- 相關(guān)推薦
《冰淇淋太陽(yáng)》小班教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的《冰淇淋太陽(yáng)》小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《冰淇淋太陽(yáng)》小班教案1
教材分析：
《冰淇淋太陽(yáng)》是一個(gè)富有想象和愛(ài)心的故事，講述了小胖豬擔(dān)心好朋友熱得受不了，畫(huà)了一張淡黃色太陽(yáng)帶來(lái)了一場(chǎng)冰淇淋雪的童話(huà)故事。中班大部分幼兒能理解故事表層內(nèi)容，但對(duì)于故事人物的心理活動(dòng)的揣測(cè)及表述經(jīng)驗(yàn)較少，本活動(dòng)我利用課件以及層層追問(wèn)，鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒大膽猜想、表述人物心理活動(dòng)，從而感受小胖豬懂得關(guān)心他人、替別人著想的寶貴品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小胖豬給天氣“降溫”時(shí)表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
2、能大膽猜測(cè)小兔子、小胖豬的心理活動(dòng)，用完整的語(yǔ)言表述。
3、感受作品主人翁對(duì)好朋友的關(guān)愛(ài)之情，懂得關(guān)心他人、替別人著想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《冰淇淋太陽(yáng)》課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示故事圖片，激發(fā)興趣。
提問(wèn)：你覺(jué)得圖片中的天氣怎么樣？天氣很熱的時(shí)候你最想干什么？
二、分段講述，理解故事內(nèi)容。
1、講述第一部分，感受故事中的炎熱天氣。
提問(wèn)：這么熱的天小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？誰(shuí)最怕熱？為什么？
2、講述第二部分，了解小胖豬讓天氣降溫的辦法。
提問(wèn)：胖小豬看到小兔子熱得難受的樣子,他是怎么想的,又是怎么做的.?
胖小豬的畫(huà)飄到了天上,發(fā)生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？
小兔子、胖小豬來(lái)到了花園,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、完整講述，感受小胖豬關(guān)心朋友為他人著想的情感。
提問(wèn)：你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么？
在炎熱的夏天你會(huì)為朋友做些什么？
四、活動(dòng)延伸：
用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)故事，感知小胖豬奇妙的想象�！叭绻娴挠斜苛苎阆Ｍ略谀睦�？變成什么口味的冰淇淋？”并讓幼兒大膽地講述,將自己的想法表征出來(lái)。
《冰淇淋太陽(yáng)》小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)，在情節(jié)猜想、局部推測(cè)前后驗(yàn)證的過(guò)程中理解繪本內(nèi)容。
2、學(xué)說(shuō)句式：“你好，太陽(yáng)，我是XXX。給你一個(gè)XX味的冰淇淋�！�
3、初步理解和感受樂(lè)于助人的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀(guān)察畫(huà)面、理解繪本內(nèi)容，初步理解和感受樂(lè)于助人的情感。
難點(diǎn)：能根據(jù)“你好，太陽(yáng)，我是XXX。給你一個(gè)XX味的冰淇淋。”的句式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT（動(dòng)態(tài)）、繪本圖片、故事中對(duì)應(yīng)的冰淇淋圖片、太陽(yáng)吃冰淇淋圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)經(jīng)驗(yàn)
1、師：天氣真熱呀，特別是夏天實(shí)在是太熱了，小朋友們?cè)谙奶煜氤允裁茨茏屪约簺隹煜聛?lái)？（冰淇淋）
2、你們有吃過(guò)什么味道的冰淇淋？（蘋(píng)果味、草莓味、奶茶味……）
3、出示繪本中的冰淇淋圖片。
師：我們一起來(lái)看看這些冰淇淋是不是你們剛剛說(shuō)的呢？
4、師：今天我給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫“太陽(yáng)愛(ài)吃冰淇淋”，太陽(yáng)吃了些什么口味的冰淇淋呢？我們一起來(lái)看看吧。
二、分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。
1、出示繪本圖片2—3頁(yè)，分析太陽(yáng)的表情、神態(tài)和心情。（PPT第2頁(yè)，教師播放PPT動(dòng)態(tài)效果，太陽(yáng)冒汗動(dòng)畫(huà)。）
師：小朋友們快看，這是誰(shuí)啊？夏天到了，太陽(yáng)熱得直冒汗，整個(gè)臉都怎么樣了？（紅紅的、像發(fā)燒一樣）它心里在想什么？（幼兒可以自由回答）
2、出示繪本圖片4—5頁(yè)，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。（PPT第3頁(yè)）
師：太陽(yáng)特別想吃涼快的東西，如果能吃個(gè)冰冰涼涼的冰淇淋有多好��！
3、師：森林里的小動(dòng)物們都知道了，小動(dòng)物們想給太陽(yáng)送冰淇淋，我們一起看看他們是怎么送的呢。
4、出示繪本圖片6—7頁(yè)。（PPT第4頁(yè)）
�、賻煟何覀兿瓤纯催@是誰(shuí)呢？（長(zhǎng)頸鹿）。他拿來(lái)了樹(shù)葉味的冰淇淋。
②師：太陽(yáng)能吃到長(zhǎng)頸鹿的冰淇淋嗎？為什么呢？
�。ㄓ變嚎梢宰杂苫卮穑�
③師：長(zhǎng)頸鹿爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，嗞的一聲就融化了。（播放PPT動(dòng)態(tài)效果，冰淇淋融化。）
5、出示繪本圖片第8—9頁(yè)（PPT第5頁(yè)）
師：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)幫忙？
幼：大灰熊、鱷魚(yú)、松鼠、蝸牛、小鴨子。
師：大灰熊拿來(lái)了鱷魚(yú)味的冰淇淋。這次太陽(yáng)能不能吃到冰淇淋呢？為什么呢？
師：他爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，噗的一聲冰淇淋融化了。
�。úシ臥PT動(dòng)態(tài)效果，冰淇淋融化。）
6、出示繪本圖片第10—11頁(yè)（PPT第6頁(yè)）
師：這又是誰(shuí)呀？
幼：獅子
師：獅子說(shuō)：我拿一個(gè)肉骨頭味的冰淇淋給太陽(yáng)吃吧。太陽(yáng)能不能吃到呢？
幼：……
師：他爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，哧的一聲就融化了。
�。úシ臥PT動(dòng)態(tài)效果，冰淇淋融化。）
7、出示繪本圖片第12—13頁(yè)（PPT第7頁(yè)）
師：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)了？
幼：猴子、大象、羊、小鳥(niǎo)。
師：小猴說(shuō)：我給太陽(yáng)吃一個(gè)香蕉味的冰淇淋吧？太陽(yáng)能吃到嗎？
幼：……
師：小猴子爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，嗖的一聲就融化了。
�。úシ臥PT動(dòng)態(tài)效果，冰淇淋融化。）
8、出示繪本圖片第14—15頁(yè)（PPT第8頁(yè)）
師：最后是誰(shuí)呢？
幼：小老鼠。
師：小老鼠拿來(lái)漿果味的冰淇淋，這次太陽(yáng)能不能吃到冰淇淋呢？
幼：……
師：他爬呀爬，剛靠近太陽(yáng)，呼的一聲就融化了。
�。úシ臥PT動(dòng)態(tài)效果，冰淇淋融化。）
9、出示繪本圖片第16—17頁(yè)（PPT第9頁(yè)）分析太陽(yáng)表情、神態(tài)和心情。
�、賻煟哼@么多小動(dòng)物給太陽(yáng)送冰淇淋，可是太陽(yáng)還是吃不到，你們看看太陽(yáng)怎么了？（難過(guò)的哭了）太陽(yáng)還是吃不到冰淇淋，為什么？
②小結(jié)：他們都是爬著梯子給太陽(yáng)送冰淇淋。因?yàn)樘?yáng)太熱了，還沒(méi)有送到太陽(yáng)面前就已經(jīng)融化了，就好像把冰淇淋送到我們嘴里，還沒(méi)進(jìn)肚子就已經(jīng)融化了。
③師：有一只聰明的小動(dòng)物想到了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)又想出了好辦法？（小狐貍）
④師：小狐貍找來(lái)了巧手的風(fēng)婆婆，為太陽(yáng)量身訂做了一件漂亮的五彩云衣，穿在身上可涼快了，太陽(yáng)不熱了。
10、出示繪本圖片第18—19頁(yè)（PPT第10頁(yè)）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察太陽(yáng)的變化。
教師：為什么畫(huà)面上出現(xiàn)了四個(gè)太陽(yáng)？是什么意思？
（第一個(gè)太陽(yáng)，是非常紅的，有3滴汗水。第二個(gè)太陽(yáng)，顏色沒(méi)有第一個(gè)紅，有2滴汗水。第三個(gè)太陽(yáng)變成了黃顏色，只有一滴汗水了。第四個(gè)太陽(yáng)沒(méi)有汗水了。是太陽(yáng)慢慢變涼的`過(guò)程。）
11、依次出示繪本圖片第20—29頁(yè)（PPT第11—15頁(yè)）播放PPT動(dòng)態(tài)效果。師幼一起閱讀故事。
�、賻煟禾�(yáng)吃到冰淇淋后，有什么變化？（太陽(yáng)吃完冰淇淋，臉漸漸的變成了冰冰涼涼的綠色，露出甜甜的微笑，整個(gè)天空都是充滿(mǎn)冰激凌的味道。
�、趲煟禾�(yáng)和小動(dòng)物們都在干什么呢？（小動(dòng)物們都睡得香香的，做起了美夢(mèng)。）
12、教師小結(jié)：
太陽(yáng)終于吃到冰淇淋了，是這群可愛(ài)的小動(dòng)物幫他完成的心愿。太陽(yáng)吃完冰淇淋，整個(gè)人都涼快了，大地也涼快了，充滿(mǎn)了香香甜甜的冰淇淋味，小動(dòng)物們舒服的睡著了，真幸福！原來(lái)，幫助別人的同時(shí)我們自己也可以變得很開(kāi)心。
三、學(xué)說(shuō)句式：“你好，太陽(yáng)，我是XXX。給你一個(gè)XX味的冰淇淋�！�
1、師：小朋友們，我們也給太陽(yáng)送點(diǎn)冰淇淋吧。教師出示太陽(yáng)吃冰淇淋圖片。
2、教師手拿著圖片給幼兒做示范：太陽(yáng)，你好。我是XXX。給你一個(gè)XX味道的冰淇淋。請(qǐng)吃吧！
3、師：小朋友們，你最喜歡什么味的冰淇淋，也送給太陽(yáng)吧。引導(dǎo)幼兒用同樣的句式給太陽(yáng)送冰淇淋。
活動(dòng)延伸
說(shuō)一說(shuō)，你用什么辦法，能讓太陽(yáng)吃上冰淇淋。
師：小朋友們，小狐貍的辦法好不好呢？如果讓你給太陽(yáng)送
冰淇淋，你會(huì)用什么辦法讓太陽(yáng)吃到冰淇淋呢？
《冰淇淋太陽(yáng)》小班教案3
設(shè)計(jì)意圖
冰淇淋是幼兒生活中常見(jiàn)的食物，對(duì)于甜甜的冰淇淋，相信幼兒都很喜歡�；谟變旱纳罱�(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)圍繞冰淇淋展開(kāi)。第一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒回憶自己吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，并嘗試講述單一故事情節(jié)。最后環(huán)節(jié)，體驗(yàn)小動(dòng)物們通過(guò)自己的努力，克服困難后獲得成功的'喜悅之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)，在情節(jié)猜想、局部推測(cè)、前后驗(yàn)證的過(guò)程中理解繪本內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)繪本語(yǔ)言結(jié)構(gòu)講述單個(gè)故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)“xxx送來(lái)了一個(gè)xx味的冰淇淋，可剛靠近太陽(yáng)，呲~化了”。
3.感受繪本中各角色克服困難后獲得成功的喜悅之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.與故事前半部分相匹配的圖片（動(dòng)物和冰激凌）。
2.繪本《太陽(yáng)愛(ài)吃冰淇淋》、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、我喜愛(ài)的冰淇淋
1.出示冰淇淋圖片，幼兒分享喜歡的冰淇淋。
——這是什么？你喜歡吃嗎？吃了有什么樣的感覺(jué)？
2.梳理小結(jié)：原來(lái)小朋友們都很喜歡冰淇淋，老師也很喜歡，在天熱的時(shí)候吃了涼涼的冰淇淋，會(huì)覺(jué)得很涼快、很舒服。
二、太陽(yáng)想吃冰淇淋
——今天老師帶來(lái)了一本繪本，也是關(guān)于冰淇淋的，我們起來(lái)看一看。
1.出示繪本第2—3頁(yè)，幼兒猜測(cè)故事發(fā)生的季節(jié)。
——這個(gè)太陽(yáng)怎么了？你覺(jué)得故事發(fā)生在什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？很熱的時(shí)候你最想干什么？
2.出示繪本第4—5頁(yè)，幼兒通過(guò)觀(guān)察了解太陽(yáng)的想法。
——太陽(yáng)想干什么？你覺(jué)得它能吃到冰淇淋嗎？
三、動(dòng)物來(lái)送冰淇淋
1.出示繪本第6頁(yè)，猜測(cè)來(lái)給太陽(yáng)送冰淇淋的動(dòng)物。
——誰(shuí)來(lái)給太陽(yáng)送冰淇淋了？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
2.出示繪本第7頁(yè)，驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。
——太陽(yáng)吃到長(zhǎng)頸鹿送來(lái)的冰淇淋了嗎？
3.教師講述該故事情節(jié)內(nèi)容，幫助幼兒熟悉繪本句式結(jié)構(gòu)。
4.幼兒自主閱讀繪本第8—16頁(yè)，理解大灰熊、大獅子、小猴子、小老鼠送來(lái)冰淇淋的情節(jié)，幼兒進(jìn)行猜測(cè)與驗(yàn)證。
——誰(shuí)又來(lái)給太陽(yáng)送冰淇淋了？發(fā)生了什么事？
5.出示相應(yīng)圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事中的句式嘗試講述情節(jié)。
6.幼兒討論太陽(yáng)總是吃不到冰淇淋的原因。
——為什么太陽(yáng)每次都吃不到冰淇淋？你有什么好辦法讓太陽(yáng)吃到冰淇淋呢？
四、太陽(yáng)吃到冰激淋
1.出示繪本第17頁(yè)，講述小狐貍為太陽(yáng)想的辦法。
——小狐貍想出了一個(gè)什么辦法？你覺(jué)得五彩云衣有什么作用？太陽(yáng)能吃冰淇淋了嗎？
2.師幼繼續(xù)閱讀繪本第18—29頁(yè)，猜測(cè)故事后續(xù)發(fā)展。
——為什么畫(huà)面上出現(xiàn)四個(gè)太陽(yáng)？是什么意思？
3.教師結(jié)合PPT完整講述故事。
4.幼兒討論幫助太陽(yáng)變涼快的方法。
——你還有什么辦法讓太陽(yáng)吃到冰淇淋？
【《冰淇淋太陽(yáng)》小班教案】相關(guān)文章：
小班教案：太陽(yáng)的顏色03-16
小班教案《太陽(yáng)公公》10-31
小班《夏天的太陽(yáng)》教案08-02
小班《太陽(yáng)和月亮》教案11-05
小班教案《太陽(yáng)花》反思12-31
曬太陽(yáng)小班教案范文08-27