學校介紹信(精華)
隨著社會一步步向前發(fā)展，用到介紹信的地方越來越多，介紹信可以使對方了解來人的身份和目的，以便得到對方的信任和支持。你知道介紹信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學校介紹信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校介紹信 篇1
×××單位(管理檔案處的'全稱)：
茲有×××(人名)的檔案屬于貴單位管理，現因本公司招聘×××(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動合同××(數字)年，從××(日期)起生效，在此期間，本公司(×××)(公司名)將負責管理該員工的檔案，負責該員工與檔案有關的各項事宜。(注：本公司為××××，具有保存檔案資質)
特此申請批準提檔。
此致
×××××公司
負責人：×××
×年×月×日
學校介紹信 篇2
xxxx大學xx學院：
茲介紹我單位【人名】到貴院（xx大學歷史學院）報到參加20xx年xx省高考文綜歷史學科評卷工作，請予以接洽安排評卷事宜。該遵紀守法，對工作認真負責，能夠勝任評卷工作。我單位對此事表示支持。
此致
敬禮
xx中學
20xx年xx月xx日
學校介紹信 篇3
___________________：
___________________（男/女），_____歲，______________族，系中共（預備/正式）黨員，身份證號碼___________________，
由___________________去________________________，請轉接構造干系。
該人員費已交到__________年_____月。
�。ㄓ行赺_____天）
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___年__月__日
學校介紹信 篇4
茲介紹我校應屆___________專業(yè)畢業(yè)生________________等______人前去貴廠畢業(yè)實習。該生經過在校的.理論和實踐學習，現已具備畢業(yè)生應有的基本理論知識和實踐技能，為進一步培養(yǎng)學生的綜合能力，同時便于用人單位對學生進行考查、了解，特安排畢業(yè)實習，具體實習內容及對學生要求請參閱實習指導書。實習時間3月至6月，請貴廠予以支持，協(xié)助安排、監(jiān)督、考核。
此致
敬禮
_____學院
__年__月__日
學校介紹信 篇5
負責同志：
茲介紹_____科技大學法學專業(yè)____________同學前往貴單位進行畢業(yè)實習。時間為_____。請貴單位給予指導。衷心感謝貴單位的大力支持和幫助。
_____科技大學文法學院
日期：_____
聯(lián)系電話：_____
郵政編碼：_____
學校介紹信 篇6
____________單位：
茲有我校20________級________專業(yè)學生____________去貴單位________部門實習，實習期為20________年________月________日至20________年________月________日。實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生獲得實踐經驗，適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學生切實圓滿完成實習任務。
同時，在實習過程中，請貴單位嚴格按照規(guī)章制度的要求，對學生教育管理，并在實習結束時對學生的.實習情況給予鑒定。
此致
敬禮！
____________學校全稱或學校部門
________年________月________日
學校介紹信 篇7
尊敬的XX單位的領導：
你們好！
X同學自20xx年進入我校讀書以來，具備了良好的專業(yè)知識水平，具備出色的'學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為，做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。
受過系統(tǒng)的經濟相關專業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)，作為學校的教導主任，我愿意推薦該同學到貴單位工作。
謝謝！
XXX
XXXX年X月X日
學校介紹信 篇8
xxxxxx才服務中心：
茲介紹我校xxxxxxx學院（系）xxxxxx專業(yè)xxxxx屆xxx學歷畢業(yè)生xxxxxxxx同學去貴市高校畢業(yè)生實習基地xxxxxxxxxxxxxxxx（單位）實習，請接洽。
�。ㄐ；蛟�、系蓋章）
學校介紹信 篇9
xxx公司：
第三行空兩格寫正文，要寫明實習介紹信的'主要內容。介紹前去實習的姓名及接洽的事宜等，必要時介紹人物身份、所屬學院。一般以“茲介紹”開頭，以“請予接洽”結尾。
茲介紹我院 系 專業(yè) 等 人，前往你 (對方機構名稱，如處、室、公司、學校、廠) 實習 (時間，如一年，一月，兩天)，請予接洽。
正文完畢后另起一行頂格寫禮貌用語，格式和普通書信一樣。
此致
敬禮!
正文結束后另起一行右對齊署名，名稱正下方落日期。需要寫明單位名稱并加蓋公章。
省職業(yè)學院(公章)
年 月 日
最后左對齊注明有效期限 (天、月或者年)。
學校介紹信 篇10
xx大學：
作為xx同學高中階段的語文老師，我與他相處已有一年半之久。時間不長，可是，他給我的印象卻是十分深刻的。這并不是緣于他的考試成績始終名列年段的前茅。其實他的語文成績在年段中并不是十分的突出。然而，在我24年的教學生涯里，在接觸過的眾多學生中，他是一個很有個性特征的學生。首先一點，是他在學習方面很具鉆研精神，高二上學期，剛接手他這個班級不久，就碰到他課后拿著一個小本子，找我討論一些課堂上遺留的疑難問題。這種情形在學生中已屬常見，但是，與眾不同的是，他的小本子上，不僅有疑問，更有他自己的看法，而這些看法他顯然都找到一些用以佐證的依據，密密麻麻地排列其中。其學習的主動性、自覺性由此可窺一斑。
同時，上課過程中，經常可以聽到他與眾不同的見解，甚至引經據典就某個問題和老師展開討論。有時老師課堂上無法滿足他的這種要求，他就把這種討論持續(xù)到課后。雖然，他的觀點有時可能并不完全正確，或者失之偏頗，但作為一個中學生來說，對問題積極探究的態(tài)度，卻是很值得贊賞的；不迷信課本和權威的精神，也是難能可貴的，而這樣的態(tài)度和精神在xx同學身上表現得很是充分。我想，這種因素對于今后更高層次的學習乃至從事科學研究，都有著極其重要的意義。
選擇理科的xx同學，有著很強的學習能力、潛力。理科成績優(yōu)異自不待言，這可能和他理解力、記憶力強有關。但我覺得，廣泛涉獵，博覽群書，也是形成他特有的、全面的知識結構的一個重要原因。記得，高二時的一次成語串聯(lián)活動，在規(guī)定的15分鐘時間內，他用了40余個成語連成了一段十分精彩的.文字，其中不少成語的使用，生動準確且又新意全出。作文訓練中，他比較善于闡述事理，很顯條理性和邏輯性；但也不乏顯現激情的表達。從那些旁征博引中，不難看出他的閱讀面及知識面。可以說，理科方面突出的他，也在一定程度上體現了較高的人文素養(yǎng)。
xx同學很早就把進入xx作為他求學路上的一個目標，并在很多的方面努力著。鑒于以上的了解，我很高興以我個人的名義，向貴校推薦xx同學。
語文高級教師：（簽名）xx
20xx年xx月xx日
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