幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié)（精選18篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫一份工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編收集整理的幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 1
幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的忙碌中匆匆結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實際，能更好的運用到工作實踐中。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感受到，自己應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機會，讓我有機會聆聽專家的講座。通過參加培訓(xùn)活動，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：
1、配合老師開展教學(xué)活動
配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。)
2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進餐習(xí)慣
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的`進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
通過培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務(wù)。"樹立正確的健康觀念"是促進幼兒健康的前程。專家著重強調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動機不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動，會使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。
收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過培訓(xùn)，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會努力將所學(xué)知識，運用與教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺階!
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 2
在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我有幸聆聽了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色等多方面的精辟闡述，頓時讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。半個月的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；半個月的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們在教學(xué)中嚴謹?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日常活動管理，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的`開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學(xué)習(xí)交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。
現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作。
在以后到工作中，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作，認真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 3
20xx年7月5日——7月19日，我與全省幼教界的700多名園長相聚在美麗的避暑之都貴陽，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長崗位培訓(xùn)，在這短短的15天時間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座，參觀了著名幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)教育活動，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗介紹，課余時間我還與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
一、聆聽講座，更新理念
此次園長崗位培訓(xùn)班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，省教廳副廳長李廳長、幼教處處長謝晶親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的；其次，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議，這是有史以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)�？涨鞍l(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式；貴州省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。
丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個人身上都有現(xiàn)實的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對加入幼兒園園長隊伍充滿了信心，聽了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認識，懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別，知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體，也知道了園長與校長是不同的，更重要的是根據(jù)中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己，認識了自身的優(yōu)勢和劣勢。
貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的.“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故；了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征；懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過錯責(zé)任原則、無過錯責(zé)任原則、公平原則等；學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。
貴州省幼兒師范學(xué)院副校長翟里紅教授的“標準”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標準：了解幼兒教師發(fā)展的歷史，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師，也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊伍中了，名稱變了，地位也提升了，相應(yīng)的收入也提升了。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān)，現(xiàn)在整個教師隊伍正朝這個方向走。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征。
聽了楊先予博士的講座后，我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認識。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明；其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動；最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計。造成了活動形式單一，大部分是研教材或是同課異構(gòu)，我們的教師大都是在模仿，而不是原創(chuàng)，不利于教師的專業(yè)成長。楊教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識也就是PCK，所謂PCK，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識。并指出教研改革應(yīng)基于教師的PCK以領(lǐng)域分類選擇首席教師，建構(gòu)首席教師負責(zé)制的新型教研制度。
二、跟崗實踐，參與管理
參觀了貴州省第五幼兒園，現(xiàn)代第九幼，E智幼兒園，真是讓我眼界大開，不論是總園還是分園，無論是室內(nèi)還是室外，每一處、甚至每一個角落都布置得獨具匠心。綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。
第五幼兒園是一所省示范幼兒園，在建園以來，迎來了累累碩果。在生活中學(xué)，在規(guī)則中養(yǎng)，在探索中尋，在行動中知是他們幼兒園教育的核心。通過“師徒結(jié)對“充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的作用；通過”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力；通過“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力，幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研、園本培訓(xùn)使教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師。如何通過園本教研來提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎?此次在機關(guān)幼兒園的跟崗實踐，無疑讓我們茅塞頓開呀!的確，通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。
另外，我們還跟崗觀摩了“貴州省語言文字教學(xué)活動研討會”，通過聽專家講座、名師上課、專家評課等形式，讓我們今后對如何開展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深、更準確的認識，收獲很大，對今后的幼兒早期閱讀活動的開展很有幫助。
通過實踐引領(lǐng)，我不斷深化自己的認識，不斷總結(jié)自己的管理得失，不斷提升自己的管理策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
三、交流互動，分享經(jīng)驗
在這次園長培訓(xùn)開班儀式上，謝晶處長就向我們所有成員提出幾點要求，其中最重要的兩點就是要我們在培訓(xùn)中積極互動，及時反思。我們不僅在專家講座時積極互動，在跟崗實踐時，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至保育員也不時地交流、溝通。另外，在餐桌上、寢室里也會不時的聽到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗。當然，這種交流還延續(xù)到了培訓(xùn)后，我們培訓(xùn)班專門建立了一個QQ群，我們跟崗實踐小組也另外建了一個QQ群，以供以后繼續(xù)交流、學(xué)習(xí)。
最后，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機，好好總結(jié)，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實際當中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新的臺階。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 4
高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺�，F(xiàn)場踴躍積極的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應(yīng)該具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的'誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時刻嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。
最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機會。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機構(gòu)園長及保健、保育、炊事人員工作實用手冊》為契機，我園認真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計劃和保育員工作計劃”，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項保教工作。
一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步完善保育員的保教觀念，提升工作實效。開學(xué)初，我們十分重視加強保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強對《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對保教理念有了新認識；其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對保育員進行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅持不懈，持之以恒。
二、強化管理，創(chuàng)新方式，推進保教發(fā)展
保育員在一個班級中起著至關(guān)重要的作用。通過對保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立地開展嬰幼兒的各項保教工作。
(一)研專業(yè)知識，促技能提升
春季是傳染病的高發(fā)期，為了進一步增強保育員對傳染病預(yù)防的意識和防控能力，時思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進行了《發(fā)生傳染病時的衛(wèi)生消毒》知識的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒；地面消毒；墻面消毒；桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒；玩具的消毒。最后還對保育員進行了所學(xué)內(nèi)容的知識測試。
相信通過培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會更加細致、更加規(guī)范。扎扎實實地做好保育工作。
(二)號召綠色，展保教風(fēng)采
“綠色環(huán)�！币呀�(jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號召，一起動手，搜集廢舊材料，以班級為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動、教學(xué)主題等進行了實用、實效的環(huán)保制作秀活動。本次活動，保育員也參與其中，通過與教師的'合作，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會重要性，同時也給保育員們一次很好的鍛煉和實踐的機會，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動手能力，在此后的工作中，會與老師更好的密切配合。
(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20xx年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。
通過本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動中，應(yīng)該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進的空間�；厥妆緦W(xué)期，我們收獲很多。展望新學(xué)年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實基礎(chǔ)，完善保教。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 6
這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的.被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。
通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：
1、配合老師開展教學(xué)活動
配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。)
2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進餐習(xí)慣
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 7
井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機會，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王鳳老師的理論課講了這幾點：保育員職業(yè)道德的'基本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、以身作則。
保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：
1、負責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。
3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
物品管理，基本要求：
1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。
2、做好記錄。
3、定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。
時間在幼兒慢慢的成長中過去了，對于我個人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝園長蔡美華的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 8
五月十二日、十三日，我參加了江油市教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高，進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自己的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的'孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的�！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 9
一、工作目標和任務(wù)
在過去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)的工作負責(zé)人，主要目標是提高保育員的素質(zhì)和能力，使他們能夠更好地照顧和教育孩子們。具體任務(wù)包括制定培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)活動、評估培訓(xùn)效果等。
二、工作進展和完成情況
1、制定培訓(xùn)計劃：我根據(jù)保育員的實際需要和幼兒教育的要求，制定了全年的培訓(xùn)計劃，并與相關(guān)部門進行了溝通和協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)的順利進行。
2、組織培訓(xùn)活動：我組織了多次培訓(xùn)活動，包括專題講座、教育研討會、實踐操作等，通過不同形式的培訓(xùn)幫助保育員提高專業(yè)知識和實踐能力。
3、評估培訓(xùn)效果：我定期進行了培訓(xùn)效果的評估和反饋，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式了解保育員們的培訓(xùn)收獲和問題，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進行了調(diào)整和改進。
三、工作難點及問題
1、時間安排：由于保育員工作繁忙，他們的'培訓(xùn)時間相對較少，因此我需要合理安排培訓(xùn)時間和內(nèi)容，確保培訓(xùn)的有效性。
2、個別保育員的問題：部分保育員在教育方式、行為管理等方面存在一些問題，我需要通過個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們改進和提高。
四、工作質(zhì)量和壓力
在過去一年里，我認真履行工作職責(zé)，努力提高工作質(zhì)量。我與相關(guān)部門保持密切合作，確保培訓(xùn)的有序進行；積極開展各類培訓(xùn)活動，拓寬保育員的知識和技能；并及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，以適應(yīng)保育員的需求。在工作中，我面臨著時間緊張和巨大的工作壓力，但在團隊的支持和同事的幫助下，我克服了困難，圓滿完成了任務(wù)。
五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過這一年的工作，我積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，我意識到培訓(xùn)的重要性和持續(xù)性，需要長期跟進和指導(dǎo)；
其次，我學(xué)會了合理安排時間和資源，確保工作的順利進行；
最后，我明白了團隊合作的重要性，通過與同事的密切合作，我能夠更好地開展工作。
六、工作規(guī)劃和展望
在未來的工作中，我將更加注重個別化培訓(xùn)和指導(dǎo)，針對不同保育員的問題進行有針對性的幫助；加強與相關(guān)部門的溝通與合作，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果；不斷學(xué)習(xí)和進步，提升自己的專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)能力；并通過培訓(xùn)工作，為幼兒園保育員隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，過去一年來，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)的工作負責(zé)人，積極開展了工作，取得了一定的成果。在未來的工作中，我將持續(xù)努力，為提高保育員的素質(zhì)和能力做出更多的貢獻。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 10
一、工作目標和任務(wù)：
本次幼兒園保育員培訓(xùn)的目標是提升保育員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，確保能夠為幼兒提供安全、健康、全面發(fā)展的保育服務(wù)。具體任務(wù)包括：制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)課程，培訓(xùn)保育員專業(yè)知識和技能。
二、工作進展和完成情況：
1、制定培訓(xùn)計劃：根據(jù)幼兒園保育員的實際需求，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)資源，制定了一份詳細的培訓(xùn)計劃，包括培訓(xùn)內(nèi)容、時間安排和教學(xué)方法等。
2、組織培訓(xùn)課程：邀請了一批資深幼教專家和經(jīng)驗豐富的幼兒教師，組織了一系列有針對性的培訓(xùn)課程，包括幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒園管理等。
3、培訓(xùn)保育員專業(yè)知識和技能：通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式，培訓(xùn)了保育員的專業(yè)知識和技能，例如急救技能、兒童心理疏導(dǎo)和幼兒園安全管理等。
三、工作難點及問題：
1、人員調(diào)配：由于保育員工作比較繁忙，調(diào)配他們的工作時間參加培訓(xùn)有一定困難，需要與其他部門合作協(xié)調(diào)，保證培訓(xùn)時間的順利進行。
2、教學(xué)資源：有限的.教學(xué)資源也是一個問題，雖然通過邀請專家和教師來進行培訓(xùn)，但還是需要進一步擴大教學(xué)資源的獲取。
四、工作質(zhì)量和壓力：
通過培訓(xùn)，保育員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力得到了明顯提升，他們在保育工作中體現(xiàn)出更多的專業(yè)性和綜合能力。雖然工作壓力較大，但通過培訓(xùn)，他們具備了解決問題和化解壓力的能力。
五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)：
1、深入了解保育員的實際需求：在制定培訓(xùn)計劃前要充分了解保育員的實際需求，以確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。
2、 提供多樣化的培訓(xùn)方式：在培訓(xùn)過程中，采用多樣化的培訓(xùn)方式，如課堂教學(xué)、案例分析、角色扮演等，以提高培訓(xùn)效果。
3、加強培訓(xùn)資源的整合和開發(fā)：要與其他教育機構(gòu)合作，加強培訓(xùn)資源的整合和開發(fā)，以提供更多更好的培訓(xùn)資源。
六、工作規(guī)劃和展望：
1、定期開展培訓(xùn)：要定期開展相關(guān)培訓(xùn)，根據(jù)保育員的實際需求進行有針對性的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。
2、拓寬培訓(xùn)內(nèi)容：可以將培訓(xùn)內(nèi)容拓寬到其他方面，如園務(wù)管理、幼兒園安全和心理疏導(dǎo)等，以提高保育員的綜合素質(zhì)。
3、加強經(jīng)驗分享和交流：組織保育員之間的經(jīng)驗分享和交流會，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、尋求外部支持：與其他機構(gòu)合作，爭取更多的外部支持和專業(yè)資源，為保育員的培訓(xùn)提供更完善的保障。
總之，通過本次幼兒園保育員培訓(xùn)，我深刻認識到了保育員職業(yè)的重要性和責(zé)任感，也意識到在工作中的不足和不足，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的工作能力，為幼兒提供更好的保育服務(wù)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 11
工作目標和任務(wù)：
在過去一年的工作中，我作為工作負責(zé)人，負責(zé)對幼兒園保育員進行培訓(xùn)。主要目標是提升保育員的專業(yè)水平，使其能夠更好地為幼兒提供安全、健康、快樂的保育服務(wù)。具體任務(wù)包括制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)活動，提供培訓(xùn)材料及輔導(dǎo)，評估培訓(xùn)效果等。
工作進展和完成情況：
在過去一年中，我們按照培訓(xùn)計劃進行了多次培訓(xùn)活動，包括理論學(xué)習(xí)、實踐操作、案例分享等。通過培訓(xùn)，保育員們的專業(yè)知識得到了不斷積累和提升。他們對幼兒成長發(fā)展的認知、安全保育的技能、親子互動的方法等方面均有了新的理解和實踐。培訓(xùn)效果顯著，保育員們的綜合素質(zhì)得到了提高。
工作難點及問題：
在開展培訓(xùn)工作中，我們面臨了一些難點和問題。
首先，由于保育員們來自不同的背景和文化，他們的學(xué)習(xí)能力和接受程度有所差異，因此在教學(xué)方法和策略上我們需要做出相應(yīng)調(diào)整。
其次，工作時間和場地的限制也給培訓(xùn)工作帶來了一定困難，我們需要協(xié)調(diào)好各方資源，確保培訓(xùn)工作的順利進行。
工作質(zhì)量和壓力：
通過對培訓(xùn)效果的評估和保育員們的反饋，我們認為培訓(xùn)工作取得了較高的質(zhì)量。保育員們在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度很高，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用于工作實踐中。然而，由于培訓(xùn)任務(wù)繁重且要求不斷提高，給我們帶來了一定的工作壓力，但我們通過合理規(guī)劃和組織，盡量減輕了壓力并保證了工作質(zhì)量。
工作經(jīng)驗和教訓(xùn)：
在過去一年中，我們積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。
首先，我們發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)內(nèi)容和方法的不足之處，對于不同年齡段的幼兒、不同特殊需求幼兒的保育需求應(yīng)有針對性的培訓(xùn)。
其次，培訓(xùn)工作需要不斷創(chuàng)新和改進，適應(yīng)社會環(huán)境和教育理念的變化。此外，我們還發(fā)現(xiàn)了保育員專業(yè)發(fā)展的問題，需要建立更完善的培訓(xùn)體系和評估機制，鼓勵保育員繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
工作規(guī)劃和展望：
在未來的'工作中，我們將進一步完善培訓(xùn)體系和評估機制，加強對經(jīng)驗不足保育員的培訓(xùn)和支持。同時，我們也將關(guān)注保育員的個人發(fā)展需求，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和晉升通道。此外，我們還將加強與家長的溝通和合作，共同為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。我們有信心通過我們的努力和持續(xù)的改進，進一步提升保育員的專業(yè)水平，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過過去一年的培訓(xùn)工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。我們充分發(fā)揮了工作負責(zé)人的職責(zé)和作用，積極組織和推動培訓(xùn)工作的開展。我們在工作中遇到了難點和問題，但通過合理規(guī)劃和有效的措施，我們順利完成了工作目標。我們總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為未來的工作做好了規(guī)劃。我們有信心在未來的工作中，繼續(xù)提升幼兒園保育員的素質(zhì)和水平，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 12
一、工作目標和任務(wù)
本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作的目標是提高保育員的專業(yè)知識和技能，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達成目標，我們制定了以下任務(wù)：組織培訓(xùn)課程、制定培訓(xùn)計劃、選擇合適的培訓(xùn)方式、評估培訓(xùn)效果等。
二、工作進展和完成情況
在培訓(xùn)過程中，我們按照培訓(xùn)計劃有條不紊地進行了工作。
首先，我們對保育員進行了需求分析，了解他們的培訓(xùn)需求和現(xiàn)有的知識水平，然后設(shè)計了適合他們的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)課程設(shè)計方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如講座、案例分析、小組討論等，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
在培訓(xùn)過程中，我們注重培訓(xùn)的實效性，注重理論與實踐相結(jié)合。我們組織了豐富多樣的實踐活動，包括觀摩其他幼兒園的課堂、參觀專家演講等。通過這些實踐活動，保育員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際工作相結(jié)合，提高工作能力。
培訓(xùn)期間，我們還開展了培訓(xùn)評估工作。通過問卷調(diào)查、學(xué)員反饋等方式，我們了解到培訓(xùn)課程對保育員們的影響程度，并針對評估結(jié)果提出改進建議。
三、工作難點及問題
在工作中，我們遇到了一些難點和問題。
首先，由于保育員的.工作時間緊張，他們無法長時間離崗接受培訓(xùn)。為了解決這個問題，我們采取了錯時培訓(xùn)的方式，讓保育員們在不影響工作的情況下接受培訓(xùn)。
其次，保育員們的知識水平不一致，有些保育員基礎(chǔ)較差，需要加強基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。為了解決這個問題，我們增加了基礎(chǔ)課程的設(shè)置，并提供了線上學(xué)習(xí)資料，讓保育員們可以自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
四、工作質(zhì)量和壓力
在培訓(xùn)過程中，我們注重工作質(zhì)量，力求讓每個保育員都能受益。我們及時調(diào)整課程安排，根據(jù)保育員們的反饋進行課程調(diào)整，提高培訓(xùn)效果。
同時，由于培訓(xùn)任務(wù)繁重，我們面臨一定的工作壓力。為了有效管理工作，我們合理安排時間，加強團隊協(xié)作，確保培訓(xùn)工作的順利進行。
五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過本次培訓(xùn)工作，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
首先，要根據(jù)保育員的需求進行有針對性的培訓(xùn)，幫助他們提高工作能力。
其次，要注重培訓(xùn)課程的實效性，注重理論與實踐相結(jié)合。
最后，要及時調(diào)整培訓(xùn)計劃，根據(jù)實際情況進行修正。
另外，我們也從中吸取了教訓(xùn)。在工作中，我們應(yīng)更加注意保育員的工作時間安排，合理安排培訓(xùn)時間。另外，在培訓(xùn)開始之前，應(yīng)進行充分的需求調(diào)研，了解保育員的實際情況，以便更好地開展培訓(xùn)工作。
六、工作規(guī)劃和展望
對于下一階段的工作，我們將進一步加強保育員的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)。我們計劃邀請更多的幼教專家參與培訓(xùn)，提供更多的學(xué)習(xí)資源。另外，我們還將加強反饋機制，不斷優(yōu)化培訓(xùn)工作。
同時，我們還將推進繼續(xù)教育工作，讓保育員們不斷提升自己的教育理念和方法，適應(yīng)學(xué)前教育的發(fā)展。
總結(jié)通過本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作，我們在工作目標和任務(wù)、工作進展和完成情況、工作難點及問題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)、工作規(guī)劃和展望方面都取得了一定的成果。我們注重工作質(zhì)量，努力滿足保育員的需求，并在工作中積累了寶貴經(jīng)驗。展望未來，我們將進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，為保育員的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 13
一、工作目標和任務(wù)
在過去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)工作的負責(zé)人，的主要目標是提高保育員的專業(yè)素質(zhì)和能力，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達到這個目標，我制定了一系列的任務(wù)，包括開展培訓(xùn)課程、組織學(xué)習(xí)活動、定期考核評估等。
二、工作進展和完成情況
在過去一年里，我積極組織了多場培訓(xùn)課程，涉及幼兒教育的各個方面，如心理發(fā)展、語言聽說、科學(xué)探索等。通過邀請專業(yè)老師、學(xué)術(shù)專家等權(quán)威人士進行講解，保育員們得到了較好的學(xué)習(xí)和提升。此外，我們還組織了學(xué)習(xí)活動，如觀看教育紀錄片、參加學(xué)術(shù)研討會等，以進一步拓寬保育員的視野和知識面。
三、工作難點及問題
在工作過程中，我遇到了一些困難和問題。
首先，由于保育員工作時間較長，他們的培訓(xùn)時間有限，因此我們需要合理安排課程和學(xué)習(xí)活動，確保最大程度地利用時間。
其次，由于保育員的知識水平和經(jīng)驗各不相同，對他們進行全面而有效的'培訓(xùn)也是一項挑戰(zhàn)，我需要根據(jù)不同保育員的需求進行個性化教育。
四、工作質(zhì)量和壓力
在推動幼兒園保育員培訓(xùn)工作的過程中，我堅持高標準、高要求的原則，追求培訓(xùn)工作的質(zhì)量和有效性。我不斷改進培訓(xùn)方式和內(nèi)容，注重培訓(xùn)效果的評估和反饋，以保證工作的高質(zhì)量和高效率。然而，由于工作任務(wù)繁重，時間有限，我感受到一定的工作壓力，但我始終保持積極的工作態(tài)度，克服困難，為培訓(xùn)工作取得更好的成果而努力。
五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)
在過去的一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。
首先，我學(xué)會了與保育員建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的需求和困難，并根據(jù)情況進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
其次，我懂得了靈活安排培訓(xùn)計劃和活動，確保保育員能夠全程參與和學(xué)習(xí)。此外，我也認識到培訓(xùn)工作是一個長期的過程，需要持之以恒，不斷調(diào)整和改進。
六、工作規(guī)劃和展望
未來，我將進一步完善保育員培訓(xùn)工作，深入了解國內(nèi)外幼兒教育的前沿理論和實踐，將最新的教育理念和方法引入到培訓(xùn)中。我還計劃加強與其他幼兒園和學(xué)校的合作，開展聯(lián)合培訓(xùn)和交流活動，以提高保育員的整體素質(zhì)和能力。同時，我將進一步加強對保育員的管理和督促，確保培訓(xùn)工作的實施和效果。
通過一年的努力，我們的幼兒園保育員培訓(xùn)工作取得了一定的成果。保育員們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，工作能力得到了加強，他們能夠更好地照顧和教育幼兒。然而，我也意識到培訓(xùn)工作還有很大的改進空間，我將繼續(xù)努力，為培訓(xùn)工作的發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 14
一、工作目標和任務(wù)
在過去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)工作負責(zé)人，以提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)他們的教育能力為主要目標，負責(zé)組織并推動幼兒園保育員的培訓(xùn)工作。具體任務(wù)包括：制定培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)課程、安排培訓(xùn)師資、評估培訓(xùn)效果等。
二、工作進展和完成情況
在過去的一年里，我按照計劃順利完成了幼兒園保育員的培訓(xùn)工作。
首先，根據(jù)幼兒園整體發(fā)展需求以及保育員的實際情況，我制定了詳細的培訓(xùn)計劃，明確每個季度的培訓(xùn)重點和時間安排。
其次，我邀請了優(yōu)秀的專家和教育學(xué)者擔任培訓(xùn)講師，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和專業(yè)性。同時，我每次培訓(xùn)后都會進行培訓(xùn)效果評估，并不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以達到更好的培訓(xùn)效果。
三、工作難點及問題
在進行幼兒園保育員培訓(xùn)的過程中，我遇到了一些難點和問題。
首先，保育員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教育水平參差不齊，針對不同層次的保育員給予個性化的培訓(xùn)很考驗我的能力。
其次，培訓(xùn)時間的安排也是一個挑戰(zhàn)，需要在幼兒園日常工作之余找到合適的時間進行培訓(xùn)。
四、工作質(zhì)量和壓力
通過對培訓(xùn)工作的全面把控和精心安排，我可以自豪地說，培訓(xùn)質(zhì)量得到了高度認可。保育員培訓(xùn)后的整體素質(zhì)和工作能力明顯提升，他們的專業(yè)知識面和能力得到了拓寬和提高。然而，我也面臨著一定的工作壓力，尤其是在培訓(xùn)時間安排和培訓(xùn)資源的調(diào)配上。
五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)
在過去的一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。
首先，要根據(jù)幼兒園整體發(fā)展需求來制定培訓(xùn)計劃，并確保培訓(xùn)計劃的科學(xué)性和可操作性。
其次，培訓(xùn)講師的選擇至關(guān)重要，他們應(yīng)具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和教育能力，能夠針對保育員的實際需求提供有針對性的培訓(xùn)。
最后，培訓(xùn)后的評估和反饋是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我不斷改進和提高培訓(xùn)質(zhì)量。
六、工作規(guī)劃和展望
基于對過去一年工作的.總結(jié)和分析，我對未來的工作做出以下規(guī)劃和展望。
首先，我將進一步完善培訓(xùn)課程，確保與保育員的實際需求相符。
其次，我將注重培訓(xùn)資源的整合和利用，爭取邀請更多的專家和學(xué)者參與到培訓(xùn)工作中。最后，我將加強對培訓(xùn)效果的評估和調(diào)查，以便更好地了解保育員在培訓(xùn)后的發(fā)展情況，并針對性地改進培訓(xùn)工作。
總結(jié)一年來的幼兒園保育員培訓(xùn)工作，我感到非常滿意。通過我和團隊的共同努力，幼兒園的保育員們?nèi)〉昧孙@著的進步，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力得到了提高。同時，我也意識到有一些問題需要進一步改進，例如培訓(xùn)時間安排和培訓(xùn)資源的調(diào)配等。未來，我將繼續(xù)努力，推動幼兒園保育員的培訓(xùn)工作，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 15
一、工作目標和任務(wù)：
本次幼兒園保育員培訓(xùn)的目標是提升保育員們的專業(yè)水平，使其能夠更好地履行保育工作職責(zé)，切實保障幼兒的身心健康和綜合發(fā)展。培訓(xùn)任務(wù)包括對保育員的知識、技能和素質(zhì)進行全面提升，并確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。
二、工作進展和完成情況：
在本次培訓(xùn)中，我們采取了多種教學(xué)方法，包括理論講授、實踐操作和案例分析等，并邀請了專業(yè)的培訓(xùn)師進行指導(dǎo)。通過理論和實踐相結(jié)合的方式，保育員們對兒童心理、教育方法和安全管理等方面的知識有了更深入的了解。同時，他們還進行了一系列的實踐操作，如模擬游戲、團隊合作和幼兒觀察等，以提升自身的技能水平。此外，我們還組織了幼兒園參觀交流活動，以了解其他園所的先進經(jīng)驗。
三、工作難點及問題：
在培訓(xùn)過程中，我們遇到了一些工作難點和問題。
首先，保育員們的'學(xué)習(xí)時間有限，因此我們需要合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)員能夠較快掌握知識和技能。
其次，由于每個幼兒園的情況有所不同，培訓(xùn)內(nèi)容需要根據(jù)實際情況進行針對性調(diào)整。
最后，我們還需要解決培訓(xùn)中的教學(xué)資源和教師力量不足的問題，確保培訓(xùn)效果。
四、工作質(zhì)量和壓力：
通過培訓(xùn)期間的教學(xué)評估和學(xué)員反饋，我們可以得出工作質(zhì)量較高的結(jié)論。保育員們對培訓(xùn)課程和培訓(xùn)師的評價都較為積極，表明他們受益匪淺。然而，保育員的工作壓力也不可忽視，他們需要在繁重的工作中不斷提升自己，為幼兒提供更好的保育服務(wù)。
五、工作經(jīng)驗和教訓(xùn)：
在本次培訓(xùn)過程中，我們積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。
首先，要根據(jù)保育員的實際情況設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保學(xué)員能夠真正受益。
其次，培訓(xùn)師要注重與學(xué)員的互動，鼓勵其分享經(jīng)驗和問題，促進學(xué)習(xí)效果的最大化。
最后，要及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，以應(yīng)對工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
六、工作規(guī)劃和展望：
未來，我們將繼續(xù)開展幼兒園保育員培訓(xùn)工作，不斷提升保育員的專業(yè)水平。為此，我們計劃加強對兒童心理和教育方法的培訓(xùn)，提升保育員的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還將繼續(xù)邀請專業(yè)的培訓(xùn)師進行指導(dǎo)，以確保培訓(xùn)的質(zhì)量。最后，我們還將加強與其他幼兒園的交流與合作，借鑒其經(jīng)驗并傳播我們的培訓(xùn)成果。
通過本次幼兒園保育員培訓(xùn)，保育員們的知識和技能得到了提升，工作質(zhì)量也得到了改善。然而，培訓(xùn)工作仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要我們不斷改進和完善。我們相信，通過我們共同的努力，幼兒園保育員培訓(xùn)工作將會取得更大的進展，使幼兒得到更好的保育和教育服務(wù)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 16
通過這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論學(xué)問，學(xué)到了保育專業(yè)技能，而且還發(fā)覺自己在教學(xué)工作中的缺乏。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，暖和似春。我有幸參與了國培打算鄉(xiāng)村幼兒園保育員培訓(xùn)。我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的時機。這次培訓(xùn)，采納集中培訓(xùn)的方式進展。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我傾聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感受很深�，F(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：
首先使我重新相識幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。培訓(xùn)中我傾聽了國培專家歐沉著教師的《靜待花開，潤澤生命》從教育理念，對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。教師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的相識。美女教師的音樂律動課使人難忘。
竇教師的講座《保育員職責(zé)與價值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值促進幼兒身心健康開展，關(guān)注意每個孩子的歡樂成長，明確了新時期的保育員根本素養(yǎng)保育結(jié)合，外表安撫與內(nèi)在需求的有機統(tǒng)一。
講座讓教師們明白了，做好各項保健工作，其主要是耐性、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成局部，作為幼兒園老師的助手，她協(xié)助幼兒老師負責(zé)幼兒的保健，并幫助老師對幼兒進展教育。教師們將用更高的熱忱投入到今后的保教工作中。
讓我相識到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中須要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進兒童特性化開展、豐富兒童精神世界和情感生活的導(dǎo)師；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力；對老師自身而言，幼兒老師那么應(yīng)扮演好學(xué)習(xí)者與學(xué)者的雙重角色。
而我們的責(zé)任那么要愛護孩子們的安全，教育他們提高安全意識，學(xué)會自我愛護，從一日常規(guī)起先，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小摯友做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
我們教育中的一點一滴將干脆影響到一個孩子的將來，我作為一名幼兒園保育教師必需得不斷反思，分析自己的教育言行，努力諦視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的`開展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
這次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們此時此刻正在探究踴躍的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工傳播科學(xué)育兒學(xué)問、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 17
幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的時機，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)問。我很開心自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿意幼兒開展所須要的要求。
教師的理論課講了這幾點：保育員職業(yè)道德的根本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵紀遵守法律、團結(jié)協(xié)作、以身作則。
保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：
1、負責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在老師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并協(xié)作本班老師組織教育活動。
3、在醫(yī)務(wù)人員和本班老師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥當保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜教師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作；幼兒園日常消毒工
作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
物品管理，根本要求：
1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不喪失。
2、做好記錄。
3、定時將實物與記錄進展核對。這些都是生活中須要積累的根本常識。
時間在幼兒漸漸的成長中過去了，對于我個人要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多感謝蔡園長的栽培，感謝吳教師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!
在國際試驗幼兒園為期半個月的.老師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)完畢了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我有幸傾聽了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育開展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼兒老師的角色內(nèi)涵等多方面的精辟闡述，忽然讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)心與照看。半個月的培訓(xùn)時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；半個月的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 18
通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進一步的相識，保育員的工作與每個幼兒休戚相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)懷、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級教師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：
1、協(xié)作教師開展教學(xué)活動
協(xié)作教師開展各種嬉戲活動，讓教師更好的開展教學(xué)活動。幫助組織戶外活動，做好護理工作(如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。)
2、良好的`清潔衛(wèi)生習(xí)慣
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服干凈。
3、良好的進餐習(xí)慣
指導(dǎo)幼兒靜謐開心的進餐，坐姿自然，會正確運用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不奢侈、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。協(xié)助幼兒克制依靠性，造就幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實力，能靜謐地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，主動與家長溝通，深化了解視察幼兒，有針對性地與班上其他兩位教師共同合作教育幼兒。
在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步!
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