個(gè)活動(dòng)非常成功。取得了相應(yīng)的效果。同時(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的認(rèn)真的講解。同時(shí)感謝大家的參與和支持。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇13
作為一名人民教師，我有幸參加了x師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會(huì)。
一、開拓視野，充實(shí)自己
知識(shí)是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí)，安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽了x老師的x課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了。聽了x老師的細(xì)胞生物學(xué)的`課后，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰。x老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足
每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績(jī)，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī)，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì)，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個(gè)人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺(jué)得是不可能的，聆聽了專家們(如-x老師)對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來(lái)，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái)，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇14
研修前奏曲
為確保暑期研修活動(dòng)的順利開展，德州市鐵西南路小學(xué)從硬件準(zhǔn)備、組織動(dòng)員、制度保障、后勤保障等方面做了充分的準(zhǔn)備。7月23日前，對(duì)微機(jī)室的全部電腦進(jìn)行了養(yǎng)護(hù)更新，對(duì)內(nèi)部軟件設(shè)施進(jìn)行了檢修，確保了遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的順利開展；7月23日上午八點(diǎn)整，組織召開了全體參訓(xùn)教師20xx年暑期遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)，劉校長(zhǎng)給大家布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求，強(qiáng)調(diào)此次研修學(xué)習(xí)的重要性和必要性，深入淺出地予以方法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)熱情；制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程研修獎(jiǎng)懲辦法，有獎(jiǎng)有罰，與期末考核掛鉤，調(diào)動(dòng)了教師參與活動(dòng)的積極性；還重點(diǎn)安排后勤為老師們解暑，確保全體教師高質(zhì)量完成研修任務(wù)。這種細(xì)節(jié)之處溫暖著每位教師的心，更激發(fā)著教師的學(xué)習(xí)熱情。
研修交響曲
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下，遠(yuǎn)程研修工作有條不紊地展開。全體教師認(rèn)真觀看視頻，一絲不茍地做筆記，積極參與研討，完成作業(yè)、撰寫隨筆感言。研修已經(jīng)四天，老師們用真情演繹了難忘的一幕又一幕，詮釋著研修的真諦，譜寫了一曲感人的研修交響曲。
研修是執(zhí)著
7月23日清晨，因?yàn)榍耙惶扉_始下雨，早晨路面積水嚴(yán)重，但陸陸續(xù)續(xù)的，老師們來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)整，參加研修的老師們一個(gè)不落地聚集在微機(jī)室里。顧不得擦去頭發(fā)上的雨水，顧不得沖一下腳上的泥水，迫不及待地打開電腦，觀看北師大曾琦老師的《學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)及對(duì)教育活動(dòng)的啟示》。平時(shí)教學(xué)中的困惑在這里找到了答案，日常積累的經(jīng)驗(yàn)在這里得到理論的升華。
研修是渴望
7月23日中午12點(diǎn)半，雨剛停，路面仍有不少積水，張晶晶、李善輝等青年教師主動(dòng)留在學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)，中午沒(méi)有休息。他們不知疲倦地觀看講座，討論交流，內(nèi)心充滿了對(duì)研修學(xué)習(xí)的熱切渴盼。他們希望了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，更新教育理念，探究教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策，提高業(yè)務(wù)水平，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
研修是鼓勵(lì)
年近五十的劉云星校長(zhǎng)率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)。他深入到每一個(gè)研修窗口，認(rèn)真地觀摩學(xué)習(xí)，不時(shí)地在筆記本上記下要點(diǎn)，一字一句地在鍵盤上敲打出研修心得。一旦發(fā)現(xiàn)老師作業(yè)中的閃光點(diǎn)，他馬上熱情地發(fā)表評(píng)論，給予鼓勵(lì)。劉校長(zhǎng)第一模塊的作業(yè)因?yàn)榱⒁庑路f，見(jiàn)解獨(dú)到，被指導(dǎo)教師推薦，給老師們樹立了良好的榜樣。
研修是分享
7月25日上午，研修進(jìn)入第三天，為提高教師研修的效率，及時(shí)分享和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織了研修中期交流會(huì)。會(huì)上，大家暢所欲言，集思廣益，群策群力，總結(jié)出“早預(yù)習(xí)，勤觀察，深研究，多研討”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。極大地促進(jìn)了老師們學(xué)習(xí)的熱情，增加了研修學(xué)習(xí)的深度和廣度，先后有多人提交了高質(zhì)量的作業(yè)和隨筆感言。
研修是磨礪
7月25日下午，藝體組和數(shù)學(xué)組的老師在休息的間隙，就磨課展開了討論。教師們的思想不斷發(fā)生碰撞，學(xué)術(shù)氣氛活躍，個(gè)體的行為變成了群體的行為，工作方式由封閉走向開放。磨課，磨出了教師的創(chuàng)新思維，磨出了教師的集體智慧，磨出了教師間合作交流的默契，磨出了教研組團(tuán)隊(duì)理性思維水平的提升。
研修是收獲
7月26日下午，第四天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)微機(jī)室，老師們疲憊的臉上難掩會(huì)心的微笑。一邊整理學(xué)習(xí)筆記，一邊交流學(xué)習(xí)的`收獲。通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本的教育理念深入人心。老師們對(duì)以生為本理念下的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變理解得更加深刻。相信此次遠(yuǎn)程研修必將給我校各科課堂教學(xué)注入一股清新之風(fēng)，打造出生本高效的精品課堂。
難忘研修學(xué)習(xí)四天以來(lái)的一幕一幕，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)使老師們執(zhí)著追求，熱切渴望，相互鼓勵(lì)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同磨礪，收獲成功，研修的真諦即在于此。在火熱的七月里，潛心會(huì)研修，教研味更濃；在火熱的七月里，譜研修之曲，興教研之風(fēng)。研修已近尾聲，但是，教研的腳步不會(huì)停止。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇15
20xx年8月5日9日，交口縣暑期教師系列培訓(xùn)關(guān)于教研方面的活動(dòng)落下了帷幕，培訓(xùn)基于我縣中小學(xué)教師理念相對(duì)滯后、課堂教學(xué)效果較差等現(xiàn)狀，有針對(duì)性和目的性，這次培訓(xùn)緊緊圍繞有效課堂這個(gè)中心進(jìn)行了為期五天共三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。首先是外請(qǐng)專家為全縣中小學(xué)教師作了關(guān)于如何構(gòu)建有效課堂的幾次專題講座和班主任工作講座；第二個(gè)環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)?zhí)?8中和師院三附小共十四科的老師為我縣教師作了示范課演示，隨后我縣中小學(xué)共十多個(gè)科目分別進(jìn)行了為期兩天的研討課活動(dòng)。
20xx年8月5日，交口縣教師暑期培訓(xùn)工作在縣城一廣場(chǎng)影劇院正式開始。首先由北師大研究生導(dǎo)師、教學(xué)藝術(shù)專家、國(guó)家級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)主講首席專家、國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃專業(yè)性有效教學(xué)項(xiàng)目專家組組長(zhǎng)，區(qū)域教育均衡發(fā)展課題組組長(zhǎng)吳松年教授就有效教學(xué)的話題做了這次教研培訓(xùn)的第一場(chǎng)專題講座。吳教授就“課堂高效”作了深入闡發(fā)，具體分析了有效增效高效之間的關(guān)系，及達(dá)到高效的關(guān)健所在。特別對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)、民主、人性化等重要意義做了深刻分析，對(duì)教師職業(yè)道德的重要性做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，指出師德是教育工作者的根本所在。
20xx年8月6日，北京市海淀教師進(jìn)修校學(xué)校校長(zhǎng)助理、特級(jí)教師、海淀名師工作站主任吳瓊老師做了題為《高效教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施》的專題講座。吳老師從四個(gè)方面對(duì)高效教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施做了非常詳盡的闡述：一是促進(jìn)教師發(fā)展，特別提出了教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，即外顯：學(xué)習(xí)實(shí)踐思考提煉固化；內(nèi)隱：規(guī)律課堂能力反思特色；素養(yǎng)：愛(ài)心責(zé)任奉獻(xiàn)執(zhí)著認(rèn)真。二是打造和諧團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑。三是立足課堂教學(xué)，要求能上好每節(jié)課，能聽課評(píng)課，能組織教研活動(dòng)。四是固化研究成果，具體論述了教育科學(xué)研究的基本過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)方面都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的必要性，能力與態(tài)度的重要性。吳老師還與參訓(xùn)老師們做了近距離的接觸與互動(dòng)。從課堂教學(xué)的把握、教學(xué)思路的探究、考試甚至提問(wèn)的技巧等方面都給參訓(xùn)者以具體的理論與方法的指導(dǎo)。
20xx年8月7日下午，多年從事課程與教學(xué)論、教育評(píng)價(jià)學(xué)等方向的理論研究，承擔(dān)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)工作的山西省基礎(chǔ)教育專家、省級(jí)示范高中評(píng)估專家、太原師范學(xué)院焦佩嬋副教授做了題為《如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性》的專題講座。主要圍繞“以學(xué)論教”、“發(fā)展本位”、“學(xué)科特征”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐以及“教學(xué)目標(biāo)”的合理設(shè)計(jì)四個(gè)方面的內(nèi)容展開論述。特別是對(duì)有效課堂的分析，使老師們明白樸實(shí)真實(shí)才是和諧歡樂(lè)的課堂；師生和生生互動(dòng)才能真切體驗(yàn)幸福；關(guān)注學(xué)生知識(shí)、能力與方法的發(fā)展才是有效課堂的基本要求�！瓣P(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學(xué)”是當(dāng)前教育改革的新思路、新階段、新起點(diǎn)。焦教授希望老師們從實(shí)際出發(fā)，借這一新的教改契機(jī)更新觀念，使自己的課堂教學(xué)、教學(xué)研究走向自然、真實(shí)、有效。
20xx年8月7日，交口縣暑期教師培訓(xùn)的第二個(gè)環(huán)節(jié)“優(yōu)質(zhì)公開課”在縣職業(yè)中學(xué)和城關(guān)一小同時(shí)進(jìn)行。
初中分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史六科，由太原市第48中學(xué)的學(xué)科骨干教師上課；小學(xué)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、社會(huì)等八科，由太師學(xué)院三附小學(xué)科骨干教師承擔(dān)講課任務(wù)。
8月7日上午，特邀請(qǐng)?zhí)瓗煼秾W(xué)院第三附屬小學(xué)，山西省教學(xué)能手，模范教師梁志斌老師為小學(xué)語(yǔ)文高段教師75人做題為《感受語(yǔ)句魅力》的復(fù)習(xí)課，課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樸實(shí)有效。課后，梁老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和老師們作了交流，從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求到單元教學(xué)目標(biāo)作了詳細(xì)分析，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。老師們深刻認(rèn)識(shí)到研讀課標(biāo)的必要性和緊迫性。之后梁老師又從精心設(shè)計(jì)“閱讀話題”，歸還學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)間和空間方面談了提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性，生動(dòng)的案例，易懂的理論，無(wú)不給參加活動(dòng)的老師以深刻的啟迪，相信在老師們的努力下，我們的語(yǔ)文課堂會(huì)更扎實(shí)有效，真正為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8月7日上午，來(lái)自太師三附小的劉曉慶老師為我縣小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師作了一節(jié)示范課《長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)》。課堂上劉老師詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，師生互動(dòng)協(xié)調(diào)融洽。
課后劉老師又以“‘知’與‘行’的統(tǒng)一”為題，與老師們作了交流，劉老師特別指出：教師應(yīng)跳出封閉的教材和教室，創(chuàng)造性地使用教材，積極利用和開發(fā)身邊的課程資源，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生，貼近社會(huì)。
劉老師新穎的教學(xué)思路和廣博的教學(xué)理論，使在座的老師深受裨益。
課后，示范課老師還與聽課老師們進(jìn)行了研討與交流，他們不僅把自己在教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)與方法和老師們分享，還就老師們個(gè)別提出的地方性問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析和對(duì)策思考，所有科目的參訓(xùn)老師都感受到了訓(xùn)有所得，學(xué)有所獲。這次優(yōu)質(zhì)公開課為我縣廣大教師教育理念的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)方法的'改進(jìn)起到了拋磚引玉的作用。
總之，無(wú)論從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)效果，這次優(yōu)質(zhì)公開課的示范作用都是不可低估的。初中數(shù)學(xué)課件所用超級(jí)模板讓所有聽課的老師從全新的角度體驗(yàn)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂；初中語(yǔ)文課后的精彩說(shuō)課博得眾多老師的贊許；初中物理課深入淺出，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；初中政治創(chuàng)設(shè)情境，探究合作，使老師們領(lǐng)略了理論與實(shí)踐的具體結(jié)合。小學(xué)八科更是讓參訓(xùn)的科目老師耳目一新，特別是教學(xué)過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)，為廣大青年教師起了很大的示范與引領(lǐng)作用。
到20xx年8月9日，交口縣暑期教師培訓(xùn)工作已經(jīng)為期五天。在縣職業(yè)中學(xué)和城關(guān)一小從早上8點(diǎn)半開始到下午六點(diǎn)，此次活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)“教學(xué)研討課”分別在縣職業(yè)中學(xué)和城關(guān)一小進(jìn)行。初中和小學(xué)共10多給個(gè)科目進(jìn)行了公開課研討活動(dòng)。各科分別進(jìn)行了集體備課、公開上課、集體研討，同課異構(gòu)等環(huán)節(jié)，大家積極參與，踴躍發(fā)言，特別是研討階段把整個(gè)教研活動(dòng)推向了高潮。老師們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，他們對(duì)學(xué)法教法都進(jìn)行了有效的研究和總結(jié)，表示要帶著新的理念與感受重新審視自己的教學(xué)模式，重新構(gòu)建自己的教學(xué)體系。
這次上公開課的各科老師都是省地級(jí)的教學(xué)能手或者教學(xué)骨干，他們對(duì)這次活動(dòng)充滿熱情，積極主動(dòng)的承擔(dān)了上課任務(wù)。這次公開課采取了同課異構(gòu)的形式，各科聽課的老師們普遍認(rèn)為，公開課的目的不是示范，而應(yīng)定位在研究性上。所以人人發(fā)表意見(jiàn)，個(gè)個(gè)談?wù)摳惺埽归_了真正對(duì)話式的評(píng)課議課活動(dòng)。8月8日下午至8月9日全天，全縣小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師在城關(guān)小學(xué)進(jìn)行了研討課活動(dòng)。8日下午，老師們首先分為兩個(gè)大組分別對(duì)兩位主講教師馬云峰、宋現(xiàn)萍的教學(xué)預(yù)案《圓的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行了分組討論，期間老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，之后，由兩位老師在修改預(yù)案的基礎(chǔ)上輪流作了課。
8月9日上午，老師們?cè)俅螌晒?jié)教學(xué)實(shí)況與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了對(duì)比研討，先分組討論再集體交流，各組從不同的角度提出了不同的修改意見(jiàn)，研討氣氛異常濃烈，老師們研討的興致進(jìn)一步高漲。在此基礎(chǔ)上，主講教師再次作課，收到了很好的教學(xué)效果。本次研討活動(dòng)使全體老師體會(huì)到了集體備課的益處，大大激發(fā)了老師們參與集體備課的積極性，對(duì)全縣的集體備課教研活動(dòng)起到了很好的促進(jìn)作用。
8月9日下午，由縣教研室的教研員桂亮梅老師作了題為《學(xué)、明、檢、思教學(xué)模式》的專題講座。講座從高段數(shù)學(xué)概念、法則類課堂教學(xué)模式入手，分別從自主學(xué)習(xí)、明朗清晰、課堂檢測(cè)、課尾反思四個(gè)方面作了闡述，她希望老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中大膽探索，勇于實(shí)踐，走出一條適合自己的教學(xué)特色之路。8月8日下午，全縣初中54位英語(yǔ)英語(yǔ)教師來(lái)到職中參加研討交流會(huì)。首先張燕老師的學(xué)案型教學(xué)課設(shè)計(jì)新穎，使大家耳目一新；其次，劉旭華老師展示了一節(jié)多媒體教學(xué)課，她流利的口語(yǔ)，精彩的設(shè)計(jì)，贏得老師門的一致好評(píng)。最令人激動(dòng)的是，全縣英語(yǔ)教師有幸聆聽了特邀佳賓北二外教師趙曉輝的“我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考”的講座，從理論到實(shí)踐，可謂字字珠璣，尤其是“教學(xué)有法，法無(wú)定法，法極無(wú)跡”的畫龍點(diǎn)睛之說(shuō)，激起了全體老師的共鳴，掌聲久久不息，將整個(gè)研討交流活動(dòng)推向了高潮。
8月9日，全體英語(yǔ)教師按時(shí)有序地進(jìn)入教室，由說(shuō)課、評(píng)課到集體備課再到練課，尤其是二中教師范林梅、雙中教師王秀珍、溫中教師王瑾紅就同一課做了精彩的即興上課，使每一位教師都有所思，有所感，并吐露出各自的心聲：本次活動(dòng)無(wú)疑是雪中送炭，在教師教學(xué)陷入困惑，難以突破思維定勢(shì)時(shí)，送來(lái)了給養(yǎng)，給老師在創(chuàng)造高效課堂方面指明了方向，拓展了教師的視野，提升了教師的教育理念，并搭建了一個(gè)共享優(yōu)秀教學(xué)資源的平臺(tái)。
語(yǔ)文科以集體備課，聽課，評(píng)課，再聽課，再評(píng)課的形式展開活動(dòng)。為讓活動(dòng)開展的扎實(shí)而有效，我們先將教師分為兩組，請(qǐng)做課老師談教學(xué)設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程后集體研討關(guān)于這課教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位。然后由縣二中吳秀明、雙池中學(xué)張潔老師就八年級(jí)下冊(cè)《我的母親》一課做公開教學(xué)，老師們?cè)诿鞔_教師設(shè)立目標(biāo)后，有針對(duì)性地進(jìn)行聽課，作筆記，寫批注。在經(jīng)過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，老師們?cè)俳Y(jié)合自己的思考重新備課，隨即抽取教師講課。張建杰老師將自己修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)再次以公開教學(xué)的形式展示給大家。通過(guò)“講評(píng)講”的環(huán)節(jié)后，大家已經(jīng)在內(nèi)心將三位教師對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)與自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法有了思維的碰撞。此時(shí)，組織大家再來(lái)探討這節(jié)
課實(shí)現(xiàn)高效的途徑和方法。老師們都帶著欣賞的眼光對(duì)做課教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并恰當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地提出自己的教學(xué)設(shè)想。活動(dòng)中有青年教師大膽革新的理念和設(shè)計(jì)，有老教師們淳樸自然的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，大家在一起交流和分享著彼此對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中的困惑。沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，老師們?cè)谛抡n改理念與實(shí)踐的相互撞擊中思想上有了新的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們大部分寫出了書面的感想與體會(huì)，總結(jié)了活動(dòng)的意義與收獲。這次研討活動(dòng)不僅有利于構(gòu)建教育教學(xué)的心理環(huán)境和人文環(huán)境，而且強(qiáng)化了評(píng)課者和被評(píng)者“互為主體”的地位，在平等民主的前提下，以問(wèn)題為主線，以人本為理念，以合作探究為核心，促進(jìn)了教師的相互發(fā)展。各校同科的老師們通過(guò)接觸會(huì)談，共同思考、彼此借鑒、共贏共生。這次研討課活動(dòng)的示范性、指導(dǎo)性、引領(lǐng)性和前瞻性，將會(huì)促進(jìn)全縣教師的交流研究和專業(yè)提升。
總之，本次教師培訓(xùn)，注重活動(dòng)的實(shí)效性，既有專題講座，又有培訓(xùn)者和參訓(xùn)者的積極互動(dòng)，既有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，又有集體智慧的交流與碰撞。靈活多樣的培訓(xùn)形式，受到了參訓(xùn)教師的歡迎，取得了良好的培訓(xùn)效果。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇16
師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅(jiān)持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn)。根據(jù)岳陽(yáng)樓區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求，我校結(jié)合本校實(shí)際，在暑期開展了集中統(tǒng)一的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。雖然是短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
二、多元的培訓(xùn)內(nèi)容。
為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校楊校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓教師對(duì)自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地朝著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力。通過(guò)集中學(xué)習(xí)讓教師提高了對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)、積極推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
三、召開專題會(huì)議，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，楊校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個(gè)問(wèn)題的展開中，讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們楊校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。
四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)、教師寫學(xué)習(xí)心得等形式進(jìn)行。
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合岳陽(yáng)樓區(qū)教育局對(duì)教師進(jìn)修的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教務(wù)處負(fù)責(zé)相關(guān)工作，要求集會(huì)嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講，做好筆記。本次培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
五、撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵�？梢哉f(shuō)師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的`老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇17
這次學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑使我受益匪淺，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深深感動(dòng)了我，自身素質(zhì)得到提高下面先談?wù)勥@次培訓(xùn)我的感受：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我更加深刻地了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是“教教材”的“教書匠”，而現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，學(xué)生是學(xué)生的主人；教師應(yīng)該創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在探索、合作中學(xué)習(xí)。在聽了老師的課后，改變了以前認(rèn)為學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)沒(méi)有多大作用的`看法，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)對(duì)教學(xué)是有很大幫助的。
二、加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育水平
我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展與具有挑戰(zhàn)性的時(shí)代，要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水。作為教師，如果沒(méi)有文化知識(shí)，就跟不上社會(huì)的發(fā)展，更不能把學(xué)生培養(yǎng)成為有用之才。在聽了郁軍主任和李貴萍兩位專家的課后，我深深認(rèn)識(shí)到知識(shí)文化的重要性。教師要把學(xué)生教好，必須有文化知識(shí)。只有掌握了淵博的文化知識(shí)，才能把教學(xué)工作搞好。
三、教育是終生事業(yè)
一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。
總之，這次培訓(xùn)為我們送來(lái)了及時(shí)雨，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，我們找到了前進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)之后，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇18
學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，主要是教師教育教學(xué)能力的提高。提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和校本教研，其中，教師個(gè)人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個(gè)核心要素。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校積極規(guī)劃開展校本培訓(xùn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，目前，學(xué)校教科研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生成績(jī)顯著提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛認(rèn)同。下面我將把我校開展校本培訓(xùn)及校本教研活動(dòng)的總體情況作如下匯報(bào)：
一、提高科研意識(shí)，提升提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在老師中牢固樹立科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加快教育科研步伐，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)踐，組織教師努力探索，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)之路的必由之路。為此我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高心理素質(zhì)，形成樂(lè)觀、自強(qiáng)、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì)，豐富學(xué)識(shí)、博采眾長(zhǎng)、善于實(shí)踐、長(zhǎng)于反思。
二、內(nèi)容講究實(shí)效，形式靈活多樣
我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以提高教師隊(duì)伍的整體水平，在實(shí)用、有效上作文章。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對(duì)教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗(yàn)，不做重復(fù)的培訓(xùn)，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長(zhǎng)期任務(wù)，為適應(yīng)教育的發(fā)展，學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問(wèn)題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題的提出為根本，以解決問(wèn)題為目的，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
我校的.校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主，主要采取了以下幾種形式：
1、教研組活動(dòng)：一共分為五個(gè)教研組，教研組認(rèn)真組織集體備課、公開課展示與研討等活動(dòng)，同組成員互相聽課，認(rèn)真評(píng)課。
2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設(shè)計(jì)方案，然后大家集體討論，在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、方法的應(yīng)用、練習(xí)選用等方面形成共識(shí)，形成統(tǒng)一的教學(xué)框架，然后教師個(gè)人再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生能力素養(yǎng)知識(shí)、基礎(chǔ)等進(jìn)行個(gè)性化完善，形成個(gè)案。這一個(gè)過(guò)程是資源共享的過(guò)程，也是教師互相學(xué)習(xí)、共同提高的過(guò)程。
3、集體教研：針對(duì)教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，每月召開一次集體教研會(huì)，及時(shí)解決教師心中的疑惑，在各抒己見(jiàn)中，共同探討解決的方法。
4、學(xué)校每個(gè)學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評(píng)課活動(dòng)，課后由執(zhí)教教師說(shuō)課、全體教師評(píng)課，教研組長(zhǎng)、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動(dòng)我校的課堂教學(xué)。
5、師徒結(jié)對(duì)：為全面提高青年教師的素質(zhì)，學(xué)校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學(xué)能力、管理能力、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助，給青年教師盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對(duì)子，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，老教師耐心向新教師指導(dǎo)，老帶新，新促老，相互聽課，共同研討。只有青年教師接上班，學(xué)校工作才有后勁，教育教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展。
6、教學(xué)隨筆：可以是自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)自己的教育教學(xué)有所啟示的文章、資料等，這對(duì)于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過(guò)程中的不足、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動(dòng)作用。
7、自我反思：我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，反思成功之處、失誤之處、機(jī)智之處；反思學(xué)生的不同見(jiàn)解、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題；反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際行之有效；反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
8、讀書心得：讀書促進(jìn)了教師對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行更新，拓展自己的視野，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。
9、外出學(xué)習(xí)心得：我校每年選派教師外出學(xué)習(xí)，參加省、市、縣組織的教研會(huì)議、聽課活動(dòng)及教材培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)老師們都上一節(jié)實(shí)踐課，并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。同時(shí)，還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)習(xí)，全員受益。
10、注重班主任培訓(xùn)：我們每月召開一次班主任會(huì)，鼓勵(lì)班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級(jí)；強(qiáng)化了班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制的完善工作，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升。我們將通過(guò)獎(jiǎng)懲制度、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及外出參觀學(xué)習(xí)等形式，把學(xué)�；鶎庸芾淼暮诵牧α颗囵B(yǎng)起來(lái)，真正成為學(xué)校工作的頂梁柱。
11、注重師德建設(shè)：我們認(rèn)為，師德比水平更重要、能力比學(xué)識(shí)更重要、熱情比才華更重要，我們強(qiáng)化為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對(duì)話場(chǎng)景，師生平等交流，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生健康健全可持續(xù)發(fā)展。
我們深感，校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力，更是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的“汝南課堂模式”之路，最大限度的提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供堅(jiān)實(shí)的師資保證。
組織培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié) 篇19
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的培訓(xùn),第十四屆干部干事培訓(xùn)活動(dòng)圓滿地落下了帷幕。在此期間，我們進(jìn)行有關(guān)廣師紅會(huì)概況、規(guī)章制度，日常禮儀、外賓禮儀，會(huì)歌手語(yǔ)，會(huì)議禮儀與主持，組織與部門關(guān)系協(xié)調(diào)，策劃書與總結(jié)書，物質(zhì)申請(qǐng)，醫(yī)療、獻(xiàn)血知識(shí)等方面的培訓(xùn)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)：
1、重視程度高
此次培訓(xùn)，干事干部們都很重視。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，并都能作好培訓(xùn)筆記。會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)們也不辭辛苦親自擔(dān)當(dāng)主講人，這種方式能夠很好地提高其他干部干事們的認(rèn)真程度。
在培訓(xùn)期間，干部干事們也都很活躍，積極配合活動(dòng)的開展。在教授會(huì)歌手語(yǔ)的時(shí)候，大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)每個(gè)動(dòng)作生怕遺漏什么內(nèi)容，不懂的地方都會(huì)積極提問(wèn)。還有在醫(yī)療培訓(xùn)時(shí)，大家都很踴躍地上臺(tái)演示學(xué)到的醫(yī)療包扎手法。這些都體現(xiàn)了受培訓(xùn)的干部干事們的認(rèn)真與重視。
2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用
雖然培訓(xùn)只有一個(gè)星期，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻包含了日常工作的大部分內(nèi)容，而且很實(shí)用。其內(nèi)容大體上有以下方面：紅會(huì)概況、規(guī)章制度，禮儀，主持工作，組織與部門關(guān)系協(xié)調(diào)，文案寫作，物資場(chǎng)地申請(qǐng)，獻(xiàn)血醫(yī)療知識(shí)以及會(huì)歌手語(yǔ)。
為何說(shuō)實(shí)用呢？舉兩個(gè)內(nèi)容說(shuō)明吧。“組織與部門的'關(guān)系協(xié)調(diào)”，這是我們開展工作或是舉行活動(dòng)時(shí)必不可少的，沒(méi)有協(xié)調(diào)溝通就沒(méi)有好的配合，也就無(wú)法將事情辦成；還有物質(zhì)、場(chǎng)地申請(qǐng)的培訓(xùn)，部門要開展一些活動(dòng)就需要場(chǎng)地和器材，這時(shí)我們就要懂得申請(qǐng)的要求、步驟等等內(nèi)容。當(dāng)然其他培訓(xùn)內(nèi)容也是一樣實(shí)用的。
3、存在的不足
雖然內(nèi)容很豐富，但是沒(méi)有將培訓(xùn)內(nèi)容以書面的形式發(fā)給受培訓(xùn)人員，受培訓(xùn)人員所做筆記也不可能完整，使得培訓(xùn)沒(méi)能搞得很深入。學(xué)習(xí)了之后，由于時(shí)間比較緊，不能來(lái)一個(gè)復(fù)習(xí)，使得所學(xué)內(nèi)容不一定能完全被記住。還有一個(gè)就是沒(méi)有針對(duì)性，培訓(xùn)內(nèi)容都是面向所有人，而沒(méi)有根據(jù)每個(gè)部門的職能進(jìn)行部門工作的培訓(xùn)。希望這些不足，以后能改進(jìn)，使得我們紅會(huì)越來(lái)越好。
以上就是我對(duì)這一周干部干事培訓(xùn)的總結(jié)。
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