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幼兒園中班健康活動教案《好孩子不任性》
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班健康活動教案《好孩子不任性》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康活動教案《好孩子不任性》1
【設計意圖】
孩子的“任性”是令家長頭疼的事情，而成人不恰當?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕�。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強正面引導和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。
本次活動教師通過采用幼兒喜愛的“講故事”“做游戲”等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導下，懂得任性是一種不好的行為，在“應該怎樣做？”的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達到克服“任性”的教育目的。
【活動準備】
1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。
2、“應該怎樣？”任性教學課件。
3、“誰對誰不對”教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
【活動目標】1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
2、能學會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的客觀要求。
【活動重難點】
重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應該改掉這一毛病。難點是初步學會有意識的控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的.客觀要求。
【活動過程】
一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛牛”的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
1、幼兒看課件，提出問題。
三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？
什么是任性的孩子？
2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。
二、在幼兒認識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
1、提問：你告訴“三位小朋友”應該怎樣做？
2、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。
1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學習概括故事的內(nèi)容。
冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？
2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。
四、鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內(nèi)容。
在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。
幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。
五、結(jié)合幼兒自身實際，不斷提高認識。
1、請幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應該怎樣做？
2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
六、歌表演《好孩子不任性》。
以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會得到很多快樂，保持愉快地情緒�；顒咏Y(jié)束。
幼兒園中班健康活動教案《好孩子不任性》2
設計意圖：
�。�、有時與家長談話時，有的家長說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西。
２、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，有時天氣還冷時，就吵著穿裙子。
�。�、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。這種心理嚴重影響孩子的健康。
活動目標：
�。�、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對人體的健康有危害。
�。�、初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望。
�。�、引導幼兒做一個健康的娃娃。
活動準備：
故事《任性的`牛�！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關(guān)圖片。
活動過程：
一、故事《任性的牛�！沸蕾p
�。�、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛�？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖�！卑职终f：“牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去！”看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。
２、欣賞完后討論：
�。ǎ保┡Ｅｉ_始跟爸爸要了什么？
�。ǎ玻┌职仲I了后，牛牛又要吵著要什么？
（３）爸爸是怎么說的？為什么爸爸說不能再吃了？
�。ǎ矗┡Ｅ：髞碛质窃趺凑f的？怎么做的？
�。ǎ担┡Ｅ＿@樣做對嗎？為什么？
小結(jié)：其實小朋友有時喜歡吃什么，可以請爸爸媽媽幫你買點，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。
二、情景表演《買玩具》
�。薄�(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：“媽媽，快點給我買變形金剛。”媽媽說：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀！”“不嗎，買買買，非買不行！”說完，就坐在地上哭了起來。
�。�、引導幼兒討論：
（１）濤濤讓媽媽買什么？
�。ǎ玻⿱寢屖窃趺凑f的？
�。ǎ常凉质窃趺凑f的，怎么做的？
�。ǎ矗┧@樣做對嗎？
�。ǎ担┤绻悄�，你會怎么做？
三、課件《挑衣服》
�。�、內(nèi)容：早晨， 嬌嬌起床了，對媽媽說：“媽媽，今天我要穿超短裙�！眿寢屨f：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！”
２、引導幼兒討論：
（１）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙？
（２）嬌嬌又是怎么說的，怎么做的？她這樣做對嗎？
小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。
四、 討論：你還有哪些任性的行為？應該怎樣做？
五、 游戲《誰是健康娃娃》
出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。
提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什么？
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