大班科學教案：有規(guī)律排序教案及教學反思

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的大班科學教案：有規(guī)律排序教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、能夠觀察發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，體驗遞增、遞減的規(guī)律。

　　2、嘗試用有規(guī)律的方法進行排序，體驗規(guī)律排序的樂趣。

　　3、回歸生活，體驗有規(guī)律排序在生活中的運用，增強幼兒的審美情趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　教學準備

　　ppt課件、幼兒操作材料。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)物體有規(guī)律的排序，體驗排序的樂趣。

　　難點：用遞增、遞減的規(guī)律進行排序。

　　教學過程

　　1、創(chuàng)設情景，引發(fā)幼兒探索物體的排序規(guī)律。

　�。�1）出示課件，引導幼兒觀察彩旗、燈籠、地板格的排序規(guī)律，把不完整的規(guī)律補充完整。

　　師：我們一起為新家掛上漂亮的彩旗，請問彩旗都有什么顏色？按照這個規(guī)律，最后一面旗是什么顏色？

　�。�2）讓幼兒通過操作材料，合作運用不同的規(guī)律進行排序。

　　師：小朋友們開始動手操作，一起布置新家。

　　2、進一步找尋規(guī)律，體驗遞增、遞減的排序規(guī)律。

　�。�1）請幼兒觀察玩具櫥中積木的遞增遞減排列順序。

　　師：玩具櫥的第四層是積木，觀看排序

　　總結：這是按照遞增的規(guī)律排序的。

　�。�2）玩遞增遞減排序的游戲。

　　3、回歸自然，回歸生活，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　師：有規(guī)律排序在大自然中、生活中到處可見，應用非常的廣泛，比如，大自然中的動物——斑馬，生活中斑馬線、床單、雨傘、地板，一年四季的輪回，就連鑼鼓的聲音都可以是有規(guī)律的。

　　4、活動結束，跟老師去探索大自然中、生活中的排序規(guī)律。

　　教學反思

　　整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎上，老師加以總結�；顒拥哪康幕�本達到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序�；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。

　　我認為本節(jié)課的亮點是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來，體現(xiàn)了手腦互動，然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說時注意要說完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來做小老師檢查是否正確。

　　我認為本節(jié)課的不足是缺少小組活動，下次設計時加小組活動，讓小朋友們有競爭意識，合作意識。

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