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小馬路，大馬路大班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小馬路，大馬路大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能發(fā)現(xiàn)和掌握在彎道內(nèi)快跑的竅門,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在彎道內(nèi)快跑,能控制身體,保持協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)保持身體平衡的竅門。
活動(dòng)淮備：
1.寫有“注意彎道”的標(biāo)記,兩個(gè)不同顏色的火炬。
2.粉筆,可以畫粉筆畫的大場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ�)四通八達(dá)的路
1.用粉筆在場(chǎng)地上畫彎曲的小馬路、筆直的大馬路,互相說(shuō)說(shuō):你造
的是什么路?
2.沿著各種各樣的路,自由地走走、跑跑、跳跳。
3.把路都連在一起,變成四通八達(dá)的路。聽(tīng)教師信號(hào)在路上變化行走,如慢走、快走、用腳尖走、兩人連體走等。
（二）通過(guò)立交橋
1.用紅色粉筆在路中間畫一個(gè)大圓,表示立交橋,個(gè)別幼兒在大圓上探索
彎道內(nèi)快跑的方法。
2.分享方法。
在彎道上跑時(shí),我們的身體和平時(shí)直線跑有什么不同?(發(fā)現(xiàn)身體稍稍傾斜,才能保持平衡。)
3.在場(chǎng)地上添加幾個(gè)“立交橋”,幼兒自由體驗(yàn)在彎道上快跑。
4.反思保持身體平衡的竅門。
為什么有的人容易跑到立交橋外面去(離線)?你能教教他怎樣才能保持在橋上跑嗎?
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1.解讀標(biāo)志圖,了解玩法。
�。�1）城市里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我們都是小小火炬手,來(lái)傳遞火炬。
（2）這個(gè)標(biāo)志提醒我們運(yùn)送火炬的路線是怎樣的?(從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)立交橋,繞一圈后再跑到終點(diǎn)。)
3.每組“運(yùn)動(dòng)員”按路線接力運(yùn)送火炬,先送完的組獲勝。
（四）搭伴回家
1.幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人在前當(dāng)司機(jī),一人在背后低頭彎腰抱住司機(jī),組合成一輛小車,聽(tīng)著音樂(lè)在四通八達(dá)的路上自由穿行,或休息放松。
（五）活動(dòng)延伸
1.日常游戲時(shí),改變跑動(dòng)路線,提高游戲難度,如將馬路變寬、變窄,反方向追逐。
2.玩“丟手絹”等圓形追逐跑游戲,繼續(xù)訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。
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