班級文化解說詞（優(yōu)秀13篇）

　　現(xiàn)如今，我們都跟解說詞有著直接或間接的聯(lián)系，解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對的獨(dú)立性。怎么寫解說詞才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班級文化解說詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級文化解說詞 篇1

　　本次班級文化建設(shè)成果展共分為七個(gè)部分：

　　一、 向日葵的秘密

　　三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時(shí)間及值日情況，使學(xué)生各司其職，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。旁邊墻壁上的獎狀，我們班級包攬了本學(xué)期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實(shí)地的步伐。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口。

　　二、葵園悅讀匯

　　平均每人5本書籍，總共350余本書籍，每天學(xué)生會利用下午輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行閱讀，以小組形式由圖書管理員進(jìn)行派發(fā)、登記。每周五評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權(quán)利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度。”通過閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識面，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認(rèn)知能力。走進(jìn)小小圖書館，收獲無數(shù)大學(xué)問。

　　旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過環(huán)保箱的設(shè)置一方面增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習(xí)慣。為此旁邊的'小柜有專門的放置水杯的地方。

　　好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。

　　三、我對葵園說、雛鷹爭章

　　這面墻上面設(shè)置的有中隊(duì)口號、16字要求、24字價(jià)值觀、隊(duì)風(fēng)、班級合影等，簡單的話語表達(dá)了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進(jìn)行評比，學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)簽和組名，分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、文明四大塊兒進(jìn)行評比。由此可以規(guī)范、提升、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。

　　四、葵園凈我心

　　班級衛(wèi)生角，簡單的云彩花朵設(shè)計(jì)既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方。

　　五、葵園讀書樂

　　從三年級開始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動手的情況下獨(dú)立完成黑板報(bào)，孩子們的動手能力越來越強(qiáng)，讓他們從教室的各個(gè)角落都能感受到書香四溢。

　　下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。盡管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護(hù)下漸漸長大的，看著一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時(shí)也讓他們學(xué)會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

　　六、向日葵之家

　　給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

　　七、葵園葵花朵朵開

　　各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

　　作為班主任教師，我始終堅(jiān)信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊(duì)的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。

　　班級文化解說詞 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊(duì)）。（圖片，班級標(biāo)識）

　　在同學(xué)們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一起來我們家中做客吧！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔。

　　走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。

　　請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時(shí)也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動團(tuán)隊(duì)和班級日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動，為班爭光，共同進(jìn)步。請看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務(wù)之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動承擔(dān)任務(wù)，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運(yùn)動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致，魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé)，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是：“知道你愛我，請不要隨便喂我�！逼谀┬〗M進(jìn)行了總結(jié)評比，這個(gè)組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經(jīng)典名著對話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績；第四組，“奧運(yùn)之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿力量，“強(qiáng)健體魄，為班爭光”，為校綜合運(yùn)動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱是“知識之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級同學(xué)講課補(bǔ)差，班級成績有了長足進(jìn)步，在各類考試中成績在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的.“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長主動負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評比，評出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻(xiàn)。

　　班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛生命，把握現(xiàn)在，成就未來。（班級活動和榮譽(yù)圖片展示）

　　展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動接受相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭上游。

　　另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊(duì)”，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看�。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁）

　　如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）

　　這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。

　　這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護(hù)，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”！

　　班級文化解說詞 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！歡迎來到我們六年級一班參觀。我們班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的班級體，現(xiàn)在向大家展示的是能展現(xiàn)我們精神風(fēng)貌的班歌——《奔跑》（齊唱）

　　下面請繼續(xù)參觀，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的班級事務(wù)分工表、值日表、課程表、評價(jià)細(xì)則。

　　這邊是我們的“少年風(fēng)采”展示欄，本月展示的是我們的優(yōu)秀書法作品，整潔、規(guī)范、大方的硬筆書法，充分展示我們的精神風(fēng)貌。

　　這是我們的“追夢”板塊，上面張貼了我們的班級簡介和

　　富有特色的班級宣言、班訓(xùn)、班級目標(biāo)。這些都是剛開學(xué)的時(shí)候，在老師的.幫助下，由我們自己討論制定出來的，對于自己制定的班規(guī)、班訓(xùn)，我們特別喜歡，遵守起來也格外自覺。我們的班訓(xùn)是“競爭、合作、發(fā)展”，我們的班級宣言是“每天做最好的自己” 。都說目標(biāo)是“導(dǎo)航燈”。要形成一個(gè)良好的班級文化一定要有一個(gè)全體同學(xué)共同的奮斗目標(biāo)，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使。本學(xué)期，我們制定的班級奮斗目標(biāo)是 “學(xué)習(xí)有恒心，待人有愛心”。這10個(gè)端正的大字，像一盞導(dǎo)航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。下面是我們“ 班級風(fēng)采展”是把同學(xué)們參加各項(xiàng)活動中的積極向上的風(fēng)采展示出來。

　　請大家向前面看，這是我們同學(xué)精挑細(xì)選的班級形象——小天馬，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象征著充滿生機(jī)的

　　我們，小馬身上的那對翅膀象征著我們充滿自信，它揚(yáng)蹄奮進(jìn)，正努力駛向既定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。 六二班班級文化建設(shè)解說詞

　　班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，我們班在班級文化建設(shè)中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。

　　班訓(xùn)：修德、啟智、博學(xué)、篤信。

　　解讀：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，開啟智慧。爭取廣博的學(xué)識，誠實(shí)守信。

　　班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。

　　班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　班級口號是：加強(qiáng)修養(yǎng)，三醒吾身。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮認(rèn)真。刻苦鍛煉，健體強(qiáng)身。金榜題名，刻骨銘心。

　　解讀：從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。

　　我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構(gòu)建和諧班級盡一份力。

　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。

　　我班黑板報(bào)的主題內(nèi)容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

　　班級文化解說詞 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我是李xx，今天由我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)“八（1）星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設(shè)。

　　四十一張?zhí)煺娴男δ�，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風(fēng)，我們遨游知識的海洋，我們體驗(yàn)成功的喜悅，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅(jiān)實(shí)的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位于我們一入門的櫥窗上，這里還包括班主任介紹，班級隊(duì)伍和我的班級。我的班級里醒目的標(biāo)示著我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學(xué)們共同擬定的，其內(nèi)涵是：每個(gè)孩子，都有一個(gè)美好的夢想。八年級一班，是這四十二個(gè)孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的班訓(xùn)是團(tuán)結(jié)凝聚力量，信心源自實(shí)力。班風(fēng)是做文明學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)秀班級。班級口號是強(qiáng)身勵志，八年一班，一枝獨(dú)秀。

　　我們的班級隊(duì)伍是以班長為核心的班干部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起著上傳下達(dá)的橋梁作用，是班上的領(lǐng)頭羊，她帶領(lǐng)著其他班干部以身作則，大膽管理班級。學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)我們樹立目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)。體育委員帶領(lǐng)我們認(rèn)真做好兩操，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體。勞動委員帶領(lǐng)我們積極勞動，為大家提供干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。宣傳委員為班級文化建設(shè)出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個(gè)班干部各有所長，各司其職，他們團(tuán)結(jié)一心，為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成貢獻(xiàn)各自的力量，為建立優(yōu)秀班集體盡職盡責(zé)。

　　和這個(gè)對稱的是位于黑板右側(cè)的櫥窗，上面包含的內(nèi)容有課程安排表，作息時(shí)間表，周歷活動表，他們將我們的每一天，每一小時(shí)，每一刻安排的井井有條。

　　這個(gè)櫥窗上方是我們這學(xué)期獲得的榮譽(yù)獎狀，他是我們班上每位同學(xué)和班主任老師辛勤汗水的凝結(jié)。

　　放眼望去你將會發(fā)現(xiàn)我們班級文化的另一個(gè)組成部分：文化標(biāo)語牌。南面兩個(gè)標(biāo)語牌的內(nèi)容是優(yōu)美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。

　　有明朝馬致遠(yuǎn)的佳作<天凈沙。秋思>，北面墻上是中西名人的語錄，其中余秋雨是我最喜歡的作家。

　　后邊黑板報(bào)是我們的德育陣地和學(xué)習(xí)園地，我們緊跟學(xué)校政教提出的一系列倡議，把各項(xiàng)工作開展得有聲有色。我們班的黑板報(bào)每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實(shí)無痕德育，培養(yǎng)良好習(xí)慣為主題。左下角是評選專欄，分別記錄著我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個(gè)小組每一天的表現(xiàn)，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄著我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，真是星空燦爛！

　　最后是我們班星耀夢之源文化風(fēng)采展示牌，星空檔案是我們?nèi)盒琴Y料庫，里邊有我們每個(gè)同學(xué)的星名，夢想，學(xué)期目標(biāo)，年終目標(biāo)等內(nèi)容。九星櫥窗里有我們每個(gè)學(xué)月的明星靚照，他們是我們每個(gè)同學(xué)的典范。秘密信箱是同學(xué)和老師之間溝通的'橋梁。創(chuàng)選平臺里是每周的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組。風(fēng)采展示里呈現(xiàn)的是我們的優(yōu)秀作文，優(yōu)秀繪畫和優(yōu)秀手抄報(bào)。

　　我們共同的智慧凝結(jié)成了一個(gè)積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學(xué)們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，我們有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數(shù)學(xué)課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實(shí)驗(yàn)室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認(rèn)認(rèn)真真。校園里到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學(xué)園、樂園、花園、家園。

　　以上就是我們八年級班級文化建設(shè)成果，我們是少年立志的中學(xué)生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。謝謝大家！

　　班級文化解說詞 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　大家上午好！歡迎來到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導(dǎo)！

　　可以說我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說幾年下來，現(xiàn)在

　　班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。

　　人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規(guī)班紀(jì)，更需要班魂。班規(guī)班紀(jì)是班級的基礎(chǔ)，班魂則是班級的旗幟。開學(xué)后我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當(dāng)然，這次文化建設(shè)也不會例外。

　　古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的成長環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設(shè)入手，整體設(shè)計(jì)、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的'教育作用。其次，我認(rèn)為書籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開始我著力把讀書提上日程，聯(lián)合語文老師，對學(xué)生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習(xí)

　　慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準(zhǔn)備和物品擺放入手兼顧路隊(duì)管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，開學(xué)兩個(gè)月來較有成就。

　　有人說班級就像班主任，作為他們的家長，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！

　　接下來請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設(shè)，謝謝！

　　班級文化解說詞 篇6

　　序

　　當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。

　　一

　　我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開始我們的班級文化之旅。

　　這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象征著祖國的未來。整個(gè)班徽的.色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡單，但簡單中透著真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

　　二

　　下面請走進(jìn)“我讀書，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，我們結(jié)識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

　　三

　　下面請走進(jìn)“我快樂，我成長”欄目，這里展示的是同學(xué)們的手抄報(bào)，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男��?bào)登上這個(gè)欄目而激動不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、

　　楊瀟 、 張丹 。

　　讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。

　　接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢， 同學(xué)們 的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。

　　四

　　下面請大家看我們的黑板報(bào)，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設(shè)，我們特地出了一期專題黑板報(bào)，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

　　五

　　接著請大家走進(jìn)“我們來pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設(shè)立了我們來pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。

　　尾聲

　　回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。

　　班級文化解說詞 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

　　今天由我為大家介紹我們的班級文化建設(shè)。

　　首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的.心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數(shù)字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著更高的目標(biāo)騰飛。

　　我們的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設(shè)主題相吻合。

　　老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當(dāng)有道德的人！請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。

　　班級文化解說詞 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　歡迎大家來到我們班。我是六三班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的班級。

　　我們班是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、活潑、團(tuán)結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進(jìn)取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風(fēng)和班紀(jì)班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴(yán)厲的要求和殷切的希望。

　　接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個(gè)小組，通過我們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn)，通過這種方式，讓我們更好地認(rèn)識自身的不足，激勵著我們不斷的進(jìn)步。

　　請大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文進(jìn)行打印裝飾，再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文，進(jìn)行粘貼展示。

　　請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報(bào)的展示，我們這期的手抄報(bào)展示是“社會主義核心價(jià)值觀”。同學(xué)們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，請看正前方我們的板報(bào)，我們總共辦了兩期。

　　第一期是：慶國慶。

　　第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會主義核心價(jià)值觀。這都是我們自己的`成果。

　　在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)，相互幫助的班級里，每位同學(xué)都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標(biāo)。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的蒞臨！

　　班級文化解說詞 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　我叫茜茜，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會愛，學(xué)會學(xué)，學(xué)會思。

　　我們班共有49名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹�，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。

　　請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

　　這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

　　大家請看這個(gè)板塊：與高尚的人對話。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

　　49個(gè)同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在……

　　暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運(yùn)會，還制作了奧運(yùn)小報(bào)。這是林林同學(xué)辦的奧運(yùn)剪貼報(bào)——北京奧運(yùn)會。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們?nèi)�年級一班參觀。

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

　　我們班的班風(fēng)是：競爭互助 共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學(xué)習(xí) 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎狀也會放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男��?bào)登上這個(gè)欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!

　　接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報(bào)”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個(gè)板報(bào)的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是板報(bào)的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習(xí)慣”和“愛讀書”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養(yǎng)我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時(shí)學(xué)習(xí)的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

　　這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費(fèi)，保證大家每一天的讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識!

　　老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價(jià)的`方法。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學(xué)校的活動，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據(jù)平時(shí)的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦!

　　下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個(gè)稱號里都包含著我們的努力，每個(gè)稱號都讓我們激動很長時(shí)間!快樂大比拼評價(jià)內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動力!

　　回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書、習(xí)慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

　　我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，三年級一班這個(gè)集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)�年級一班的班級建設(shè)提出寶貴的意見和建議。

　　謝謝大家!

　　班級文化解說詞 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　你們好！歡迎來到我們?nèi)��?）參觀。這里是知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

　　大家請看，前墻黑板的右側(cè)是我們的“生物角”。里面放著我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專人負(fù)責(zé)管理。這不僅培養(yǎng)了我們的細(xì)心、耐心和愛心，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

　　請大家看我的左前方，這里是“我的班級我的家”。標(biāo)題的下面是我們的班徽，打開的書上方是翹起的大拇指寓意著書香是我們班的主題，讀好書，好讀書是我們班的優(yōu)秀的習(xí)慣。其中紅色是我們班的班色，代表著我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓(xùn)是：不為失敗找理由，只為成功找方法。我們的班風(fēng)是：儒雅、博學(xué)、創(chuàng)新、和諧。學(xué)風(fēng)是：善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌，因?yàn)榻?jīng)過討論大家一致認(rèn)為常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　請老師們繼續(xù)往里邊走。瞧，這兒是“率先垂范”的中隊(duì)委和小隊(duì)長的照片以及 他們的座右銘。他們都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。

　　繼續(xù)往前走是我們的圖書角——“書海揚(yáng)帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午餐回來，我們都會拿出自己所借的書在座位上獨(dú)自 “享受閱讀，品味書香”。中間是51張我們和老師親手設(shè)計(jì)的各種讀書名言卡片，代表著三（3）班49位同學(xué)和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句，時(shí)刻用來激勵我們?nèi)�廣讀課外書，在書海里盡情地遨游。圖書角每月由專人負(fù)責(zé)管理，本月管理員則是大家推舉的做事細(xì)心的郭興隆。就目前來看，大家對她的工作態(tài)度很滿意。

　　這是我們班的黑板報(bào)。本期的主題是讀書、健康，由我們第一小組和第二小組共同策劃、設(shè)計(jì)的。板報(bào)上的班級之星每兩個(gè)星期評選一次。老師把“進(jìn)步之星”放在首位，因?yàn)槔蠋熢诤跷覀兠恳晃煌瑢W(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　請大家順著我的手看去，“技高一籌”欄目里貼著伙伴們的優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報(bào)、蒼勁有力的鋼筆字等。

　　課余時(shí)間，我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的'想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄里有用樹葉做成的自由自在的金魚，有神氣活現(xiàn)的狐貍，有用廢棄的棉布剪成的各種動物的圖案，有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛煉了我們的動手能力，更激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”�！翱鞓分畼洹钡墓麑�(shí)上寫的是我們開學(xué)之初自己討論所定的班規(guī)。雖然平時(shí)我們受到了一定的壓束，但它讓我們在學(xué)習(xí)、做事時(shí)有章可循，在三（3）班這樣一個(gè)大家庭里健康快樂的成長。基于這樣的想法，經(jīng)過討論后，我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂之樹”，因?yàn)槲覀兿嘈旁诎嗉壒�約的指引下，我們會更加快樂健康地成長，我們?nèi)��?）班這棵大樹會越來越茂盛！

　　教室前面黑板的左側(cè)是公告欄，里面張貼著日課表、值日表等，讓我們及時(shí)獲得信息。

　　我的解說完了，謝謝大家的參觀！

　　班級文化解說詞 篇11

　　各位老師，下午好！歡迎來到我們“團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)，和諧溫馨”的37班。在這里，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點(diǎn)及意義：

　　掛在黑板上方的八個(gè)大字“同舟共濟(jì)，劈浪前進(jìn)”時(shí)刻激勵我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。黑板兩側(cè)的班訓(xùn)“我自信，我出色，我努力，我成功。”時(shí)刻鞭策著我們自信自強(qiáng)。

　　這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進(jìn)度。

　　黑板的左側(cè)是我們的量化評分臺，貼有版規(guī)，掛著的兩個(gè)本子是同學(xué)們的表現(xiàn)記載和每周的量化評分結(jié)果。這些時(shí)時(shí)提醒我們要規(guī)范自己的言行，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

　　教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn)，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。

　　旁邊是我班的黑板報(bào)。左邊的“播撒希望”四個(gè)字告訴我們在新學(xué)期的開始就要樹立奮斗的目標(biāo)，今后朝著自己的目標(biāo)不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進(jìn)、收獲的`班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見證著我們一天天的進(jìn)步，它鼓勵著我們再接再厲。

　　尊敬的各位老師，今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設(shè)計(jì)班級文化布置，把37班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿書香的學(xué)習(xí)樂園。謝謝大家的指導(dǎo)！

　　班級文化解說詞 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!歡迎來到我們雨露班!我叫xx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班共有45名學(xué)生，男生25人，女生20人，個(gè)個(gè)活潑、可愛、樂觀、向上。有我們這些優(yōu)秀的同學(xué)和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。

　　剛進(jìn)教室，大家先看我們的班標(biāo)：一只小鳥正在振翅高飛，飛向太陽升起的地方。預(yù)示著我們正在努力地學(xué)習(xí)，為走向社會成為有用之才打基礎(chǔ)。班標(biāo)上面是“收獲快樂，收獲成功”期望標(biāo)語。這是提醒老師和同學(xué)們，在班級中要創(chuàng)造給大家快樂，收獲大家創(chuàng)造的了，從快樂中收獲成功。在班標(biāo)的下面有一本書，左邊是班級宣言，她告訴我們了學(xué)習(xí)和努力的關(guān)系。右邊是我們的奮斗目標(biāo)：這是我們?nèi)�班同學(xué)努力的方向，也是我們班級最大的'期望。

　　在漂亮的雨傘里面有我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班風(fēng)是：自律自信，自覺自強(qiáng)。學(xué)風(fēng)是：樂學(xué)善思，好問求實(shí)。在班標(biāo)的右側(cè)有我們的班訓(xùn)和榮譽(yù)講臺，班訓(xùn)：態(tài)度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。

　　看我的風(fēng)采，這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、剪紙、優(yōu)秀習(xí)作等。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!

　　開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。根據(jù)我們制定出的班級公約，在學(xué)習(xí)園地的班務(wù)欄中設(shè)計(jì)了我們班同學(xué)周評比量化表，記錄著同學(xué)們一周內(nèi)在校的表現(xiàn)，為他人為集體做好事的情況，它激勵著同學(xué)們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進(jìn)步。

　　這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長!歡迎大家指導(dǎo)，謝謝大家!

　　班級文化解說詞 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的集體。班級里的每個(gè)小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)孩子就象一朵朵萌發(fā)著生機(jī)的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”里，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責(zé)任小明星” 的展示欄，展示的是由同學(xué)們自己評選出來的學(xué)習(xí)之星、文明之星、衛(wèi)生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進(jìn)取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認(rèn)真表現(xiàn)，爭取自己也能光榮上榜的機(jī)會。同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦！

　　請看，這是我們的學(xué)生園地，主題是“做一個(gè)負(fù)責(zé)的'人”�？矗�每張都是我們智慧的結(jié)晶。這四周是我們的文化墻，內(nèi)容豐富多彩——有讀書節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，它讓學(xué)生了解了各種快樂的學(xué)校節(jié)日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，并激勵著二（3）班每一個(gè)人努力學(xué)習(xí)，快樂生活。

　　抬腳跨進(jìn)班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會開滿艷麗的花朵。引導(dǎo)著我們刻苦學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)！

　　再次歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨參觀！謝謝！

【班級文化解說詞】相關(guān)文章：

班級文化解說詞04-05

班級文化介紹解說詞05-22

班級文化建設(shè)解說詞06-16

(集合)班級文化解說詞07-31

班級文化建設(shè)解說詞【必備】07-26

[優(yōu)選]班級文化建設(shè)解說詞07-28

(精品)班級文化建設(shè)解說詞07-28

班級文化解說詞15篇04-05

班級文化解說詞(15篇)04-05

班級文化解說詞精選15篇04-18