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環(huán)保主題教案

時間:2022-12-20 09:18:37 教案 我要投稿

環(huán)保主題教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的環(huán)保主題教案,希望能夠幫助到大家。

環(huán)保主題教案

環(huán)保主題教案1

  我授權使用我的稿件并擁有電子版權,如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者網(wǎng)同意

  愛護小草

  ——中班環(huán)保主題活動

  碩放中心幼兒園 萬詠梅

  活動產(chǎn)生的背景:

  有識之士提出:"環(huán)保教育,要從娃娃抓起"。是的,孩子是祖國的未來和希望,可見提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者,我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去,使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育,從而提高他們的"環(huán)保意識"呢?我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn),有些家長為抄近路,帶領孩子從草地上走,日積月累,綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季節(jié),何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環(huán)保的教育活動呢?于是我?guī)ьI孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

  活動的價值:

  1. 通過觀察、討論知道破壞草地是不好的,激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

  2. 激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責任感。

  3. 并有初步的環(huán)境保護的意識。

  活動一:小路從哪里來的?

  活動目標:

  1. 通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

  2. 感受到破壞草地的行為是錯誤的。

  活動準備:

  數(shù)碼相機、電視機

  活動過程:

  一、組織孩子外出觀察

  1. 你看到什么?小草長得怎樣?(引導孩子用優(yōu)美的詞語描述)

  2. 這條小路是怎么來的呢?

  3. 你覺得好看嗎?為什么?

  二、孩子自由觀察并與同伴交流。(教師拍攝情景)

  三、集體交流討論

  1. 這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

  2. 你猜猜這條路是怎么來的呢?這樣做對嗎?

  活動反思:

  孩子在活動中能跟隨老師認真觀察,他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠,而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的?孩子們的回答是各種各樣。張樂說:是石頭壓在上面,小草長不出;楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出;楊浩說是還沒長呢;史盧浩認為是給大樹擋住了;蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了;盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

  另外孩子對于草地上的垃圾也很關注,他們甚至認為是垃圾太多了,與我應孩子的要求,請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走,有的揀垃圾,一會兒草地就變得干干凈凈。

  活動二:愛護草地

  活動目標:

  1. 通過討論確定保護草地的方法。

  2. 鼓勵幼兒能積極參與動手制作,為環(huán)保作出自己的努力。

  活動準備:

  數(shù)碼相機、電視機,小草的種子、草皮 、小鏟子、杯子水桶等。

  活動過程:

  一、幫助孩子回憶昨天的所見。

  1. 你們昨天看到什么?

  2. 那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導幼兒觀察電視畫面)

  3. 有什么好辦法讓小路不見呢?

  二、幼兒先分組討論,然后再進行集體討論。

  1. 讓幼兒交流自己的意見。

  2. 選擇其中的1~2種辦法進行嘗試操作。

  三、帶領孩子到草地進行操作

  1. 教師講述種植的要求。

  2. 和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

  3.進行種植活動。

  4. 給小草和周圍的樹木澆水。

  活動反思:

  在討論中幼兒的意見有:在小路上播種草的種子;請叔叔阿姨來種植小草;我們自己來種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經(jīng)過討論和條件限制,我們決定在小路和空白的地方種植小草。

  當我們來到草地旁進行種植時,發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了,土地很硬,孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛(wèi)保安叔叔,請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的,更要保護好草地。

  在種植活動結(jié)束是,朱晨龍?zhí)岢觥拔业哪棠桃恢币獜男〔萆献叩!逼渌暮⒆勇犃艘布娂姼胶,我統(tǒng)計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續(xù)保護好草地呢?我們有生成了下一個活動。

  活動三:小小環(huán)保宣傳員

  活動目標:

  1、 嘗試制作環(huán)保標志

  2、 增強幼兒的環(huán)保意識。

  活動準備:

  人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆

  活動過程:

  1、 討論:怎樣使草地一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護草地和環(huán)境呢?

  2、 啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。

  3、 幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志

  4、 讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到草地的四周。

  活動反思

  孩子由于參與了種植活動,對于愛護小草有了很強的意識,所以提出讓他們討論“如何保護好草地呢?”設想了很多的辦法:在四周的圍墻上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保護起來;畫一些畫貼在大樹上,提醒大家不能踩小草;用網(wǎng)圍起來;請老師寫些字包紙貼在草地上。最后我們經(jīng)過協(xié)商決定師生分工合作,有老師準備一些標語,給大人看的。孩子們則是進行繪畫活動“愛護小草”給小朋友們看的。

  在繪畫活動中我的感觸很深,小朋友現(xiàn)出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對于保護小草的意識非常強烈,表現(xiàn)出的作品是各式各樣的,有在小草上走的腳畫上大大的叉;有給小草澆水笑瞇瞇的小草;有傷心落淚的小草與開心的小草的強烈對比;有制止別人在草地上走路的;有黑黑的大石頭壓著的小草……著是孩子們心聲的表現(xiàn),是他們對生活的最好理解。

  主題活動反思:

  1. 隨著社會的不斷進步,環(huán)境所帶來的矛盾也越來越嚴重,有識之士提出:“環(huán)保教育,要從娃娃抓起!庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人,有權利知道他所處的環(huán)境狀況,有義務成為美好環(huán)境的締造者和維護者。因此,對幼兒進行環(huán)保教育,是必不可少的。

  2. 我覺得教師要做“有心人”,力求做到把握一切利于環(huán)保教育的契機。這次的.教育內(nèi)容就發(fā)生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環(huán)保教育的內(nèi)容,關鍵在與我們要善于抓住機會進行及時教育。

  3. 幼兒環(huán)保的意識須靠實踐與操作形成。在本主題活動中尤其在在種植小草的過程中,孩子們感受了勞動付出時的艱辛和保護它們生長的艱辛。從而使會更加自覺地去關心身邊的花草樹木,關注他們的生長環(huán)境所以,鼓勵幼兒參與各種環(huán)保實踐活動。理解了自然環(huán)境與人類的關系,懂得“重環(huán)保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理,讓幼兒從小萌發(fā)愛護自然、保護環(huán)境的意識。由此可知,環(huán)境保護意識應從小抓起,使幼兒更多地了解自然環(huán)境與人類的關系,從而提高幼兒保護自然、保護環(huán)境的行為!熬G色環(huán)境”不僅有利于孩子他們在觀察、活動、討論時,無時無刻不感到“綠”意盎然,都是圍繞草地開展的。 孩子最大的優(yōu)點是凡事愛觀察,好發(fā)問,且容易接受新鮮事物,但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中,所以我?guī)ьI幼兒親身體驗,強化幼兒的環(huán)保意識,當孩子有了一定的環(huán)保意識時,我就讓他們用實際行動去維護環(huán)境,從而形成一定良好的行為規(guī)范。我前后兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植后的不同感受,激發(fā)孩子保護環(huán)境的意識,他們能自覺制止父母的錯誤行為,能發(fā)出“別踩小草!”的強烈呼吁,能用自己的畫筆宣傳愛護小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環(huán)保的種子已在他們心中埋下。

  4. 組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環(huán)境,。孩子們積極發(fā)言,各抒己見,雖然都是童言無忌,想法比較膚淺,但探索環(huán)保的興趣得到了提高。

  5. 可是在活動開展的過程中也有不近人意的地方。我們在帶領孩子開展環(huán)抱教育,使孩子從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識,可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒,在放學是又有許多的家長在草地上行走。面對此情此景我們的教育顯得那么蒼白無力。所以對家長的宣傳工作得加強,一方面可以呼吁他們?yōu)楹⒆訕淞⒘己玫陌駱,另一方面也可以發(fā)揮孩子的作用去勸說我們的家長。

環(huán)保主題教案2

  活動目標:

  1。培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。

  2。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

  3。通過幼兒向社會進行宣傳教育,促使幼兒知道"保護環(huán)境,人人有責",懂得"地球只有一個,人類要保護好她"的道理。

  活動準備:小樹苗若干,澆水壺

  活動流程:

  種小樹苗——我的'樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

  活動過程:

  一、種小樹苗

  以組為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性,并體會到保護環(huán)境的重要性。

  二、我的樹朋友

  1。提問:小朋友,你們愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護自己的樹朋友,不讓別的小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?

  2。幼兒討論

  2。師幼交流,讓幼兒初步知道樹與人類的關系,萌發(fā)小朋友愛護樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

  三、給樹掛名信片

  知道每棵樹都有名字,認識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

  四、延伸:綠色行動

  將主題教育活動向社區(qū)延伸,充分利用豐富的社區(qū)教育資源,讓幼兒走出園門,開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動,強化幼兒環(huán)保意識。

環(huán)保主題教案3

  一、環(huán)保主題的誕生: 這段時間的多哈亞運會開展的熱火朝天,對于大班孩子來說,這真是個難得的教育題材。于是,每晚觀看半個小時的亞運賽況成了我們大(1)班每個孩子與老師的“必修課”。“亞運解說員”也隨之產(chǎn)生了。今天輪到張清嵐來解說昨晚觀看的亞運賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚子晚報》,并熟練地翻到體育版面,看著精彩的比賽畫面進行了流利的解說:“大家看!這是跨欄飛人劉翔,昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名,大家為他鼓掌!”在孩子們熱烈地掌聲中,我聽到陳一豪說:“這是《揚子晚報》,我家也有呢!”季茗璐接著說:“我奶奶還訂了《江陰日報》呢!”張冰也不甘示弱:“我家有《無錫日報》呢,上面有很多很多的新聞!薄

  等孩子們的掌聲停下來后,我順著他們的話音問道:“既然報紙上有那么多的新聞,你們怎么沒想到帶到幼兒園來說給小朋友聽聽呢?”陳一豪說:“我爸爸一看完報紙就扔了。”張冰說:“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了!奔拒凑f:“我家那么多的報紙都被媽媽生火燒飯了!薄⒆觽兊囊谎砸徽Z激起了我遙遠又深沉的思緒:報紙呀報紙,你真是讓人喜歡讓人憂!

  于是,我問孩子們:“你們喜歡報紙嗎?”“喜歡!”“為什么喜歡報紙呢?”“因為報紙上有很遠地方的新聞!薄耙驗閳蠹埳嫌衅恋恼掌!薄皥蠹埳线有幾月幾號、星期幾呢!”“老師,報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒!薄拔疫會唱《賣報歌》呢!”……好不容易等到孩子們的聲音落幕,我又充滿激情地問:“小朋友,既然報紙有這么多的優(yōu)點,那你們想學習關于報紙的本領嗎?”“想!”所有的孩子都異口同聲!安贿^,報紙的本領需要小朋友和老師一起動手、動腦,才能學好,你們有信心嗎?”“有!”這次的回答更加整齊劃一!澳且院竽銈兗依锟催^的報紙還能隨便扔掉了嗎?”“不能!”在這充滿向往的對答聲中,我和孩子們一起在無形中走進了我們的環(huán)保主題《廢舊報紙也是寶》。

  二、環(huán)保主題的價值: 一年級課文中寫到:小雞用小尖嘴啄開蛋殼,它看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的,原來世界這么美呀!的確,誰不希望自己的家園環(huán)境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態(tài)平衡?但是,隨著人類的進步和發(fā)展,在物質(zhì)環(huán)境逐漸提高的同時,我們的生存環(huán)境卻日趨惡劣。

  地球只有一個,它是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,是我們生命的搖籃。保護好地球,是人類造福千萬子孫后代的必然選擇。當今世界,環(huán)境保護日益成為人們關注的焦點。環(huán)保教育作為解決問題的根本出路,必須從幼兒抓起。

  對于孩子們來說,環(huán)保教育的內(nèi)容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來說,環(huán)保教育是沒有止境的。如何將這兩者有效地相結(jié)合呢?我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮,決定以“一點”為中心,向四周擴散。也就是將“廢舊報紙”作為環(huán)保教育的一個手段、一種題材,把一些孩子們需要認知的環(huán)保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中,從而使幼兒了解“環(huán)境的美、環(huán)境的生態(tài)平衡”對于人類是多么的重要!

  三、環(huán)保主題的構(gòu)建: 廢舊報紙也是寶(大班上學期)

  一、主題目標 1、通過收集廢舊報紙的`活動,知道一個人的環(huán)保意識應該從小培養(yǎng)、環(huán)保行為應該從小事做起,愿意積極爭做“環(huán)保小衛(wèi)士!

  2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動,通過想、說、做、展示等系列活動,體驗參與的快樂與“廢寶相結(jié)合”的意義。

  3、能走向社區(qū),為全社會的環(huán)保做宣傳。

  二、主要活動安排

  三、主要目標

  藝 術 1、能按自己的意愿選擇報紙上關于體育內(nèi)容的畫面進行剪貼活動,制作《小小體育相冊》。

  2、能配對報紙上的色彩,進行小碎片的撕貼活動,提高手部小肌肉的靈活性。

  3、學會與同伴合作,大膽想象,通過剪、撕、折等方法,制作出形態(tài)各異的報紙服裝,并進行展示活動。

  4、能根據(jù)音樂的節(jié)奏在報紙上做相應的動作,感受報紙舞的快樂。

  5、初步學會唱《賣報歌》,理解歌詞中所蘊含的故事。 健 康 1、能大膽想象、創(chuàng)造報紙的多種玩法,以愉快地情緒積極參與體育活動。

  2、學習肩上投擲技能,提高手部肌肉的力量。 1、通過觀察、講述、比賽等活動,了解報紙的多種作用,從而產(chǎn)生對報紙的喜愛之情。

  2、了解報紙產(chǎn)生的基本過程與原因,知道報紙是傳遞信息的一種手段。 語 言 1、初步學會朗誦繞口令《寶寶讀報》,發(fā)準“寶、姥、報、好”等易混淆的音。

  2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗嘗試在報紙上尋找認識的漢字,提高對中國漢字的興趣。

  3、能大膽想象自己設計的報紙,并嘗試用完整、流暢地語言表述自己的想法。 社 會 1、學會折疊、懸掛式的報紙整理法,提高動手能力。

  2、培養(yǎng)自己喜歡看報、讀報的興趣。 科 學 1、感知不同質(zhì)地的紙張,知道紙可以書寫、印刷、還有包裝等功能,知道紙是中國人最早發(fā)明的。

  2、了解報紙上的字是鉛字,鉛對人體有一定的傷害,知道看完報紙應該立刻洗手。

  3、掌握記錄的方法,學會用語言表達操作的過程與結(jié)果。

  4、積極參與戶外測量活動,分享戶外活動的快樂。

  四、環(huán)境區(qū)域布置家長工作

  環(huán)境創(chuàng)設 1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進行展示,引導幼兒與同伴一起交流,說一說相冊上的內(nèi)容。

  2、開辟“報紙畫”一角,將報紙張貼于墻上或柜子上,引導幼兒用毛筆、顏料來進行大膽地繪畫活動,提高幼兒空間作畫的能力。

  3、將幼兒制作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫》布置在作品欄中,讓幼兒在日常生活中進行欣賞、交流活動,這樣有助于養(yǎng)成幼兒愛觀察、愛學習的好習慣。 區(qū) 域 材 料 美術區(qū):

  1、提供各種廢舊報紙(保留體育畫面)、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子,引導幼兒剪貼自己喜歡的體育畫面,制作成《小小體育相冊》。

  2、將幼兒剪下來的邊角廢舊報紙,進行揉搓,最后用透明膠帶固定制作成小紙球,供體育活動使用。 語言區(qū): 將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子,引導幼兒與同伴進行報紙找字的活動,并用鉛筆把認識的漢字圈出來。 科學區(qū): 提供各種不同質(zhì)地的紙張,如:報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等,引導幼兒做一做“紙的吸水”小實驗。 其 它 活 動 1、開展“每日讀報”活動。

  2、小博士問答“紙的發(fā)明史!

  3、娛樂表演活動《我是賣報的小行家》。

  4、參觀信特超市門口的報刊亭。

  5、體育競賽活動“報紙貼肚皮! 家 長 工 作 1、在家大家都要養(yǎng)成良好的讀報習慣,并共同分享讀報的快樂。

  2、引導孩子在家整理各種報紙、雜志,知道要保持周圍環(huán)境的整潔。

  3、能配合老師,與孩子一起收集各種報紙,為班內(nèi)的主題活動獻上自己的一份力量。

  4、在家開展“報紙上找字”的活動,這樣有助于孩子養(yǎng)成愛觀察、愛學習的好習慣。

  四、環(huán)保主題的實施: (一)發(fā)放主題資料,家園攜手收集主題材料。

  幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持,讓家長了解對幼兒進行環(huán)保教育的必要性、可行性。要求家長配合我們注意從一點一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。因此我把本主題的建構(gòu)方案打印成稿,以《家園聯(lián)系》的方式發(fā)放給每一位家長朋友,讓他們同步了解本班將要開展的主題活動,并為老師出謀劃策。例如:祝依的爸爸在反饋表中說:“這個環(huán)保主題的構(gòu)思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透許多環(huán)保知識,這對孩子從小培養(yǎng)良好的環(huán)保意識是非常重要的。我們作為家長,將全力配合老師做好各項后勤工作!庇辛思议L的這種同步認知與積極支持,我們對這一環(huán)保主題充滿了信心。同時,家長朋友還通過主題資料中的具體教學活動,知道需要為活動準備哪些材料,并與孩子進行了有目的地收集。例如:居夢怡的爸爸從單位里整理出了各種報紙;曹欣怡的爸爸從網(wǎng)絡上幫助老師下載了歌曲《賣報歌》;翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙制成的服裝圖片,為活動的順利開展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長朋友的支持,主題活動開展的轟轟烈烈、順順當當。

  (二)多種形式開展《廢舊報紙也是寶》的環(huán)保主題活動。

 。1)親子制作比賽活動——報紙服裝秀。我們邀請家長朋友來園與孩子一起參加設計、制作、展示等活動。在參與中體驗親情、感受環(huán)保!

 。2)開展體育競賽活動——《我是報紙飛人》,玩法:幼兒把報紙鋪在自己的胸前,快速向前奔跑,報紙不能掉落!锻稊S大灰狼》,玩法:把廢舊報紙搓成紙團,用透明膠帶一圈圈綁住,規(guī)定距離讓幼兒用紙球進行投擲練習。《報紙上的舞蹈小人》,玩法:幼兒邊聽音樂邊在報紙上進行舞蹈,音樂一停就把報紙對折。依次類推,誰能堅持到最后誰就是冠軍。

 。3)我是“報紙畫”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫活動,尤其在美工區(qū),每一次的區(qū)域活動,都能繪畫掉很多張白紙。于是,我把廢舊報紙裁剪成與畫紙一般大小,投放于美工區(qū),引導孩子在報紙上進行繪畫活動。這樣一來,不僅節(jié)約了紙張,還加深了孩子們的環(huán)保意識。

 。4)小小統(tǒng)計表,本領知多少!诒敬蔚沫h(huán)保主題活動中,我還設計了多種適合幼兒與家長共同記錄的表格,意在讓孩子們通過小小的表格,加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺保護環(huán)境的認識。例如:

  五、環(huán)保主題的功效: 當本次環(huán)保主題在圓滿的句號中慢慢落下帷幕時,孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中,而他們的日常行為卻表現(xiàn)在了環(huán)保上:當有人吃飯掉米粒時,孩子們就會唱起《賣報歌》,提醒同伴要珍惜每一粒糧食;當有人洗手開很大水時,孩子們立刻會給他講起報紙上關于《水資源》的新聞,教育同伴要珍愛每一滴水;當有人在白紙上畫畫有錯誤時,孩子們就會提醒同伴可以將報紙反過來繪畫,要充分利用廢舊紙張……我想:所有這些在孩子身上直接體現(xiàn)出來的環(huán)保行為與意識都充分說明了環(huán)保主題的功效是實實在在的。這種行為功效比書面的主題目標來得更有生命力與說服力。

  六、環(huán)保主題的延伸:

  環(huán)保是世世代代的大事,孩子們不可能在某一個環(huán)保主題中就可以獲得所有的環(huán)保知識,就會培養(yǎng)一生一世的環(huán)保意識。主題只是一個縮影、一種手段、一份影響。因此,環(huán)保主題的延伸是重要而必要的。例如:《廢舊紙盒的再利用》、《創(chuàng)意環(huán)保標記》、《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》、《我為小鳥安個家》等等。這些都是宣傳環(huán)保的優(yōu)秀主題,我們將在環(huán)保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去,與孩子一起吸取更多、更優(yōu)秀的“環(huán)保營養(yǎng)”!

環(huán)保主題教案4

  一、活動目的

  1、為了實現(xiàn)綠色的夢想活動目的:讓學生明白綠色學校并非綠化學校,而是環(huán)境友善學校、通過班會讓學生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應注意減少污染,關注環(huán)境,關注生命,善待自然、

  2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性,提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

  二、活動過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設意境,導入主題。

  1、讓學生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的.狀況。

  2、導入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題:光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。

 。ǘ┮龑Х治鲂@中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。

  主持人:前幾天老師要求同學們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學們做了嗎?請交流一下。

  1、全班分成五個小組,主持人指定組長,然后各組長集中本組同學交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。

  2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

 。ㄈ┯蓪W生演小品和詩歌朗誦:

  1、第一組:詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;

  2、第二組:小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》;

  3、第三組:小品《人類的杰作》;

  4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;

  5、主持人:學生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo環(huán)境。

  6、主持人小結(jié):通過同學們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

  (四)保護校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  主持人:要保護好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

  1、學生代表上臺發(fā)言。

  2、主持人總結(jié):通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校,大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力,發(fā)一份光!行動起來,從現(xiàn)在開始!

環(huán)保主題教案5

  教育目標:

  通過班會使學生認識到人類只有一個地球,保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨。教育學生要積極投身環(huán);顒,增強他們的環(huán)境保護意識。同時,也要教育學生從身邊做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明二中人。

  教育形式、方法:講解、討論

  活動過程:

  同學們,大家都知道,如今在世界范圍內(nèi)荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴重,地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天,就讓我們重提這個話題,加強對環(huán)保的認識,從我們身邊的小事做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學生。(板書:樹立環(huán)保意識、做文明二中人)

  一、展示環(huán)境污染圖片

  1、展示從衛(wèi)星上拍攝到的我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、利用多媒體向?qū)W生展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等)。請同學們例舉出在我們生活中,哪些行為會造成環(huán)境污染。

  根據(jù)學生的回答,聯(lián)系生活實際,提問:

  怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。

  多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

  二、環(huán)保知識問答

  1、介紹競賽規(guī)則:

  (1)全體學生總共分為三組。以小組比賽的形式進行。

 。2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分,答錯倒扣十分。

  2、比賽開始:(知識問答的題目鏈接)

  3、宣布比賽結(jié)果,并對這次比賽進行總結(jié)。

  三、保護校園綠化

  借助多媒介向?qū)W生展示校園風光,并讓學生談談體會。

  結(jié)合學生體會,問:面對如此美麗的校園,我們應該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:不隨地吐痰,不隨手扔垃圾,不亂踩草坪,不亂折樹枝,不使用一次性筷子等)。

  讓學生增強保護校園環(huán)境的意識,樹立保護校園綠化的使命感。

  四、自由發(fā)言

  經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行,學生已對美化環(huán)境,保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發(fā),以自由發(fā)言的'形式,談談如何做一個文明的二中人。五、結(jié)束語

  環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生,不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式,也與我們每一個人的生活密切相關。比如,如果我們少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉,白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車,廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車,汽車尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水,少乘一次電梯,都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……

  同學們,讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來,就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環(huán)保主題教案6

  活動目標

  1、了解環(huán)境的美,要靠我們自己去創(chuàng)造和保護,萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

  2、掌握一些環(huán)保方面的小方法,以及區(qū)分垃圾的種類。

  3、愿意交流,自覺養(yǎng)成保護環(huán)境、垃圾分類投放的好習慣。

  重點難點重點:

  愿意交流,自覺養(yǎng)成保護環(huán)境、垃圾分類投放的好習慣。

  難點:

  掌握一些環(huán)保小方法,以及區(qū)分垃圾的種類。

  活動準備

  ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾

  一些實物垃圾(零食袋子、香蕉皮)

  活動過程

  一、開始部分

  音樂律動《邋遢大王》,導入活動。

  提問:小邋遢到底是誰呀?(請個別幼兒說一說)我們一起數(shù)三個數(shù),它就出來了。

  小熊做了什么邋遢事情呢?我們一起來聽一聽。

  二、基本部分

  1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾,知道垃圾給我們帶來的危害。

 。1)情景表演:小熊一開始感覺餓了,拿出香蕉,直接把香蕉皮扔在了地上,看見手臟了,就拿出紙擦手,又把紙扔在了地上,下來邊走邊吃,一遍隨地扔垃圾,渴了,喝了飲料,瓶子直接扔在了河里,下來來到了目的地,拿出零食邊吃邊扔垃圾。(教師表演)

 。2)討論:你們喜歡小熊這樣做嗎?那它應該怎么做呢?(扔垃圾桶)請我們班的小朋友幫一幫小熊,把這些垃圾扔到垃圾桶里。

  2、亂扔垃圾會給我們帶來什么樣的危害呢?(請小朋友說一說)

  小結(jié):亂扔垃圾會污染水資源,會導致海洋生物死亡,會污染大氣,亂扔垃圾也會給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量,高空扔垃圾也容易誤傷他人。那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢?(幼兒分享)

  3、播放ppt,引導幼兒將垃圾進行分類。

 。1)觀看ppt1,了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別。

 。2)依次出示ppt,有害垃圾“紅微微”。

 、僖龑в變赫f出是什么垃圾?它是什么顏色?

  有害垃圾就是對我們身體或者環(huán)境造成直接危害的垃圾。請個別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些?

  出示更多有害垃圾圖片,教師補充小結(jié)

  ②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt,教師引導幼兒認識,并請個別幼兒回答。

 、劢處煶鍪酒溆嘘P垃圾的.圖案ppt

  教師小結(jié)

  4、請個別幼兒初步體驗食物垃圾分類(我們學習了垃圾分類,誰愿意幫助小熊把它扔的垃圾進行分類)

  5、幼兒分組進行操作,鞏固加深幼兒對垃圾分類的認識。

  游戲:送垃圾回家

  (1)規(guī)則:第一組:每組五人,每人一份材料,找不同,找出不屬于這個垃圾桶的垃圾,用圈圈圈起來

  第二組:每組五人,每人一份材料,曲線游戲,把相對應的垃圾和垃圾桶用線連起來。

  第三組:是五人合作游戲,把卡片投放進相應的垃圾桶

  第四組,也是五人合作游戲,把垃圾卡片貼在對應的標識下面。

  要求:鼓勵幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己

  完成后大家迅速回到座位,每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。

 。2)請個別幼兒分享

  5、教師總結(jié)

  結(jié)束部分:

  音樂律動《邋遢大王》,自然結(jié)束。

  活動總結(jié)

  在整個教學過程中,幼兒的參與學習的積極性較高,很多小朋友都能大膽的表達自己的想法,但幼兒希望被肯定、被鼓勵,因此在孩子們回答問題后都應該及時的給予肯定,同時給孩子自己的空間,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對這個環(huán)境保護有更深入的了解,在后面游戲中,根據(jù)幼兒的個體差異,有層次的進行操作練習,讓每個幼兒都能有所進步。

  總之,如果讓我從新開展這次活動,我會先從自身的教姿教態(tài)上嚴格要求自己,在導入環(huán)節(jié)更加簡潔明了些,同時聽取更多有教學經(jīng)驗的教師意見提升自己的教學手段,使自己的教學方式多樣化,不斷地提升自己、突破自己。

  活動亮點:

  1、本次活動以幼兒為主體,引導幼兒在游戲和操作學到知識,得到提升。整個活動環(huán)節(jié)清晰流暢,環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學習特點。

  2、活動以邋遢小熊為支撐,讓幼兒在主動體驗和游戲中輕松愉悅的獲取知識,有效的達成活動目標。

環(huán)保主題教案7

  一、活動目的:

  通過表演、講故事的形式,使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,動物植物的危害,在表演中增加學生的責任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

  二、活動過程:

 。ㄒ唬。學生室內(nèi)表演兒童劇

  內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的`行為。

 。ǘW生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識

  1!缎⊙┍墓适隆

  小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨地望著遠方,夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

  2.小實驗

  生物學家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強噪聲殺死了。

  60年代,美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強烈的轟鳴聲中,地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

  3.《明天怎樣植樹》

  21世紀,我國造林將以機械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機進行,速度又快,質(zhì)量又好。

  露天育苗要被大型自動化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計算機自動控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來還要運用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。

  學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說說想法。

 。ㄈ⿲嵺`活動

  1. 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

  2. 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

  (四)班主任總結(jié)

  我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

  不僅向班里同學發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會。

環(huán)保主題教案8

  活動設計背景

  最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動,引導幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識,積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達出來——爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動目標

  1、認知目標:了解垃圾的危害。

  2、情感目標:啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。

  3、技能目標:啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

  活動準備

  1、VCD課件。

  2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

  活動過程

  開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。

  今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

  教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。

  教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)

  環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)

  2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談談垃圾的危害。

  今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

  引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的'臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導幼兒保護環(huán)境,爭當環(huán)保小衛(wèi)士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;

  你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛護環(huán)境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。

  (2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

  (3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

  教師:小朋友,我們來當環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?

  結(jié)束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾;顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。

  活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動:為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

  教學反思

  在這個活動中,我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的,幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

環(huán)保主題教案9

  設計意圖:

  小班幼兒進入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點,著手設計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

  活動目標:

  1、練習向指定方向跑,增強快跑的能力。

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,增強環(huán)保意識。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動重難點:

  重點:能向指定方向跑;

  難點:增強快跑的技能。

  活動準備:

  1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。

  2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。

  活動過程:

  1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。

 、傥覀円黄饋韺W學小動物們走路吧!(學烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

  ②游戲《垃圾桶》

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。

  b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)

  2、組織游戲《環(huán)保小標兵》

 、儆^察場地的環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。我們場地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

 、诮榻B游戲規(guī)則。從綠線出發(fā),向指定的垃圾區(qū)域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結(jié)合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)

 、劢M織游戲《環(huán)保小標兵》

  提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)

  3、放松活動《我的本領大》。

  念兒歌做動作《我的本領大》,回活動室。(我學小兔跳跳跳,我學毛毛蟲爬爬爬,我學皮球滾滾滾,我學小馬跑跑跑,我學飛機飛飛飛,我學解放軍走走走,我的本領多么大。)

  活動反思:

  本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到高潮,未能激發(fā)幼兒的興奮點。當然,此次活動也不甚完美。例如:活動中,對“弱勢個體”關注不夠或關注地還不夠細致、全面,有待于在今后的教育活動中予以改善。

環(huán)保主題教案10

  一、設計理念:

  通過觀察日常生活中的垃圾,結(jié)合自身對它的認識和體驗,積極思考,大膽想象,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  二、教學目標:

  培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力;激發(fā)學生的寫作興趣;增強學生的環(huán)保意識。

  三、教學重難點:

  如何激發(fā)學生的想象力及寫作興趣。

  四、課時

  一個課時

  五、課前準備:

  讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。

  六、教學過程:

  (一)1、件展示圖片資料:(出示有關垃圾的圖片:菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學生觀察圖片并思考,這些垃圾從哪里來?為什么會有這些垃圾?

  2、分組討論,全班交流,通過學生的討論,使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識,產(chǎn)生不同的意見。

  (二)如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員,你會對這些垃圾怎樣處理?通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的'看法。

  (三)讓學生上臺介紹自己用廢舊

  垃圾制成的工藝品,通過展示,既對垃圾有了處理場所,也提高了學生的動手創(chuàng)作能力,口語交際能力。

  (四)1、除了可以把垃圾制成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的?根據(jù)自己對這些問題的想法進行寫作。

  2、寫作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實感。

  七、課外延伸:

  同學間養(yǎng)成不亂扔垃圾,愛護環(huán)境,自覺保持環(huán)境清潔的好習慣。

環(huán)保主題教案11

  活動目標:

  1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意意亂丟垃圾。

  2、培養(yǎng)學生熱愛校園,樹立美化校園的意識。

  3、使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動準備:課件、校園照片若干張

  活動過程:

  一、談話導入(3分鐘)

  小朋友,你們能說說我們學校的名稱嗎?時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了,那么你覺得我們的學校是個怎樣的'學校?(干凈的、整潔的、美麗的……)

  二、活動過程

 。ㄒ唬┮鲈掝}(6分鐘)

  1、師:是呀,這么美麗的學校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

  2、逐一出示學校的照片,讓學生找找不足之處在哪兒?

  3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

  4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。

 。ǘ⿲W生自我檢查

  1、播放一個小視頻《香蕉皮的故事》,思考:從這個視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?

  2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

 。1)、認真完成值日工作。

 。2)、不帶零食進校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  (3)、不往花池中丟垃圾。

 。4)、看見垃圾能主動彎腰撿起。

 。5)、愛護學校的一草一木。

 。6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護校園環(huán)境!

  2、學生進行對照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

 。ㄈ┡袛鄬﹀e。

  1、課件出示題目:

 。1)、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

  (2)、一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

  (3)、輪到小華值日時,小華總要組長催了才打掃。

 。4)、一次,小花看見一個小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

 。5)、課間,小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

  2、學生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。

 。ㄋ模⿲W習拍手歌,識記衛(wèi)生好習慣。

  1、學生拍拍念念,同桌拍拍念念。

  2、師生對答。

  你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

  你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,教育別人在其次;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;

  你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,造福社會才持久;

  你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

  三、欣賞校園的美景。(課件)

  四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  我宣誓:我將以實際行動做到

  珍視天空,關愛大地;

  抵制污染,植綠護綠;

  珍愛生命,節(jié)約資源;

  保護環(huán)境,保護自然;

  綠色消費,綠色人生。

  請班長帶領同學們宣誓。

  五、呼吁:

  同學們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

  小朋友們,讓我們行動起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從小事做起,從自身做起。!

環(huán)保主題教案12

  活動設計

  現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見,特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染,人以及動物都受到危害。通過故事和畫面,以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因,從而使孩子們從小增強環(huán)保意識,愛護水資源,更加熱愛我們的大自然。

  活動目標

  1、初步了解水是怎么變臟的

  2、有初步的環(huán)保意識,知道愛護水資源,學習一些保護水質(zhì)的`具體辦法。

  活動準備

  1、清水和污水各一缸,兩條金魚;

  2、符合故事內(nèi)容的課件。

  活動過程

  一、欣賞故事,初步了解小溪生病的原因。

  師:小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事,你們聽過關于小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么?(出示課件,教師講述故事)。

  二、看圖回答問題。

  1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?

  2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?

  3、為什么說小溪生病了?

  4、后來,小動物們是怎么做的?

  請個別幼兒回答,鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

  三、做實驗:小魚的家。

  師:下面,我們一起來做一個實驗,看一看小魚喜歡生活在哪里?請看這里有兩盆水有什么不同?

  出示金魚提問:誰來了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同?

  我們應該怎么做?(把小魚救出來)瞧,小魚又能自由自在地游泳了。

  教師:所以說,清水能用,人能喝,魚兒能生活;污水不能用,人不能喝,魚兒、蝦等動物也不能生活。

  四、討論:水是怎么變臟的。

  提問:你們知道水是怎么變臟的嗎?

  我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?

  你們還見過什么地方的污水流到了河里,使水變臟了?

  你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。

  五、討論:怎樣使水變得清潔。

  師:河水變臟了,我們吃的是臟水,用的是臟水,這樣會發(fā)生什么問題呢?(幼兒討論。)

  提問:我們怎樣才能使水變得不臟呢?

  如果我們看到別人把臟東西扔進河里,有的小朋友說又不是我扔的,不關我的事,這樣做對嗎?應該怎么做呢?

  教師:保護環(huán)境從我們身邊做起,從今天起我們的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了,小衛(wèi)士們,我們出發(fā)吧。

環(huán)保主題教案13

  我們中隊即將舉行的隊會主題是――《環(huán)保,從我做起》,在展示之前,我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。

  讓孩子在隊會活動中自主自動,當家作主,鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己,發(fā)揮他們潛在的動力,是這一主題隊會的一大特色。

  一、主題確立

  在活動前,我先征集隊員的建議,讓他們提出感興趣的主題,通過討論,他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣,然后隊員自由組隊,教師及時調(diào)控組員,每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。

  二、活動準備

  (一) 隊員為主體,自主設計方案,輔導員及時點撥。

  在活動中,充分發(fā)揮隊員的主體性,讓他們“自己的活動自己搞”,碰到困難時,自己想方設法解決,解決不了的,再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中,我作為一個參與者加入到他們中去,做到既不放任自流,也不包辦代替。

  隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

 。1)、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題,并利用午會、隊會課的時間,扮演成小動物從海陸空三方面來交流,使對環(huán)境問題的了解更形象化,加強隊員們關注自然環(huán)境狀況的意識。

 。2)、隊員們根據(jù)方案,以小組為單位進行一系列社會調(diào)查,每隊都有自己的調(diào)查任務,他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象,并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩,通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達,讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。

 。3)、每小隊隊員制定了小隊的'環(huán)保計劃,讓這一主題延續(xù)下去。

  (4)、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書,向全校師生發(fā)出倡議,讓環(huán)保深入人心,并進行環(huán)保簽名活動。

 。ǘ、公開招聘主持人,民主評選產(chǎn)生

  我們隊會的主持人是在中隊中公開招聘的,讓每一個孩子都有參與的機會。首先,隊員一起制定主持人的要求:(1)、口齒伶俐,普通話標準者優(yōu)先(2)、候選人當場抽簽,即興說話(3)、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書(4)、擔任主持的隊員寫出隊會串聯(lián)詞

  (三)、成功體驗和自信心的培養(yǎng)

  在隊活動中,我向隊員們提出的希望是:團結(jié)合作,敢于競爭,力求取勝,積極向上,并且允許失敗,使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說:只要自己盡了最大的努力,失敗了,不用怕,要堅信自己一定能成功。

  環(huán)保,從我做起

  ——黃小四(2)中隊主題活動方案

  活動目的:

  通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán);顒,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動準備:

  1、收集有關環(huán)境保護的資料。

  2、出臺小隊環(huán)保計劃。

  3、產(chǎn)生中隊的倡議書。

  活動過程:

 。ㄒ唬、主持人講話:四(2)中隊“環(huán)保從我做起”主題隊會現(xiàn)在開始。

  1、出旗敬禮

  2、唱隊歌

  3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。

 。ǘ、主持人:隊員們,小動物們?yōu)榱松婧苤,我們(nèi)祟惛鼞撽P注環(huán)保問題。在前階段的考察中,隊員們肯定有不少收獲,下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。

  第一小隊:廢電池調(diào)查

  第二小隊:馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查

  第三小隊:亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

  第四小隊:綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

  第五小隊:一次性筷子使用情況調(diào)查

 。ㄈ、主持人:可見,我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動,各小隊在隊會前都進行了討論,請把你們的計劃匯報給大家。

  各小隊匯報計劃

 。ㄋ模⒅鞒秩耍宏爢T們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊員們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書:

  1、中隊長宣讀倡議書。

  2、積極參加環(huán)保簽名活動。

  (五)、主持人:人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。

  輔導員講話、領呼號。

 。、退旗

  主持人:宣布活動結(jié)束。

環(huán)保主題教案14

  主題的由來

  秋游的時候,孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子,對著太陽看葉子的脈絡;他們把葉子當成扇子,追逐著給朋友扇風?此剖制匠5娜~子,讓孩子玩得真高興!

  是啊,大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子,請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄,看看不同的葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過程中,表現(xiàn)他們的'創(chuàng)意并感受美;更重要的也許是,幼兒在學習葉子的用途時,將領會大自然中植物與人的密切關系。

  為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神,這個月我們安排了“葉子”的主題,與幼兒一起走進大自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

  教育目標

  1、通過主題活動,使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識,了解葉子與大樹、植物的關系。

  2、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。

  4、激發(fā)幼兒主動參與藝術活動,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  學習目標

  1、比較不同葉子的差別,能夠有重點地說出葉子的特征。

  2、嘗試用不同的材料拓印葉形,學習觀察物體的特征。

  3、學習照顧植物,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,有順序有重點地講述圖畫內(nèi)容。

  4、增進數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較數(shù)的能力,培養(yǎng)團隊協(xié)助精神。

  5、觀察泡茶時茶葉的變化,培養(yǎng)對中國文化的親近感。

  6、學習看自己與同伴所出的物品列算式,進一步認識理解加、減、等號的含義。

  7、運用嗅覺辨認不同的茶葉,感受泡茶的趣味。

  8、了解詩歌中四季變化與葉子的關系,用自己的經(jīng)驗想象仿編新的詩歌。

  9、學習按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關系,學習列出算式。

  10、體驗隨音樂起舞的樂趣,用動作的變化表現(xiàn)小種子成長的過程。

  11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏,用正確的節(jié)奏歌唱。

  12、學習將收集的種子進行分類、排列、并做記錄,初步感知物體的大小與排列長短的關系。

  13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng),愛吃青菜。

環(huán)保主題教案15

  一、活動目的

  通過表演、講故事的形式,使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,動物植物的危害,在表演中增加學生的責任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

  二、活動過程

 。ㄒ唬⿲W生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

 。ǘ⿲W生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的'深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨地望著遠方,夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2.小實驗生物學家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強噪聲殺死了。60年代,美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強烈的轟鳴聲中,地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。3.《明天怎樣植樹》21世紀,我國造林將以機械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機進行,速度又快,質(zhì)量又好。大約到XX年,露天育苗要被大型自動化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計算機自動控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來還要運用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說說想法。

 。ㄈ⿲嵺`活動

  1. 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

  2. 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

 。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會。

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