小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃15篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃1
“計算機的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對二三四年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。
三、學(xué)情分析
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)會了開關(guān)機，并熟練掌握打字軟件：金山打字通，對字母、數(shù)字、以及漢字進行練習(xí)，本學(xué)期在學(xué)生練習(xí)好打字的基礎(chǔ)上，我則教他們畫圖軟件：金山畫王的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的'美好生活圖。同時兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展一些課外知識。
三年級則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識的基礎(chǔ)上，主要進行打字練習(xí)，糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網(wǎng)知識，擴展其知識面。
四年級在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件，學(xué)會電子刊物的制作，同時講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識，擴展學(xué)生的知識面。
四、教學(xué)措施
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。
3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。
5.在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。
五、課時安排
二年級下冊教學(xué)計劃安排
第一周：初識畫王（1課時）
第二周：認(rèn)識圖庫（1課時）
第三周：圖庫的應(yīng)用（1課時）
第四周：認(rèn)識畫板（1課時）
第五周：棒棒糖制作（1課時）
第六周：認(rèn)識暗房（1課時）
第七、八周：特效處理（2課時）
第九周：健康小常識（1課時）
第十、十一周：保護環(huán)境（2課時）
第十二周：編故事（1課時）
第十三周：講故事（1課時）
第十四、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時）
三年級下冊教學(xué)計劃安排
第一周：認(rèn)識金山打字（1課時）
第二周：打字小游戲練習(xí)（1課時）
第三周：十個手指要回家--基本鍵位練習(xí)（1課時）
第四周：鍵位練習(xí)初級（1課時）
第五周：鍵位練習(xí)高級（1課時）
第六周：單詞練習(xí)（1課時）
第七周：文章練習(xí)（1課時）
第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時）
第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時）
第十周：漢字（音節(jié)）練習(xí)（1課時）
第十一周：詞匯練習(xí)（1課時）
第十二周：美文共賞--文章練習(xí)（1課時）
第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號（1課時）
第十四周：介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時）
第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時）
四年級下冊教學(xué)計劃安排
第一周：我們的編輯部（1課時）
第二周：漂亮的封面（1課時）
第三、四周：編輯期刊頁面（2課時）
第五周：作品誕生啦（1課時）
第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時）
第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時）
第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時）
第九周：網(wǎng)絡(luò)百事通（1課時）
第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時）
第十一周：信息搜索大比拼（1課時）
第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時）
第十三周：暢游迪士尼樂園（1課時）
第十四、十五周：期末考評（作品創(chuàng)作—制作電子刊物）（2課時）
六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
對于學(xué)困生，在前面一個階段可以適當(dāng)對其降低要求，多提簡單問題，多鼓勵，多進行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，使其樹立起良好的自信心，引導(dǎo)其自己建立目標(biāo)，慢慢的追趕，有進步，就給予表揚強化。在進行教學(xué)的過程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡變難。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃2
以建設(shè)數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學(xué)習(xí)與研究，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學(xué)。
一、按要求開齊上好信息技術(shù)課
根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。
二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)
1。要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2。新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3。進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
4。探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散牛”
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的'成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
四、信息技術(shù)教學(xué)中推進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進行計算機備課。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃3
一、教材分析
本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計算機教學(xué)實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計算機教育研究中心制定的《中、小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。
本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。
本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運用計算機產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習(xí)慣。
3、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用于實際生活和學(xué)習(xí)中。
5、通過學(xué)習(xí)計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學(xué)生有機滲透愛國主義教育。
四、思想品德結(jié)合點
通過學(xué)習(xí)計算機，培養(yǎng)學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學(xué)措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。
3、重視對整個學(xué)習(xí)過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。
4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充分利用教材中的`“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。
6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當(dāng)?shù)男问綄虒W(xué)進行考核，惟促進教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人。
六、時間安排
內(nèi) 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應(yīng)用 4~5
初識Windws98 6
認(rèn)識Windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認(rèn)識鍵盤 11~12
指法 13~14
認(rèn)識《畫圖》 15
畫線 16
畫方形和圓形 17
畫多邊形 18
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想
普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)。
二、信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業(yè)課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、基本要求
兒童學(xué)習(xí)電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重與計算機應(yīng)用、計算機輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣為以后的計算機學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對二年級的學(xué)生而言，應(yīng)更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學(xué)生進行計算機上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)！
四、二年級信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、初步掌握用電腦打字的方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）
3、初步建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的興趣和意識。
4、能夠應(yīng)用計算機畫畫并且與寫字板相結(jié)合，進行簡單的圖象處理。
5、能夠應(yīng)用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。
6、能夠用計算機工具對圖形進行設(shè)計。
7、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
8、能夠在老師幫助下使用遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)發(fā)展個人的愛好和興趣。
五、教學(xué)評價
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則。評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學(xué)生作品的方式。不論采用什么方法評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法像信息技術(shù)本身的.發(fā)展一樣充滿活力。
六、計算機課題研究《學(xué)生計算機操作的有效性》
隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學(xué)二年級的學(xué)生而言，如何提高計算機操作的有效性？成為了一個很值得我們關(guān)注和思考的問題。
�。ㄒ唬┱n題的研究目標(biāo)
1、學(xué)生的教育目標(biāo)
通過在教學(xué)中大量地操作計算機，來提高學(xué)生的操作熟練度。為今后的計算機學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，更加善于學(xué)習(xí)。
2、師資隊伍的建設(shè)目標(biāo)
過課題的研究，建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，使教師信息技術(shù)教學(xué)的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué)。
�。ǘ┱n題內(nèi)容
1、基礎(chǔ)打字、詞語和短文練習(xí)
2、加強學(xué)習(xí)促進課題研究深入開展
七、教學(xué)進度
教學(xué)內(nèi)容和課時安排
第一課用電腦寫字1課時
第二課用電腦寫詞語1課時
第三課用電腦寫短文2課時
第四課看圖寫話1課時
第五課春天在哪里2課時
第六課我們的節(jié)日1課時
第七課從我的電腦看文件的家1課時
第八課替馬大哈糾錯1課時
第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時
第十課蝴蝶和風(fēng)車對稱圖形2課時
第十一課漂亮的賀卡1課時
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)生情況與機房設(shè)備情況分析
本人擔(dān)任三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作，每班大約三十至四十人（有兩個班還超過四十人）；機房設(shè)施全新，但機器臺數(shù)有限，只有三十臺。因此，不能保證人手一機，有一部分同學(xué)要三人兩機，為了確保公平，每節(jié)課都要串座，使每個學(xué)生都有人手一機的機會。這樣就給課堂管理和機器管理上帶來很多麻煩，要求任課教師上課時要加強管理。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
�。�1）知識與技能
三年級：了解網(wǎng)絡(luò)的初步知識，學(xué)會看到網(wǎng)上其他同學(xué)電腦內(nèi)的信息。網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用。
五年級：學(xué)會一種計算機程序語言——LOGO語言，讓孩子們有LOGO軟件畫出最美的圖案。
（2）過程與方法：
首先，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的`深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
其次，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識技能的過程中，使信息技術(shù)與英語教學(xué)和詩慧教學(xué)整合起來。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
三、改進教學(xué)的措施
1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析：
本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。
四、教學(xué)重點、難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的`應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會開機、關(guān)機，認(rèn)識計算機硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
六、教學(xué)措施：
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
七、課時安排：
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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達成。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學(xué)生對機器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。
2、讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。
4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的'復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標(biāo)。
5、第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。
四、教學(xué)措施
�。�1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。
�。�3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
�。�4）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。
五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排
注意事項 第一周
第1課 有趣的機器人 第二周
第2課 虛擬的機器人 第三、四周
第3課 聽話的機器人 第五、六周
第4課 聰明的機器人 第七、八周
第5課 大足石刻受損調(diào)查（一） 第九周
第6課 大足石刻受損調(diào)查（二） 第十、十一周
第7課 文物專家來大足 第十二、十三周
第8課 國之瑰寶 亟待保護 第十四周
第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五、十六周
復(fù)習(xí) 第十七、十八周
檢測 第十九周
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃8
一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情景分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
(2)了解計算機的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。
(3)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
(4)學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。
(5)學(xué)會Windows的基本操作和資源管理
(6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾
(7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制作
2、過程與方法：
經(jīng)過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用本事，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀
經(jīng)過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步構(gòu)成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的.科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，
認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教學(xué)資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點、難點分析：
重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存
難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改善教學(xué)的措施：
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫忙學(xué)生構(gòu)成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作的目標(biāo)和計劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，經(jīng)過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
五、教學(xué)進度
略
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃9
信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。
一、教材分析
本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學(xué)期學(xué)期較長，因此，把下學(xué)期的第一課《認(rèn)識鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進行教學(xué)。這8課的教學(xué)重點在于：信息及信息工具概念的理解；學(xué)會并熟練鼠標(biāo)的操作；畫圖界面的認(rèn)識；利用常用畫圖工具繪制圖形；學(xué)會復(fù)制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片；學(xué)會對圖片綜合性處理。教學(xué)難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學(xué)習(xí)；曲線工具的使用；圖片的復(fù)制操作；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片；場景的構(gòu)思與設(shè)計；學(xué)會基本鍵的指法。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在本冊教學(xué)中，學(xué)生需要達到的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式
2、了解計算機是獲取、處理信息的工具
3、認(rèn)識計算機，學(xué)會開關(guān)機
4、認(rèn)識windows桌面及了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念
5、認(rèn)識鼠標(biāo)、鍵盤、掌握鼠標(biāo)的'基本操作
6、學(xué)會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分
7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會舉行、橢圓、直線工具的用法
8、學(xué)會撤銷和清除畫圖的操作方法
9、初步學(xué)會文件的保存方法。
10、學(xué)會橡皮工具的使用
11、初步學(xué)會曲線、放大鏡工具的用法
12、初步學(xué)會按指定位置保存文件、打開文件
13、學(xué)會用選定工具選定突破
14、學(xué)會移動、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法
15、初步學(xué)會在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片
16、學(xué)會圖片的縮放處理
17、學(xué)會文件的另存操作
18、熟練掌握移動、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。
20、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。
21、學(xué)會基本鍵的指法。
22、學(xué)會在記事本中輸入文字
23、學(xué)會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學(xué)情分析
本計劃針對三年級的學(xué)生，因為我們學(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校，很多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以很多學(xué)生都是零起點。而另一半學(xué)生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學(xué)生都熱衷于游戲，習(xí)慣不佳。學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。
四、教學(xué)措施
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強復(fù)習(xí)與鞏固，加強學(xué)習(xí)材料的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
4、在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)方法。
5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭，每組設(shè)立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內(nèi)學(xué)生進行輔導(dǎo)，提高操作水平。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進行及時反饋、評價，并輔以一定的獎勵措施，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭意識。
五、教學(xué)進度
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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃10
在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、 教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，操作計算機也比較熟練，本學(xué)期要教會學(xué)生利用WORD寫作，能夠制作一張我的`家鄉(xiāng)宣傳板報。同時在教學(xué)中不斷強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學(xué)會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
2.學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。
3.了解板報制作的基本步驟，學(xué)會頁面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學(xué)會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃11
一、教材分析
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。有以下特點：
本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機，首先是讓學(xué)生認(rèn)識計算機，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學(xué)生多能畫自己的`作品來，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。
為了使學(xué)生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識，本學(xué)期特制定以下幾點要求：
1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。
2、讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。
4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。
5、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
三、重點難點
1、能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)打開、關(guān)閉窗口，窗口的認(rèn)識，幫助復(fù)制粘貼的使用，能進得基本的WINDOWS操作。
2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。
3、鼠標(biāo)的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。
4、文字輸入，能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。
5、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。
同時還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué)，比如進入機房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。
四、課時安排
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲
下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點
及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、
刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠
標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)
下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的'建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文
字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)
文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖
像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)
下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列
的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化
表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方
式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、
組合的運用等。
六年級
上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排
與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美
化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET
(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜
尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子
郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組
根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評工作
根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。
本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實管理制度:
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃13
為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一．學(xué)情分析
三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎(chǔ)，接受能力比較差。四、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設(shè)計的任務(wù)。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。
二．教材分析及重點、難點
三年級：本學(xué)期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計算機軟件的操作過程，提高學(xué)習(xí)計算機的`興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認(rèn)識桌面，任務(wù)欄，窗口和對話框，開始菜單，啟動應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾，認(rèn)識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。
五年級：學(xué)會Word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……；學(xué)會文檔的創(chuàng)建、打開、編輯（文本的復(fù)制、粘貼、移動、查找與替換等）、保存；學(xué)會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術(shù)字、自選圖形、文本框；學(xué)會字體、段落、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊。
六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具FrontPage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
三．具體措施
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學(xué)生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
四．教學(xué)進度表（后附）
20xx.9
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃14
一、指導(dǎo)思想
本計劃針對三年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的`認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識，其中計算機畫圖占了70％，可見計算機畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃15
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進度表，加強學(xué)習(xí)，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復(fù)印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決。
2、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，進取聽課，學(xué)他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。
3、積極參與20xx年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。
5、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求提高。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進行討論。
6、對于學(xué)校的大型活動積極參與，尤其是本學(xué)期的.慶六一活動，進取完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。
三、工作中應(yīng)注意的問題
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
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