教師個人年度考核總結(jié)（集合）

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師個人年度考核總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了�；仡櫼粋�學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆了很多，一點一點的做法涌上心頭，存在的問題需要努力解決。我想了一兩個，做了以下總結(jié)。

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

　　因為這學(xué)期我接了這個班，我對這些學(xué)生并不熟悉，也不知道班上學(xué)生的具體優(yōu)缺點。為了使學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實，我在充分了解學(xué)生優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。例如，在寫作方面，我強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，要求寫作整齊，字跡整齊，努力克服錯誤的單詞，有些學(xué)生寫了幾次錯誤的單詞，如“寬”字應(yīng)該“看”而不是“貝類”字，又如“拔”字和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥”還是“拔”字，“拔河”還是“撥”字。我大力糾正了這樣的問題，反復(fù)默寫和抄寫。例如，我將逐一解釋或強調(diào)造句、各種句型的變化、病句的修改、對新單詞的理解和應(yīng)用、近義詞和反義詞的積累，并增加這些問題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

　　二、靈活處理教學(xué)方法

　　根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點，完成自己的探索，真正體現(xiàn)自主性，讓學(xué)生始終保持自我探索的學(xué)習(xí)動力，但教師自己也必須探索自己的教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)理念。在教學(xué)中，我總是保持閱讀，多讀，多思考，獨立感受，經(jīng)常鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點，不時使用一些獨特的方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了顯著的教學(xué)效果。例如：我經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上獨立思考問題，自己回答，讓他們分組討論和交流，每個人都參與，每個人都思考。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對學(xué)習(xí)是最重要的。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的好處。為什么有些學(xué)生總是玩，但成績不錯？我們經(jīng)常強調(diào)上課要集中精力聽講，及時鞏固知識，然后及時復(fù)習(xí)。但我認(rèn)為思考是最關(guān)鍵的，有些人說，聰明與否，取決于是否思考。重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天學(xué)到的東西也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要有用，都可以試試。

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往很容易，而成績差的學(xué)生往往來不及。這是我們老師要思考的另一件事。對于這類問題，我常用的方法是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家學(xué)習(xí)的前提下，再次鞏固一些貧困學(xué)生的基礎(chǔ)知識，利用業(yè)余時間進(jìn)行面對面教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我認(rèn)為這種方法非常有效，將來也可以使用。

　　五、突出章節(jié)通關(guān)，拓展知識視野

　　本期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。每個單元的教學(xué)任務(wù)完成后，我會對學(xué)生存在的知識問題進(jìn)行測試，及時解決。耐心細(xì)致地教育真正困難的學(xué)生，讓他們掌握。

　　語文教學(xué)一定要注意積累和運用，只有學(xué)生對知識有了一定的積累，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、朗讀優(yōu)秀課文。通過學(xué)生自主搜索優(yōu)秀段落，學(xué)生可以主動進(jìn)行課外閱讀。隨著學(xué)生閱讀量的增加，學(xué)生必然會收獲很多東西。

　　2、收集各種單詞。如AAB型、ABB型、AABB型、ABAB型、ABAC型、ABCC型、AABC型等，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累明顯增加。

　　3、開展各種語文游戲。例如，句子的轉(zhuǎn)換，如“將”句子轉(zhuǎn)換為“被”句子，問題句子轉(zhuǎn)換為陳述句子，兩個句子轉(zhuǎn)換為一個句子，學(xué)生提高了對活動的興趣，并培養(yǎng)了大腦運動的能力。本學(xué)期，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文非常感興趣，學(xué)生對語文有一定的了解。

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