硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃集合(15篇)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃1
為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，開(kāi)展書(shū)法教育。此項(xiàng)工作的開(kāi)展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據(jù)書(shū)法教育自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的'規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特?cái)M定此計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
2、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀(guān)，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書(shū)寫(xiě)能力過(guò)渡。
4、培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性。書(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、任課教師要樹(shù)立書(shū)法教學(xué)的意識(shí)。要求課堂板書(shū)每一字都要
起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。
5、著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣。
6、加強(qiáng)檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三、工作安排
九月份：
1、認(rèn)真制定書(shū)法教育工作計(jì)劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)并通報(bào)情況。
3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。
十月份：
1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
十一月份：
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)寫(xiě)字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。十二月份：
1、舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，評(píng)出小書(shū)法家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。元月份：
1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。
2、總結(jié)書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�。滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn):的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字。書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求：
1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材。
4、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。
5、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
6、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果。
8、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則。
(1)開(kāi)展書(shū)法之家評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。
(2)每月評(píng)定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計(jì)劃
第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的.寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))
第三周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)
第四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露,懸針)
第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)
第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺,斜捺)
第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.
第八周:練習(xí)
第九周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)
第十周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提
第十一周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字
第十四周:練習(xí)書(shū)法作品
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓(xùn)練，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握了執(zhí)筆。運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。
二、教材分析
本冊(cè)共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu)，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè)，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)使用本教材的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀(guān)察。分析。比較的.好習(xí)慣，逐步把握寫(xiě)字規(guī)律。
2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的積極性，培養(yǎng)寫(xiě)字能力。
4、做到邊學(xué)邊練，把識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái)。
四、重。難點(diǎn)
1、要求正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。握筆方法。
2、養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀(guān)察。分析。比較的好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆。運(yùn)筆方法。
2、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
3、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確。端正。整潔，學(xué)會(huì)保管使用寫(xiě)字工具。
4、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
6、練寫(xiě)前要會(huì)觀(guān)察。分析。掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
六、課時(shí)安排
本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4
硬筆書(shū)法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法已成為一種越來(lái)越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿(mǎn)足學(xué)生的需要，學(xué)校開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法特色班。以下是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展。
2. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
4. 提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 硬筆書(shū)法基本功訓(xùn)練：
�。�1）毛筆法基本姿勢(shì)練習(xí)。
（2）筆畫(huà)的組合練習(xí)。
（3）字形的規(guī)范練習(xí)。
（4）字體的鑒賞和模仿。
2. 硬筆書(shū)法創(chuàng)作：
�。�1）常用硬筆字體的'構(gòu)造和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。�2）每節(jié)課提供一個(gè)主題，教師講解相關(guān)文化背景和書(shū)法范例。
�。�3）學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以采用自由創(chuàng)作或仿寫(xiě)方式。
�。�4）通過(guò)學(xué)生作品的展示和評(píng)論，提高學(xué)生的審美觀(guān)察力和創(chuàng)作能力。
3. 活動(dòng)：
�。�1）書(shū)法社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)著名書(shū)法家到校講座或指導(dǎo)學(xué)生。
�。�2）組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：教師通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解，講解過(guò)程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。
2. 實(shí)操法：學(xué)生通過(guò)實(shí)操練習(xí)，掌握技能，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。
3. 互動(dòng)法：通過(guò)小組討論、展示作品和習(xí)作點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生的合作和交流能力。
四、教學(xué)評(píng)估方法
1. 習(xí)作評(píng)估：根據(jù)學(xué)生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評(píng)估。
2. 參與評(píng)估：根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。
3. 考試評(píng)估：每學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法筆試，測(cè)試學(xué)生掌握的知識(shí)和技能水平。
五、教學(xué)保障
1. 教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室。
2. 教學(xué)工具：PPT、視頻、書(shū)法工具（紙、筆、墨、硯）等。
3. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，每次兩小時(shí)。
總之，硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃是全面的，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃5
一、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)的措施
(可從學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)落實(shí)新課標(biāo)寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)措施)
1、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，線(xiàn)條優(yōu)美，體會(huì)到寫(xiě)字的重要意義，從而使他們熱愛(ài)祖國(guó)的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情，自覺(jué)自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。
2、目的:寫(xiě)字教學(xué)不能隨意，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫(huà)入手，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書(shū)寫(xiě)作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。
3、姿勢(shì):不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫(xiě)字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫(xiě)字姿勢(shì)，標(biāo)本兼治，做到練姿并重。
4、指導(dǎo):教學(xué)過(guò)程中，教師在對(duì)重要筆畫(huà)作簡(jiǎn)要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例字進(jìn)行自行觀(guān)察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說(shuō)出對(duì)字形、筆畫(huà)、間架的理解。學(xué)生通過(guò)自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)，也就對(duì)例字進(jìn)行了消化、吸收。
5、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂(lè)，以提高興趣，增強(qiáng)信心。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間，對(duì)鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。
四年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的.字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
5、三年級(jí)要求能對(duì)基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
6，四年級(jí)要求在流利書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、模仿能力。
四、教學(xué)要求與措施:
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、以《鄒慕白楷書(shū)字帖》為主要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)過(guò)的典型生字。·
4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
5、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
7、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)。
8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
五、具體教學(xué)安排(略)
六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：
第一課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)1
1．鋼筆的種類(lèi)和選擇
2．硬筆字的基本構(gòu)造
3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法
4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)
第二課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)2
1．硬筆筆畫(huà)的組合
2．硬筆字線(xiàn)條與布局
3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法
4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)
第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1
1．行書(shū)的基本筆畫(huà)
2．行書(shū)的基本結(jié)構(gòu)
3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．行書(shū)字體練習(xí)
第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2
1．楷書(shū)的'基本筆畫(huà)
2．楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)
3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．楷書(shū)字體練習(xí)
第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3
1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)
2．隸書(shū)的基本結(jié)構(gòu)
3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．隸書(shū)字體練習(xí)
第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作1
1．硬筆書(shū)法的表現(xiàn)形式
2．硬筆書(shū)法的創(chuàng)意構(gòu)思
3．硬筆書(shū)法作品的設(shè)計(jì)
4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)
第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作2
1．硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)
2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)
3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢(shì)
4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示
三、教學(xué)方法
本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識(shí)，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評(píng)價(jià)、考試測(cè)評(píng)、班級(jí)評(píng)比等，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。
五、總結(jié)與展望
本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來(lái)，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。
2、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě)，力求達(dá)到美觀(guān)，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀(guān)的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線(xiàn)條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線(xiàn)條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。
2、觀(guān)察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線(xiàn)條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品，以及一些書(shū)法常識(shí)。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng)。
5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫(xiě)出美的.線(xiàn)條，寫(xiě)出規(guī)范、整齊、美觀(guān)的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3
寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)，我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；
2、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。
3、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。
4、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。
5、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
書(shū)法常識(shí)、硬筆書(shū)法
三、教學(xué)時(shí)間安排
每周一課時(shí)
四、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃8
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)內(nèi)容及基本要求：
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的.材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄒ唬c(diǎn)的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈ獧M的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄋ模Q的寫(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
（五）——撇的寫(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。嗟膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸岬膶�(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十三周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭
第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底
第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)
第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)目的
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的硬筆字帖練習(xí)技巧，提高筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、用筆規(guī)范、布局合理的能力。同時(shí)，通過(guò)硬筆書(shū)法的呈現(xiàn)，使學(xué)員獲得文化修養(yǎng)和審美能力，從而提高自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：
1.基本功的練習(xí)：字形、筆法、用筆規(guī)范等。
2.熟悉各種硬筆字帖，了解硬筆書(shū)法發(fā)展歷程，掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)。
3.獨(dú)具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng)作技巧和筆畫(huà)修飾。
4.傳統(tǒng)文化與硬筆書(shū)法的結(jié)合。
三、教學(xué)方法
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，在講解各種書(shū)法技法的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練；
2.強(qiáng)調(diào)規(guī)范培養(yǎng)，從字形、筆畫(huà)到布局在實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練；
3.個(gè)性化教學(xué)，因材施教，根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制化教學(xué)。
四、教學(xué)流程
1.第一階段：硬筆基本功的練習(xí)
本階段主要圍繞硬筆基本功展開(kāi)，包括字形、筆法、用筆規(guī)范等方面的訓(xùn)練。學(xué)員需了解硬筆書(shū)法起源，并通過(guò)描摹、模仿、按照范本練習(xí)等方式進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。
2.第二階段：各種硬筆字帖的學(xué)習(xí)
本階段將介紹各種硬筆字帖，并要求學(xué)員通過(guò)作品解析學(xué)習(xí)，深入理解硬筆書(shū)法的基本規(guī)律和技巧。同時(shí)，可以進(jìn)行教師示范，學(xué)員共同提交作品，互相探討學(xué)習(xí)，加深對(duì)硬筆書(shū)法的理解。
3.第三階段：獨(dú)具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng)作技巧和筆畫(huà)修飾
本階段將重點(diǎn)介紹硬筆書(shū)法的個(gè)性化技巧和創(chuàng)造性筆畫(huà)修飾。學(xué)員自行發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握各種技巧和方法，通過(guò)達(dá)到創(chuàng)新性、個(gè)性化書(shū)法作品的編寫(xiě)提升心境抒發(fā)能力。
4.第四階段：傳統(tǒng)文化與硬筆書(shū)法的結(jié)合
本階段將強(qiáng)調(diào)硬筆書(shū)法和傳統(tǒng)文化的深度融合和互動(dòng)。在筆畫(huà)表現(xiàn)和布局當(dāng)中，把握書(shū)法的審美標(biāo)準(zhǔn)和文化內(nèi)涵。此外，本階段還將進(jìn)行硬筆書(shū)法和書(shū)法裝潢的.相互結(jié)合，深度挖掘和發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)的多種形式。
五、教學(xué)效果評(píng)估
督導(dǎo)評(píng)測(cè)及學(xué)員自我評(píng)估。在每一節(jié)課之后，教師將對(duì)學(xué)員的作品進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)測(cè)，并根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練；同時(shí)，學(xué)員也可以自行評(píng)價(jià)自身在課程中所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)以上教學(xué)方案的實(shí)施，希望能夠在學(xué)員中推廣并提高硬筆書(shū)法的整體水平，為傳承北京大學(xué)文化、培養(yǎng)全面人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃10
學(xué)年度總目標(biāo)：
以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)。教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到。心到。手到�！把鄣健奔醋屑�(xì)觀(guān)察字帖上的筆畫(huà)，字形；“心到”即心中對(duì)用筆特征。字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。
德育目標(biāo)：
漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一、寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一、師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵。辦學(xué)品味。師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)。教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。
認(rèn)知目標(biāo)：
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”因此每位教師都要抓學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練是很重要的，只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái)。
意在筆尖，筆居心后”。
能力目標(biāo)：
要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到。心到。手到。“眼到”即仔細(xì)觀(guān)察字帖上的筆畫(huà)，字形；“心到”即心中對(duì)用筆特征。字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。
要求學(xué)生做到：
1、樹(shù)立“提筆即是練字的意識(shí)
2、寫(xiě)字量要少而精，突出重點(diǎn)。
3、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確。
4、學(xué)會(huì)反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫(xiě)字水平。寫(xiě)字時(shí)要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習(xí)，真正提高自己的寫(xiě)字水平。
情感目標(biāo)：
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的'過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難。百折不撓。力爭(zhēng)上游的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對(duì)用筆特征。字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)方法。手段：教學(xué)示范法。練習(xí)法等。
重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)。嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈。
教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排：略
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃11
教材分析
本課人民美術(shù)出版社出版的《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》教材，處于第一單元的第5課。本課主要學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的筆畫(huà)撇，撇在我們漢字筆畫(huà)中也是非常常用的筆畫(huà)之一，在漢字筆畫(huà)中占有非常重要的地位。學(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，通過(guò)前面的幾節(jié)課，學(xué)生的審美能力和書(shū)寫(xiě)能力都有了一定的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)書(shū)法本身是一件枯燥的事情，需要靜氣凝神，對(duì)初學(xué)毛筆字的他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)有畏難的情緒，但我想學(xué)生對(duì)一切新奇的事物都是充滿(mǎn)好奇心，并且有著較強(qiáng)的求知欲的，只要得法的指導(dǎo)，學(xué)生的可塑性還是很強(qiáng)的。教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）初步學(xué)會(huì)撇的寫(xiě)法，感知撇的特點(diǎn)和變化（2）初步學(xué)會(huì)“太”、“石”、“尤”三個(gè)字的寫(xiě)法。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書(shū)法作品之美。
3、情感目標(biāo)：弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撇的寫(xiě)法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫(xiě)法。教法學(xué)法示范法、小組合作探究法、教學(xué)具準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、墨汁、盤(pán)子、PPT等。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、墨汁、字帖等教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導(dǎo)入
自古以來(lái)，梅蘭竹菊以其清雅淡泊的品質(zhì)被文人墨客所鐘愛(ài)，他們的詩(shī)中、畫(huà)中常常出現(xiàn)梅蘭竹菊的影子。今天，老師就帶來(lái)了幾幅墨竹圖與大家欣賞。宋代大詩(shī)人蘇東坡有“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的名句。竹，虛心有節(jié)、僅數(shù)片葉、堅(jiān)韌挺拔、氣勢(shì)沖霄。在這幾幅墨竹圖里，作者表現(xiàn)更多的是竹的葉子，或古樸清秀、或?yàn)t灑飄逸，它的飄逸很像我們中國(guó)漢字中的一個(gè)基本筆畫(huà)（生：撇）
撇，纖細(xì)筆直、輕靈素灑。
二、學(xué)習(xí)寫(xiě)法
1、學(xué)生用投影展示預(yù)習(xí)成果，去前面展示基本筆畫(huà)：“丿”的寫(xiě)法，并說(shuō)出預(yù)習(xí)得出的書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)
（1：起筆與垂露豎相同2：行筆是向左下方3:提筆出鋒，和懸針豎相同4：寫(xiě)出來(lái)之后有弧度、飄逸彎曲）
2、師生共同研究小結(jié)
確定起筆位置，毛筆順?shù)h斜入紙，向右下按筆；調(diào)整筆鋒，向左下行筆，漸行漸提；慢慢提筆出鋒，筆尖送至撇尾。課件出示行筆示意圖、師邊說(shuō)邊示范。
3、除了書(shū)中提到的方法，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)也要體會(huì)起筆、行筆、收筆時(shí)的力度，讓學(xué)生們拿出手指在手心比劃，感受力度。撇：起筆重，行筆輕，收筆尖。學(xué)生動(dòng)筆操練（學(xué)生示范坐姿、拿筆姿勢(shì)），師巡視指導(dǎo)
4、班級(jí)互評(píng)、小組互評(píng)
（小組選出最漂亮的筆畫(huà)，通過(guò)投影班內(nèi)展示，給予鼓勵(lì)；也可再選出有典型缺陷的`筆畫(huà)，集體指導(dǎo)改正）
5、大家剛才不僅學(xué)習(xí)了寫(xiě)撇，也學(xué)會(huì)了欣賞，真是棒極了。剛才我們說(shuō)了那么多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧!(師再示范寫(xiě)，生配樂(lè)寫(xiě))
三、情感升華
在剛才的練習(xí)中，我們既感受到了練字的愉悅，也感受到了練字的辛苦，雖然身體是累的，相信同學(xué)們的心情一定是愉悅的。讓我們休息休息，欣賞幾幅書(shū)法家的作品。（課件依次出示顏真卿、趙孟頫、毛澤東、歐陽(yáng)中石的作品；欣賞、淺評(píng)）
剛才我們所說(shuō)的書(shū)法家們也非天生就能寫(xiě)出一手好字，一定付出了辛勤的汗水。中國(guó)書(shū)法博大精深，興旺于中華大地，數(shù)千年而不衰，希望同學(xué)們吸取精髓，像每一個(gè)筆畫(huà)一樣，有漂亮的起筆，也有完美的收筆，有始有終，用書(shū)法豐富自己的人生。
四、布置作業(yè)、應(yīng)用到字
今天的課下練習(xí)是撇在字中的應(yīng)用，（課件出示“太”“石”“尤”三個(gè)字，字中筆畫(huà)“丿”用紅色標(biāo)注）如果說(shuō)一個(gè)字中，橫、豎起到框架的作用，那么就是撇和捺讓字活動(dòng)起來(lái)，撇在這三個(gè)字中又有不同的形態(tài)，在寫(xiě)的過(guò)程中認(rèn)真觀(guān)察、仔細(xì)臨摹。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)背景與需求
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類(lèi)中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級(jí)別的代表。由于硬筆書(shū)法對(duì)于字形結(jié)構(gòu)、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對(duì)于書(shū)法技巧的敏感度和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求，本校特打算開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的'興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。
2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認(rèn)識(shí)。
3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項(xiàng)基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。
4. 提高學(xué)生對(duì)于人文、歷史和傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，為其繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書(shū)法、繼承中華傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)民族文化打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 硬筆書(shū)法的分類(lèi)與應(yīng)用。
2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。
3. 書(shū)法用具的選擇與使用。
4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。
5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)方法與策略
1. 教學(xué)方式
本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導(dǎo)，輔以理論學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)策略
通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習(xí)、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。
3. 教學(xué)評(píng)估方法
1）期中期末考核
2）作業(yè)評(píng)估
3）平時(shí)考勤
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：
階段 1（移步換墨）：初識(shí)硬筆——字形構(gòu)造
◆ 硬筆字形概念和分類(lèi)；
◆ 字形構(gòu)造和基本規(guī)律；
◆ 基本字母的寫(xiě)法、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)常識(shí)；
◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線(xiàn)條的力度、長(zhǎng)度、位置和方向；
階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓(xùn)練
◆ 毛筆、紅筆的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的寫(xiě)法、構(gòu)造、筆畫(huà)；
◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉(zhuǎn)筆的基本技巧；
階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓(xùn)練
◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；
◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調(diào)性、韻律性和節(jié)奏感
◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調(diào)、句法練習(xí)；
階段 4（運(yùn)筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高
◆ 藝術(shù)性表達(dá)：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻(xiàn)選材；
◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應(yīng)用；
◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；
◆ 大師選手名家作品賞析。
總結(jié)：以上階段計(jì)劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運(yùn)筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè)趣和創(chuàng)造性，我們也設(shè)計(jì)了一些書(shū)法創(chuàng)作類(lèi)的活動(dòng)，如黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、節(jié)日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng)新思維。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃13
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)垂露豎的寫(xiě)法。
2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。
3、鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境干凈整潔。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫(xiě)垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。學(xué)生準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、垂露豎的寫(xiě)法
1、書(shū)寫(xiě)方法講解
豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫(huà)，在楷書(shū)中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類(lèi)【課件：垂露豎和懸針豎】。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片�！境鍪居蔚穆吨楹痛孤敦Q對(duì)比圖】那么我們?nèi)绾螌?xiě)出垂露豎呢？請(qǐng)大家先看老師示范�！編熞贿厱�(shū)寫(xiě)，一邊說(shuō)步驟方法】
師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢(shì)提鋒收筆。
2、畫(huà)筆法圖
師：大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫(xiě)的步驟。一共有幾步？【課件：寫(xiě)法】生：四步。
師：對(duì)，一共分四步，咱們一步一步來(lái)。咱們先來(lái)畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的圖�！編熞贿呑x步驟，一邊用單線(xiàn)畫(huà)筆法圖】
下面請(qǐng)同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫(huà)一個(gè)這樣的圖。【師再畫(huà)一個(gè)，生跟著畫(huà)】
師：這樣用單線(xiàn)畫(huà)出來(lái)的表示筆法寫(xiě)法的圖，就叫筆法圖。請(qǐng)同學(xué)照樣子再畫(huà)兩個(gè)�！編煯�(huà)第三個(gè)，生跟著畫(huà)兩個(gè)】（板書(shū)上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）
3、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備
師：筆法圖的書(shū)寫(xiě)是為了一會(huì)兒蘸墨書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備的。在蘸墨書(shū)寫(xiě)之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)。第一項(xiàng)，是保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開(kāi)，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵�！菊n件】請(qǐng)大家按照老師說(shuō)的做�！編熝惨暡⒓m正姿勢(shì)】
第二項(xiàng)，是書(shū)空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法。大家跟著老師一起做書(shū)空練習(xí)。【師做書(shū)空練習(xí)，生跟做】
4、書(shū)寫(xiě)練習(xí)
老師已經(jīng)示范過(guò)一個(gè)豎的書(shū)寫(xiě)了，同學(xué)們也畫(huà)了三個(gè)筆法圖，做了幾遍書(shū)空練習(xí)�，F(xiàn)在大家就蘸墨跟著老師在筆法圖上練習(xí)一下豎的寫(xiě)法。你們可以只聽(tīng)，不看，把注意力都集中到你自己的筆鋒上。【師邊說(shuō)步驟，邊示范一個(gè)，生練習(xí)】
師：好，感覺(jué)怎么樣？還有兩個(gè)筆法圖，大家自己練習(xí)，找找感覺(jué)。寫(xiě)完這兩個(gè)筆法圖，大家可以再多練習(xí)寫(xiě)幾個(gè)，但是希望你們能夠按照畫(huà)筆法圖——書(shū)空練習(xí)蘸墨書(shū)寫(xiě)這三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。同時(shí)，要注意自己的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)�，F(xiàn)在開(kāi)始�！菊n件：畫(huà)筆法圖——書(shū)空練習(xí)蘸墨書(shū)寫(xiě)】【音樂(lè)】
5、學(xué)生作品展評(píng)
二、雙鉤練習(xí)
剛才同學(xué)們對(duì)垂露豎的練習(xí)很不錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾皇菓{空書(shū)寫(xiě)的，我們畫(huà)了筆法圖，還進(jìn)行了書(shū)空練習(xí)，這些都對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)有幫助。接下來(lái)老師再介紹一種對(duì)書(shū)寫(xiě)非常有幫助的方法，這就是雙鉤練習(xí)�，F(xiàn)在大家看老師手里有兩張小紙片，你們手里也有，第一張上面有兩個(gè)毛筆字，其中的豎印成空心的字，第一張是薄薄的紙，是老師把大的毛邊紙裁成小塊所成。我們把小毛邊紙蓋到字上，下面的字就透過(guò)來(lái)了。然后我們用中性筆把字里那個(gè)空心的豎描出來(lái)，也在小毛邊紙上描出一個(gè)空心的豎，這樣就完成了。大家看老師雙鉤�！編熣古_(tái)示范，講解】
大家注意，雙鉤是指在另一張空白的.紙上描，而對(duì)原來(lái)的字帖要細(xì)心保護(hù)，不要弄臟。另外，大家在描的時(shí)候要細(xì)心，要嚴(yán)格按照字帖上來(lái)描字。描完了之后你可以試驗(yàn)一下，你描的筆畫(huà)和原來(lái)的字帖如果完全重合到一起，就證明你的雙鉤是合格的，如果能很清楚地看出紙上的紙條和字帖上的線(xiàn)條錯(cuò)開(kāi)了，那就要再好好練習(xí)了�，F(xiàn)在大家開(kāi)始練習(xí)雙鉤字帖上的空心豎，多練習(xí)幾次。
三、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就兩項(xiàng)，第一項(xiàng)是垂露豎的寫(xiě)法，第二項(xiàng)是雙鉤練習(xí)。雙鉤練習(xí)是為書(shū)寫(xiě)練習(xí)打基礎(chǔ)的，大家不要放松。垂露豎的書(shū)寫(xiě)大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱難，如果你能堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們想學(xué)好書(shū)法嗎？（生：想）好，那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明。好這節(jié)課就上到這里，下課！
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃14
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的硬筆書(shū)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本技能，提高書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，使其具備一定的書(shū)法理論知識(shí)和實(shí)際寫(xiě)作能力，同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)和審美意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程分為基礎(chǔ)部分和進(jìn)階部分�；A(chǔ)部分主要包括硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，包括筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、造型、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)，以及常見(jiàn)字體的寫(xiě)法。進(jìn)階部分則涵蓋了書(shū)法的深層次、廣泛的認(rèn)識(shí)，包括文化內(nèi)涵、審美構(gòu)造、藝術(shù)表現(xiàn)等方面。
三、教學(xué)方法
1.講授法：老師通過(guò)講解 書(shū)法知識(shí)和技法，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技能和知識(shí)。
2.互動(dòng)學(xué)習(xí)法：老師和學(xué)生互動(dòng)授課，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保課堂學(xué)習(xí)的收獲。
3.實(shí)踐培訓(xùn)法：老師通過(guò)組織學(xué)生寫(xiě)字、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和實(shí)例演示等方式，幫助學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握硬筆書(shū)法的技能和方法。
四、教學(xué)安排
1.基礎(chǔ)課程：分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)部分，共計(jì)20個(gè)小課時(shí)。
2.進(jìn)階課程：分為書(shū)法造型、文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)等三個(gè)部分，共計(jì)30個(gè)小課時(shí)。
3.實(shí)踐培訓(xùn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完善自己的作品，每天至少安排1個(gè)小時(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)。
五、教學(xué)考核
1.書(shū)法作品評(píng)選：每學(xué)期末，學(xué)生需提交自己的書(shū)法作品，由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.知識(shí)測(cè)驗(yàn)：根據(jù)不同學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，編制相應(yīng)的測(cè)驗(yàn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的考核，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3.實(shí)踐考核：學(xué)期末，由專(zhuān)業(yè)老師組織對(duì)學(xué)生的實(shí)踐寫(xiě)作進(jìn)行評(píng)估和考核，鑒定學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中的技能水平。
六、教學(xué)資源
1.硬筆書(shū)法教材和教輔資料。
2.硬筆書(shū)法字帖、練習(xí)本等實(shí)踐工具。
3.硬筆書(shū)法教學(xué)視頻、PPT等多媒體教學(xué)資源。
4.專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。
七、總結(jié)
本課程涵蓋了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技能，深入淺出地講解了書(shū)法的構(gòu)造、技巧、文化根源等方面的.內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將不僅僅能夠掌握一定的書(shū)法技能和知識(shí)，還能增強(qiáng)自己的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美品位，成為全面發(fā)展的人才。
以上是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃的主題范文，僅供參考。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃15
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃
一、課程簡(jiǎn)介
硬筆書(shū)法是指使用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬質(zhì)筆類(lèi)來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字、圖案、畫(huà)梅花、畫(huà)竹子等藝術(shù)形式的書(shū)法。從運(yùn)筆角度而言，硬筆書(shū)法具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、規(guī)范性，深受學(xué)生喜愛(ài)。本課程旨在讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技巧和審美知識(shí)，提高學(xué)生的審美水平和手寫(xiě)書(shū)法表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)、構(gòu)圖和排版規(guī)范。
2.提高學(xué)生的`寫(xiě)作速度、準(zhǔn)確率和適應(yīng)性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。
4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信和表現(xiàn)能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、挑、鉤、彎鉤、勾、捏、折、雙鉤、摶、拖、靈、圓等。
2.基礎(chǔ)構(gòu)圖：橫排、豎排、橫豎排、魚(yú)鉤排、勾線(xiàn)排、朵花排等。
3.基礎(chǔ)排版：三四段排版、三七排版、三方排版、四方排版等。
4.藝術(shù)審美：了解書(shū)法的歷史背景、發(fā)展趨勢(shì)和流派，參觀(guān)書(shū)法展覽，增強(qiáng)審美能力和文化素養(yǎng)。
五、教學(xué)方法
1.講授基礎(chǔ)筆畫(huà)和構(gòu)圖等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
2.組織學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)，補(bǔ)充鞏固和提高。
3.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，注重規(guī)范和藝術(shù)表現(xiàn)。
4.組織學(xué)生參觀(guān)書(shū)法展覽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
5.開(kāi)展校內(nèi)外比賽和表演，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。
六、考核與評(píng)價(jià)
1.考核方式：課堂作業(yè)、期中考試、期末考試、作品展示等。
2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)技巧掌握程度、寫(xiě)作速度和準(zhǔn)確率、藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)新和參與度等。
七、教學(xué)保障
本課程教學(xué)保障由教學(xué)部門(mén)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同協(xié)作完成。
1.教學(xué)部門(mén)：提供加強(qiáng)硬筆書(shū)法教學(xué)的硬件設(shè)施和軟件平臺(tái)。
2.教師：精心備課、授課、引導(dǎo)學(xué)生參與做好課后輔導(dǎo)和作業(yè)檢查。
3.學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)課、積極參與、主動(dòng)思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課后作業(yè)。
4.家長(zhǎng)：配合學(xué)校的教育工作，支持孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。
八、總結(jié)與展望
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃是為了提高學(xué)生的硬筆書(shū)法技能和審美能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生的硬筆書(shū)法表現(xiàn)能力將有顯著提高，學(xué)生的藝術(shù)審美能力和文化素養(yǎng)也能夠得到提高。同時(shí)我們也意識(shí)到還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善，我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化計(jì)劃，幫助更多學(xué)生更好地掌握硬筆書(shū)法技能和知識(shí)，更好地發(fā)展自己。
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