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幼兒園小班戶外游戲體育活動(dòng)
幼兒下班體育教案分析魚網(wǎng)分析篇一：幼兒園小班戶外游戲體育活動(dòng)
班級(jí)：小一班教師：小一班戶外游戲體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排表
游戲介紹
切西瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。過程：
一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過程：
一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）
1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的`小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。吹泡泡
一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：
�、佟⑼ㄟ^活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水
�、�、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程：①、開始部分
○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。②、基礎(chǔ)部分
○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性�！鸾逃變河螒虻膬焊�。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳�！鹨龑�(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”�；顒�(dòng)過程：一.開始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼兒下班體育教案分析魚網(wǎng)分析篇二：特教班體育教案
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)情分析：
特教班學(xué)生由于智力原因，年齡原因，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來說都是新鮮的，什么對(duì)他們來說幾乎也是從零做起的，應(yīng)多以游戲?yàn)橹�，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
三、任務(wù)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。四、方法措施：
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。
3.采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
第一周
一、教材內(nèi)容：1、母雞愛小雞。二、課的目標(biāo)：
1、學(xué)生基本掌握排成縱隊(duì)方法，并迅速集隊(duì)。
○○○○○○○○○○○○○○
2、游戲。母雞愛小雞，體會(huì)體育活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的`崇高品質(zhì)。三、課的內(nèi)容：（一）排成二路和縱隊(duì)
1、在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明間隔是“一臂”還是“屈肘”或“半臂”并作示范，防止排列時(shí)相互擁擠。
2、講解并示范縱隊(duì)排列的方法，學(xué)生聽清口令成二路或四路縱隊(duì)進(jìn)行集合。3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好。(二)母雞愛小雞
1、把學(xué)生分成四隊(duì)，講解說明游戲方法，并讓一隊(duì)示范。2、游戲注意事項(xiàng)。
�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”。（2）不能和母雞相互拉、撞、扭。（3）小雞在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
第二周
一、教材內(nèi)容立正、稍息；二、課的目標(biāo)
1、通隊(duì)列練習(xí)，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)服從命令聽指揮的習(xí)慣。三、教學(xué)過程（一）立正、稍息。1、講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
直立，腳跟靠攏，兩腳尖分開，相距概一腳長(zhǎng)，兩腿伸直，上身正直、挺胸；肩平、兩臂下垂于體側(cè)。五指并攏微屈，中指貼于褲縫，兩沿平視。左腳向左側(cè)出一步開立，與肩同寬，重心蘿在兩腳中間，兩手放在身后，右手半握拳，左手握右手腕，挺胸，眼向前方。2、學(xué)生按要求練習(xí)，注意動(dòng)作的節(jié)奏。（二）快快集合
1、先組織排成四路縱隊(duì)
2、發(fā)出解散口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，做各種動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令后立刻回到原來的地方，以快、靜、齊為勝。
第三周
一、教材內(nèi)容趕小豬。二、課的目標(biāo)
1、游戲趕小豬，增強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。三、教學(xué)過程（一）趕小豬
教法：1、教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，一手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾。
2、把球趕回，交給第二位同學(xué)，依次進(jìn)行。3、先滾直線，再滾曲線。4、最快的一組為優(yōu)勝。
第四周
一、教材內(nèi)容：剪刀、石頭、布；二、課的目標(biāo)：
1、游戲，培養(yǎng)學(xué)生靈敏、快速反應(yīng)能力，增強(qiáng)活潑向上的精神。三、教學(xué)過程：
（一）剪刀、石頭、布。1、安全線10米
2、把學(xué)生分成兩組，相距1米站立。
3
定次數(shù)后，以追拍著人多的組為勝。
第五周
一、教材內(nèi)容：
1、看齊；2、沿直線走；3、套圈。二、課的目標(biāo)：
1、練習(xí)向前、向左（右）看齊，學(xué)會(huì)排隊(duì)整齊，養(yǎng)成服從命令聽指揮。2、沿直線走，走得又直又自然。三、課的內(nèi)容組織教學(xué)與教學(xué)要求（一）看齊：隊(duì)列隊(duì)形：
1、縱隊(duì)（向前看齊）2、橫隊(duì)（向右（右）看齊）
××××××××××
幼兒下班體育教案分析魚網(wǎng)分析篇三：體育教案
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能
教師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)的要求.
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)踢毽的動(dòng)作和短繩的雙飛
難
點(diǎn)：能很熟練的完成踢毽和雙飛的動(dòng)作
教師活動(dòng)：1.教師提出踢毽的練習(xí)要求
2.組織踢毽的練習(xí)
3.組織進(jìn)行踢毽的一分鐘的比賽
4.組織廣播操的小組的表演
5.
提出練習(xí)短繩的要求
6.組織完成指定數(shù)量的短繩練習(xí)
7.進(jìn)行45秒的短繩比賽
學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行踢毽的練習(xí)
2.積極的參加踢毽的比賽，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)
3.認(rèn)真、自主的完成短繩的指定數(shù)量
4.積極的參加短繩的'比賽，比出自己的好成績(jī)。組織：
三、
合作放松
教師活動(dòng)：
1.提出合作放松的要求
2.
組織2~4
人一組自主的放松
學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松
課后反思：
這節(jié)課是開學(xué)的第一節(jié)課，學(xué)生的興致很好，在輕松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，比如要求學(xué)生創(chuàng)編踢毽子的踢法以及用哪些部位進(jìn)行練習(xí)，
這樣學(xué)生不僅僅限制于老師示范的固定的樣式，達(dá)到在活動(dòng)中創(chuàng)新的目的，他們?cè)诰毩?xí)中營(yíng)造出一種和諧的氛圍，
同學(xué)間互
相探討和分析，班級(jí)凝聚力也得到了一種體現(xiàn)。跳繩子有一個(gè)人跳發(fā)展到兩個(gè)人跳，有利于學(xué)生在熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行更難的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有利于學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生在聯(lián)系和游戲中還可以找到一些朋友或“搭檔”，促進(jìn)學(xué)生在情感上的發(fā)展，這些教學(xué)目標(biāo)都在這節(jié)課上很好的體現(xiàn)，我覺得這節(jié)課還是算得上比較成功的，以后仍需多借鑒，
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩踢毽廣播操
學(xué)習(xí)步驟：
四、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)
教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求
2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
學(xué)生活動(dòng)：1.明白練習(xí)的要求
2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)
組織：
五、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和短繩成績(jī)的提高
難點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和提高短繩的成績(jī)
教師活動(dòng)：1.提出廣播操練習(xí)的要求
2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)
3.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)
4.提出踢毽練習(xí)的要求
5.組織進(jìn)行踢毽的盤踢練習(xí)
6.組織進(jìn)行短繩的定量練習(xí)
7.組織進(jìn)行短繩進(jìn)行一分鐘的練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)
2.相互幫助，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
3.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)
4.努力的進(jìn)行毽子的盤踢練習(xí)
5.認(rèn)真的完成短繩定量練習(xí)
6.積極的參與到短繩的比賽中去
組織：
場(chǎng)地器材：
短繩和毽子若干
第三課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中，相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言
敗的良好風(fēng)貌
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動(dòng)
學(xué)習(xí)步驟：
六、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。
組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
七、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求
難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅
球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心
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