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世界糧食日社會(huì)教案：珍惜糧食，從我做起
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的世界糧食日社會(huì)教案：珍惜糧食，從我做起，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)意圖：
1979年11月，第20屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織大會(huì)決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
1、知道每年10月16日是世界糧食日，知道節(jié)日的由來；
2、了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的的不容易，知道糧食來之不易；
3、使幼兒懂得如何珍惜糧食，養(yǎng)成用餐好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的的不容易，知道糧食來之不易。
難點(diǎn)：使幼兒懂得如何珍惜糧食，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物資準(zhǔn)備：演示PPT；糧食相關(guān)的圖片或模型。（水稻、小麥等）
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒預(yù)先了解糧食的生產(chǎn)過程。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師：小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥�，想不想見見他們�?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。（一邊介紹一邊展示卡片或播放PPT進(jìn)行展示）
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯就是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？
幼兒：糧食。
教師：對(duì)啦！他們不僅有名字，也有自己的節(jié)日，小朋友們知道嗎？那就是“世界糧食日”。
二、世界糧日簡(jiǎn)介
1、教師：1981年10月16日，是首次世界糧食日紀(jì)念日。此后，每年的這個(gè)日子都要作為世界糧食日開展各種紀(jì)念活動(dòng)。10月16日作為世界糧食日紀(jì)念日是有特別意義的，因?yàn)槁?lián)合國(guó)糧農(nóng)組織創(chuàng)建于1945年10月16日。
教師：讓我們看看為什么要會(huì)設(shè)定這個(gè)節(jié)日，有什么意義呢？
教師：糧食紀(jì)念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織（簡(jiǎn)稱“聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織”）大會(huì)決議中確定的。它的宗旨是喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。加強(qiáng)國(guó)際和國(guó)家對(duì)戰(zhàn)勝饑餓、營(yíng)養(yǎng)不良和貧困的聲援。小朋友，這個(gè)節(jié)日大家記住了嗎？是什么呢？
幼兒：世界糧食日。
小結(jié)：知道每年10月16日是世界糧食日，它的宗旨是喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視，加強(qiáng)國(guó)際和國(guó)家對(duì)戰(zhàn)勝饑餓、營(yíng)養(yǎng)不良和貧困的聲援。
過度：那么說起糧食，讓我們先來了解下糧食是怎么來的吧！
三、糧食是怎么來的？
教師（關(guān)鍵提問）：小朋友們，你們知道糧食是怎么來的嗎？
老師依次播放PPT展示，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，啟發(fā)思考，教師可提出如下問題：
1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？
2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
教師誦讀古詩《憫農(nóng)》感受古人對(duì)農(nóng)民的歌頌。
教師可根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)PPT進(jìn)行暫停和播放，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
小結(jié)：
小朋友嗎，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
四、拒絕舌尖上的浪費(fèi)
教師：接下來我們看看這些圖片，依次展示卡片或PPT
1）餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象
2）缺少食物的國(guó)家孩子們的狀態(tài)
3）我們能做什么？
教師可根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)PPT進(jìn)行暫停和播放，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
小結(jié)：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的就是糧食。在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食呢？
五、文明用餐小常識(shí)
教師：小朋友我們?cè)诩液驮谟變簣@吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做啊，哪位小朋友來說一說？
請(qǐng)幼兒發(fā)炎，并請(qǐng)其他小朋友補(bǔ)充發(fā)炎關(guān)于文明就餐的行為規(guī)范。
教師：小朋友們，回答的都非常棒，我們不僅要記住，還要在每次吃飯時(shí)踐行這些小常識(shí)，爭(zhēng)做“光盤小達(dá)人”哦~
教師：接下來，我們把小朋友剛剛說到的文明就餐小知識(shí)，整理為了我們班的文明餐桌公約，小朋友們我們大家一起跟著老師讀一讀吧！
1）倡導(dǎo)節(jié)約，文明用餐，從我做起；
2）文明餐桌小行動(dòng)，科學(xué)發(fā)展大作為；
3）粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)的留美名；
4）文明就餐你我他，省吃儉用好人家；
5）文明用餐，節(jié)儉惜福；
6）珍惜糧食就是熱愛生命。
六、珍惜糧食從我做起
教師：小朋友們，糧食來的不容易，我們要拒絕舌尖上的浪費(fèi)，學(xué)會(huì)文明的就餐習(xí)慣，不在飯桌上撒飯粒，吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。小朋友們可以做到嗎？
幼兒：能！
教師：我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。讓
我們一起來制作班級(jí)文明就餐公約吧！
1）餐桌上不要大聲講話；
2）餐桌上不要大聲咀嚼；
3）餐桌上不能敲擊餐具；
4）筷子不要亂放；
5）按量取餐，吃多少取多少，不浪費(fèi)糧食。等......，可根據(jù)小朋友的提議一起設(shè)計(jì)制作。
《文明就餐，光盤行動(dòng)》
1、光盤行動(dòng)，惜糧惜福。
2、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
3、成由勤儉敗由奢，倡導(dǎo)光盤凈餐桌。
4、我要光盤，拒絕“剩宴”。
5、我們要將吃不了“兜著走”貫徹到底。
6、碗凈、盤凈、桌凈，人人需認(rèn)清；
飯光、菜光、湯光，我們樂成長(zhǎng)。
教師：可以播放PPT或請(qǐng)小朋友一起繪畫制作班級(jí)文明就餐公約，也可以設(shè)置一塊光盤達(dá)人榮譽(yù)墻，請(qǐng)完成光盤的小朋友將自己的姓名貼貼在榮譽(yù)墻上。
總結(jié)：珍惜糧食，光盤行動(dòng)是我們整個(gè)社會(huì)一直在努力實(shí)行的一種節(jié)約糧食的行為習(xí)慣，饑餓離我們并不遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)該要自覺節(jié)約糧食。我們?nèi)绻芄?jié)約一點(diǎn)糧食，世界上就會(huì)少一個(gè)挨餓的人。
七、家園共育
鼓勵(lì)孩子回家后給家人分享PPT的內(nèi)容，與家長(zhǎng)一起了解糧食短缺造成的危害，并制定在家珍惜糧食，光盤行動(dòng)的好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，也可以利用每天打卡。
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