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大班教學心得簡短

時間:2022-10-29 08:32:31 教學心得 我要投稿
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大班教學心得簡短范文

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編整理的大班教學心得簡短范文,歡迎大家分享。

大班教學心得簡短范文

大班教學心得簡短范文1

  xx節(jié)前夕,我們xxx幼兒園的全體教師在一幼的多功能廳一齊觀看了xxxx幼兒園的特級教師蔣x的大班科學活動《我的體重我知道》的錄象。

  這一天,大伙來得早早的,靜靜地看著錄象,領(lǐng)略著特級教師的教學風采與教學魅力。在這國定假期的第一個早晨,我們著實享受到了一份精神上的大餐。

  雖然,我發(fā)著高燒;雖然,我曾經(jīng)在現(xiàn)場看過蔣老師的這一堂精彩的教學活動?墒牵斘铱赐赇浵蠛,在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關(guān)系,沒能在活動后及時寫下點滴感受。今天,我還是決定寫一點吧,雖然有點晚。

  我們在教學活動中,常常覺得難于回應孩子,當孩子有什么突發(fā)異想,我們要么就不切要點地回答一番,要么不予理睬,為此,我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應策略》,課題雖然已經(jīng)結(jié)題。說實在的,在實際的課堂中,對于這一方面,我還是不得要領(lǐng)。

  看蔣老師面對孩子輕松地應答,她毫不阻止孩子有什么新的想法,她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中,她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學習氛圍,讓孩子感到親切、感到快樂,使孩子樂在其中。我想:這就是她的魅力所在。

  蔣老師帶給我們的何止是她在良好的'師幼互動上的風采,她在目標的定位、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領(lǐng)。此次活動讓我們收益不少,在教學上我們會進一步改進,形成自己的良好的教學風格。

大班教學心得簡短范文2

  孩子們都是天真可愛的,我們作為教師一定要看到這些孩子的優(yōu)點,即便有些孩子可能很調(diào)皮不聽話,但是那也是因為孩子太小,家長們對于教育這方面還不是很重視,所以才需要我們這些教師來對孩子們進行教導。我是親眼目睹了這些孩子的成長的,看著他們從小班一步步的升到了大班,這些孩子在這幾年里有許多的改變,這讓作為他們教師的我感到很欣慰。

  在最初時,很多孩子一進到幼兒園里面就開始哭鬧,因為見不到自己的爸爸媽媽了,而且周圍全是陌生的人,陌生的環(huán)境。對于他們的這種哭鬧,我們作為教師就必須要及時處理,要及時安慰他們,這樣能拉近與這些剛?cè)胗變簣@孩子們的關(guān)系,也能讓他們快速適應幼兒園的生活,F(xiàn)在,這些孩子已經(jīng)是大班的了,他們也很少出現(xiàn)一進幼兒園就哭鬧的`情況了,從之前的呆萌無助再到現(xiàn)在能做到基本的生活自理,而且每天看到我還會親切的叫一聲老師。

  對于這些孩子們的教學是一個很重要的點,因為幼兒的理解能力和我們成人是沒法比較的,有時候我們這些老師覺得很簡單的知識,可對于這些孩子就是難以理解,所以我們必須采取歡樂的教學模式。要讓這些孩子愛聽你說話,我們可以通過講一些通俗易懂的小故事吸引孩子們的注意力,然后再提出問題讓孩子們解答,誰能答出就給他一朵小紅花。這些孩子們雖然小,但是他們的爭強好勝心還是有的,就這樣,可以讓這些孩子們在上課的時候變得格外的積極活躍。

  這幾年里,看著這些孩子們一天天的成長,而且他們在學習上、在生活里做的也越來越好了,這真的讓我為他們感到驕傲啊。雖然這些孩子在離開幼兒園后,說不定會忘記我這個老師,但是我還是沒有什么怨言的,因為把每一個學生教育好,這已經(jīng)盡到了我的職責。

大班教學心得簡短范文3

  經(jīng)過一系列的研讀,我們組的四位教師在科學目標的制定上有了比較統(tǒng)一的方向,即:情感態(tài)度、科學的思維方式和方法、以及相關(guān)的知識經(jīng)驗。而結(jié)合我園大班幼兒歷經(jīng)三年的科學小實驗,我們教師的觀念也在轉(zhuǎn)變,從原有的以科學知識為重心向以科學方法為重心轉(zhuǎn)軌。

  而幼兒學習科學的方法即——觀察、分類、測量、思考、表達和交流也顯得尤為重要。特別是身處這樣一個時代,知識是學不完的。為了使幼兒在當今和未來的社會中能夠很好的生存,就必須使他們掌握學習和獲得新知識的方法。也正是在這個意義上我們說“方法比知識更重要”,“授人以魚不如授人以漁”。根據(jù)幼兒的年齡特點,我們也發(fā)現(xiàn)在她們解決問題時,他們的思維過程常常需要動作的`幫助,并要以物質(zhì)材料為中介和支柱。因此,我們試圖通過讓幼兒親歷和體驗探求未知和技術(shù)設計的過程來發(fā)展幼兒這兩方的能力。首先是觀察探索和發(fā)現(xiàn)問題。

  對幼兒來說,科學思維的第一步使用感官和探究周圍環(huán)境,逐漸使他們對使用工具發(fā)生興趣,并體驗到工具有助于他們更好地探究事物的細節(jié)。

  科學思維的第二步就是針對觀察和探索時發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的疑問,用已經(jīng)觀察到的特定事物和有關(guān)現(xiàn)象,并運用已有經(jīng)驗進行推理,作出猜想和預測。而通過實驗來證實預測是否正確,這也是科學方法中最重要的一環(huán)。通過實驗,原來的預想可能得到支持和證實,也可能被*。

  再通過解釋與交流用觀察和信息建構(gòu)合理解釋的能力。把事實和探究過程描述和表達出來,有助于幼兒澄清和明晰各種關(guān)系,有助于養(yǎng)成“思考事物關(guān)系所在”的習慣,這個習慣比只是收集數(shù)據(jù)又前進了一步。這是科學家們工作的一部分,也是我們幼兒科學教育的一個目標。

大班教學心得簡短范文4

  在教學上,針對大班幼兒心理情況,我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的活動,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的`生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈,半年來,幼兒都可以熟練地跳《寧夏》和《好運來》。在新年匯報演出前,根據(jù)幼兒特點,為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》,在表演過程中幼兒得到了鍛煉。