小班教案4篇（優(yōu)）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽作畫(huà)。

　　2、通過(guò)欣賞、做動(dòng)作，嘗試運(yùn)用直線(xiàn)和曲線(xiàn)畫(huà)出各種水草的形態(tài)。

　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海底背景圖

　　2、水粉顏料，棉簽棒

　　3、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水草，知道水草的形態(tài)特征。

　　小朋友，你們見(jiàn)過(guò)水草嗎？它是什么樣子的`？

　　二、觀看PPT課件，學(xué)習(xí)水草舞動(dòng)的樣子。

　　師：水草還在睡覺(jué)呢，我們來(lái)把它叫醒吧！

　　1、觀看PPT課件。

　　2、學(xué)習(xí)水草跳舞的各種動(dòng)作。

　　三、教師示范畫(huà)水草，個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。

　　1、示范用曲線(xiàn)畫(huà)水草，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

　　2、示范用直線(xiàn)畫(huà)水草，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

　　3、請(qǐng)幼兒用自由線(xiàn)條畫(huà)水草。

　　4、畫(huà)出水草的手和腳。

　　5、畫(huà)出水中的小動(dòng)物。

　　四、幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束及評(píng)價(jià)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

　　2． 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。

　　3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4． 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5． 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 立體“蘋(píng)果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

　　2． 幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一． 學(xué)唱歌曲。

　　1． 出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？

　　2． 出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。

　　3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的`樣子。

　　4． 請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5． 教師范唱，幼兒跟唱。

　　6． 請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二． 仿編歌曲。

　　1． 你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？

　　2．鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。

　　兒歌：紅蘋(píng)果

　　樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，

　　一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

　　我們喜歡吃蘋(píng)果，

　　身體健康多快活。

　　兒歌：紅葡萄

　　樹(shù)上許多紅葡萄，

　　一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

　　我們喜歡吃葡萄，

　　身體健康多快活。

　　活動(dòng)反思：

　　《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備

　　引導(dǎo)幼兒用圓形、三角形、正方形粘貼動(dòng)物面具，鞏固幼兒對(duì)3種圖形的認(rèn)識(shí)，使幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)探究的興趣。

　　活動(dòng)開(kāi)展前，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)熊貓、狐貍、機(jī)器人�；顒�(dòng)時(shí)幼兒粘貼使用的大小不同的.圓形、三角形、正方形紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　出示熊貓、狐貍、機(jī)器人面具，引起幼兒興趣。

　　二、活動(dòng)組織

　　1.看一看：每種面具是用什么圖形拼成的?

　　2.找一找：每種面具中有幾個(gè)大圖形，幾個(gè)小圖形?

　　3.嘗試粘貼面具。

　　(1)幼兒自選圖形紙，自由粘貼。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在粘貼熊貓和機(jī)器人的耳朵時(shí)只要貼圖形紙的一半)

　　(2)將作品訂上紙帶，做成面具。音樂(lè)活動(dòng)“化裝舞會(huì)”，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織

　　將幼兒制作的面具放在“表演區(qū)”，供幼兒表演;顏色、大小不同的正方形、圓形、正方形紙，供幼兒在游戲時(shí)粘貼。

　　與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起用各種幾何圖形拼動(dòng)物臉譜。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、識(shí)別各種顏色，具備簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能了。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對(duì)美術(shù)的興趣。

　　3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情

　　4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色紙卡30余張。

　　2、各種顏色的水粉筆，蠟筆12盒。

　　3、拷貝白紙30余張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師提問(wèn)導(dǎo)入幼兒在教室內(nèi)找認(rèn)識(shí)的顏色。

　　2、幼兒拿來(lái)色卡對(duì)找同顏色的實(shí)物，并述說(shuō)顏色名稱(chēng)。

　　3、繼續(xù)述說(shuō)各種顏色，并要回憶生活中見(jiàn)過(guò)的實(shí)物顏色以。

　　4、認(rèn)識(shí)顏色，辨別各種顏色的`色彩。

　　5、請(qǐng)幼兒自選各種畫(huà)筆并說(shuō)為什么選擇此顏色。

　　6、幼兒自行畫(huà)出太陽(yáng)、氣球、葉子、棒棒糖、冰棒……

　　7、互相評(píng)比，欣賞創(chuàng)作的畫(huà)。

　　8、老師總評(píng)出有特色的畫(huà)并給與表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸

　　由三原色混調(diào)能變出更多、更神奇的顏色，進(jìn)一步理解顏色的奇妙與美麗。在生活中能有意識(shí)地去欣賞美，喚起他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，為造就具有"美的心靈"打好基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　運(yùn)用幼兒感興趣的題材作為美術(shù)內(nèi)容活動(dòng)，容易激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與動(dòng)手創(chuàng)作的積極性，促進(jìn)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心去創(chuàng)造美，較好地滿(mǎn)足幼兒身心需要，也有利于幼兒學(xué)會(huì)交往技能。

　　活動(dòng)反思：

　　以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話(huà)。

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