二年級上冊品德與生活教案（通用20篇）
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊品德與生活教案，希望能夠幫助到大家。
二年級上冊品德與生活教案 篇1
設(shè)計理念
根據(jù)《品德與生活課程標準》的要求，讓學(xué)生在日常生活中尋找學(xué)習的樂趣，打破將學(xué)習僅限于課堂的狹義學(xué)習觀，從而對兒童進行愉快積極、負責任、有創(chuàng)意的生活教育。童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段，教師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)力爭給兒童的終身發(fā)展打上深深的烙印，在兒童本身這塊蘊藏著豐富資源的地方挖掘出有價值的東西。
教學(xué)流程
板書：《我們一起來努力》
一、學(xué)生積極參與，樂于合作探究
激活學(xué)生。
師：同學(xué)們都各自發(fā)表了自己的看法，小朋友愛學(xué)習的老師十分佩服。
哪位小朋友能夠上臺來說說你在學(xué)習中學(xué)到些什么？
生：（可能會說學(xué)到語文或數(shù)學(xué)當中的'一些知識。）
師：引導(dǎo)學(xué)生運用“我學(xué)會了……我還會……”說一句完整的話。
（利用時機，讓其中一位學(xué)生露一手）
生：（略）
師：小朋友說得好，從書本上學(xué)到了一些知識，老師相信你們也會從生活中學(xué)到一些知識。
二、創(chuàng)設(shè)活動，指導(dǎo)運用
1.今天，老師帶來了新的學(xué)習任務(wù)，請大家現(xiàn)在來完成，你們愿意嗎？
2.小組長抽簽選擇本組的題目。
3.各小組根據(jù)題目要求，完成學(xué)習任務(wù)。(老師發(fā)給活動需要的物品)題目內(nèi)容：
(1)當場寫出你已學(xué)過會寫的四個漢字。
(2)學(xué)習閱讀一簡短故事。（根據(jù)拼音完成）
(3)完成一副智力拼圖。
(5)聽錄音故事，回答問題。
4.各小組匯報學(xué)習結(jié)果。
三、自評互評，活動延伸
這節(jié)課，小朋友們已經(jīng)談了自己許多學(xué)習方法和知識，還知道了寫字時要一心一意，人坐端正。大家喜歡學(xué)習是提高學(xué)習成績的最有效的動力，但是學(xué)習不是一天兩天就能實現(xiàn)的，需要大家在每一天的學(xué)習中不斷堅持，自覺運用。請你們堅持自己，一個月后我們再來評比�？纯凑l的進步最大。
設(shè)計意圖：具備較強學(xué)習能力，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，不是一節(jié)課可以解決的問題。因此設(shè)計了課后延伸活動，以促進學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成，同時引導(dǎo)學(xué)生正確地認識自己
二年級上冊品德與生活教案 篇2
教學(xué)目標：
1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、熱愛自然、樂于研究的情感。
2、行為與習慣：培養(yǎng)學(xué)生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習慣。
3、知識與技能：通過活動使學(xué)生了解只有注意觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)問題，同時要讓學(xué)生學(xué)會制定研究計劃。
4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過活動，去體驗思考研究給人們帶一來的.方便，感受到研究的快樂。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過程：
活動（一）學(xué)會提問題
1、請同學(xué)們拿己的書包向同桌說說書包各個部分的用處。
2、針對你的書包提問題。
活動（二）研究輪子
1、針對輪子你想研究什么問題？
2、想想研究一個問題應(yīng)該有哪些程序和步驟？
活動（三）方法指南
1、想想應(yīng)該如何制定研究計劃？
2、分組制定研究計劃。
活動（四）實戰(zhàn)練兵
1、交流制定好的活動計劃。
2、開始研究，比比哪組研究好。
活動（五）小小研究發(fā)布會
1、今天我們開一個“小小研究發(fā)布會”，好嗎？
2、請每個小組討論一下向大家匯報的程序。
3、練習一下匯報的過程。
4、請每小組匯報。
活動（六）經(jīng)驗分享
1、說說在這次活動中的收獲和不足的地方。
2、把研究中發(fā)現(xiàn)的問題告訴別人，征的他們的看法。
3、辦個成果展覽。
4、討論：如何辦成果展覽。
5、每組推薦一名小小研究員。
6、把研究成果告訴父母。
二年級上冊品德與生活教案 篇3
教學(xué)目標：
1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。
2、體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點難點：
1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)過程：
一、課前體驗，初步感悟
1、你了解你生活的.地方嗎？你家周圍都有什么？
2、生自由回答。引導(dǎo)說出家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境、設(shè)施等。師評析鼓勵。
二、課中體驗，深化感悟
（一）引入話題，喚醒生活
1、出示圖片，仔細觀察畫面，說說我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。
2、是呀，不論我們生活在什么地方，商店、學(xué)校、銀行、醫(yī)院……方便了我們的生活。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習，體驗生活
活動一
小討論：看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷�，同桌說一說，再寫在小卡片上。全班匯報，師小結(jié)。
活動二
小調(diào)查：社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？生同桌互說。全班匯報，師引導(dǎo)。
小結(jié)：我們生活的地方，要愛護這里的街道，愛護這里的莊稼，愛護這里的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。
（三）深化感悟，引導(dǎo)生活
活動三
1、社區(qū)雖然給大家提供了許多方便，可是生活并不是完美的，社區(qū)的建設(shè)暫時還不夠完善，你有沒有發(fā)現(xiàn)你生活的社區(qū)還有哪些方面不夠方便呢？身為社區(qū)的小主人，你有什么好建議嗎？把你們的建議寫下來，分組完成。
2、大家提的建議真棒，老師都被你們那一片真誠的熱情感動了，我一定會把你們的建議帶到社區(qū)居委會的，我想居委會的叔叔阿姨看到了也為感謝你們的。
活動四
小交流：
1、當你的足球滾進了菜園，怎么辦？
2、當你看到有小朋友踩在公園的長椅上，怎么辦？
引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能主動勸阻破壞環(huán)境的行為。
小練筆：出示問題：你為這個大家庭做了什么？有什么感想？先小組討論，然后各自完成P56練習。
三、課后踐行，內(nèi)化感悟
師：課后我們開展：我為社區(qū)出份力的活動，在社區(qū)開展活動，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。讓我們生活的更開心！
二年級上冊品德與生活教案 篇4
主題目標：
1．走近身邊的動植物，具有關(guān)心、親近動植物的情感。
2．通過活動了解身邊常見的動植物的有關(guān)知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。
教科書分析：
本主題內(nèi)容旨在引導(dǎo)孩子們感受動植物與我們生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們愛動植物的感情。
50-51頁的背景圖是一幅美麗的人、動物、植物和諧相處的圖。那可愛的小朋友，在花叢中飛舞的五顏六色的蝴蝶，在枝頭玩耍的小猴和小松鼠，一株株生機勃勃的植物，相處得是那樣融洽、其樂融融。“所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯樱际堑厍驄寢尩暮⒆�。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的親密的朋友！”這段優(yōu)美的教科書提示語告訴我們地球是一個溫馨的大家園，人與自然是和諧共處的。
52頁內(nèi)容展示的是動物與人類的關(guān)系。上圖說明了牛是農(nóng)民的好幫手、好朋友。中圖：小男孩生病了，小狗奇奇趴在他床頭給它解悶，表現(xiàn)了狗與人之間的深厚感情。同時教科書還提示了一則文字材料：“喬治和他的小狗”。這些都只是引子。對孩子們來說，對動物的`喜愛之情是與生俱來的，他們一定知道更多動物與人類相處的故事，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生講一講。
53頁給我們展示的是植物給我們帶來的幫助。四幅圖分別展示的是樹凈化空氣、蒲公英給孩子的童年增添了歡樂、醫(yī)院里人們用鮮花祝愿病人早日康復(fù)以及大樹在盛夏給人們送來涼爽的情景。人類離不開植物，除了書上列舉的這些植物，教師還可以引導(dǎo)孩子們尋找身邊的這些“好朋友”，了解他們與我們的密切關(guān)系。
正如52頁上方的教科書提示語所說，這些朋友給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂。有了這些好朋友，我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。
活動準備
1．教師準備掛圖，并搜集關(guān)于動植物和人類關(guān)系的資料。
2．教師課前編排小品：喬治和他的小狗。
3．學(xué)生課前搜集動植物和人類關(guān)系的資料，準備自己喜歡的動物和植物頭飾。
活動過程
1．看圖導(dǎo)人：教師出示掛圖（類似教科書50-51背景圖，但沒有動植物）。
大家看到了什么？有沒有覺得缺了些什么？
2．貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗些吧！在歡快的音樂中，孩子們把自己收集到的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。
3．要點：所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯�，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的好朋友！
4．小品表演：喬治和他的小狗。
“小狗”說：我能救人，我才是人類的好朋友，誰敢和我比？
5．表演討論：學(xué)生根據(jù)自己資料，戴上相應(yīng)的動物頭飾，夸耀自己與人類的關(guān)系，或說或演或唱。教師相機把教科書52頁的內(nèi)容穿插其中。
6．過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。
7．閱讀53頁教科書：植物對我們的生活有哪些幫助呢？
8．討論：說說植物為什么也是我們的親密朋友？
9．小組競賽：你們知道哪些植物？它們有什么用？看看哪個小組知道的多。
10.感情：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂。有了它們，我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。
11．在歡快的音樂聲中，戴著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。
活動要求
1．在貼圖活動中，學(xué)生上前貼畫要有秩序，不要擁擠。教師應(yīng)提示學(xué)生將動植物貼在圖上的相應(yīng)位置。
2．學(xué)生對動植物的了解不要求一定要用科學(xué)術(shù)語表述，只要能表現(xiàn)動植物與人類的親密關(guān)系即可。
活動拓展
1．舉辦以本課內(nèi)容為主題的童話故事比賽或小品比賽。
2．辦一期以“親密的朋友”為主題的小報。
教學(xué)：
1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入角色扮演。
2．學(xué)生是否理解動植物與人類的密切關(guān)系，是否初步掌握了搜集資料的方法。
二年級上冊品德與生活教案 篇5
教學(xué)目標：
1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認識身邊的環(huán)境。
2、感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。
教學(xué)重難點：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、認識身邊的環(huán)境。
2、感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師說：我們每天都要經(jīng)過很多地方，比如說家里、馬路、學(xué)校等，那么，你注意觀察過這些地方都是什么樣子的嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？今天我們就來學(xué)習《我身邊的環(huán)境——你喜歡哪兒》這一課。
二、過程
1、師播放多媒體課件，讓學(xué)生在輕柔的音樂聲中欣賞風景圖片。生說一說喜不喜歡這些地方，為什么？
2、師說，其實呀，不光這些地方有美麗的風景，在我們生活的周圍也有這么多美麗的風景。誰能說一說你發(fā)現(xiàn)的美景？看看哪位同學(xué)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
3、師說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我覺得咱們的家鄉(xiāng)更美了！有幾位小朋友也想介紹一下自己家鄉(xiāng)美麗的風景，大家想不想看？播放多媒體課件，出示不同地域的風景圖片。
4、師說：我們欣賞了這么多美麗的風景，那么，你最喜歡哪里的環(huán)境呢？你希望自己生活在什么樣的環(huán)境中呢？現(xiàn)在分小組討論，說給你的小伙伴聽吧。
生討論。匯報，師隨機板書，寫出大家喜歡的理由。
5、師說：可是，并不是所有地方的風景都像我們剛剛欣賞過的那么美好，有些地方的環(huán)境受到了很嚴重的污染，現(xiàn)在我們一起來看看吧。師播放多媒體課件，出示環(huán)境污染的圖片。師說：你喜歡生活在這樣的環(huán)境里嗎？（生回答：不喜歡）
6、討論師說：老師也不喜歡生活在這樣的'環(huán)境里。大家分小組討論一下，生活在不好的，受污染的環(huán)境里你有什么感受？生討論。匯報。
7、師說：我們剛才看了兩種不同的生活環(huán)境，你喜歡哪一種呢？現(xiàn)在每個小組都有一張空白的校園設(shè)計圖，現(xiàn)在就和你的伙伴一起商量，動手給它涂上你們喜歡的顏色吧！學(xué)生討論，完成校園設(shè)計圖。師生共賞，點評。
三、總結(jié)
師說：我們每一個人都喜歡生活在空氣清新，風景優(yōu)美的環(huán)境中。我們每一個人都不希望自己生活在空氣污濁，垃圾遍地的受污染的環(huán)境中。這需要大家共同的努力，讓我們?yōu)榱耸棺约荷畹沫h(huán)境更加美好而一起加油吧！
二年級上冊品德與生活教案 篇6
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點：
1、難點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
2、知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
�。薄⑼瑢W(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？
�。病⒀菔倦娔X課件。（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）
�。场⑻釂枺耗阌X得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？
４、你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？
�。怠⒔裉�，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？
�。ǘ┘亦l(xiāng)特產(chǎn)
活動一：介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)
�。薄⑿∨笥涯銈兘榻B一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？（生自由發(fā)言）
�。病⒛銈兪怯檬裁捶椒私獾�，告訴大家。
活動二：展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)
�。薄⒗蠋熥尨蠹野炎约赫业降募亦l(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛�？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。
�。病⒛銈冋业叫┦裁�？展示給大家看一看吧。（學(xué)生各自采用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如說、唱、跳、彈等，夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。）
�。�、同學(xué)們評一評哪組搜集的`家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演最精彩。
４、小組互評。
�。�、老師小結(jié)活動，給各小組頒獎。（優(yōu)秀解說獎、最佳表演獎、最佳展示組……）
�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)
�。�、通過今天的活動，你有些什么感受？
�。�、老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。
二年級上冊品德與生活教案 篇7
一、教學(xué)目的：
豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學(xué)道理，了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的'情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻愛心。
二、教學(xué)過程：
第一課時
活動（一）——七嘴八舌話中秋
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？老師邀請了三位客人一起參加活動。
2、樂樂猴：讓我們一起歡度節(jié)日好不好？
3、康康熊：我?guī)砹斯?jié)日禮物。（月餅）
4、創(chuàng)創(chuàng)鼠：今天是什么日子，怎么這么熱鬧？
5、同學(xué)們，我們一起來告訴它們好嗎？
6、創(chuàng)創(chuàng)鼠：哦，這么重要的節(jié)日，你們今天打算怎么慶祝？你們的父母都在做哪些準備？
活動（二）——你言我語講傳說
1、下面我們來舉辦“有一個美麗的傳說”中秋故事會，讓三位客人分享節(jié)日快樂。
2、看錄象《嫦娥奔月》，聽故事。
3、同學(xué)講故事《朱元璋與月餅起義》。
4、同學(xué)們找找月餅后面有沒有紙條？那上面又寫的什么呀？
5、你能用背后的紙條做些什么呢？（祝福，祝愿）
活動（三）——尊老敬長表心愿
1、獻個月餅表心意：將自己的月餅獻給自己尊敬的人，并在月餅下的紙上寫句祝愿的話。
2、你打算把月餅送給誰？打算寫上什么祝福的話？
3、學(xué)生自由交流。
活動（四）——辨辨做做識月球
1、創(chuàng)創(chuàng)鼠自言自語：八月十五月兒明。
2、學(xué)生：中秋的月亮最明亮，你知道月球會發(fā)光嗎？
3、康康熊：月兒這么高，當然是它在發(fā)光，同學(xué)們你們說呢……
4、樂樂猴：你們別爭了，剛才我變成孫悟空去月球看了看，帶回了許多照片。我們一起來認識月球。
5、同學(xué)們，你們從照片上發(fā)現(xiàn)月球是怎樣的？
6、試試：一個學(xué)生用小鏡子將陽光反射到黑板上，另一個學(xué)生拿小手電將光也打在黑板上。請同學(xué)比較，鏡子射出的光與手電射出的光有什么不同？
7、：月球表面就是這樣，像一面面反光鏡。它們靠著反射太陽光使月球變得很亮很亮。中秋夜秋高氣爽，再加上月球離我們地球最近，所以這晚的月兒就更加明亮。
活動（五）——誦讀吟背頌月亮
1、康康熊《靜夜思》。
2、同學(xué)各自賽一賽。
3、今天我們不僅是在慶祝中秋節(jié)，了解中秋節(jié)，還認識了月球，更懂得了尊老敬長的道理。
二年級上冊品德與生活教案 篇8
教材分析
這篇課文是以詩歌的形式介紹植物用什么方法來傳播種子的常識性課文，篇幅較長，根據(jù)詩的內(nèi)容文中有相應(yīng)的插圖，形象的描繪了三種植物傳播種子的方法。在學(xué)習時教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。從植物媽媽的“辦法”中，我們能感到大自然的奇妙。
在教學(xué)本課時，要創(chuàng)設(shè)師生合作互動、生生之間互助互學(xué)的生動活潑的教學(xué)情境，在師生合作互動的學(xué)習活動中，讓學(xué)生獲得科學(xué)知識，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。學(xué)習這篇課文應(yīng)該重點引導(dǎo)學(xué)生運用探究式的學(xué)習方式，注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學(xué)習和向大自然學(xué)習結(jié)合起來。學(xué)習這篇課文還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細觀察的習慣。
學(xué)情分析
本課內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文是用擬人手法告訴我們科學(xué)知識的，學(xué)生容易被吸引，并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)的學(xué)生有一定的'了解和體驗。教學(xué)時應(yīng)在讀中感悟的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認真觀察的好習慣。
教學(xué)目標
1. 觀察生活中的植物，了解植物的生長情況和相關(guān)知識。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。拓寬學(xué)生的知識面，學(xué)習自然科學(xué)文化。
3. 收集植物傳播種子的資料，了解更多的植物傳播種子的方法。
教學(xué)重點和難點
1.了解相關(guān)植物的播種方法。
2.在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，把教學(xué)與身邊的自然環(huán)境結(jié)合起來。
3.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習慣和熱愛自然的情懷。
二年級上冊品德與生活教案 篇9
活動目的
一．了解買衣服的簡單常識。
二．學(xué)會看衣服的質(zhì)地。
三．了解衣服價格變化的特點。
四．對學(xué)生進行理財方面的教育。
五．增強學(xué)生作為消費者的自我保護意識。
活動重點和難點
一．了解買衣服的簡單常識，增加學(xué)生作為消費者的自我保護意識是本課的`教學(xué)的重點。
二．對學(xué)生進行理財教育是本課的教學(xué)難點。
活動準備
一．幾件兒童衣服。
二．購物清單。
三．準備若干個商業(yè)場所（表牌），以及各種衣服。
四．畫的營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證。
五．布置六個四人小組準備六個買賣活動。
活動過程
活動一：交流“我逛街”
展示課件（今天，我逛街。）
師：同學(xué)們，“我逛街”的活動完成了嗎？
生：完成了。
師：那么，我們就來看看活動結(jié)果吧，拿出活動題，在小組里交流。
學(xué)生活動。
活動二：“怎樣買衣服”。
1.衣服質(zhì)地的選擇：
2.分小組活動。
3.衣服的選擇：
�。ㄕ故緝杉煌囊路�
師：比一比，你會選擇哪一個呢？能說說原因嗎？
指名回答。
師：在購買時，也應(yīng)該根據(jù)家里經(jīng)濟條件來定，先做合理的計劃再購買。
4.了解價格的變化
5.學(xué)生實踐。
師：我們既看了同學(xué)們的表演，又參加了討論和總結(jié)，肯定收獲不少。讓我們再次走到市場上去看一看――
展示課件（火爆的商場）。
師：這多的商品，同學(xué)們想進行一次模擬的買賣活動嗎？
生：想。
師：我宣布活動現(xiàn)在開始。
學(xué)生活動。
師：請說說你在剛才的活動中用了哪些買東西的學(xué)問？
指名回答。
活動三：活動小結(jié)。
二年級上冊品德與生活教案 篇10
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
1．了解糧食的用途。
2．知道糧食是勞動人民用汗水換來的。
（二）能力目標
做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)他們對糧食的愛惜之情。
重點難點
教學(xué)重點
知道糧食是勞動人民用汗水換來的，來之不易。
教學(xué)難點
使學(xué)生做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
�。ㄕ故緢D片“玉米”，或展示實物。）
老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎？
學(xué)生：（略）
老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過渡）
講授新課
一、了解糧食作物（板書）
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十頁，我們看一看，圖上展示的都是什么？說一說。
學(xué)生：（略）
老師：圖上展示了小麥、水稻、大豆、玉米和谷子，它們都是糧食作物，它們可以做成什么食物呢？
學(xué)生：（略）
老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會被加工成各種食物供人類食用，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類生活離不了它們。
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道哪些糧食作物呢？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來的糧食實物。）
老師：這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來的。(過渡)
二、饅頭的'來歷（板書）
老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來的呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們打開課本第六十一頁，我們看一看，然后再說一說：饅頭是怎么來的？
學(xué)生：（略）
老師：大家看完后有什么感受呢？說一說。
學(xué)生：（略）
老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來的，來之不易�。∧俏覀冊撛趺醋瞿�？
學(xué)生：（略）
老師：大家說的很好，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過程”、“浪費糧食”、“糧食浪費”等，使同學(xué)認識到浪費糧食可恥！）
老師：我們該怎樣珍惜糧食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過渡）
三、討論（板書）
老師：大家打開課本第六十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動成果，浪費糧食的表現(xiàn)，我們不要向他們學(xué)習，我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他人的勞動成果。
（最后，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩。）
課堂
通過這節(jié)課的學(xué)習，大家認識到糧食是勞動人民用汗水換來的，來之不易，應(yīng)該珍惜。
二年級上冊品德與生活教案 篇11
教學(xué)目標：
1、 回顧自己的生活，學(xué)會從不同的事件中認識每一天的意義。
2、 學(xué)會點評自己的假期生活。
3、 體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生反思假期生活的質(zhì)量，鼓勵學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的生活。
教學(xué)難點：
學(xué)會自己創(chuàng)造快樂。
課時安排：
2課時
第一課時
教學(xué)準備：
1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例
2、準備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等
教學(xué)過程：
一、 故事交流（小組）
教師引入：小朋友們，兩個月的暑假過去了，我們又重新回到學(xué)校開始了我們的學(xué)習生活，今天這節(jié)課，老師受學(xué)校廣播站小記者的委托，說是要開一個暑假生活故事會，特地來采訪我們一（1）班，想聽聽小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的.？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。
小記者隨機采訪搜集，如：你喜不喜歡過暑假？為什么？
暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等。
�。ㄐ∮浾咚鸭男畔⒂山處熤苯訉懭胝n件里，供下一環(huán)節(jié)同學(xué)們的選擇）
二、故事交流（全班）
教師：剛才通過小記者的采訪，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它寫進了電腦，你想知道什么故事，我們一起來采訪他好嗎？
通過學(xué)生點播，教師請出小記者對該代表性活動的主人來做專訪（模仿專訪的過程進行）
教師隨機板書點評，如：在家有規(guī)律
勞動辛苦 快樂
游玩高興新發(fā)現(xiàn)
生病難受
教師點評，看來小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。
三、延伸
教師：小記者們在來我們班級之前就已經(jīng)采訪過許多同學(xué)了，她還給我們帶來了一些其他小朋友的暑假生活呢，想看嗎？
課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們在西湖邊的英語角學(xué)英語，在圖書館里豐富知識，在少年宮學(xué)文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小結(jié)：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天。
第二課時
教學(xué)準備：
1、心情臉的信箱
2、小紙條
教學(xué)過程：
一、教師自評假期生活
（準備幾個大紙盒，盒上分別寫上“快樂”、“激動”、“滿足”、“傷心”“害怕”。）
教師交流自己假期生活的幾件小事，邊講邊拿出相應(yīng)的符合表達自己當時心情的信箱出示給學(xué)生看，然后在黑板上用短句板書，表示該生活小事。
過渡：小朋友，老師的這個暑假是既有開心又有難過的事，你呢？把你的心情也歸歸類吧，看看是不是也和我一樣呢？
二、我的假期生活大評點
1、教師發(fā)給每個同學(xué)幾張小紙條，請同學(xué)想想自己在暑假里有沒有感到最快樂、最激動、最滿足、最傷心和最害怕的事，用簡單的文字或圖畫的方式寫在紙上，并寫好自己的姓名，然后一一上臺投入相應(yīng)的信箱里。
2、請學(xué)生從信箱中任意選取紙條，請被選到的同學(xué)上臺來講講自己的快樂激動或傷心害怕的事，也可說說你有什么啟發(fā)或感想。
講完后讓該同學(xué)選下一張紙條，請下一位同學(xué)來講述，依次類推進行，（視時間或?qū)W生的興趣而定）
3、小組內(nèi)互相交流
看看我的假期生活是快樂激動滿足等好心情居多，還是害怕傷心等壞心情居多。
三、創(chuàng)造好心情
1、請有“傷心”、“害怕”等心情的同學(xué)上臺，說一說，演一演讓自己有壞心情的事件，請同學(xué)們一起來想想辦法，怎樣讓壞心情離開，創(chuàng)造出好的心情來。
學(xué)生交流，可以是自己想辦法，也可以請其他同學(xué)幫忙出主意來解決這些問題，讓他們消除或減弱這些負面情緒，明白好心情也可以由自己來創(chuàng)造。
2、動手創(chuàng)造好心情
用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂。
四、把好心情信箱布置成教室一角
讓我們在平時的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。
二年級上冊品德與生活教案 篇12
教學(xué)目標：
1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。
2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。
教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學(xué)準備：
1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。
2、學(xué)生：準備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里興的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請大家以小組為單位進行交流。
二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活
1、設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事
3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應(yīng)的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板書:我升入了二年級)
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的'心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長
教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。
二年級上冊品德與生活教案 篇13
活動目標：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的面貌。
2、正確的姿勢有利于身體健康，從小養(yǎng)成良好的坐立走姿勢。
活動準備：
錄音磁帶、多媒體課件
活動過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課件：讓學(xué)生說說他們在干什么？
2、師：來吧，來吧，讓我們行動起來，把身體練得棒棒的。
3、播放歡快的旋律，讓學(xué)生動起來，體驗鍛煉身體的'樂趣。
二、新課教學(xué)：
1、你知道正確的坐、立、走姿勢嗎？你做一做看。
2、提出正確的坐立走姿勢，讀兒歌。
3、同桌前后互相檢查姿勢是否正確。
4、活動：練一練
唱《拍手歌》、學(xué)生上臺演示，全體學(xué)生進行。
5、討論：
注意正確的姿勢對我們有什么好處呢？
{學(xué)生自由發(fā)言}
三、課外延伸：
讓我們從小養(yǎng)成良好的坐立走姿勢。經(jīng)過一段時間的練習，來開展比賽吧！比一比誰的姿勢美。
二年級上冊品德與生活教案 篇14
教學(xué)目標：
1、能在成人的幫助下調(diào)空情緒，學(xué)會簡單的情緒調(diào)節(jié)方法。
2、喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。
教材分析：
掌握簡單的情緒調(diào)節(jié)方法。
板書設(shè)計：
開心就好
調(diào)節(jié)情緒
心情不好快樂（開朗樂觀）
傾訴
寫聽音樂
教學(xué)過程：
1、游戲活動：
師簡筆畫畫出哭臉和笑臉，學(xué)生表情模擬。
2、導(dǎo)入：
師：你們喜歡哪一種表情，為什么？（學(xué)生交流）
引導(dǎo)：
師：讓我們永遠保持笑容好不好？（可通過學(xué)生提出的.異議或教師直接引導(dǎo)）
但生活中總會遇到一些不開心的事，你遇到過哪些？（生自由發(fā)言）
誰能幫助解決？
3、討論交流：
如果遇到這些情況，你會怎樣對待？（幻燈出示P7的“交流”部分）
4、方法：
師：每個人都有不開心的事，開朗、樂觀的人會調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己又開心起來，你是怎么做的呢？說聽聽吧！
（生自由發(fā)言，師歸納板書）
二年級上冊品德與生活教案 篇15
教學(xué)目標
1、通過活動，讓學(xué)生了解自己生活在什么地方。
2、能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
教學(xué)重難點
1、了解自己生活在什么地方。
2、能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
1、出示課件。
�。ㄒ唤M不同地方的風景圖），觀察組圖，請小朋友們說說這都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？
2、出示課件，教師讀出課件內(nèi)容：P48兒歌。
小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。
二、學(xué)習新課
1、出示課件（P49圖），看圖：說說他們的家在哪里？他們生活的快樂嗎？
2、看到這些小朋友在自己的'家鄉(xiāng)快樂的生活，那么，你的家在哪里呢，你能說清楚自己住在哪里嗎？別著急，讓我們看看這幾個小朋友怎么介紹他們的家的吧！
3、學(xué)生自由閱讀課文50---51頁內(nèi)容。
4、看了小朋友的介紹，你知道怎樣才能把自己住的地方說清楚嗎？
三、介紹我的家
1、分學(xué)習小組說說你家住在什么地方？
2、誰愿意向大家介紹你的家住在什么地方？
四、總結(jié)
1、當朋友聽了你的介紹還是不太明白你住的地方時，你有什么好辦法向他說清楚嗎？說出自己家附近的標志性建筑及其方位，比如：書店、飲食店、菜市場、學(xué)校等。
五、實踐活動
你家周圍還有些什么呢？畫畫你生活的地方。
二年級上冊品德與生活教案 篇16
活動目標：
知道生活中會遇到各種危害，遠離危險、愛護身體、珍惜生命、健康安全的成長。
活動準備：
安全標志的課件
活動過程：
一、找危險
師：生活中會遇到很多危險，這里有三幅圖，你能找出其中的危險嗎？
�。▽W(xué)生自由說一說，再集體交流）。
生活中還會有一些什么危險呢？怎樣避免這些意外事故的發(fā)生呢？
（學(xué)生聯(lián)系自己的.生活實際，互相交流）。
二、認識安全標志
1、出示課件，說說它們是什么意思。
2、指名回答。
三、交流：安全行為的指導(dǎo)
1、學(xué)生看書交流：遇到下面的情況，你會怎么做？
2、如果危險發(fā)生了，我們怎樣做呢？
A出鼻血了，怎么辦？
B衣服著火了，或房子著火了，該怎么辦呢？
C學(xué)生自由發(fā)言。
3、編寫“我的小經(jīng)驗”。你有什么招也告訴大家吧！
4、學(xué)會撥打求救電話：119、120、110
四、課堂小結(jié)
社會上好人多，但也有壞人，要提防壞人，別輕信陌生人說的話，認識了安全標志，我們就可以離危險遠一點，希望每個小朋友都能學(xué)會自己保護自己。
二年級上冊品德與生活教案 篇17
活動目的
通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整自己的生活。
活動準備
1、布置學(xué)生通過多種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。
2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，如夏夏秋冬四季的天氣特征和人們生活的變化等。（課件）
活動過程
一、導(dǎo)入
一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？
二、尋找四季的足跡
多媒體呈現(xiàn)四季特征的畫面
師：同學(xué)們，關(guān)于四季的知識你了解多少？今天我?guī)Т蠹易哌^四季，看看每個季節(jié)有什么不同，了解四季的變化對我們的生活有些什么影像，我們要注意些什么。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？當它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的`變化了嗎？
2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼……我們還能從哪些地方找到四季的不同？
3、季節(jié)的變化影響著我們的生活，看看教材給我們提示了什么。
三、小擂臺
1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點；冬天遇到嚴寒，我們要注意保暖，防止凍傷……這些生活常識你知道多少？
2、你來問，我來答。
可先讓學(xué)生交流一下各自的經(jīng)驗，然后自由組合，開展“你來問，我來答”小小擂臺賽。旨在通過生生互動、師生互動，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活去比較，去選擇，從而學(xué)會更多的生活常識。
四、延伸
1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、有興趣的同學(xué)可以堅持觀察四季變化的情況，生活中的小竅門，學(xué)著記觀察。
二年級上冊品德與生活教案 篇18
教學(xué)目標：
1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、熱愛自然、樂于研究的情感。
2、行為與習慣：培養(yǎng)學(xué)生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習慣。
3、知識與技能：通過活動使學(xué)生了解只有注意觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)問題，同時要讓學(xué)生學(xué)會制定研究計劃。
4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過活動，去體驗思考研究給人們帶一來的方便，感受到研究的快樂。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過程：
活動（一）學(xué)會提問題
1、請同學(xué)們拿己的書包向同桌說說書包各個部分的用處。
2、針對你的書包提問題。
活動（二）研究輪子
1、針對輪子你想研究什么問題？
2、想想研究一個問題應(yīng)該有哪些程序和步驟？
活動（三）方法指南
1、想想應(yīng)該如何制定研究計劃？
2、分組制定研究計劃。
活動（四）實戰(zhàn)練兵
1、交流制定好的活動計劃。
2、開始研究，比比哪組研究好。
活動（五）小小研究發(fā)布會
1、今天我們開一個“小小研究發(fā)布會”，好嗎？
2、請每個小組討論一下向大家匯報的程序。
3、練習一下匯報的過程。
4、請每小組匯報。
活動（六）經(jīng)驗分享
1、說說在這次活動中的收獲和不足的'地方。
2、把研究中發(fā)現(xiàn)的問題告訴別人，征的他們的看法。
3、辦個成果展覽。
4、討論：如何辦成果展覽。
5、每組推薦一名小小研究員。
6、把研究成果告訴父母。
二年級上冊品德與生活教案 篇19
�。ǖ谝徽n時）
教學(xué)目標：
使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。
教學(xué)重點：
知道校園生活規(guī)則。
教學(xué)難點：
遵守校園規(guī)則
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們學(xué)校貴具有哪些呢？
二、新授部分
1、說校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認識）
2、分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。
三、教師。
課后反思：校園的規(guī)則是讓學(xué)生更好更快樂的'在學(xué)校中學(xué)習生活，自覺遵守校園規(guī)則能使學(xué)生體會到校園中的和諧。無論師生間還是學(xué)生與學(xué)生之間都能通過校園規(guī)則這個橋梁連接起來相處融洽其樂融融。
（第二課時）
教學(xué)目標：
自覺要遵守校園班規(guī)
教學(xué)重點：
自覺要遵守校園班規(guī)
教學(xué)過程：
1、想一想，班中有哪些需要立班規(guī)的地方。
2、提己的建議
3、討論建議
4、歸納班規(guī)
課后反思：班級是校園的組成單位，班級的小和諧能促進校園的大和諧，學(xué)生通過立班規(guī)守班規(guī)的活動增加了集體榮譽感和自豪感，促進了班級的和諧建設(shè)。
二年級上冊品德與生活教案 篇20
活動目標
引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。
活動準備
以“嗨，我這個人”為題，每一個同學(xué)寫一簡短的能反映自己性格特點、行為習慣、為人處事等方面的'小文章。文章中可以寫出同學(xué)、家長、老師對自己的看法。
活動過程
一、說一說——讓你了解我
每一個同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡單地說說自己的性格特點。
二、想想議議——給“像不像”命令
1、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點。
2、討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。如某位同學(xué)美麗善良、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘”；某位同學(xué)性格倔強，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把他比做“小犟牛”等。以此為形式，討論出“像不像”的名稱（贊美性質(zhì)），并想好贈語，準備制作一張美麗的情緒卡。
以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶好鼓勵性質(zhì)的），然后商量制作一份小禮品，寫上真誠的祝福話語。
三、動手操作——制作“像不像”
以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”，形式可以是畫畫、小制作、剪紙、縫制、泥塑等。
四、互相活動——贈送“像不像”
舉行“贈你一件像不像”的贈禮儀式，鼓勵人人爭當個性美、心靈美的孩子。
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