實(shí)用的工作年度計(jì)劃優(yōu)選(3篇)

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作年度計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。

工作年度計(jì)劃 篇1

　　—— 明年，我辦將堅(jiān)持以人為本，為民解困，為民服務(wù)的宗旨，立足民政工作職能，切實(shí)解決方亭城區(qū)弱勢群體面臨的實(shí)際困難。首先，加大對(duì)低保工作的審批審核力度，做到動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保，遵循“動(dòng)態(tài)管理、分類施保”的原則，主要針對(duì)已被納入城鄉(xiāng)低保的家庭，對(duì)城鎮(zhèn)低保對(duì)象中的'b、c、d類對(duì)象，農(nóng)村低保對(duì)象中除年老病殘、喪失勞動(dòng)能力、生存條件惡劣的其他對(duì)象予以重點(diǎn)排查，特別重點(diǎn)排查現(xiàn)收入明顯高于城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)的低保戶、人戶分離的低保戶、已退休的低保戶、常年在外地打工的低保戶、死亡的低保對(duì)象、家中有機(jī)動(dòng)車輛的低保戶、子女已大學(xué)畢業(yè)的低保家庭。

　　——從實(shí)際出發(fā)不斷完善醫(yī)療、教育、住房等配套制度，從根本上解決弱勢群體的實(shí)際困難。通過醫(yī)療救助、臨時(shí)生活救助、教育救助等從實(shí)際解決老百姓的困難問題。

　　—— 做好雙擁工作。辦事處堅(jiān)持政府行為與社會(huì)行為相統(tǒng)一，既發(fā)揮政府的行政主導(dǎo)作用，又動(dòng)員和組織全社會(huì)成員積極投身雙擁實(shí)踐，推動(dòng)雙擁工作扎實(shí)開展。根據(jù)方亭城區(qū)復(fù)、退、轉(zhuǎn)軍人的家庭情況，一方面落實(shí)有關(guān)人員的撫恤金，另一方面通過低保、社保援助等政府執(zhí)行、保障他們的政策生活。年底做好義務(wù)兵優(yōu)待金的發(fā)放和義務(wù)兵家屬慰問工作。

　　—— 進(jìn)一步宣傳貫徹《老年人權(quán)益法》，堅(jiān)持“黨政主管、社會(huì)參與、全民關(guān)懷”的老齡工作方針，努力實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所為、老有所系的工作目標(biāo)，開展敬老、養(yǎng)老、助老傳統(tǒng)美德教育。

　　—— 進(jìn)一步關(guān)注殘疾人事業(yè)，關(guān)心殘疾人生活。積極為殘疾人辦理和換發(fā)殘疾人證，盡量為需要減免白內(nèi)障手術(shù)費(fèi)用的解決費(fèi)用，并努力為需要器具的殘疾人爭取拐杖、輪椅等殘疾人器具。同時(shí)關(guān)心殘疾人的就業(yè)。

　　——積極配合市級(jí)部門做好特困戶的幫扶工作。按照市上的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)努力對(duì)方亭整個(gè)片區(qū)進(jìn)行城鎮(zhèn)特困戶家庭的認(rèn)定工作，認(rèn)真按照城鄉(xiāng)特困家庭認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。按照本人向所屬社區(qū)提交申請(qǐng)，社區(qū)及機(jī)關(guān)干部進(jìn)行走訪調(diào)查，最后符合標(biāo)準(zhǔn)的家庭按照公開、公正、公平的原則進(jìn)行張榜公示，公示無異議以后上報(bào)上級(jí)部門進(jìn)行最終審核。

工作年度計(jì)劃 篇2

　　深化金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)。加大A級(jí)信用企業(yè)培植力度；進(jìn)一步鞏固信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)和信用社區(qū)建設(shè)成果，力爭轄內(nèi)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部進(jìn)入信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)行列。充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳渠道加強(qiáng)建設(shè)金融生態(tài)環(huán)境宣傳，開展金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)考評(píng)，積極引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力提升區(qū)域金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)水平。不斷完善農(nóng)村信用體系建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)整體信用意識(shí)進(jìn)一步提升。

　　加大金融對(duì)“三農(nóng)”支持力度。充分發(fā)揮***行服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展的主力軍作用，鼓勵(lì)各類商業(yè)銀行加大對(duì)“三農(nóng)”的信貸支持力度，爭取20xx年引進(jìn)設(shè)立一家村鎮(zhèn)銀行。加快推進(jìn)農(nóng)村金融產(chǎn)品和服務(wù)方式創(chuàng)新，穩(wěn)步擴(kuò)大農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、宅基地使用權(quán)、林權(quán)和水面經(jīng)營權(quán)抵押貸款試點(diǎn)。進(jìn)一步完善農(nóng)戶小額信用貸款，大力推廣農(nóng)戶、個(gè)體工商戶、農(nóng)村中小企業(yè)聯(lián)保貸款。加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村教育和衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村中小企業(yè)、農(nóng)村扶貧開發(fā)項(xiàng)目等方面的信貸投入。積極穩(wěn)妥擴(kuò)大完善能繁母豬保險(xiǎn)、奶牛保險(xiǎn)等政策補(bǔ)貼的試點(diǎn)險(xiǎn)種覆蓋面，逐步增加設(shè)施農(nóng)業(yè)、高效經(jīng)濟(jì)作物和特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等保險(xiǎn)種類。

　　全面增強(qiáng)保險(xiǎn)業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。成立保險(xiǎn)工作聯(lián)絡(luò)小組統(tǒng)籌推進(jìn)保險(xiǎn)工作，加強(qiáng)對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的全面監(jiān)管，全面統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、兼業(yè)代理機(jī)構(gòu)基本信息、制定保險(xiǎn)行業(yè)自律制度，定期召開工作列會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)保險(xiǎn)公司及保險(xiǎn)監(jiān)管部門對(duì)保險(xiǎn)工作的指示和要求，通報(bào)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展情況，調(diào)查了解保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及業(yè)務(wù)工作中存在的'困難，及時(shí)協(xié)調(diào)解決業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的困難和問題。

　　加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的信貸支持和金融服務(wù)。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)銀企對(duì)接經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。組織舉辦中小企業(yè)融資洽談會(huì)，在防范金融風(fēng)險(xiǎn)的前提下，支持和鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)開展金融創(chuàng)新，推出更多種類的金融產(chǎn)品，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。創(chuàng)新中小企業(yè)信用擔(dān)保體系，有效解決中小企業(yè)融資難的問題。

　　加大對(duì)中小企業(yè)的股權(quán)改造和上市扶持力度。由金融辦牽線搭橋，構(gòu)建政府、券商、企業(yè)相互溝通的良性互動(dòng)機(jī)制。組織舉辦1至2場專家培訓(xùn)會(huì)，聘請(qǐng)金融專家、券商高管對(duì)企業(yè)進(jìn)行企業(yè)債發(fā)行、新三板、上市等進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，并推薦高新技術(shù)企業(yè)、規(guī)模企業(yè)到中小企業(yè)板市場或創(chuàng)業(yè)板市場上市，推薦發(fā)展前景好的股份制企業(yè)掛牌新三板。

工作年度計(jì)劃 篇3

　　我的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須牢記：高質(zhì)量的教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。

　　當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向是"實(shí)踐-反思取向"強(qiáng)調(diào)的不僅是專業(yè)能力，而是專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力，常常表現(xiàn)為教師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是"勤于實(shí)踐和反思" 的實(shí)踐品質(zhì)，它能帶動(dòng)整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

　　一、師德

　　具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想，有高度的社會(huì)責(zé)任感。具有創(chuàng)新意識(shí)和自主精神。遇到困難與挫折時(shí)，應(yīng)有耐受力及調(diào)節(jié)力。具有清晰自我分析，自我反思能力。

　　具有接受自我以及運(yùn)籌、調(diào)控自我的能力。

　　在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造友善和互助氣氛，為學(xué)生提供民主參與的機(jī)會(huì)，避免使用譏諷的語言。在工作中，應(yīng)了解同事的成就，并表示贊賞，避免同事間的是是非非，做到“互相欣賞，攜手共進(jìn)”。要支持校長和中層領(lǐng)導(dǎo)人的決策，能與行政者商量解決問題的辦法。在處理自己與專業(yè)關(guān)系上，教師要自愿歸屬與專業(yè)組織，熱愛自己的職業(yè)。

　　二、教學(xué)基本技能。

　　1.教師課堂教學(xué)的基本操作能力。包括課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力與組織管理能力。(1)課堂教學(xué)中的思維需具備：準(zhǔn)確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性;(2)課堂教學(xué)的表達(dá)能力：較強(qiáng)的口頭語言表達(dá)能力——指教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡潔易懂，邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)能吸引學(xué)生;較強(qiáng)的身體語言的表達(dá)能力——能充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容;善于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的能力;(3)教師課堂教學(xué)的組織管理能力：包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力、善于營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、善于處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人格、情緒的感染力等。

　　2.教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力：(1)課堂教學(xué)課型設(shè)計(jì)的能力;(2)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的能力。課堂教學(xué)目標(biāo)是多元的，有知識(shí)、技能、能力、態(tài)度情感、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的目標(biāo);(3)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的能力;(4)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力;(5)課堂教學(xué)方法手段設(shè)計(jì)的能力;(6)課堂教學(xué)教師形象設(shè)計(jì)的能力;(7)課堂教學(xué)預(yù)想效果設(shè)計(jì)的能力;(8)課堂教學(xué)特色創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力;(9)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的.能力。能以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，能科學(xué)地對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.教師課堂教學(xué)的研究能力。

　　強(qiáng)化與提升自己的教學(xué)幾本技能，這不僅需要教學(xué)實(shí)踐的積累，知識(shí)儲(chǔ)備的增加，個(gè)人人格修養(yǎng)的提升，更需要我們做一個(gè)敢于實(shí)踐，勇于反思，不斷追求進(jìn)步的教師。

　　用學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和教育理論知識(shí)武裝自己，將很有可能在教學(xué)這個(gè)戰(zhàn)場上戰(zhàn)無不勝。

　　三、教育教學(xué)思想的構(gòu)建。

　　1.葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。

　　反思的方法是多種多樣的。(1)撰寫教學(xué)日記。在這里，有著教學(xué)中的成功或不足、教學(xué)中的靈感閃光點(diǎn)、教學(xué)中學(xué)生的感受、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等。(2)利用教學(xué)錄像進(jìn)行反思。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，反思之后，我們還需要去實(shí)踐，實(shí)踐了再反思，緊隨當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向——“實(shí)踐——反思。”

　　我相信，教師專業(yè)發(fā)展的過程也是教師認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的過程，"勤于實(shí)踐和反思" 的實(shí)踐品質(zhì)，它能帶動(dòng)教師整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

　　2.德國物理學(xué)家勞厄曾說過："重要的不是獲得知識(shí)，而是發(fā)展思維能力。教育無非是一切已學(xué)過的東西都忘掉后所剩下的東西。"那么，如果我所教的能使學(xué)生忘卻的最少，那么教學(xué)效率就提高了。那么怎樣才能讓學(xué)生忘卻的少呢?

　�、胖�識(shí)易忘，能力永存。我要少灌知識(shí)，多培養(yǎng)能力。⑵自主學(xué)習(xí)的東西最難忘，我要把培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力放到空前重要的地位。⑶學(xué)校教育是有限的，終身學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)人生，與時(shí)俱進(jìn)。

　　理想的教學(xué)結(jié)構(gòu)是以學(xué)生為中心，作為一個(gè)現(xiàn)代的老師，一定要高舉素質(zhì)教育的旗幟，切實(shí)的以學(xué)生為中心。

　　已從教近多年的我，但我相信有著界小如此優(yōu)秀的人生舞臺(tái)，有著界小的科學(xué)精神、拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神，我一定會(huì)邁著更堅(jiān)實(shí)的步伐，以自己微薄的力量，在教育的歷史上畫上屬于自己的一筆。

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