大班教案優(yōu)秀【6篇】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道數(shù)字能給生活帶來(lái)便利。
2．大膽交流、講述自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。
3．積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒到生活中找一找哪些地方有數(shù)字，并了解自家門(mén)牌號(hào)碼上各個(gè)數(shù)字所表示的意思。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字畫(huà)一幅，有數(shù)字的各類(lèi)物品若干，有關(guān)數(shù)字在生活中應(yīng)用的課件，動(dòng)物新村圖片及小動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛串�(huà)找數(shù)字，激發(fā)興趣。
1．出示數(shù)字畫(huà)，看看數(shù)字幾變成了什么。
2．小結(jié)：原來(lái)這是一幅有趣的數(shù)字畫(huà)，畫(huà)上的東西都是用數(shù)字變出來(lái)的`。
�。ǘ┎僮魈剿鳎瑢ふ覕�(shù)字，了解數(shù)字能表示不同的意思。
1．分組操作，尋找物品上的數(shù)字。
2．集中交流，分享發(fā)現(xiàn)。
3．嘗試在自己的衣服和鞋子上尋找數(shù)字。
4．小結(jié)：數(shù)字可以表示日期、時(shí)間、號(hào)碼等，它的用處真大，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
（三）聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
1．提問(wèn)：在我們的生活中，你還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢？
2．觀看課件，感知數(shù)字給生活帶來(lái)的便利。
3．重點(diǎn)了解門(mén)牌號(hào)碼上各個(gè)數(shù)字所代表的意思。
�。ㄋ模﹪L試運(yùn)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。
1．出示動(dòng)物新村圖片，提出要求。
2．小組合作，幫小動(dòng)物安排房間，并制作門(mén)牌號(hào)碼。
3．展示操作卡，集體檢查。
活動(dòng)延伸：
到教室里、幼兒園里、生活中去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字更多的作用。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感，還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力�！恫赡⒐降男」媚铩非捷p快活潑，易吸引幼兒的注意力，曲調(diào)瑯瑯上口，節(jié)奏容易掌握，在樂(lè)器配樂(lè)與演奏過(guò)程中，在培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時(shí)又能帶給幼兒快樂(lè)的享受。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，掌握X、 XX節(jié)奏音型。
2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏樂(lè)器。
3、能在集體的打擊樂(lè)演奏中有意識(shí)地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 小竹簍一個(gè)。
2. 有皮鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì)。
3.《采蘑菇的小姑娘》節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒興趣。（寶寶們，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)，我們要為兔子姐姐準(zhǔn)備一份禮物，兔子姐姐會(huì)喜歡什么樣的禮物呢？）自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐。（今天啊，參加兔子姐姐的生日聚會(huì)我們不光要帶上禮物，是不是也應(yīng)該為她表演個(gè)節(jié)目��？）
二、感受音樂(lè)
1．播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)。(音樂(lè)中的主人公是誰(shuí)？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？)
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。（小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興？聽(tīng)完之后你們的心情怎么樣��？）讓幼兒深入體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感受及音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽(tīng)力水平。
三、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。
1、根據(jù)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒分析這首樂(lè)曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。（兩個(gè)部分，第一句至第四句為第一部分，第五句塞羅羅到最后為第二部分。）教師分段彈奏樂(lè)曲，讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，理解分段原因。
2、掌握X、 XX節(jié)奏音型。
�。�1） 把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問(wèn)有沒(méi)有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行指正。
�。�2） 讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來(lái)，接著換用其他身體部位在樂(lè)曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(lái)（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂(lè)曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。
�。�3） 請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范，用身體語(yǔ)言。
四、設(shè)計(jì)配器方案
1幼兒挑選自己喜歡的樂(lè)器，手拿自己的樂(lè)器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽(tīng)。
2、討論樂(lè)曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂(lè)器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。
1、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂(lè)器演奏，演奏完畢，教師點(diǎn)評(píng)，小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂(lè)器的'不了解及對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對(duì)三樣樂(lè)器進(jìn)行介紹及在樂(lè)曲中該如何配合才好聽(tīng)，并著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽(tīng)了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂(lè)中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的�。�
六、去兔子家參加聚會(huì)
請(qǐng)其它班的小朋友扮演小兔子，事先演練好。小朋友開(kāi)小火車(chē)去參加生日聚會(huì)。把節(jié)目表演給我們的兔子姐姐看，帶上我們的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表?yè)P(yáng)了我們�；顒�(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒模仿教師指揮，其余幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏練習(xí)。
2、幼兒自由分配樂(lè)器，進(jìn)行樂(lè)器演奏合作練習(xí)。
3、設(shè)置一個(gè)采蘑菇的小姑娘美術(shù)區(qū)角，讓幼兒自由發(fā)揮，把他們發(fā)明的蘑菇貼在區(qū)角處。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2、油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3、“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4、幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
活動(dòng)重難點(diǎn)用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、談話(huà)導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。
教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。
3、出示范畫(huà)，小朋友觀察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。
4、教師：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的'情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。
�。�1）思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
�。�2）小朋友示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà)，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。
三、小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。
2、小朋友們作畫(huà)，教師指導(dǎo)。小朋友作畫(huà)通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
四、展示小朋友們作品，鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、能積極動(dòng)腦探索有效的合作方法，體驗(yàn)游戲的滑稽與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。
2、教師自編呼啦圈操。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》，調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)的心情和運(yùn)動(dòng)的積極性。
師：做操的時(shí)間到了，快樂(lè)寶貝我們一起來(lái)做操。
�。�2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動(dòng)自己的身體。
2、鼓勵(lì)幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
師：對(duì)，我聽(tīng)說(shuō)快樂(lè)寶貝又聰明又可愛(ài)，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請(qǐng)快樂(lè)寶貝動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。
�。�2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。
（3）集中演示。
師：寶貝們的玩法可真多呀，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的玩法？
幼：個(gè)別師范。
師：個(gè)別學(xué)習(xí)。請(qǐng)快樂(lè)寶貝試一試沒(méi)有玩過(guò)的方法。
3、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。
�。�1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。
師：寶貝們快快來(lái)，老師有一個(gè)好玩法，你們想學(xué)嗎？
幼：想。
師：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。
（2）教師鼓勵(lì)幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來(lái)。
師：寶貝們也來(lái)試試吧（講解玩法）。
幼：分散練習(xí)。
師：不好了，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。呼啦圈總是掉下來(lái)，誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法。動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。誰(shuí)有好辦法快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
幼：……
（3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲，教師對(duì)膝蓋套圈困難的`個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
幼：快樂(lè)寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）
4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。
師：寶貝們，想不想試試兩個(gè)人的玩法？
幼：想。
師：那兩個(gè)人怎么玩走的又快又好呢？（動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。）誰(shuí)有好辦法？
幼：幼兒演示。
師：兩人一組，幼兒練習(xí)。
5、教師組織幼兒游戲，將幼兒分成幾隊(duì)，站在起點(diǎn)，膝蓋套圈快速向前跳，跳到終點(diǎn)后拿起一個(gè)插塑再往回跳，游戲反復(fù)直至叫最后一個(gè)插塑運(yùn)完，速度快者為勝利。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動(dòng)作。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。
師：寶貝們玩得開(kāi)心嗎？想不想更開(kāi)心點(diǎn)？我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
�。ㄓ變悍譃槟猩M女生組，站到起點(diǎn)，教師講解游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲。）
師：快樂(lè)寶貝嗎，準(zhǔn)備好了嗎？喊出我們的口號(hào)：快樂(lè)寶貝，沖，沖，沖。預(yù)備，開(kāi)始！
6、教師隨著幼兒對(duì)膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，如拱形門(mén)、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗(yàn)。
師：這個(gè)比賽對(duì)快樂(lè)寶貝來(lái)說(shuō)容易嗎？那我可要給你們?cè)黾与y度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）
7、放松活動(dòng)：幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)。
師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝們出汗了沒(méi)有�。课液芸旎丶蚁聪丛璋�。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作，被邀請(qǐng)幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂(lè)的氣氛。）
活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲。
師：下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們?cè)倮^續(xù)玩這個(gè)游戲。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電子白板、幼兒電腦，音響
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看課件激發(fā)幼兒了解寶寶是如何出生的愿望。（教師在學(xué)生機(jī)上事先放好課件，幼兒可以自由點(diǎn)擊觀看）師：今天老師給你們帶來(lái)了許多寶寶的照片，你們想看嗎？（使用電子白板的文件夾功能，拖出許多的寶寶照片）師：那你們知道這么多可愛(ài)的寶寶是從哪里來(lái)的嗎？
通過(guò)觀看視頻，初步了解精子和卵子。（故事用錄制好的進(jìn)行播放，講到精子卵子重點(diǎn)部分的時(shí)候用聚光燈、放大功能提醒幼兒注意。）2、師：老師給小朋友帶來(lái)了一段錄像，看過(guò)錄像后你們就大概就會(huì)了解自己是怎么出生的了！
�。�1）、幼兒觀看錄像
�。�2）、教師提問(wèn)：爸爸媽媽身體中的哪兩個(gè)細(xì)胞結(jié)合才變出小寶寶的？
�。�3）、精子和卵子結(jié)合后產(chǎn)生了什么變化，慢慢的變成小寶寶的？
3、通過(guò)自己點(diǎn)擊相應(yīng)圖片和解說(shuō)，進(jìn)一步了解精卵結(jié)合以及之后的變化。
小朋友對(duì)于精子和卵子的結(jié)合已經(jīng)變化有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解了，為了讓你們了解的'更加清楚，老師準(zhǔn)備了一些圖片，你們可會(huì)更加清楚的了解精子卵子變化的過(guò)程了！
幼兒自由點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片進(jìn)行了解。
4、教師對(duì)剛才幼兒所了解的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)。（使用白板的記憶功能與一些動(dòng)作功能）
5、結(jié)束游戲：排一排。（使用電子白板中的拖拉、縮放功能）小寶寶從媽媽肚子里生出來(lái)以后，慢慢的在長(zhǎng)大，慢慢的會(huì)坐，會(huì)走，會(huì)說(shuō)話(huà)，以后還要上學(xué)，還會(huì)變成媽媽呢！老師準(zhǔn)備了好多的圖片呢，誰(shuí)能把這些照片排一排，年齡從小到大排。
�。ㄓ變翰僮鳎┤苏娴氖欠浅Ｉ衿�，能從兩個(gè)小小的細(xì)胞變成一個(gè)人，其實(shí)人體還有許多的秘密呢，下次我們?cè)賮?lái)探索吧！
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒總是很喜歡模仿小兔蹦蹦跳的動(dòng)作，對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣，還喜歡玩《小兔乖乖》的游戲，在此游戲的基礎(chǔ)上，我再設(shè)計(jì)一些鍛煉幼兒身體的游戲，放在集體活動(dòng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中感受樂(lè)趣，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔和游戲的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部的力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
難點(diǎn)：能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
直徑為30厘米的圓圈12個(gè)，平衡木2條，山洞2個(gè)，蘿卜圖片若干，《兔子舞》音樂(lè)磁帶，《我愛(ài)我的家》音樂(lè)磁帶，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
（幼兒站成半圓形）教師以"兔媽媽"的'身份進(jìn)行談話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小兔，老師當(dāng)兔媽媽好不好？兔寶寶最聽(tīng)話(huà)了，立定�。ㄒ欢�
二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)跳兔子舞）
指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)跳個(gè)兔子吧！跳得真好，我們一起來(lái)給自己鼓鼓掌！
三、基本部分
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)作：雙腳并攏跳
�。�1）師示范雙腳并攏跳
指導(dǎo)語(yǔ)：今天媽媽帶你們到外面玩高不高興？媽媽先到那邊看看有沒(méi)有草地，我們到草地上玩，寶寶們?cè)谶@等媽媽好不好？（師雙腳并攏跳到幼兒左前方）寶寶們過(guò)來(lái)媽媽這邊。（幼兒跳過(guò)來(lái)）嗯，這邊的草地太小了，不夠?qū)挸�，媽媽再去找找有沒(méi)有更寬敞的草地。（師雙腳并攏跳到幼兒的右前方）寶寶們到媽媽身邊來(lái)。（幼兒跳過(guò)來(lái)）誰(shuí)來(lái)告訴我，你剛才是怎么過(guò)來(lái)的？（跳過(guò)來(lái)的）
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作
你是怎么跳過(guò)來(lái)的，誰(shuí)來(lái)跳一跳。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）跳得真好掌聲送給他。
�。�3）師講解、示范兔跳動(dòng)作，幼兒練習(xí)基本動(dòng)作
指導(dǎo)語(yǔ)：這位小朋友真棒，我們一起來(lái)跟他學(xué)小兔跳：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，跳起來(lái)的時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。請(qǐng)兔寶寶們跳回半圓形的位置。
�。ǘ┙榻B游戲玩法
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧，今天媽媽給你們帶來(lái)了什么？（出示圓圈）今天我們就來(lái)玩跳圈。從第一個(gè)圓圈跳到下一個(gè)圓圈，跳的時(shí)候不能跳到圈上，也不能跳到圈外。跳完以后原路返回。哪位寶寶先來(lái)試試。跳得真棒！掌聲送給他。還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試？這回要增加一點(diǎn)難度哦，把兩個(gè)圓圈的距離拉寬一點(diǎn)點(diǎn)。哪位寶寶愿意來(lái)挑戰(zhàn)一下?這位寶寶跳得真棒！我現(xiàn)在還要增加一個(gè)圈，誰(shuí)愿意來(lái)試一試。
�。ㄈ┨岢鲇螒蛞�(guī)則
指導(dǎo)語(yǔ)：其他小朋友想不想也來(lái)試一試。我們排好隊(duì)一起來(lái)玩，好不好？媽媽給每個(gè)隊(duì)準(zhǔn)備了6個(gè)圈，跳的時(shí)候要注意安全，不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以后原路返回，要與下一個(gè)小兔擊掌，然后站到隊(duì)伍的后面就可以了。聽(tīng)清楚了嗎？
四、幼兒游戲
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�。�1）幼兒游戲：帶頭的第一個(gè)小兔準(zhǔn)備—開(kāi)始！我們一起給他加加油！
�。�2）小結(jié)游戲情況。
�。ǘ┑诙斡螒颍海ㄔ黾悠胶饽荆┻\(yùn)蘿卜
�。�1）幼兒游戲：
指導(dǎo)語(yǔ)：（出示蘿卜）看看媽媽給你們帶來(lái)了什么？冬天到了，媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜過(guò)冬，請(qǐng)寶寶們一起幫忙運(yùn)蘿卜，我們運(yùn)蘿卜時(shí)首先要跳過(guò)四個(gè)圈，然后過(guò)一座小橋，再跳過(guò)兩個(gè)圈，然后把蘿卜放在倉(cāng)庫(kù)里，原路返回與下一個(gè)兔子擊掌后站到隊(duì)伍的后面排好隊(duì)就可以了。聽(tīng)清楚了嗎？（發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蘿卜）帶頭的小兔子準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備—開(kāi)始！
�。�2）小結(jié)游戲情況。
�。ㄈ┑谌斡螒颍海ㄔ黾由蕉�、拉寬圈與圈的距離）運(yùn)蘿卜
�。�1）幼兒游戲：
指導(dǎo)語(yǔ)：小兔子們真棒，運(yùn)了這么多的蘿卜，現(xiàn)在媽媽還有一些蘿卜還沒(méi)有運(yùn)完，我們繼續(xù)運(yùn)，但是這次去倉(cāng)庫(kù)的路上有點(diǎn)困難，媽媽把圓圈之間的距離拉寬了一點(diǎn)點(diǎn)，去的時(shí)候先要跳過(guò)四個(gè)圈，走過(guò)一座小橋，鉆過(guò)一個(gè)山洞，鉆山洞的時(shí)候要爬過(guò)去，鉆完山洞以后，再跳過(guò)兩個(gè)圈就到了，把蘿卜放到倉(cāng)庫(kù)以后原路返回，與下一個(gè)小兔擊掌，然后站到隊(duì)伍的后面去。聽(tīng)清楚了嗎？第一個(gè)小兔子準(zhǔn)備出發(fā)。
（2）小結(jié)游戲情況。
五、放松練習(xí)
指導(dǎo)語(yǔ)：今天小兔子們真棒，把蘿卜都運(yùn)完了，你們覺(jué)得累不累?好，跟著媽媽一起到草地上放松一下，請(qǐng)兔寶寶們站在半圓形上跟著媽媽一起做動(dòng)作。
六、小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
指導(dǎo)語(yǔ)：今天，你們玩得開(kāi)不開(kāi)心？媽媽今天也很開(kāi)心。你們都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，幫媽媽運(yùn)了這么多蘿卜。喲，天色不早了，太陽(yáng)都快下山了，寶寶們，排好隊(duì)跟媽媽回家吧！
教學(xué)反思：
幼兒活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣，我根據(jù)幼兒思維形象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔乖乖》，本次活動(dòng)我是圍繞小兔幫媽媽運(yùn)蘿卜這個(gè)故事情節(jié)展開(kāi)的，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)兩腳并攏，屈膝跳來(lái)鍛煉幼兒跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！痹谟螒蜻^(guò)程中充滿(mǎn)了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。
但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候，時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
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