精選生日教案匯總九篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的生日教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

　　2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：分辨各種豆類。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：

　　—“這是誰的家？”

　　（2）交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：

　　—“誰會(huì)來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

　　1、教師邊看課件，邊講述故事：

　　—“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

　　“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

　　2、組織幼兒分析討論，理解故事：

　　“—你們認(rèn)為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

　　3、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

　　—“故事里哪些事情是你以前不知道的`？”

　　“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　為了激發(fā)幼兒和朋友之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會(huì)到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過生日應(yīng)該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。

　　2、幼兒在活動(dòng)過程中感受到快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂歌。

　　活動(dòng)過程

　　一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

　　教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢?

　　二、引入課題

　　1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

　　2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

　　3、出示水果、玉米等圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴?

　　4、游戲：我給小猴挑禮

　　播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

　　三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。

　　教學(xué)反思

　　體會(huì)到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對(duì)過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的'都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對(duì)這種情況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

生日教案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)“放、步、熊、快”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”４個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“牛”和“飠”。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　�。�、體會(huì)小云愛媽媽的感情。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話引入課題

　　出示一張印有“生日快樂”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？

　　老師根據(jù)學(xué)生的回答板書“生日”二字。

　　每個(gè)人都有自己的生日，這個(gè)生日能不能借給別人呢？本課講了一個(gè)“借生日”的故事。

　�。�加上“借”字，學(xué)生讀課題。）

　　二、初讀課文

　�。�、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。

　　２、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

　�。场⑦x擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學(xué)聽。

　�。�、學(xué)生評(píng)議。

　�。怠⑷�班齊讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文一二自然段

　�。薄⒅该�讀第一自然段：

　　如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情會(huì)是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（指名讀）

　�。病⒅该�一學(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié)：

　　老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰當(dāng)?shù)酶�像�?/p>

　　３、同桌練讀第２、３句，男女生分角色讀第２、３句。

　�。�、全班齊讀第一，二自然段。

　　四、認(rèn)記生字

　�。薄⒊樯�認(rèn)讀。

　　２、學(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。

　　這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）它的部首名稱叫什么？（牛字旁）“�！钡淖x音第一個(gè)大寫字母是什么？

　�。场⒗蠋熢龠x擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說說。

　　４、做擴(kuò)詞游戲：

　　（出示“放，快”兩個(gè)生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動(dòng)的車廂多？

　　放──（）──（）──（）──（）

　　快──（）──（）──（）──（）

　　五、書寫生字

　　１、學(xué)生觀察范字，然后分別描紅，再試寫一個(gè)。

　�。�、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問題較多的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫，提示要點(diǎn)。

　　３、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書寫的筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱，以“回”為例：

　　“回”字的第一筆叫豎，“豎”的.第一個(gè)字母是“Ｓ；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個(gè)字母是“Ｈ”。

　�。础⒆寣W(xué)生相互說說其它幾個(gè)生字的書寫規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱，以及筆畫名稱對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母。

　　六、擴(kuò)展活動(dòng)

　　自己動(dòng)手，做一件小禮物送給父母，并說一兩句你想要對(duì)他們說的話。

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

　�。病�學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

　　作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

　　３、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的.生日晚會(huì)》。

　�。病ⅰ丢{王進(jìn)行曲》音樂。

　�。场ⅹ{王頭飾一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。

　�。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰過生日？

　　（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

　�。ǎ常┬�動(dòng)物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作？

　　（４）獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興？

　　２、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

　　老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來聽

　　聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

　�。场⒎侄涡蕾p，會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

　　（１）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。

　　A、聽這是什么聲音？

　　B、樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。

　�。ǎ玻┯脛�(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

　　A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

　　B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？

　　（３）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。

　　A、你們聽獅王這是在干什么？

　　B、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子？

　　C、聽到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕？

　　D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動(dòng)作該有什么變化？小動(dòng)物越聽越害怕，動(dòng)作該怎樣變化？

　�。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

　　A、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　B、森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

　　C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

　　D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

　　４、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

　�。ǎ保┩暾�欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事。

　　（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。

　�。怠⑼嬉魳酚螒�。

　　（１）請(qǐng)一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

　�。ǎ玻┍頁P(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

　�。丁⑿〗Y(jié)。

　　表揚(yáng)遵守紀(jì)律，愛動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。

生日教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫其中7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，明白文章講了些什么。3.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.理解司機(jī)和男孩各自的快樂有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備：生日快樂歌曲、生字卡片。教學(xué)過程:

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字形，識(shí)記字形。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　一、激情導(dǎo)入1.播放《祝你生日快樂》的曲子。2.大家來一起唱一唱。二、初讀課文選一個(gè)自己過得最快樂的生日說給大家聽聽，讓大家分享快樂。三、指導(dǎo)書寫1.認(rèn)讀生詞。2.指導(dǎo)正音。3.指導(dǎo)認(rèn)讀。指名讀、競賽讀、同桌互讀、“開火車”讀。4.指導(dǎo)書寫。（1）讀格，看每個(gè)字的位置。（2）學(xué)生空臨。（3）老師糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)。四、認(rèn)讀生字1.出示卡片，老師范讀。2.學(xué)生交流認(rèn)讀方法。3.老師范讀。4.指名學(xué)生讀，老師糾錯(cuò)。五、熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得課文講了什么。2.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂的`美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生每人準(zhǔn)備紙條聽寫。2、認(rèn)讀字考查。3、多音字考查。二、整體感知

　　1.讀全文。2.說說文章講了一件什么事。三、朗讀感悟1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽朗讀，然后說說：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？（2）與課文中的兩句話對(duì)應(yīng)指導(dǎo)朗讀。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心軟”這兩個(gè)表示心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟。（1）司機(jī)為什么會(huì)感到奇怪？后來為什么又會(huì)心軟？他當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？（2）指導(dǎo)學(xué)生通過司機(jī)心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對(duì)他的深切同情。3.領(lǐng)悟第4自然段。（1）老師范讀第4自然段。（2）討論交流：這時(shí)候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂的心情齊讀第4自然段。四、課文質(zhì)疑“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂》這支曲子？“兩個(gè)人分享著生日的快樂”中，男孩的快樂是怎樣的？司機(jī)的快樂又是怎樣的？五、課堂小結(jié)1.議一議，對(duì)這樣一位可憐的孤兒，我們?cè)摓樗�做點(diǎn)什么？2.如果請(qǐng)你對(duì)司機(jī)叔叔說幾名話，你最想說的是什么？我們的生活中，你見過哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛。你遇到過需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？

　　第三課時(shí)

　　一、讀一讀，連一連。匯城司緩街

　　Huǎn sī huī jìe chéng二、多音字注音組詞。

　　樂{ 行{

　　三、寫出帶有下列偏旁的字并組詞。

　　辶{ 艸{ 纟{

　　四、你能把《祝你生日快樂》的歌詞寫下來嗎？

　　五、寫一段話，要寫出你最難忘的一個(gè)生日。

生日教案 篇6

　　教材分析：

　　課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭�記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、�！�

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

　　教具準(zhǔn)備

　　《生日歌》錄音帶、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牛”

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的`原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

　　2、平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日

　　二、初讀課文

　　1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意

　　2、提問：課文中誰把生日借給誰？“我”指的是誰？

　　3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、指名讀1、2自然段

　　2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字

　　3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。

　　四、學(xué)習(xí)三、四自然段

　　1、指名接讀三、四自然段

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　五、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

　　2、配《生日歌》讀

　　六、擴(kuò)展活動(dòng)

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

生日教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集和整理過程，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問題。

　　2.過程與方法：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。

　　2、用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　3、采用不同的調(diào)查方法。

　　4、比較、分析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、采用不同的調(diào)查方法。

　　2、能對(duì)調(diào)查的時(shí)間做出合理的推斷。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用。

　　2、日歷

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課。

　　1、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學(xué)嗎？

　　2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個(gè)《生日歌》，好嗎？

　　3、同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰來說說？

　　我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)？該怎么辦呢？

　　二、玩中學(xué)

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

　　2、分一分。

　　哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　　（1）小組討論。

　　（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。

　�。�3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調(diào)查。

　　（1）用自己喜歡的`方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。

　　（2）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？

　　4、涂一涂。

　　在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。

　　5、說一說。

　�。�1）哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？

　�。�2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？

　�。�3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過生日。

　　（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

　　三、全課小結(jié)

　　1、這節(jié)課你有什么收獲？

　　2、統(tǒng)計(jì)的作用可大了，在我們的生活中，還有哪些問題需要用統(tǒng)計(jì)呢？

　　四、布置作業(yè)

　　1、調(diào)查一下你們村里，有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。

　　2、一個(gè)季度有多少個(gè)月？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　生日

　　3、4、5月是春季

　　6、7、8月是夏季

　　9、10、11月是秋季

　　12、1、2月是冬季

生日教案 篇8

　　【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】

　�。薄⒛苷�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　�。场⒄J(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　歌曲磁帶、花盆圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：我要說、我要問、我要讀。

　　一、揭題

　　１、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：

　　唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的'。

　�。�、板書課題：

　　看了課題，你有什么問題要問的嗎？

　　預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧！

　　二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

　　１、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

　�。�、交流。

　　３、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理：

　　預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

　　小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感

　�。薄⑿〗M合作探究、共同解決問題：

　　小組代表把討論結(jié)果告訴全班。

　　集體評(píng)議、總結(jié)。

　　重點(diǎn)抓兩處：

　�、� 媽媽笑著說：“我忘了�！�

　　⑵ 小云第二次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）

　　２、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：

　　重點(diǎn)：

　　⑴ “您怎么從來不過生日？”

　　⑵ 小云最后對(duì)媽媽說的兩句話。

　　活動(dòng)二：互相幫助學(xué)字詞。

　�。薄�學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。

　　２、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。

　　３、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

　　４、大聲朗讀生字詞。

　�。怠⒅笇�(dǎo)書寫。

　　６、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

　　評(píng)選花“開”得又多又快的一組。

　　大聲朗讀詞語。

　　活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。

　�。薄⒎纸巧�朗讀全文。

　�。�、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

　　３、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。

生日教案 篇9

　　一、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

　　二、班會(huì)目標(biāo)：

　　1、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

　　3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　三、班會(huì)方式：合作討論，各抒己見。

　　四、班會(huì)過程：

　　板書主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、看小品：放錄像對(duì)比：

　　(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛。

　　(2)放一個(gè)垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

　　2、評(píng)錄像：

　　(1)、說出教室整潔的情況。

　　(2)、說出垃圾場的.骯臟情況。

　　(3)、兩相對(duì)比，哪種情境適宜人生。

　　(4)、談出感受。

　　(二)展開：高潮。

　　1、主持人宣布班會(huì)開始。

　　2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

　　蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲

　　害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

　　(1) 成績方面：地面干凈……

　　(2) 不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

　　5、指名說出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

　　(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

　　屑……

　　(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……

　　下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

　　6、集體交流、總結(jié)：

　　(三)結(jié)束：

　　1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。

　　2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞

　　好班級(jí)衛(wèi)生。

　　(四)總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

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