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小班科學教案認識柳樹（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班科學教案認識柳樹，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班科學教案認識柳樹 篇1
活動目標：
1、認識柳樹的主要外形特征，知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。
2、教育幼兒愛護樹木，保護樹木。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備：
歌曲《柳樹姑娘》
活動過程：
1、請幼兒演唱學過的歌曲《柳樹姑娘》
請幼兒說一說，歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子?
2、教師帶領幼兒到院子里觀察柳樹。
教師：“小朋友你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?”
3、觀察柳樹
(1)請幼兒說一說柳樹什么時候發(fā)芽?
(2) 請幼兒摸一摸樹干，觀察柳樹的顏色，提問：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的`?樹枝上面又是什么顏色的?
(3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么? 樹葉的形狀像什么?
(4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風中飄動象什么?學學柳樹枝飄動的樣子。問幼兒誰想和柳樹做朋友?去抱一抱它。
教師總結：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。了解柳樹給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動物給人類帶來了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應該怎樣來保護這些樹木呢?“(不折樹枝、給樹木澆水等)
活動結束
幼兒自由分組觀察
小班科學教案認識柳樹 篇2
一、活動目標
1、初步了解柳樹的特征。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力，懂得愛護樹木。
二、活動準備
園內的柳樹下
三、活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，引出課題。
春天到了，許多的樹都發(fā)芽長出了新的葉子。今天老師帶你們去走一走，看一看我們幼兒園里有哪些樹長出了新葉子好嗎。（好）但老師有一個小小的要求：我們出去一定要聽老師的口令，不能隨自己走好嗎？（好）那出發(fā)散步到柳樹下。
�。ǘ┯^察談話。
1、小朋友，誰知道我們現(xiàn)在站的.樹是什么樹？幼兒回答：昨天我媽帶我去過小普陀，那里也有，媽媽說叫柳樹，小朋友們紛紛舉手告訴我：我也看見過了，樹枝長得長長的細細的，葉子是綠色的，會彎下來的，還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對了，小朋友真聰明，我們現(xiàn)在站的樹就叫柳樹。
2、老師小結：柳樹的樹枝細細長長的、輕輕地往下垂，看上去一條一條的，我們叫它柳條，柳條會隨風擺動，風一吹來，它就會左右搖擺，柳條上會長出綠色的樹葉，好看極了，它們可以擋住夏天的太陽，老師小時候不好會折柳枝做花環(huán)戴，現(xiàn)在明白了，要保護樹，不能折柳枝，對吧！
那我們小朋友就不要去折，如果媽媽折了要及時阻止，告訴媽媽好嗎？（好）另外，老師告訴你們：柳枝的生命力很強，把柳枝用剪刀翦下來插在泥土里很容易生根成活，柳樹的根很發(fā)達，不怕濕，不怕風沙，還能抵擋煙塵，因此一般柳樹都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中，能防止河水沖擊河岸的作用。
小班科學教案認識柳樹 篇3
活動目標
1.學習用棉簽蘸顏料畫直線、點小點的方法。
2.感受柳樹枝條的柔軟飄逸美。
3.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備
1.帶幼兒觀察柳樹的外形特征，并準備一些柳枝。
2.綠色水粉顏料每組一套，棉簽若干。
3.幼兒用書。
活動過程
1.歌曲導入活動。
教師帶領幼兒唱《柳樹姑娘》，做簡單的律動，引起幼兒的興趣，導入主題。
2.引導幼兒觀察柳條的外形及色彩。
�。�1）教師：春天來了，柳樹姑娘的辮子一天天長起來了。你們看，（出示柳條。）柳樹的枝條是什么樣的？柳樹的.葉子是什么樣的？當風吹來的時候，柳條會怎樣呢？
�。ń處煷祫恿鴹l，讓幼兒觀察柳條的形態(tài)，捕捉其柔軟、細長的特點。）
�。�2）教師總結柳條的特點。
�。�3）教師：來，我們讓這些柳樹姑娘都長出長長的辮子吧。
3.教師引導幼兒用棉簽蘸顏料畫柳條。
�。�1）取一支棉簽蘸上綠色顏料，從最高的樹干上由上開始往下畫柳樹的枝條。
�。�2）在枝條上從上往下畫更多的枝條，要畫出長長的飄逸的感覺。
�。�3）用棉簽頭在柳枝兩邊點畫綠點點做柳芽。
4.幼兒操作，教師指導。
�。�1）提醒幼兒顏料一次不要蘸得太多。
�。�2）每條線不能都交叉在一起。
�。�3）鼓勵幼兒點畫多一些的點點。
5.展示評價，結束活動。
教師展示幾幅比較特別的作品，進行評價，如這幅畫的柳條彎彎的，好像隨風擺動一樣；這些柳條柔柔地垂下來，柳樹姑娘的辮子多柔順��！
活動建議
1.環(huán)境創(chuàng)設：折一些已經長葉的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝發(fā)芽的場景，供幼兒觀察。
2.活動延伸：在畫冊中用油畫棒或蠟筆，學習畫柳樹。
3.領域滲透：結合音樂《柳樹姑娘》，進行有關柳樹的主題活動。
小班科學教案認識柳樹 篇4
活動目標
引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發(fā)現(xiàn)它的變化。培養(yǎng)幼兒的團結協(xié)作能力及激發(fā)孩子們的學習興趣。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
重、難點：引導幼兒觀察并區(qū)分柳樹的高矮、粗細。
活動準備
選擇戶外有柳樹的.地方進行觀察、游戲、準備一些皺紋紙
活動過程
一、觀察柳樹
1，組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹并進行議論。
2，老師提出引導性問題：找一找，柳樹奶奶在哪里？柳樹媽媽在哪里？比一比，誰高？誰矮？誰粗？誰細？
3，引導孩子們區(qū)分柳樹的高矮與粗細。
二、區(qū)分柳樹
1，這個教學環(huán)節(jié)老師必須進行重要的提示：
2，摟一摟柳樹的身體，摸一摸它的臉（樹皮）
3，比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽，誰高？誰矮？
4，最后看一看葉子發(fā)生了什么變化？
三、玩一玩
在玩一玩之前教師做好相關的安全防護準備。
老師與孩子們一起玩柳絮。
四、小小議論
1，孩子們柳樹為什么會發(fā)出嫩綠的小芽？
2，柳樹的枝條好不好看？它們是什么樣子的？是怎樣隨風飄動的？
3，讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的樣子？
五、游戲
通過本堂課的教學，孩子們已經掌握了柳條的基本特征，因此本游戲設計為制作柳條，并培養(yǎng)了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條，在教師的指導下，把自己制作的柳條粘貼在大柳樹上。
教學反思
通過這次教學活動，作為一名幼兒教師，在教學時，我深刻認識到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會時刻創(chuàng)造出奇跡的能人；第二，尊重他們獨有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為學習的主導；第三，要多為幼兒考慮一步。教具創(chuàng)作時，課案設計時，多問問自己，可不可以？為什么？再加上源于生活的題材，這樣才能將活動的價值更好的體現(xiàn)出來。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
小班科學教案認識柳樹 篇5
目標：
1．在看看說說柳樹特征的基礎上嘗試用團、壓、切等方法制作柳樹。
2．喜歡柳樹，進一步關注春天其他事物的變化，產生熱愛大自然的情感。
準備：
綠色橡皮泥，咖啡色橡皮泥、墊板
過程：
一、圖片導入，引出興趣
出示柳樹圖片，說說柳樹長得怎樣？
小結：春天來了，柳樹發(fā)芽了，伸出長長的手臂，穿上綠色的新衣。
二、教師示范，制作柳樹
1.做柳樹要選什么顏色，看一看，哪種顏色選多些，哪種顏色選少些？
2．討論：柳樹怎么做呢？
3．教師示范：先選一塊咖啡色橡皮泥先團圓再壓邊扁做成長方形，切去一塊三角形、做好樹干，搓幾根細細的綠色柳條貼在樹干下長長的往下垂，最后裝上葉子。
三、幼兒制作，教師指導
1．請幼兒嘗試用面泥制作柳樹，教師巡回指導。
2.觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。
3．建議能力強的`孩子幫助能力相對弱的孩子。
四、講評幼兒作品：
請小朋友把做好的樹放到前面，讓大家都來參觀誰給柳樹姑娘打扮得最漂亮？
小班科學教案認識柳樹 篇6
活動目標：
1、在認識柳條的基礎上，學習用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。
活動過程：
一、 談話導入，引導幼兒認識柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的'是什么?出示范畫。
提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細細的，越來越細)葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來)
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
三、 幼兒練習
幼兒練習，教師單獨指導。
四、 展示幼兒作品，并點評。
重點引導幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
小班科學教案認識柳樹 篇7
活動目標：
1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。
2、通過比較，區(qū)別兩樣東西的長短。
3、在活動中，感受手工活動的樂趣。
活動準備：
1、自制的柳樹樹干、柳條。
2、用縐紙剪好的柳條。
3、膠水、抹布每組一份。
4、幼兒已看過柳樹。
5、已貼好柳葉的柳條一條。
活動過程：
一、談話導入，一起幼兒興趣。
二、出示已貼好柳葉的柳條，引導幼兒對柳樹的`經驗。
三、教師示范講解。
拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。
四、幼兒制作柳條，教師指導。
1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。
2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。
五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。
1、個別幼兒比。
2、集體幼兒比。
師生一起把柳樹姑娘請到生物角。
小班科學教案認識柳樹 篇8
活動目標：
1、用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
2、認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
3、感受美術活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、經驗準備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的.柳樹、柳樹的圖片。
2、物質準備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。
活動過程：
一、情景創(chuàng)設
1、師：小朋友你們看誰來了，對了柳樹來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）
二、老師示范。
1、柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。
2、師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小朋友上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！
三、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。
師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
1、師：我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。
2、展示幼兒作品，引導幼兒談談對自己與其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。
小班科學教案認識柳樹 篇9
設計思路：
美麗的幼兒園周圍種滿了綠綠的柳樹，特別顯眼。在幾次的戶外活動中，孩子們已經認識了柳樹姐姐，我想時機也已經成熟，因此我嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
活動目標：
1．嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉；
2．體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
活動重難點：
重點：嘗試用彎線條畫柳枝
難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明
環(huán)境創(chuàng)設與材料準備：
1．柳樹圖片
2．咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
3．小鳥胸飾
活動流程：
跟柳樹姐姐問好——觀察柳樹姐姐——給柳樹姐姐梳頭——柳樹姐姐請小鳥做客
活動過程：
一．跟柳樹姐姐問好
請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶。"看誰來了？"（柳樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。
二．觀察柳樹姐姐
請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。
三．給柳樹姐姐梳頭
"呼……"教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）
請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，"從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。
請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的'頭發(fā)梳得順順地。
四．柳樹姐姐請小鳥來做客
收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
反思：
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。
小班科學教案認識柳樹 篇10
活動目標：
1、學習把線條從頭畫到底與點小點的方法。
2、初步學習用棉簽作畫。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動難點：
學會把線條畫到底，不交叉以及畫小點
活動準備:
柳樹照片一張，柳樹背景畫一張，棉簽，水彩顏料，調色盤，
活動過程：
一、認識柳樹引起興趣
1、師：寶寶們，你們知道這是一棵樹是什么樹嗎？幼：(柳樹)
2、師：對了，它是一棵柳樹。柳樹姐姐長了一頭漂亮的頭發(fā)。柳樹姐姐的辮子是什么樣的��？幼：（長長的）師：柳樹的姐姐的枝條上長了什么��？幼：（葉子）
3、 師：春天到了，柳樹姐姐的枝條越長越長，枝條上都長出了嫩嫩的新芽，春風吹來柳樹姐姐的辮子在風中飄來飄去的，可漂亮了！可是呀，風吹呀吹呀把柳樹姐姐的頭發(fā)都給吹亂了。寶寶們，我們來幫助柳樹姐姐把他的頭發(fā)梳一疏，梳梳通，好不好？
二、教師示范、嘗試操作
1、師：今天我們請來了一位新朋友，我們來看一看他是誰？幼：（棉簽，他的小腦袋上有一小點棉花）。我們就用棉簽寶寶來當做梳子，幫助柳樹姐姐來梳梳頭！
2、師： 可是呀，棉簽寶寶是個非常調皮的寶寶。想要它好好聽話的來幫助柳樹姐姐梳頭的話，我們就要學會一個口令，這樣棉簽寶寶就會乖乖聽話，好好地來幫助柳樹姐姐疏通頭發(fā)了。寶寶們要好好聽清楚，記住這個口令哦。我們來請棉簽寶寶，先請他喝喝水，然后站站好，鞠個躬，準備好，棉簽寶寶要開始走路了，起步走，走到底。棉簽寶寶一定要一口氣走到底。千萬不可以半路停下來。
3、重復口令，兩遍。讓幼兒伸出手指跟著老師一起來畫一畫。畫第二，第三根的時候強調頭發(fā)從頭頂上長起不能交叉，不能從中間開始畫，一下畫到底
4、柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉開心的發(fā)芽了！高興的在樹上跳起了舞，點上小點，長出了很多很多漂亮的小葉子~1,2,3，跳一跳。1,2,3，跳一跳。
5、好了，現(xiàn)在我?guī)土鴺浣憬惆岩贿咁^發(fā)都疏通了，不可以拿小手再去碰他��？你們學會了嗎？
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、給孩子分發(fā)材料，嘗試作畫。
2、提清要根據(jù)口令來作畫，畫到底，不交叉，點上漂亮的小葉子。
3、柳樹姐姐看到自己的`頭發(fā)又變得順順的，很高興，非常的感謝我們寶寶的幫忙呢！
活動反思：
在美術活動中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學過程中，能及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時引導，幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導再創(chuàng)作，并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，給幼兒無限的發(fā)展空間。
總之，在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。
小班科學教案認識柳樹 篇11
活動目標：
1、用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)柳樹的特征。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。
活動準備：
觀察柳樹發(fā)出的`嫩芽，看空中飄揚的柳絮。棉簽及綠色顏料。
活動過程：
一、觀察討論
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。
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