小班教案《泡花茶》

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的小班教案《泡花茶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案《泡花茶》1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。

　　了解沏茶的過程，品嘗并表達(dá)對(duì)花茶的感受。

　　樂于探索、交流與分享。

　　幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　玫瑰花、菊花、茉莉花。

　　玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

　　玻璃茶壺、熱開水、杯子。

　　【活動(dòng)過程】

　　形式：小組

　　1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。

　　2、請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說說他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。

　　3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。

　　4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。

　　5、教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請(qǐng)幼兒看看花茶的變化。

　　6、花茶放涼后，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能比較鮮花和花茶的區(qū)別。

　　能通過不同感官探索花茶的特點(diǎn)。

　　能說出喝花茶的感受。

　　活動(dòng)建議：

　　提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。

　　活動(dòng)前，教師宜先向家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)喝花茶是否過敏。

小班教案《泡花茶》2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。

　　2.了解沏茶的過程，品嘗并表達(dá)對(duì)花茶的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玫瑰花、菊花、茉莉花。

　　2.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

　　3.玻璃茶壺、熱開水、杯子。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。

　　2. 請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說說他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。

　　3. 教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。

　　4. 出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。

　　5. 教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請(qǐng)幼兒看看花茶的.變化。

　　6. 花茶放涼后，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能比較鮮花和花茶的區(qū)別。

　　2.能通過不同感官探索花茶的特點(diǎn)。

　　3.能說出喝花茶的感受。

　　活動(dòng)建議：

　　1.提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。

　　2.活動(dòng)前，教師宜先向家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)喝花茶是否過敏。

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