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幼兒園中班開學(xué)安全教育教案

時間:2024-10-31 07:50:10 教案 我要投稿

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班開學(xué)安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案1

  一、活動目標:

  1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  二、教學(xué)過程

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的'事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

  (二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

  (學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  3、同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?怎樣才能預(yù)防?

  5、教師拿出信號燈標志,用兒歌來說說信號燈的作用。

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。(認識道路。)

  7、現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

  8、孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案2

  設(shè)計思想:

  標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

  3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

  4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  活動過程:

  一、找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

  教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

  ⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

  ⑵除了馬路上的'安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

 、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒有安全標志的危害:

  (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

  (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

  5、游戲:看誰找的準

  教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

  三、設(shè)計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

  活動延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

  活動反思:

  我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒又校蛔愕胤绞菓(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案3

  活動設(shè)計背景

  交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

  活動目標

  1。知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2。能根據(jù)信號做動作。

  3。體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4。加強幼兒的安全意識。

  5。考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  教學(xué)重點、難點

  感知交通常識——過馬路,紅燈停,綠燈行。

  活動準備

  1?ㄆt燈、綠燈各一個,兩輛玩具小汽車。

  2。設(shè)置馬路場景。

  活動過程

  一。導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1。師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

  2。教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

  3。師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

  二。認識紅綠燈。

  1。為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

  2。師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

  3。師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

  4。教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時,要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

  三。小汽車按規(guī)則行駛。

  1。師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的'信號操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

  2。教師操作汽車,幼兒給出信號。

  四。游戲。

  1。師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?

  2。請兩個小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

  3。幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

  五。游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案4

  活動目的:

  1、明白各種交通信號、標志和標線的作用,明白有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

  2、明白從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動,愛護交通設(shè)施的意識。

  活動過程:

  (一)、導(dǎo)入新課:

  提問:

  1、交通運輸業(yè)為我們的生活帶給了那些方便?

  2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

  談話:

  交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的.方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運輸用心的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

  (二)、學(xué)生匯報:

  1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

 、賹W(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

 、诓シ乓曨l“車中的危險”。

  2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。

 、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。

  ②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

  3、學(xué)生介紹禮貌乘車方面的資料。

 、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

 、趯W(xué)生討論。

  4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

  5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

  6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。

  (三)、師生小結(jié):

  提問:

  這天你學(xué)到了那些知識,透過這天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

  教師小結(jié);

  交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸用心的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案5

  活動目標:

  1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知,從而在日常生活中注意保護自己。

  2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

  3、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志。

  《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用,也是教育價值的具體體現(xiàn);诖苏J識,我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標,又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值,顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性,通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標志,按照標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

  活動準備:

  活動的準備在活動中占有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:

  材料準備:

  1、安全教育情景錄像、安全標志圖片

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  經(jīng)驗準備:

  了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  教學(xué)重、難點:

  1、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

  2、設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

  教法、學(xué)法:

  整個教學(xué)活動中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:

  1、演示法

  2、交流討論法

  3、自主探索法

  4、觀察法

  學(xué)法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

  活動過程:

  利用身體語言,激發(fā)興趣!^看、交流討論、探索!O(shè)計標志。

  (一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

  興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的.興趣。

  ——教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

  ——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)

  ——把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

  ——第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

  銜接語:這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

  (二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

  進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

  ——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

  1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

  3、在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

  4、在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

  5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

  7、在教室里到處跑、追追打打。

  8、在幼兒園迷路了怎么辦。

  ——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

  ——師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達能力。)

  ——小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

  銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

  (三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)

  活動延伸:

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案6

  教學(xué)目標:

  1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口。

  2、認識什么是平交道口。

  3、學(xué)會安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口,樹立強烈的道路交通安全意識。

  教學(xué)過程:

  一、引入

  1、同學(xué)們,當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)和外出活動的時候,幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧,這些同學(xué)在穿越道路時是多么有秩序,多么注意安全呀。(課件播放學(xué)生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象)

  二、新授

  1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來讀一讀這些歌謠,看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法。

  2、學(xué)生讀歌謠,交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險,匆匆奔跑不安全,嬉戲打鬧全不要,莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路,不要在道路上追逐打鬧,這樣很危險等,在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來)。

  3、讓學(xué)生背一背這些歌謠,牢記在心(自由背——背給同桌聽——展示背)。

  4、背下了這些童謠,那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了,不過在穿越道路中還有許多特殊情況,也要請同學(xué)們了解的。

  a、情況一當(dāng)你準備穿越橫道,在綠燈亮的時候,過馬路就一定安全嗎?不會有轉(zhuǎn)彎車輛駛來嗎?學(xué)生說一說。

  b、情況二城鄉(xiāng)街道、胡同比較多,并不是都有交通信號燈,那我們應(yīng)該怎么來穿越道路呢?

  課件播放錄象:一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎,剛好有一輛電動自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過來,人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了,一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車搶道。

  先小組討論再交流:他們這樣穿正確嗎?那么在街道、胡同究竟應(yīng)該怎樣正確安全地穿越道路呢?

  5、前面我們所講的都是常見的.道路口要怎樣穿越,這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。a、認識什么是平交道口(邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口,平交道口分為有人值守和無人值守兩種)

  b、課件播放錄象:道口剛亮紅燈,鈴聲響,橫桿已經(jīng)落下來,一名學(xué)生左右看看,還沒看見火車,就去拉開橫桿想快速跑過去。

  說說這樣做對嗎?安全正確地穿越平交道口,究竟應(yīng)該怎樣做呢?讀背兩首相關(guān)歌謠,牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

  三、拓展

  1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋。

  2、學(xué)會在以后的生活中規(guī)勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人,給小伙伴指出應(yīng)該怎樣正確行走。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案7

  教學(xué)目的

  1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

  2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。

  教學(xué)過程

  (一)上學(xué)放學(xué)路上。

  教師語:同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。

  (二)在路上要注意的問題。

  1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

  2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

  3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的`山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學(xué)校接。

  4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過。

  5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

  (三)、乘車

  教師語:同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

  1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下,只能乘坐班車或?qū)>車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

  2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后,才能上下車,心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

  3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

  4、嚴禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

  5、如節(jié)假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速通過。

  (四)課堂議論。

  1、讓全體同學(xué)暢所欲言,發(fā)表自己的想法。

  2、學(xué)生之間可互相補充,對照自己的不足,還存在什么安全隱患。

  3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

  (五)課堂發(fā)言及總結(jié)

  1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

  2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

  3、今后該怎樣做。

幼兒園中班開學(xué)安全教育教案8

  活動設(shè)計背景

  交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

  活動目標

  1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2.能根據(jù)信號做動作。

  3.體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4.加強幼兒的安全意識。

  5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  教學(xué)重點、難點

  感知交通常識——過馬路,紅燈停,綠燈行。

  活動準備

  1.卡片紅燈、綠燈各一個,兩輛玩具小汽車。

  2.設(shè)置馬路場景。

  活動過程

  一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

  2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

  3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

  二.認識紅綠燈。

  1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

  2.師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

  3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

  4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時,要聽從紅綠燈的`指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

  三.小汽車按規(guī)則行駛。

  1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

  2.教師操作汽車,幼兒給出信號。

  四.游戲。

  1.師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?

  2.請兩個小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

  3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

  五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

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