關于三年級教師教學計劃3篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的三年級教師教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級教師教學計劃 篇1
一、學情分析
經(jīng)過一學期的學習，三年級學生還處在初級階段，沒有較好的基礎，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，學習興趣濃厚。本學期應進一步加強學習興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學習，享受學習，從而達到學好英語的目的;五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強。個別學生的學習積極性很高，學習效果非常好。但大部分學生不能自主的學習，學習很吃力，從而造成部分學生的學習困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級的學習氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學生的成績達到新的高度;六年級學生能夠自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，要進一步提高書寫，閱讀能力，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期要采用一套可實施的靈活的教學措施。
二、教材分析
Primary English每課包括“Let`s learn ，Let`s talk，Let`s do，Task time, Let`s sing, Story time , Let`s check, Let`s try, Sentence，Pronunciation，Activities”等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。
鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對每個單元的活動設計作出評估，并以此作為教學設計的基礎。
1·活動的目標是否明確?
2·是否有充足的材料和活動幫助學生理解新的語言知識?
3·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
4·學生是否有機會運用所學的語言進行有意義的交際活動?
5·旨在提高學生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當?
6·活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的`語言習得過程?
7·聽、說、讀、寫的技能訓練比例?
8·課堂交流的形式是否多樣?
9·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學生感到單調?
10·活動對學生的知識和能力要求是否適當?
11·活動能否激發(fā)學生的興趣和動機?
在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分中反復出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使學生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語，這也是一個循序漸進的過程。
三年級教師教學計劃 篇2
在校長辦公室的決策下，庫校長的直接領導下落實學校本學年的計劃，圓滿完成高三日常管理與教學工作以及高考工作。
工作方針：
務實、求真、創(chuàng)新
工作中心：
努力為高三年級學生營造一個和諧、文明、競爭、向上的學習環(huán)境。
工作要點：
1、強化“全員育人思想”,加強日常規(guī)范管理。
�、僭诟呷昙壢w老師的共同努力下，目前高三年級班級穩(wěn)定。本學期應在校德育工作思路的指導下，進一步落實全員育人思想，使人人成為德育工作者，形成強大的德育攻勢，將學生們的思想進一步提升。利用好每周三的晨訓，由教師領導共同參與完成。
�、诒緦W期是高中的最關鍵時期，學生們?nèi)菀桩a(chǎn)生怠慢、急躁、不服管的現(xiàn)象。因此，日常規(guī)范更顯重要，對學生的穿著言行、寢室文化、衛(wèi)生、教室布置、衛(wèi)生都要從嚴管理。這件事情由方斌主任督促各班落實完成。
2、高考備考工作常抓不懈。
目前高三年級工作正圍繞普通班教學、藝術特長生教學工作，體育特長班教學工作三條線緊張而有序地進行。其中美術班的美術專業(yè)課已基本結束。體育特長班的體育專業(yè)也正在提升之中。美術與體育專業(yè)都有希望獲得重大突破。本學期的重點工作是抓好這些學生的文化課成績。
�、傥目啤⒗砜瓢嗟膫淇脊ぷ鳎旱谝�，班主任、教研組長、科任教師共同努力，將教學落到實處。實行目標跟蹤法，對各科的學生制出相應的升學目標，將學生分配到各科任教師，實行跟蹤管理。由年級保留跟蹤人員與學生名單，不定期抽查工作。第二，重點生由庫校長、我直接負責管理。對日常的學習落實情況，心理狀況等都應了如指掌。
�、诿佬g生的備考工作：在指導學生完成�？己�，應集中優(yōu)勢兵力將美術生的文化課大力提升，千萬不能出現(xiàn)美術過關而文化課不能過關的情況。文化課以基礎為主，以提升分數(shù)為目標，能夠快速漲分的科目應多加課時。
�、垠w育生的備考工作，本屆體育生有希望考上名牌大學，但最為重要的是文化課，其中三（2）班胡小奇希望最大，本學期胡小奇的`文化課應專門由各科任教師開小灶輔導，盡一切力量保證其文化課過關。
3、加強集體備課的落實。集體備課有利于發(fā)揮集體的力量：有助于思想統(tǒng)一、針對性統(tǒng)一、信息統(tǒng)一�，F(xiàn)在已開始集體備課。由方斌主任負責好集體備課教室的常規(guī)管理，教室氛圍，辦公落實情況，針對出現(xiàn)的情況及時通報。
4、加強班主任班級中的核心作用：
班主任的指揮棒作用應進一步加強。
�。�1）年級定期與不定期開展班主任會，就本學期出現(xiàn)的情況及時反饋，及時解決；加強班主任的日常工作檢查、指導，全年級共同行動，形成班主任的核心地位。
（2）利用好晚讀與班會課對學生加強教育與指導。要求做到“事無巨細，樣樣關心”,并且形成正確的導向，將學生拉到自己身邊，形成主心骨。
�。�3）對學生的學習與生活都要關心與指導，學習的方向與方法、思路與技巧都要指導。生活上多關心、多留意，做好學生的保護神。
�。�4）做好班級的補差、培優(yōu)工作。重點的培養(yǎng)應在首位，后進生的補差也不可放棄。
5、加強家長的聯(lián)系
高三升學是每個家庭都非常關注的，因此，充分利用好家庭在教育工作的地位與作用也是非常關鍵的。在這方面要求各班級的班主任與教師都要關注。多與學生的家長溝通，使全體家長在高考前都真正以學生為中心，為學生服好務。
具體安排：
2月份
①參加武漢市高考，并做好分析總結工作。
�、谂e行“百日誓師”大會。
3月份
�、俚谝惠啅土暬窘Y束，準備第二輪復習計劃與資料
�、趨⒓狱S岡市高考，做好準備工作以總結工作。
�、壅n表調整。
�、軐W雷鋒活動
4月份
�、僮ズ玫诙啅土暭w備課工作。
②召開家長會。
�、蹨蕚潼S岡市第二次高考。
④做好重點生的跟蹤調查與分析會，拿出具體方案。
�、蓍_好全體高三教師的分析總結會。
5月份
�、俚谌啅土暤恼n表安排及復習落實。
�、谧龊猛鈦硇畔⒌脑u估與使用工作。
�、圩龊每记暗母骺苽渎┭a缺工作。
�、茏龊每记靶睦磔o導工作。
�、莸谌胃呖嫉姆治隹偨Y工作。
6月份
�、倏记暗臓顟B(tài)保持。
�、诳纯紙黾案呖嫉臏蕚渑c后勤工作安排。
7月份
做好學生填報志愿的服務工作。
三年級教師教學計劃 篇3
本年度，我擔任三年級（1）班、三年級（2）班和七年級的英語課教學工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：
一、指導思想
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。
二、英語教學工作
在教學過程中面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
1、本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。
2、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的`力度。作業(yè)批改做到人人詳細糾正，學生及時改正，提高書寫的質量。
3、課堂上照顧好“兩頭”，采用“結隊幫扶”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。
三、學習方面
多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。
四、教研方面
準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
五、紀律方面
嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動、讓學生在樂中學、學中用。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、做、演、畫等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣。
4、根據(jù)“備、教、批、輔、考、”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。
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