設(shè)計(jì)思路：

本班的孩子從小班開始就有計(jì)劃的進(jìn)行舞蹈特色教學(xué)，孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作，興趣是學(xué)習(xí)的最好前提，《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀，更了不起的是表演這個(gè)作品的人，孩子們看到這個(gè)作品會(huì)為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意用自己的動(dòng)作形象、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈造型美的感受，提高對(duì)舞蹈的興趣。

2、在欣賞舞蹈的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

3、學(xué)習(xí)尊重并熱心幫助殘疾人群。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)為幼兒上網(wǎng)查詢有關(guān)的圖片、書籍，了解有關(guān)的知識(shí)，欣賞樂曲。

2、教師準(zhǔn)備：碟片、下載的圖片、絲巾等

3、在活動(dòng)室張貼舞蹈圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述《千手觀音》的傳說(shuō)，引起幼兒欣賞的興趣。

你知道我們活動(dòng)室貼的什么圖片嗎?

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于千手觀音的傳說(shuō)。

二、出示《千手觀音》的圖片

提問：千手觀音變成了什么?請(qǐng)幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對(duì)稱的美。

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三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。

1、完整欣賞

提問：看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺?你覺得舞蹈什么地方最美?

2、片段欣賞

提問：你喜歡舞蹈中的哪個(gè)造型，它有什么特點(diǎn)，像什么?出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，告訴其中的手型：蘭花指。

3、 請(qǐng)你們用好聽的詞來(lái)夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的精神。“你們知道嗎?他們都是聽不見音樂的聾啞人，他們只能靠互相團(tuán)結(jié)，看手勢(shì)來(lái)達(dá)到整齊，要反復(fù)的練，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。”

四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型

你們看這么好看的造型，你們喜歡嗎?

那你們也來(lái)創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎?

教師與幼兒自由探討

五、嘗試表演，體驗(yàn)合作的樂趣

請(qǐng)你們好好打扮自己，我們一起來(lái)表演造型

六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒探討其他的造型，并將自己的想法畫下來(lái)，為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。