學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)看圖列式，感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系

　　2.練習(xí)聽(tīng)清題意按規(guī)則操作，思維敏捷靈活

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.藍(lán)貓角色貼絨玩具，磁帶一盒(藍(lán)貓主題歌)

　　2.每人一張習(xí)題紙和可粘貼的七色花

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、集體活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成

　　1.出示藍(lán)貓，激發(fā)幼兒興趣

　　2.集體開(kāi)展“碰球”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成

　　二、情境感知，學(xué)習(xí)看圖列式

　　1.可將幼兒幫助藍(lán)貓勇敢闖關(guān)，解答電腦提問(wèn)

　　提問(wèn):

　�、倨聊簧嫌姓l(shuí)？它們有什么不同？

　�、谙胫�道小鴨合起來(lái)有多少，可以用什么方法?

　�、墼鯓佑眉臃ㄋ闶絹�(lái)表示呢？

　　2.啟發(fā)幼兒根據(jù)圖式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三張，學(xué)習(xí)看圖列式

　　3.鼓勵(lì)幼兒講述加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系

　　三、個(gè)別操作，訓(xùn)練聽(tīng)題意，按規(guī)則操作

　　請(qǐng)幼兒每人抽取一張卡片，按卡片上的圖式對(duì)應(yīng)填寫(xiě)數(shù)字，并算出得數(shù)

　　四、游戲鞏固

　　1.通過(guò)“找朋友”游戲，讓幼兒根據(jù)對(duì)應(yīng)的得數(shù)找到朋友，并獲取禮物

　　2、解答花盤上的.加法題，把對(duì)應(yīng)的花瓣貼上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)5 以內(nèi)數(shù)的加法

　　3.體驗(yàn)成功的快樂(lè)，與父母分享數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、講述自己的購(gòu)物過(guò)程，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。

　　2、學(xué)習(xí)用類推的方法，解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、超市場(chǎng)景及貼有1—4元價(jià)格標(biāo)簽的商品若干。

　　2、幼兒人手一張5元面值的人民幣，1元、2元、5元面值的人民幣若干。

　　3、超市貨架圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減。

　　（1）教師提出購(gòu)物要求：每位小朋友用5元錢買一樣物品，如果需要找零錢，請(qǐng)?jiān)谂赃叺暮t子里按數(shù)目取出零錢，再說(shuō)說(shuō)你的5元錢是怎么用的。"你有幾元錢，用了幾元錢，還剩幾元錢。"并用一道算式記錄下來(lái)。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒在購(gòu)物過(guò)程中邊購(gòu)物邊講述。（如：我用5元錢，買了4元錢的牙膏，還剩1元錢。用一道算式記錄）。并和同伴交流算式表示的意思。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)所列的算式講述自己的購(gòu)物情況。（如：5—2=3，我用5元錢，買了2元錢的'，還剩3元錢）。

　　2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用推類的方法解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖，知道實(shí)物圖上數(shù)字的含義，教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒猜測(cè)：

　　"我用5元錢，買了貨架圖上的兩樣食品，你們猜猜我買的是哪樣食品？"

　�。�1）當(dāng)幼兒說(shuō)出兩樣食品后，教師可請(qǐng)大家判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)出理由，再肯定其中的一樣食品，讓幼兒重新猜另一樣食品。（如：幼兒猜出的是4元錢的可樂(lè)和1元錢的糖，因?yàn)檫@兩樣食品合起來(lái)是5元錢。教師就可以肯定他們猜對(duì)的一樣，即：4元錢的可樂(lè)猜對(duì)了，而1元錢的糖不對(duì)，幼兒則需重新猜另一樣，他們就會(huì)猜是4元錢的可樂(lè)和1元錢的餅干。）

　�。�2）當(dāng)幼兒說(shuō)出兩樣食品后，教師可肯定其中的一樣但不告訴幼兒是哪一樣，讓幼兒通過(guò)類推的方法去猜測(cè)。如：幼兒猜出的是4元錢的可樂(lè)和1元錢的糖，教師可表示有一樣猜對(duì)了，一樣猜錯(cuò)了，請(qǐng)幼兒再猜。幼兒說(shuō)是4元錢的可樂(lè)和1元錢的冰棒，教師表示還不對(duì)，幼兒又猜是4元錢的××和1元錢的糖，老師表示：這次你猜對(duì)了。

【學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減教案】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加減教案03-28

復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減大班教案05-25

大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加減教案06-12

《5以內(nèi)的加減法》大班教案06-10

幼兒10以內(nèi)加減教案06-16

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)教案09-16

幼小銜接數(shù)學(xué)5以內(nèi)加減法教案11-30

大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加減法教案03-30

《10以內(nèi)加減法》大班教案05-19