[熱門]教學(xué)培訓(xùn)心得體會15篇
當我們備受啟迪時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的教學(xué)培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會1
20xx年11月25日,我校組織英語教師通過網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)了《20xx年北師大版小學(xué)、初中、高中英語教學(xué)交流研討會》,聆聽英語教育專家王薔教授的精彩講座:基于大觀念的單元整體教學(xué)。通過此次的培訓(xùn),加深了我對高中單元整體教學(xué)的理解,以及研究以新課程新教材為背景的高中英語教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新,教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,使我對高中英語教學(xué)有了進一步的反思與感悟。
講座中,王薔教授為我們分享了以大觀念為這個視角的單元整體教學(xué),通過大觀念的概念,什么是單元整體教學(xué)設(shè)計,如何基于大觀念開展單元整體設(shè)計,以及案例的展示四個方面,有針對性的解決英語教學(xué)設(shè)計中缺少邏輯貫穿、教學(xué)內(nèi)容碎片化、教學(xué)過程散片狀等問題,王薔教授提出學(xué)科核心素養(yǎng)是基礎(chǔ)教育英語課程的育人目標,需要在基礎(chǔ)教育的全過程中得到持續(xù)的發(fā)展;大觀念是為實現(xiàn)核心素養(yǎng)目標而搭建的橋梁,它的建構(gòu)與生成以單元為載體,以課程內(nèi)容為核心,以學(xué)習(xí)活動為驅(qū)動,持續(xù)推動學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
基于以上認識,單一語篇教學(xué)難以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元大觀念,難以推動基于單元目標的深度學(xué)習(xí)。因此我們在以后的教學(xué)中我們需要提前規(guī)劃整個單元的教學(xué)任務(wù),每節(jié)課都圍繞單元主題展開教學(xué)活動,避免碎片化的教學(xué)模式。在設(shè)計課堂教學(xué)時要充分利用英語學(xué)習(xí)活動觀,從學(xué)習(xí)理解,到應(yīng)用實踐,再到遷移創(chuàng)新,逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的`主角。在每節(jié)課的教學(xué)過程中都制定課堂評價的方式和具體的評價要點,推進教、學(xué)、評一體化。想要實現(xiàn)這樣的高標準,我們一線教師需要從以下三點進行努力:
一要做到專研教材,挖掘出單元主題與單課話題之間的深層次關(guān)系。教材是教學(xué)設(shè)計的重要內(nèi)容與標準。在單元整體設(shè)計時,要做到主題與話題之間的渾然一體,必然對教材進行充分的研讀,不僅要按照教材表面設(shè)定的主從關(guān)系,更要挖掘教材內(nèi)部單元與單課之間隱含的內(nèi)在聯(lián)系,從而為更好地設(shè)計主題與話題提供更多的素材。我們要認識到教學(xué)的內(nèi)容要基于教材的文本,但并不局限于教材呈現(xiàn)的文本,更多的內(nèi)容是隱藏在教材文本之下,具有內(nèi)在的隱性聯(lián)系。
二要做到文本再構(gòu),梳理單元主題與單課話題聯(lián)系。我們要明確設(shè)計思路合單元主題的教學(xué)內(nèi)容,基于課程標準對我們的要求,通過文本再構(gòu),設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)的單元教學(xué)內(nèi)容。因為教學(xué)內(nèi)容在教材中呈現(xiàn)的可能比較散,而教師挖掘出來的內(nèi)容顯得更為零亂。因此教師要通過文本再構(gòu),在單元整體與單課教學(xué)的體系內(nèi)合理安排好學(xué)習(xí)所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將分散的知識點按照語境、話題、層次等邏輯順序重整排列,文本再構(gòu)也是如此,符合學(xué)生的認知規(guī)律:從易到難、從學(xué)到用、從舊到新、螺旋式上升。
三要構(gòu)建學(xué)習(xí)英語語境,把學(xué)生引領(lǐng)到一種英語學(xué)習(xí)的語境中。在進行構(gòu)建學(xué)習(xí)英語語境的設(shè)計時,可以借鑒組織結(jié)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識。在設(shè)計時,用話題人物或是故事串聯(lián)成并列式的設(shè)計;用主題-話題的結(jié)構(gòu)串聯(lián)成總分式的設(shè)計;用認識過程或是事物發(fā)展過程的先后順序串聯(lián)成遞進式的設(shè)計等。這些方式都能夠有效地將教材內(nèi)容中散落的珍珠以主題-話題為線串聯(lián)成美麗的學(xué)習(xí)鏈,豐富課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與深度。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會2
通過參加基本功訓(xùn)練,收獲頗多。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的思維,感受到他們身上的魅力和風(fēng)格。就這次活動,下面我談幾點體會:
一、確實提高我們教師的自身素質(zhì),勤練、多練、堅持練三字一畫。只有教師的自身素質(zhì)提高了,我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用,教師駕馭課堂的`能力也就提高了,總而言之,教師的專業(yè)素質(zhì)過硬,綜合能力強,我們的課堂教學(xué)的時效性才能得到很好的體現(xiàn)。
二、從課堂組織來看,教師應(yīng)該加強對新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實踐中進一步的體會與理解,課堂上用心教,用心與學(xué)生交流,真正的把握好教學(xué)目標,吃透教材,準確把握教學(xué)重點、難點,用文本去教,然而又不局限于文本,而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況,合理開發(fā)和生成課堂資源,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,有效的擴展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運用能力,切實讓學(xué)生活用數(shù)學(xué),用活數(shù)學(xué)。
三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件,通過教學(xué)片段和說課的展示,可以看出老師們真的是用心去做了,而不是去應(yīng)付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高。
另外,校領(lǐng)導(dǎo)對此次練功活動做了點評,講授了教學(xué)中存在的問題,也讓我學(xué)習(xí)到很多實用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比如:教師該怎樣更新教學(xué)觀念。(教師要立足點點高一些,不要局限在上好每一節(jié)課,而是要立足于你想把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的學(xué)生。)課堂教學(xué)重在課堂常規(guī),與教學(xué)目標的有效完成。
教師基本功有一階段了,是一個良好的開始,我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們的追求不會停止,學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求,所以今后我會在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋,多實踐,多反思,大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會3
幼兒園一日常規(guī)不但是幼兒一日活動正常展開的保證,更是幼兒健康成長的保證,良好的一日常規(guī)是實行一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)。圍繞幼兒園一日活動八個環(huán)節(jié)——晨間活動,入廁、喝水活動,戶外活動,教學(xué)活動、室內(nèi)游戲活動,餐點活動,午睡活動,離園活動等幾個方面,每一個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)要求與教師的指導(dǎo)策略通過圖文結(jié)合的形式實行了詳細、細致的講解,讓我對于如何在一日生活中對幼兒實行常規(guī)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)有了更清楚的了解。
在貫徹《綱要》實施《綱要》的過程中,我們嘗試著充分利用和有目的地整合幼兒園的自然資源和本地文化,為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,有效地促動了幼兒全面發(fā)展。幼兒的成長起決定因素的三個方面是遺傳、環(huán)境、和教育。幼兒園教育僅占一個方面,而與幼兒有著血緣關(guān)系的父母才是幼兒的第一任老師,每位幼兒都來自不同的家庭,家庭的氛圍和教育直接影響著幼兒的成長。所以,幼兒園不但應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的園內(nèi)環(huán)境,搞好孩子在園教育,還應(yīng)樹立大教育觀,積極開發(fā)利用園外資源,多方位、多渠道對幼兒產(chǎn)生影響,其中,唱重頭戲的就是家庭教育,這樣只有家園共同配合,才能最大限度地促動幼兒身心發(fā)展。分析班上幼兒情況:咱們班的孩子通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,基本上都能適合幼兒園的集體生活,每個孩子都有進步,但進步的水準不一樣,這其中有多方面的原因,有幼兒自身的特點也有家長的配合教育還有就是幼兒的出勤。我要說說本學(xué)期開學(xué)這兩周的情況,自己的標記找不到了,不會提褲子了、也不會飯菜分吃了等等,更多的孩子是不會坐著了,吃手、挖鼻子的也見多了。是常規(guī)習(xí)慣和自理水平像孩子自己說的會忘記嗎?行為習(xí)慣的建立不是忘記而是具有反復(fù)性需要一貫的要求,對于三歲多的孩子僅憑在園的短短時間就能形成動型嗎?只有反復(fù)強化才能建立起來。(幼兒是這樣,成人也如此)不必說家長既心疼孩子又嫌麻煩,于是孩子發(fā)展的`權(quán)利都被剝奪。家長的想法是長大了就行了,再說孩子學(xué)東西是上學(xué)用的上的,(如:認字、做算數(shù))上興趣班學(xué)干活有什么用?真的長大了就行了嗎?如:脫下的衣服該放哪?用玩的東西放回原處。又如“紳士風(fēng)度”是長大了后學(xué)來的嗎?它需要文化的底蘊和生活的背景和良好的教育等等。父母對孩子放認不說,覺得孩子太小,等大了就自己懂道理和規(guī)則了。孩子不教行嗎?這個問題我想不用我多說,孩子正因為小,不懂,這才最需要我們教他學(xué)習(xí)規(guī)則,學(xué)懂道理,這才是愛的呵護,這才是對孩子一生的保護,試想一想,孩子什么都不知道不明白,又怎么保證他能健康的成長呢?
那么,為什么要培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和生活習(xí)慣?雖然,常規(guī)和生活習(xí)慣是幼兒非智力因素,但它卻直接影響著做人和做事的成敗,如:完成一個折紙作品所需要的不但是反映水平還要具備學(xué)習(xí)的水平包括:有做事認真的態(tài)度,專注力、等,咱們都知道細節(jié)決定成敗,聽起來很大,其實不然,一個孩子再聰明,如果缺少了對事物的興趣,不具備基本的自理水平、不自信、怕困難將來會成為出色的孩子嗎?
家長們了解了幼兒在園的常規(guī)培養(yǎng),那么在家里您是采取的什么教育策略呢?案例:幼兒早上不起,動作慢造成不能按時參加早鍛煉。您分析其中的原因了嗎?您又是怎么辦的呢?(家長的做法)針對情況先調(diào)整家長自己的作息時間,改變自己的思想意識和重視水準,然后再針對幼兒的心理發(fā)展特點制定相對應(yīng)的策略如:比賽、讓幼兒自己挑一個小鬧鐘等總來說之,方法是從幼兒角度,讓幼兒樂于接受的。
作為家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,營造和諧的家庭氛圍。讓孩子參與家務(wù),充分發(fā)揮合作的功能;讓孩子在家中享有民主平等的地位,增強與孩子的交流。增強與幼兒園教師的聯(lián)系,及與孩子同伴家長的交往,即時了解孩子的狀況。還有就是,家庭教育中父母榜樣的作用。家長總是希望孩子改掉壞毛病,一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題,都免不了一通數(shù)落甚至責(zé)打。不過,家長卻沒有意識到自己的言行已經(jīng)在孩子身上起到潛移默化的作用了。例如,家長的性格很隨意,對發(fā)生的事情不介意,得過且過,他想要求孩子事事嚴謹就很難。所以,孩子身上發(fā)現(xiàn)的問題,家長首先要分析一下自己是否也有行為不當之處。
相信通過的學(xué)習(xí),能讓我更好的指導(dǎo)幼兒有序、快樂地度過在園的每一天,也能讓我的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上得到提升。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會4
假前學(xué)校組織了為期三天的基本功培訓(xùn),我有幸聽了多位教師的匯報,她們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽了這些我受益匪淺。
一、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
新是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的.急功近利觀念太強,他們傾向于應(yīng)試,認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛。人民教師面對的不僅僅是學(xué)生,而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。
二、科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會5
暑假期間,我參加了學(xué)校組織的教師基本功培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月15日至7月17日,歷時三天時間,我有很大收獲。本次活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,無論是組織形式還是教師的精彩展示,我認為都是一流的,是最棒的。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好。
三天的學(xué)習(xí),使我體會到這次培訓(xùn)的幾個突出特點:
一、全員參加紀律嚴明
按照學(xué)校的要求,從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,大家非常遵守學(xué)習(xí)紀律,學(xué)的也很認真。學(xué)校建立了簽到簿,人人簽到,幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認真,沒人嘮嗑,手機基本放到震動狀態(tài),沒有隨便出出入入的,我認為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。
二、精心組織周密部署
本次活動,從培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個培訓(xùn)過程,范校長都做了精心的安排,周密的部署。放假伊始,教師們學(xué)習(xí)、工作的熱情還在,還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài),抓住這個好時機,開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),必能收到良好效果的;培訓(xùn)內(nèi)容也全面,從課件制作、課標解讀、說課、講課等均作了安排;從培訓(xùn)的學(xué)科看,不僅有《語文》、《數(shù)學(xué)》,還有《品生》、《品社》、《英語》等科目,這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進作用。另外,從全鄉(xiāng)教師隊伍中,精選出有一定文化底蘊的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的、對工作充滿熱情的、課堂教學(xué)優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學(xué)基本功,這即是對全體教師起到良好的示范作用,又是對作課教師搭建了一個展示自我的平臺,同時對他們心態(tài)和語言表達上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點有面,點面結(jié)合。這是雙豐收。
三、作課教師?出類拔萃
本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強將,各個學(xué)科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的,輔導(dǎo)很到位。我聽了之后覺得很有幫助的,也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。運用恰當?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點,也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認為有學(xué)習(xí)的必要。周芳竹老師參加工作不到三年,可以說是教育戰(zhàn)線的的.一名新兵,可她通過自己的積極努力,加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,使她在教學(xué)工上取得了一定成績。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù),深受大家的好評?胺Q年輕有為。±钤缕嚼蠋煹妮o導(dǎo)更是無可挑剔。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英,聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受。對比之下,已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺,確實有充電的必要!
總之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗收檢查做準備,同時,全體教師在業(yè)務(wù)上也"飽餐"了一頓,這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進作用。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會6
三月六日上午,孫紅保主任蒞臨我校,在我校文體中心給大家進行培訓(xùn),主題為復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的研究與實踐。要想上好復(fù)習(xí)課,首先要明確什么是復(fù)習(xí)課?復(fù)習(xí)課與新授課有什么區(qū)別?
孫主任用一幅畫軸來幫助我們理解新授課與復(fù)習(xí)課的區(qū)別,新授課是先點后面,在探究、歸納中建構(gòu)概念,只見樹木,不見森林,是一幅正在打開的畫。復(fù)習(xí)課是先面后點,在應(yīng)用、演繹中深化概念,先見森林,后見樹木,是一幅已經(jīng)打開的畫。復(fù)習(xí)課有整合、深化的功能,要想上好復(fù)習(xí)課,要有一定的教學(xué)策略,注意以下幾點:
一、目標設(shè)置要有階段性和針對性
最低目標就是要讓學(xué)生理解、掌握老師本課講過的內(nèi)容,核心目標是對概念、原理、規(guī)律、方法及學(xué)科體系的深層理解和應(yīng)用。明確課標、考綱、歷年中考試題的功能。剖析本專題在教材、知識結(jié)構(gòu)中的'地位、主要涵蓋的考點及能力要求、明確新老課程的差別、及其在歷年考試的題型、題量、分值、命題特點及趨勢、及本班學(xué)生的主要薄弱環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)方法要科學(xué)有效
從“就題論題”(孤立)→“窺一斑而現(xiàn)全豹”(網(wǎng)狀關(guān)聯(lián))
從“老生常談”(燙剩飯)→“換一個角度看問題”(靈活性,豐富、提升認識角度與水平)
從“知識、方法體系的堆積”(識記能力)→“讓學(xué)生參與知識、方法體系的建構(gòu)”(建構(gòu)問題解決模型,認識思路)
從“邊講邊練”→“邊講小練,講后再練”(結(jié)構(gòu)/體系化)
從“小組討論”→“獨立思考+典型交流”(環(huán)境逐漸封閉)
從“小組間任務(wù)異質(zhì)”→“小組間任務(wù)同質(zhì)”(人人發(fā)展)
三、評價的功能要清晰
教師科學(xué)提問,暴露問題,促進自我反思,關(guān)愛、信任學(xué)生,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身薄弱環(huán)節(jié)、有利于學(xué)生樹立自信心、為每一位學(xué)生量身定做問題解決方案,促進學(xué)生的長遠發(fā)展。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會7
為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高,教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。
思想認識得到了提高
作為一名從教二十多年的老教師,本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,新課程對教師的要求。強調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。
更好的利用教學(xué)資源
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,讓我受益匪淺,F(xiàn)代化的教學(xué)工具,更加直觀的教學(xué)形式,都使我們的`課堂更加生動,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。教學(xué)應(yīng)當面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。
拓展自身視野
想提高教學(xué)水平,必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),讓我更加認識到了自身的不足,我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。
通過此次的學(xué)習(xí),不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化;竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟,而是十分必要的,勢在必行的。只有修煉好基本功,才能很好的使用,指導(dǎo)自己的教學(xué),才會取得良好的教育教學(xué)效果。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會8
在教育局的認真組織下,我們?nèi)K械慕處熇弥芰臅r間,認真學(xué)習(xí)了《教師教學(xué)基本功的新修煉》這本書。通過學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到:教師要加強學(xué)習(xí),提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,以教學(xué)基本功的修煉為鏡子,時刻對照自己的教學(xué)行為,更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí),我開闊了眼界,對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解
新修煉的學(xué)習(xí),不僅告訴我作為教師如何作好自己的教,更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化。
下面談?wù)勎业捏w會:
精心備課。備課是上好課的基礎(chǔ),要認真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,制定出符合知識特點和學(xué)生實際的教學(xué)目標,準確地把握住教學(xué)的重點和難點,做到充分了解學(xué)生已有的知識水平,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、適合教師自己和知識特點的'教學(xué)方法,在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),編寫出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。
認真上課。教學(xué)應(yīng)當面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。
認真布置作業(yè)。作業(yè)的布置要符合要求,應(yīng)當重視實效性,形式應(yīng)當靈活多樣?舍槍W(xué)生個體差異,設(shè)計分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。作業(yè)的布置與批改要同步進行,精批與抽查相結(jié)合,批改標準要明確,同時要有鼓勵為主,及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。
寫好教學(xué)反饋?偨Y(jié)成功之處,查找教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問題及原因,及時糾正。用于更好地指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。
在今后的工作中,我將不斷的修煉自己的教學(xué)基本功,積極汲取他人先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,補充和完善自己的綜合能力,并敢于在教學(xué)實踐中積極踐行,相信自己的專業(yè)技能一定會更上一層樓。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會9
為了提高我們的教學(xué)思想和水平,學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn)。帶著累累的碩果,回首培訓(xùn)歷程的足跡,不僅我的教學(xué)水平得到了提高,教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的.理解有了新感悟。
一、思想認識得到了提高
作為從教20余年的老教師,本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,新課程對教師的要求。強調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師
二、更好的利用教學(xué)資源
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,讓我受益匪淺,F(xiàn)代化的教學(xué)工具,更加直觀的教學(xué)形式,都使我們的課堂更加生動,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。
三、拓展自身視野
要想提高教學(xué)水平,必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),讓我更加認識到了自身的不足,我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會10
暑假期間,我參加了學(xué)校組織的教師基本功培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月15日至7月17日,歷時三天時間,我有很大收獲。本次活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,無論是組織形式還是教師的精彩展示,我認為都是一流的,是最棒的。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好。
三天的學(xué)習(xí),使我體會到這次培訓(xùn)的幾個突出特點:
一、全員參加紀律嚴明
按照學(xué)校的要求,從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,大家非常遵守學(xué)習(xí)紀律,學(xué)的也很認真。學(xué)校建立了簽到簿,人人簽到,幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認真,沒人嘮嗑,手機基本放到震動狀態(tài),沒有隨便出出入入的,我認為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。
二、精心組織周密部署
本次活動,從培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個培訓(xùn)過程,范校長都做了精心的安排,周密的部署。放假伊始,教師們學(xué)習(xí)、工作的熱情還在,還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài),抓住這個好時機,開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),必能收到良好效果的;培訓(xùn)內(nèi)容也全面,從課件制作、課標解讀、說課、講課等均作了安排;從培訓(xùn)的學(xué)科看,不僅有《語文》、《數(shù)學(xué)》,還有《品生》、《品社》、《英語》等科目,這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進作用。另外,從全鄉(xiāng)教師隊伍中,精選出有一定文化底蘊的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的、對工作充滿熱情的、課堂教學(xué)優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學(xué)基本功,這即是對全體教師起到良好的示范作用,又是對作課教師搭建了一個展示自我的平臺,同時對他們心態(tài)和語言表達上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點有面,點面結(jié)合。這是雙豐收。
三、作課教師出類拔萃
本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強將,各個學(xué)科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的,輔導(dǎo)很到位。我聽了之后覺得很有幫助的,也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。運用恰當?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點,也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認為有學(xué)習(xí)的.必要。周芳竹老師參加工作不到三年,可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵,可她通過自己的積極努力,加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,使她在教學(xué)工上取得了一定成績。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù),深受大家的好評?胺Q年輕有為!李月平老師的輔導(dǎo)更是無可挑剔。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英,聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受。對比之下,已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺,確實有充電的必要!
總之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗收檢查做準備,同時,全體教師在業(yè)務(wù)上也“飽餐”了一頓,這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進作用。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會11
20xx年5月6日下午,我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn),這次的主講老師是我們園的馮老師,馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來,通過聆聽馮老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫作畫的有效策略、以及美術(shù)活動的展示,使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,而且感觸頗深。
馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、內(nèi)容地圖版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。
馮老師還教我們畫簡筆畫的技巧,在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造,抓住動物的特征,從不同的方面去添加圖形,動物的形式就不會單一。這樣我們在教育教學(xué)過程中我們的簡筆畫形式就更加豐富了。
緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作,教我們怎樣把廢物變成寶,如何把簡單的墻飾變得立體,還有顏色的搭配,圖形的折疊方法等。最后一個環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作,通過一邊玩,一邊學(xué),我們也掌握了紙漿畫的'創(chuàng)作方法。最全面的參考網(wǎng)站學(xué)以致用,以后在美工區(qū)中,也可以和孩子一起玩。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我還需要不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),豐富了我們的創(chuàng)作方式。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會12
通過參加基本功訓(xùn)練,收獲頗多。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的思維,感受到他們身上的魅力和風(fēng)格。就這次活動,下面我談幾點體會:
一、確實提高我們教師的自身素質(zhì),勤練、多練、堅持練“三字一畫”。只有教師的自身素質(zhì)提高了,我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用,教師駕馭課堂的能力也就提高了,總而言之,教師的專業(yè)素質(zhì)過硬,綜合能力強,我們的課堂教學(xué)的時效性才能得到很好的體現(xiàn)。
二、從課堂組織來看,教師應(yīng)該加強對新的教學(xué)理論的.學(xué)習(xí),并在教學(xué)實踐中進一步的體會與理解,課堂上用心教,用心與學(xué)生交流,真正的把握好教學(xué)目標,吃透教材,準確把握教學(xué)重點、難點,用文本去教,然而又不局限于文本,而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況,合理開發(fā)和生成課堂資源,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,有效的擴展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運用能力,切實讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué),用“活”數(shù)學(xué)。
三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件,通過教學(xué)片段和說課的展示,可以看出老師們真的是用心去做了,而不是去應(yīng)付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高。
另外,校領(lǐng)導(dǎo)對此次練功活動做了點評,講授了教學(xué)中存在的問題,也讓我學(xué)習(xí)到很多實用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比如:教師該怎樣更新教學(xué)觀念。(教師要立足點點高一些,不要局限在上好每一節(jié)課,而是要立足于你想把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的學(xué)生。)課堂教學(xué)重在課堂常規(guī),與教學(xué)目標的有效完成。
教師基本功有一階段了,是一個良好的開始,我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們的追求不會停止,學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求,所以今后我會在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋,多實踐,多反思,大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會13
為了提高我們的教學(xué)思想和水平,學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn)。帶著累累的碩果,回首培訓(xùn)歷程的足跡,不僅我的教學(xué)水平得到了提高,教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。
一、思想認識得到了提高
作為從教20余年的老教師,本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,新課程對教師的要求。強調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師
二、更好的利用教學(xué)資源
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,讓我受益匪淺,F(xiàn)代化的教學(xué)工具,更加直觀的教學(xué)形式,都使我們的課堂更加生動,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。
三、拓展自身視野
要想提高教學(xué)水平,必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),讓我更加認識到了自身的不足,我將更加積極的`去學(xué)習(xí)和提高。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會14
教師基本功競賽已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。通過參加這次活動,我的各項基本功都有了很大幅度的提高,整體素質(zhì)又上了一個新臺階。雖然比賽的過程是艱辛的,但結(jié)果是令人欣慰的。
當接到參加基本功競賽這個通知時,我既興奮又無措。興奮的是又有一次展現(xiàn)自我提升自我的機會。無措的是這次基本功競賽包括美術(shù)、彈唱、舞蹈、講故事。我的彈唱、講故事是我的強項,但是美術(shù)、舞蹈是弱項。我該如何在短時間內(nèi)提高這兩方面的能力呢?尤其是舞蹈,自己年齡偏大,身體素質(zhì)又不是很好,常常做幾個簡單的動作都會累的氣喘吁吁。為了增加自己體質(zhì),把舞蹈跳的更靈活,我每天堅持運動1小時,并自己跟電視學(xué)習(xí)。認真揣摩每一個動作。包括表情、眼神。初賽時,我選擇的舞動曲目不符合要求,我又更換了一個難度更大的舞蹈“妞妞上學(xué)”。這對我來說是一個挑戰(zhàn)。如何表現(xiàn)一個6歲兒童舞蹈的乖巧、靈活呢?我加大動作幅度、使自己表情更加豐富。這樣的訓(xùn)練幾乎是殘酷的。我每次完成一遍這短短的三分鐘舞蹈,都會感覺心臟要從嗓子眼里跳出來。在訓(xùn)練的.過程中,我想過要放棄。但是我覺得一個成熟的教師不但要在順境時充滿熱情,也要在逆境中不喪失希望。這樣才能更好地磨練自己的意志。通過自己的不懈努力,我終于能很好地完成這個舞蹈,并在決賽中表現(xiàn)得很出色。
在美術(shù)這方面中,我平時繪畫水平就不是很突出,我怎么能更好突破自我呢?我想了很多繪畫方式,也畫了很多作品,但自己看了這些畫都不滿意,正當我躊躇滿志的時候,我們的教學(xué)王主任幫助了我,她幫我選擇了剪貼畫,這樣能掩飾自己繪畫、涂色能力的薄弱。而且紙貼畫顏色鮮艷,更富兒童特色。這樣,我開始練習(xí),有時練習(xí)到忘記了下班,忘記了吃飯。通過這次紙貼畫練習(xí),使我的繪畫水平和審美水平都有了很大的提高,真正做到了突破自己?粗约旱淖髌,覺得很滿意,也覺得我的辛苦沒有白費。在比賽結(jié)束后,所有的選手的美術(shù)作品都參展在墻上,我看到了其他老師的不同形式的美術(shù)作品,讓我大開眼界,她們能充分利用各種廢舊物品如樹皮、環(huán)保袋、泡沫墊等,形式極為新穎,使我感到我與他們的差距還很大。讓我更加知道我要不斷地提高自己的專業(yè)水平,不斷創(chuàng)新,要向更高層次、更高境界邁進。
這次比賽雖然結(jié)束了,但我的熱情依然存在,我要把我的專業(yè)水平用到實際教學(xué)中,不斷提高自己的同時也要提高幼兒的鑒賞水平,使我和孩子們共同進步。
教學(xué)培訓(xùn)心得體會15
今年本人認真閱讀《小學(xué)語文基本功訓(xùn)練》一書這本書,對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解,不僅告訴我作為教師如何作好的“教”,更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化。
下面談?wù)勎业捏w會:
精心備課。備課是上好課的基礎(chǔ),要認真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,制定出符合知識特點和學(xué)生實際的教學(xué)目標,準確地把握住教學(xué)的重點和難點,做到充分了解學(xué)生已有的知識水平,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、適合教師自己和知識特點的教學(xué)方法,在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),編寫出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。
認真上課。教學(xué)應(yīng)當面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。認真布置作業(yè)。作業(yè)的布置要符合要求,應(yīng)當重視實效性,形式應(yīng)當靈活多樣?舍槍W(xué)生個體差異,設(shè)計分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。作業(yè)的布置與批改要同步進行,精批與抽查相結(jié)合,批改標準要明確,同時要有鼓勵為主,及時調(diào)動學(xué)生的.積極性與主動性。
寫好教學(xué)反饋?偨Y(jié)成功之處,查找教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問題及原因,及時糾正。用于更好地指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。在今后的工作中,我將不斷的修煉自己的教學(xué)基本功,積極汲取他人先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,補充和完善自己的綜合能力,并敢于在教學(xué)實踐中積極踐行,相信自己的專業(yè)技能一定會更上一層樓。
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