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開(kāi)發(fā)1-3歲寶寶智力的方法
嬰幼兒早教逐漸被提上育兒重要日程。而嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)又是早教的重要工作，每個(gè)父母都希望有一個(gè)健康聰明的寶寶，所以早早的就關(guān)注寶寶的智力開(kāi)發(fā)情況。
接下來(lái)，我們就一起來(lái)了解下開(kāi)發(fā)寶寶智力（1-3周歲）有什么好的方法。
一、盡量引導(dǎo)1-2周歲的寶寶多說(shuō)話
1.少說(shuō)“不可以”。這個(gè)年齡段的寶寶會(huì)走路，語(yǔ)言能力也有了更大發(fā)展，喜歡嘗試去做各種事情，在大人眼里卻被看成是“好動(dòng)”、“搗蛋”、“調(diào)皮”的行為，所以一味的用“不可以”來(lái)制止寶寶，這種行為是不正確的。如果家長(zhǎng)常常對(duì)寶寶說(shuō)“不可以”，會(huì)讓寶寶變得消極，影響自信心的建立。家長(zhǎng)的“不可以”應(yīng)該用在當(dāng)寶寶所做的事情具有危險(xiǎn)性或者對(duì)寶寶的性格養(yǎng)成是不良影響時(shí)。
2.給寶寶玩具的方法。對(duì)于1-2周歲的寶寶玩的玩具，家長(zhǎng)必須以“寶寶能從中學(xué)到某些東西”為準(zhǔn)則來(lái)選購(gòu)，比如可以訓(xùn)練發(fā)聲、鍛煉想象力的玩具。不用一次性給寶寶太多玩具，這樣容易讓寶寶精神不集中，沒(méi)法培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力和穩(wěn)定的性情。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量和寶寶一起玩玩具，這樣有助促進(jìn)寶寶智力增長(zhǎng)。
3.要盡量多跟寶寶說(shuō)話。寶寶的語(yǔ)言理解能力在1-2周歲階段是一個(gè)極快速的發(fā)展階段，能很快提高對(duì)大人所說(shuō)的話的理解能力，不過(guò)前提是家長(zhǎng)能在平時(shí)多引導(dǎo)寶寶說(shuō)話，并教給寶寶正確的語(yǔ)言。
4.閱讀文字。像一些故事情節(jié)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)可以開(kāi)始為寶寶準(zhǔn)備了，目的在于發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力、擴(kuò)大詞匯量、幫助寶寶發(fā)展情感。這階段的詞匯量應(yīng)該從原先的2-3個(gè)擴(kuò)展到250個(gè)左右了，所以家長(zhǎng)盡量每天抽出半小時(shí)和寶寶一起閱讀，豐富詞匯量。寶寶如果對(duì)書(shū)上的字、詞很感興趣，那家長(zhǎng)可以用手指一邊沿著字行移動(dòng)，然后一邊念給寶寶聽(tīng)，這樣有助寶寶將口頭語(yǔ)言和文字所代表的含義建立起聯(lián)系。
二、規(guī)范2-3周歲寶寶的語(yǔ)言，讓寶寶親近文字
1.把散步當(dāng)作寶寶每天的功課。寶寶2周歲以后每天應(yīng)該有散步的固定課程，這是培養(yǎng)優(yōu)秀大腦的重要一步，也能幫助寶寶遠(yuǎn)離“小胖墩”。應(yīng)該注意的事，散步不能僅限于在平地走，可以讓寶寶走走坡道、過(guò)獨(dú)木橋、上下樓梯或者兩只腳并攏著一起跳一跳。作為訓(xùn)練寶寶大腦的日常小事，這些都是很有必要的。
2.讓寶寶接觸正確的語(yǔ)言。寶寶到了2周歲，就沒(méi)必要再一直使用“兒語(yǔ)”了，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量用規(guī)范的語(yǔ)言和寶寶說(shuō)話，給寶寶多買(mǎi)一些圖書(shū)，然后念給寶寶聽(tīng)，或者給寶寶念念詩(shī)歌、講一講故事。
3.讓寶寶親近文字。為了讓寶寶熟悉文字、喜歡文字，家長(zhǎng)可以讓孩子多注意到一些印著文字的書(shū)籍、商品標(biāo)簽等，然后把字的讀法教給寶寶。和寶寶散步時(shí)也可以讓寶寶多留意旁邊商店的招牌或者路上汽車(chē)的牌號(hào)，當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)一個(gè)新字時(shí)，讓寶寶從書(shū)上找出來(lái)，增強(qiáng)寶寶對(duì)文字的興趣。
4.訓(xùn)練技能。寶寶到了2周歲已經(jīng)希望能自己獨(dú)立完成事情了，比如穿鞋子、扣紐扣、洗手、拿碗筷等，家長(zhǎng)只需耐心的把這些事情的正確做法教給寶寶即可。或許叫寶寶一些生活技能會(huì)很費(fèi)時(shí)，但是也要堅(jiān)持讓寶寶自己做，并且能完成得很好，這樣有助提高寶寶的自信心。
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